中南大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書(教育調(diào)研類)

中南大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃——中南大學(xué)赴湖南省張家界市慈利縣“應(yīng)屆高考生志愿填報(bào)及其影響因素調(diào)查”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)策劃書一、前言高考志愿填報(bào)的重要性專業(yè)定位職業(yè)，職業(yè)成就事業(yè)！

從高考志愿填報(bào)的那一刻起，學(xué)生們已經(jīng)邁出了職業(yè)規(guī)劃的第一步，您的每個(gè)抉擇都會(huì)在以后的職業(yè)生涯中留下深深的腳印。

當(dāng)您從高考的戰(zhàn)場(chǎng)走下來(lái)，您并沒(méi)有贏得整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)，擺在前面的是高考志愿填報(bào)。很多人可以根據(jù)考分去決定自己報(bào)考什么大學(xué)，但很多人卻無(wú)從知道憑借什么去選擇適合自己的專業(yè)。

有些人是“因?yàn)槲蚁矚g，所以我選擇”，然而“這種喜歡”往往沒(méi)有科學(xué)的依據(jù)。它或是“一見鐘情”的喜歡，或是盲目攀比的從眾心理，或是追逐熱門專業(yè)的浮躁，或是看重學(xué)校名氣的虛榮，這樣的抉擇離現(xiàn)代社會(huì)所提倡的職業(yè)規(guī)劃理念相去甚遠(yuǎn)。北京教育研究院潛能研究所提供的資料顯示：在接受調(diào)查的874名大學(xué)生中，有42.1%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意；如果可以重新選擇專業(yè)，有65.5%的學(xué)生表示將另選專業(yè)。學(xué)生所學(xué)非所長(zhǎng)，所學(xué)非所愛，很有可能誤其一生。

2.如今高考志愿填報(bào)時(shí)關(guān)注的要點(diǎn)大學(xué)里的科目跟你高中學(xué)哪科是完全不掛鉤的,大學(xué)選的專業(yè)決定的不僅僅是你大學(xué)四年都要與他為伴,更有可能是陪伴你一生的工作,在選專業(yè)之前很多人都是僅僅看到名稱就去判斷自己喜歡不喜歡,這樣是錯(cuò)誤的,很多時(shí)候你進(jìn)到學(xué)校后會(huì)發(fā)現(xiàn)你選的專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容就業(yè)的方向和你想象的有很大的不同,現(xiàn)在很多大學(xué)生都是在入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)選的專業(yè)不適合自己,轉(zhuǎn)專業(yè)是可以的,但是會(huì)很麻煩,而且一般都要到大二才可以,所以在選專業(yè)之前,最好選擇到自己喜歡的,合適的,個(gè)人人為,選專業(yè)時(shí)應(yīng)盡量做到一下幾點(diǎn)：1、找到心目中比較又興趣,學(xué)習(xí)比較有動(dòng)力的專業(yè),有些專業(yè)分?jǐn)?shù)線雖然低,就業(yè)前景雖然好,如果自己沒(méi)興趣,或者不想向這方面發(fā)展,建議不要報(bào),因?yàn)榇髮W(xué)和高中不一樣,靠的是自主學(xué)習(xí),自由度很大,沒(méi)興趣的話很難讀得下去,自制力不好很有可能荒廢學(xué)業(yè)；2、去了解自己想選的專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容(一般學(xué)校的網(wǎng)站上面的教學(xué)計(jì)劃里面有),學(xué)習(xí)方向,就業(yè)方向；3、了解專業(yè)的發(fā)展前景,如果想讀研究生的話,該專業(yè)是否有空間,畢業(yè)就業(yè)空間大不大(從學(xué)校的就業(yè)資料,招生資料上可以看到)；4、關(guān)注歷年分?jǐn)?shù)線,根據(jù)自己平時(shí)的平均成績(jī)與分?jǐn)?shù)線的平均成績(jī)相比較,找到一個(gè)比較保險(xiǎn)的位置(本人比較保守,所以當(dāng)初報(bào)志愿時(shí)選擇分?jǐn)?shù)線比較保險(xiǎn)的學(xué)校,不要眼高手低)；5、同樣的專業(yè),不同的學(xué)校的注重程度不同,一般在該校屬于名牌專業(yè)的話同樣的專業(yè)在非名牌的情況下要比同等級(jí)的其他學(xué)校要高。如果沒(méi)把握,推薦又同樣專業(yè)的話選擇該專業(yè)不是名牌專業(yè)的學(xué)校(前提是同等級(jí)學(xué)校)；6、選對(duì)學(xué)校不如選對(duì)專業(yè),或許該學(xué)校在知名度上比其他的高,但是不建議在選擇了學(xué)校的基礎(chǔ)上報(bào)專業(yè)(該學(xué)校就要自己喜歡的專業(yè)最好)學(xué)校知名度雖然會(huì)影響就業(yè),但是不喜歡的專業(yè)會(huì)影響學(xué)習(xí)熱情,個(gè)人認(rèn)為:以優(yōu)秀的成績(jī)?cè)谝话愕膶W(xué)校畢業(yè)比以糟糕的成績(jī)?cè)趦?yōu)秀的學(xué)校畢業(yè)的就業(yè)情況更樂(lè)觀；7、填報(bào)要有梯度,這個(gè)很多老師肯定說(shuō)過(guò)了,我就不重復(fù)了,也就是學(xué)校的名牌程度從高到低,專業(yè)的喜好從高到低,專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)從高到低。高考考試方案的論述(一)考試科目

考試科目設(shè)置為：3+

X＋基本能力測(cè)試。

“3”為必考科目，指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)(含聽力，下同)，其中數(shù)學(xué)分為數(shù)學(xué)(文科)和數(shù)學(xué)(理科)。

“X”為文科綜合或理科綜合?！拔目凭C合”包括思想政治、歷史、地理三門科目，“理科綜合”包括物理、化學(xué)、生物三門科目。

基本能力測(cè)試包括人文與社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐六個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本常識(shí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活實(shí)際問(wèn)題的能力測(cè)試題?；灸芰y(cè)試內(nèi)容不分文理科，是所有考生必考的科目。

(二)科目組合

考試科目組合按照高等學(xué)校招生專業(yè)分為文科類(含外語(yǔ)類，下同)專業(yè)、理科類專業(yè)、體育類專業(yè)、藝術(shù)類(含音樂(lè)和美術(shù)，下同)專業(yè)科目組合。

文科類專業(yè)的考試科目組合：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文科)、外語(yǔ)、基本能力測(cè)試。

理科類專業(yè)的考試科目組合：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(理科)、外語(yǔ)、基本能力測(cè)試。

報(bào)考體育類、藝術(shù)類專業(yè)的考生從文、理科類中任選一類參加高考，并參加藝術(shù)類、體育類相應(yīng)專業(yè)的專業(yè)考試。高考錄取制度的論述1、高校招生計(jì)劃確定

普通高校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，把招生計(jì)劃分理科類、文科類、體育類、藝術(shù)類(含音樂(lè)、美術(shù))劃定。文理兼招的專業(yè)需分列文科類、理科類考生的招生計(jì)劃數(shù)。

2、錄取依據(jù)

（1）高考成績(jī)：

文科類、理科類專業(yè)以考生高考成績(jī)總分為主要依據(jù)進(jìn)行錄取。高考成績(jī)用各科卷面原始分累加呈現(xiàn)。

（2）學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試科目成績(jī)的原始分和考查學(xué)科的考查結(jié)果記入學(xué)生電子檔案。在高考總分相同的情況下，學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的可優(yōu)先錄取。

（3）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容以A、B、C、D四個(gè)等第和寫實(shí)性文字相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，分項(xiàng)目記入考生電子檔案。錄取時(shí)供高等學(xué)校參考，作為高校錄取或退檔依據(jù)之一。評(píng)價(jià)結(jié)果中有一個(gè)項(xiàng)目為D等，且有確鑿的依據(jù)證明學(xué)生的綜合素質(zhì)某一方面存在嚴(yán)重缺陷，二本以上的本科院校不予錄取。

（4）體育類、藝術(shù)類專業(yè)按文化成績(jī)和術(shù)科成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行錄取。

3、分?jǐn)?shù)線確定

省招生委員會(huì)分類分批次劃定最低控制分?jǐn)?shù)線。根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃數(shù)和考生的考試成績(jī)，按照不同高校類別、不同科類的考試科目相結(jié)合計(jì)算總分，分類按批次（分為本一A、B批，本二A、B批，本三A、B批，專科批）劃定并公布分?jǐn)?shù)線。在上一批次錄取結(jié)束后，劃定并公布下一批次分?jǐn)?shù)線。以便于考生更有針對(duì)性地填報(bào)志愿。（另一參考辦法：考生按本一A、B批，本二A、B批，本三A、B批，專科批共七個(gè)批次一次性填報(bào)志愿，普通高等學(xué)校按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則錄取。）

外語(yǔ)口語(yǔ)成績(jī)作為外語(yǔ)類及對(duì)外語(yǔ)有特殊要求專業(yè)的錄取參考，普通高校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)需要自主確定錄取標(biāo)準(zhǔn)。

4、志愿填報(bào)

考生填報(bào)志愿分類分批次進(jìn)行，在上一批次錄取結(jié)束后，填報(bào)下一批次志愿。每一批次設(shè)3-5個(gè)平行志愿，設(shè)“專業(yè)服從”，按照“志愿平行，分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則拋檔。每批安排一至兩次征集志愿，各設(shè)3-5個(gè)平行志愿，增設(shè)“學(xué)校服從”。進(jìn)一步完善我省平行志愿的做法和配套措施，加強(qiáng)與各高等院校的溝通，合理設(shè)置投檔比例專業(yè)志愿，盡可能減少“退檔”現(xiàn)象，進(jìn)一步提高高考考生志愿的滿足率。

5、投擋和錄取

Ⅰ、省招生委員會(huì)辦公室分別根據(jù)文科類、理科類招生計(jì)劃，在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，結(jié)合招生專業(yè)選考科目要求和考生選考科目情況，以一定比例按總分從高分到低分投檔。

Ⅱ、省招生委員會(huì)辦公室分別根據(jù)體育類、音樂(lè)類、美術(shù)類招生計(jì)劃，在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，結(jié)合招生專業(yè)選考科目要求，以一定比例按文化分總分或術(shù)科分從高分到低分投檔。

Ⅲ．普通高校根據(jù)省招生委員會(huì)辦公室投出的檔案，在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，按照學(xué)校已公布的錄取原則和要求，結(jié)合考生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，擇優(yōu)錄取。

6、高校招生錄取優(yōu)惠政策

高等院校要有一定的自主招生比例，同時(shí)要加強(qiáng)自主招生的制度建設(shè)，確保自主招生的公正、公開、公平。

高等院?？梢凿浫∫欢ū壤捏w育、藝術(shù)特長(zhǎng)生，同時(shí)要加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè)，確保招生的公正、公開、公平。

增設(shè)科技創(chuàng)新、研究性學(xué)習(xí)成果加分政策，并嚴(yán)格執(zhí)行科技創(chuàng)新、研究性學(xué)習(xí)成果的有效考查辦法，確保加分政策的客觀符實(shí)、公正公平。

取消省優(yōu)秀學(xué)生高考加分制度。二、活動(dòng)背景2010年湖南省高考及填報(bào)志愿制度改革前的社會(huì)調(diào)研引起了我們的注意和深思。隨著高等教育大眾化的到來(lái)，客觀上為考生提供了多樣化選擇的條件和機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代技術(shù)在錄取工作中的推廣和運(yùn)用，也為志愿設(shè)置和錄取辦法的改革提供了技術(shù)基礎(chǔ)，在網(wǎng)上錄取的條件下，并列志愿的推行成為可能。在這樣的背景下，從2003年起，湖南省從改革志愿設(shè)置入手，推行“多個(gè)并列志愿”和“多次征求志愿”的辦法，尊重和滿足考生的自主選擇權(quán)，形成了一套透明、高效的人性化運(yùn)行機(jī)制和工作體系，取得了明顯成效。而在今天我們要通過(guò)調(diào)研來(lái)檢驗(yàn)自2010年來(lái)改革后的成果，從中的看到心得問(wèn)題，得到心得啟發(fā)，更大程度的為我國(guó)高考的公平高校及人性或提出合理的建議，和調(diào)研基礎(chǔ)。三、活動(dòng)目的及意義在本次調(diào)查中，我們選擇了張家界市，首先深入慈利縣對(duì)整個(gè)張家界的文化氛圍及當(dāng)?shù)氐慕逃吆透咧星闆r進(jìn)行初步的了解，對(duì)張家界市有一個(gè)初步的印象。了解當(dāng)?shù)氐母呖紕?dòng)態(tài)和自高考改革后，高考為考生、學(xué)校以及家庭帶來(lái)的利弊與影響，分析其本質(zhì)原因，并提出合理的意見；時(shí)下2014級(jí)考生高考及填報(bào)志愿結(jié)束，我們能更加直觀和客觀的了解和調(diào)查填報(bào)志愿的情況及家庭在此過(guò)程中要考慮的諸多問(wèn)題。在大中小城市、城市與村鎮(zhèn)之間，教育和報(bào)考資源不平衡，通過(guò)本次調(diào)查，能積極反應(yīng)事實(shí)，發(fā)現(xiàn)在填報(bào)志愿之后立即暴漏出來(lái)的相關(guān)問(wèn)題，更好的借助高考政策幫助考生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；同時(shí)，通過(guò)本次團(tuán)隊(duì)的資料整合以及數(shù)據(jù)處理分析后，對(duì)張家界市的高考填報(bào)志愿情況進(jìn)行分析，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)、利弊、問(wèn)題以及家庭關(guān)心的相關(guān)問(wèn)題，并對(duì)其他除湖南以外的地方提供借鑒。四、團(tuán)隊(duì)調(diào)研方式抽樣調(diào)查法：通過(guò)抽樣調(diào)查，了解不同地區(qū)的9所學(xué)校的學(xué)生的填報(bào)志愿情況，對(duì)當(dāng)?shù)氐钠毡閱?wèn)題有一個(gè)初步的了解；再針對(duì)該校的優(yōu)、良、差以及成績(jī)?cè)诟呖贾型蝗惶嵘拖陆得黠@的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。的醫(yī)療衛(wèi)生情況并對(duì)當(dāng)?shù)氐姆旨?jí)醫(yī)療情況有一個(gè)大致的了解；再針對(duì)目前沅陵縣，向當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)放并回收調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并繪制各種圖表，以直觀方便的了解當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生狀況及民眾對(duì)分級(jí)醫(yī)療的態(tài)度，了解當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)現(xiàn)有政策的困惑與期許，得出客觀的結(jié)論。實(shí)地訪談法：走訪9所學(xué)校根據(jù)上述抽樣原則抽取的36個(gè)家庭進(jìn)行走訪，調(diào)查填報(bào)志愿在他們身上出現(xiàn)的問(wèn)題，了解他們?cè)趫?bào)志愿時(shí)所考慮的諸多問(wèn)題，詢問(wèn)影響他們填報(bào)志愿的各種因素，以及在錄取結(jié)束后對(duì)結(jié)果的滿意程度，對(duì)錄取原則是否了解；同時(shí)在此期間為家長(zhǎng)答疑解惑，進(jìn)行一定的報(bào)考只是宣傳。自我反思法：在進(jìn)行實(shí)地調(diào)研過(guò)程中，難免遇到一些意想不到的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)每天進(jìn)行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極解決問(wèn)題，尋找新思路、新方法。五、相關(guān)資料1、張家界一中概況：張家界市第一中學(xué)創(chuàng)建于1938年，1980年6月被湖南省教育廳確定為省重點(diǎn)中學(xué)，1998年10月經(jīng)省教育廳重點(diǎn)中學(xué)專家組評(píng)估合格后于1999年10月正式掛牌，2003年9月順利通過(guò)了省重點(diǎn)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，2004年被確定為湖南省首批示范性高中。在各級(jí)各部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，該校辦公規(guī)模逐步擴(kuò)大，擁有教學(xué)班98個(gè)，學(xué)生5800余人，教職工近340人(含聘請(qǐng)教師)。教師隊(duì)伍中有碩士學(xué)位2人，研究生班結(jié)業(yè)學(xué)員56人，本科學(xué)歷190多人；有特級(jí)教師4人，中學(xué)高級(jí)教師69人，市名優(yōu)教師7人，國(guó)家級(jí)骨干教師7人，省級(jí)骨干教師9人，市級(jí)骨干教師17人；有8人次獲國(guó)家級(jí)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)，9人次獲省級(jí)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校堅(jiān)持端正辦學(xué)思想，貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持以德育為首位，以教學(xué)為中心，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，文藝、體育、衛(wèi)生保健、心理健康教育齊頭并進(jìn)。學(xué)生思想品德合格率均為100%，犯罪率始終保持為零。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，2003年379人參加高考，本科上線率為34.6%，專科上線率為100%，錄取率達(dá)99.5%；2004年高考有4人進(jìn)入全省總分前20名，本科自然上線率達(dá)35%，7人被錄入清華、北大，130多人考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校學(xué)生參加各科知識(shí)競(jìng)賽也有突出表現(xiàn)，2002年應(yīng)屆高中畢業(yè)生覃兆勇參加全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽榮獲一等獎(jiǎng)并被保送入中國(guó)人民大學(xué)學(xué)習(xí)，2003年應(yīng)屆高三畢業(yè)生林天鵬在全國(guó)化學(xué)奧賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。學(xué)校師生在各種比賽中獲國(guó)際獎(jiǎng)16人次，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)126人次，省級(jí)獎(jiǎng)263人次，教師有201篇論文、作品在市級(jí)以上刊物上發(fā)表或?qū)W術(shù)會(huì)議上宣讀。從1993年起，學(xué)校每年舉辦科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)。學(xué)校成立了體育聯(lián)合總會(huì)，成立了青少年集郵協(xié)會(huì)，組建了文學(xué)社團(tuán)、藝術(shù)團(tuán)，開展“校園杯”籃球、足球比賽以及知識(shí)搶答賽、“心海導(dǎo)航”辯論賽、書法大賽、手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校在大語(yǔ)文教學(xué)、科技教育、創(chuàng)新教育、藝術(shù)教育、勞技教育等方面初步樹立起了自己的特色，取得了顯著的成效，學(xué)生科技作品獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)28項(xiàng)，勞技作品獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)103人次，在全市乃至全省都具有較高的影響力。2、張家界天門中學(xué)概況：張家界天門中學(xué)，是在原永定區(qū)成人中專舊址上重新規(guī)劃修建的一所全日制國(guó)有公辦完全中學(xué)?！疤扉T中學(xué)”得名于1999年世飛賽成功穿越天門，預(yù)示著“門中學(xué)子”，終將成為“天下英才”。2000年建校，2001年9月學(xué)校首次招收624名初一新生，目前全校共有59個(gè)教學(xué)班（高中部31個(gè)，初中部28個(gè)），在校生3300人。在職教師250人，其中本科學(xué)歷200余人，研究生學(xué)歷1人，中學(xué)高級(jí)教師50人，市骨干教師17人，省骨干教師4人。辦學(xué)七年來(lái)，由于堅(jiān)持“全寄宿制管理、全開放式辦學(xué)”的辦學(xué)模式，奉行“以德治校、科研興?！钡霓k學(xué)方略，推行“雙贏、雙新、雙高、雙全、雙向成才”策略，確立品牌、名牌理念，教育經(jīng)營(yíng)理念，發(fā)展理念，新的人才理念，剛?cè)嵯酀?jì)理念，實(shí)現(xiàn)了“管理一流、質(zhì)量一流、育人一流”的目標(biāo)，以教育為本的型態(tài)贏得了很好的社會(huì)聲譽(yù)，生源火爆，教育教學(xué)成績(jī)顯著。2002年初二會(huì)考獲永定區(qū)一等獎(jiǎng)，2003年下學(xué)期全區(qū)初中調(diào)考獲綜合學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)第一名。2005年首屆高考以40.3%的本科上線率而一鳴驚人，2008年高考本科上線人數(shù)達(dá)145人（本一16人，本二46人）。2002年學(xué)校在年終目標(biāo)檢查中獲一等獎(jiǎng)，連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)單位，并被市教育局評(píng)為教研工作先進(jìn)單位、推普先進(jìn)單位、師訓(xùn)先進(jìn)單位。學(xué)校先后承擔(dān)了三個(gè)國(guó)家級(jí)、一個(gè)省級(jí)和一個(gè)市級(jí)科研課題，被確立為湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中國(guó)教育部“十·五”科研課題研究基地。2003年6月，成為北大附中在湘的第一所遠(yuǎn)程教育合作網(wǎng)校。2004年成為湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校。2005年成為張家界市示范性學(xué)校。2007年成為長(zhǎng)沙市一中遠(yuǎn)程合作示范學(xué)校。3、張家界市民族中學(xué)概況：張家界市民族中學(xué)創(chuàng)建于1991年春。校園坐落在市區(qū)紫舞西路。張桑（市內(nèi)——桑植縣）公路、張青（市內(nèi)荷花機(jī)場(chǎng)——武陵源風(fēng)景區(qū)青龍洞）高速公路在這里相交；已畢業(yè)的1429名初中生中，有428人考入各級(jí)各類中等專業(yè)學(xué)校繼續(xù)深造，有456名學(xué)生被重點(diǎn)高中錄取，其余學(xué)生分別進(jìn)入職高、技校和電大學(xué)習(xí)。1998年畢業(yè)的首屆98名高中生，考入本科和專科高等院校的有35人，進(jìn)入各級(jí)各類高等本專科成人班學(xué)習(xí)的51人。首屆高中生源質(zhì)量極差，但努力拼搏后的升學(xué)率令家長(zhǎng)滿意，得到社會(huì)的稱贊。在全國(guó)初中生奧賽中，有5名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，8名學(xué)生獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。在全國(guó)高中生奧賽中，獲市一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)5人。在全國(guó)“華英杯”、“新星杯”初中生作文大賽中，有15名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，有18名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)。在全國(guó)中學(xué)生“雙龍杯”美術(shù)書法比賽中，有3人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校素質(zhì)教育正向縱深發(fā)展，已向各級(jí)各類藝術(shù)院校輸送聲樂(lè)、器樂(lè)、美術(shù)、體育等特長(zhǎng)生30余人，在校學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特色，個(gè)性優(yōu)良。特別注意：2007年湖南全省文科狀元李燕便是張家界市民族中學(xué)的學(xué)生4、武陵源一中概況：近三年來(lái)新增建筑面積2.2萬(wàn)m2，建成了全省一流的數(shù)字化廣播系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道田徑場(chǎng)、寬敞舒適的師生食堂、典雅別致的學(xué)生公寓、功能齊備的信息樓，2005年12月武陵源一中被湖南省建委評(píng)為“省級(jí)園林式單位”，昔日的破舊校園成了武陵源景區(qū)一道靚麗的近年來(lái)學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)由1999年的777人，增至2006年的2400余人；教職工由1999年的79人，攀升至2006年的147人；教育教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)，由1999年前全市倒數(shù)一、二名上升至全市第一名。2002年高考、會(huì)考綜合水平躍居全市第四名，45人參加高考，上線率97.9%，4人總分在600分以上；2003年110人參加高考，本科批次共錄取42人，僅1人未被大學(xué)錄取。5、湖南省桑植縣第一中學(xué)概況：湖南省桑植縣第一中學(xué)是張家界市重點(diǎn)完全中學(xué)，被譽(yù)為“澧源文化的搖籃”。是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想之地，是立志從教的才俊揮灑神韻的舞臺(tái)。教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范，開拓進(jìn)取，是桑植一中的優(yōu)良傳統(tǒng)。自恢復(fù)高考以來(lái)，為高等院校輸送了6000多名優(yōu)秀新生，其中為清華、北大、復(fù)旦、中國(guó)科技大學(xué)等重點(diǎn)名校輸送了500多名。湖南省桑植縣第四中學(xué)概況：桑植四中位于桑植縣城東部8公里處的瑞塔鋪鎮(zhèn)，學(xué)校始建于1958年，這里是片神圣的土地，這里曾駐扎過(guò)工農(nóng)紅軍第六軍團(tuán)司令部，這是一方人才輩出的沃土，學(xué)?，F(xiàn)有3100多名學(xué)生，初、高中53個(gè)教學(xué)班，在編教職工203人，學(xué)校堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以科研求發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校成名”為辦學(xué)宗旨，以“創(chuàng)一流，創(chuàng)特色，創(chuàng)名牌”為辦學(xué)方向，達(dá)到了管理規(guī)范，教研出色，質(zhì)量過(guò)硬的目標(biāo)。桑植四中位于桑植縣城東部8公里處的瑞塔鋪鎮(zhèn)，學(xué)校始建于1958年，學(xué)?，F(xiàn)有3100多名學(xué)生，初、高中53個(gè)教學(xué)班，在編教職工203人，學(xué)校堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以科研求發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校成名”為辦學(xué)宗旨，以“創(chuàng)一流，創(chuàng)特色，創(chuàng)名牌”為辦學(xué)方向，達(dá)到了管理規(guī)范，教研出色，質(zhì)量過(guò)硬的目標(biāo)，2007年元月升格為市級(jí)市范高中。桑植四中教學(xué)質(zhì)量一直名列全市農(nóng)村完中前列，曾為清華大學(xué)，北京大學(xué)等高校輸送了彭小兵、王學(xué)猛、陳智勇等一大批優(yōu)秀學(xué)生。尤其是近年來(lái)，教學(xué)質(zhì)量連年攀升，2005年高考，本科上線人數(shù)192人，重點(diǎn)大學(xué)錄取21人，2006年高考本科上線203人，重點(diǎn)大學(xué)錄取24人，其中彭小兵同學(xué)以全省第九名的成績(jī)被北京大學(xué)錄取。連續(xù)二年重點(diǎn)大學(xué)錄取人數(shù)和高中綜合學(xué)業(yè)水平雙雙榮獲張家界農(nóng)村高中第一名。音樂(lè)、體育、美術(shù)和科普創(chuàng)新教育是學(xué)校的一大特色，曾在國(guó)家、省、市、縣各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)30多項(xiàng)。學(xué)校現(xiàn)為省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、長(zhǎng)郡中學(xué)遠(yuǎn)程合作教育學(xué)校、省優(yōu)秀家長(zhǎng)函授學(xué)校、省公益形象示范單位。目前正申報(bào)省科普示范學(xué)校和中央教科所特色學(xué)校。7、賀龍中學(xué)概況：桑植縣賀龍中學(xué)是根據(jù)賀龍?jiān)獛浀膰谕?，?958年創(chuàng)辦的一所農(nóng)村完全中學(xué)。原全國(guó)人大副委員長(zhǎng)廖漢生題寫校名，賀龍?jiān)獛浀拈L(zhǎng)女賀捷生任名譽(yù)校長(zhǎng)。是湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，張家界市群眾體育示范學(xué)校。學(xué)校占地60畝，建筑面積25000平方米。學(xué)校共有51個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000多人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工176人，其中專任教師167人。高級(jí)職稱的教師12人,中級(jí)職稱的教師84人，具有大學(xué)本科學(xué)歷的教師占總數(shù)的62%，中青年教師占95%，省名優(yōu)教師5人。近三年來(lái)，學(xué)校有5項(xiàng)教研課題分別在國(guó)家、省、市立項(xiàng)，有450多篇論文在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)，有70多篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。學(xué)生100多人次在國(guó)家、省、市學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)年年在市、縣取得優(yōu)異成績(jī)，2002年獲張家界市高中籃球錦標(biāo)賽籃球冠軍，在省五屆民運(yùn)會(huì)上獲2銀2銅。自恢復(fù)高考制度以來(lái)，該校已向各高等院校輸送了4500多名優(yōu)秀學(xué)子（其中有25人留學(xué)美國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)，有8人在國(guó)家部委工作）,是湘西北培育人才的主陣地。在2004年高考中，有7人上重點(diǎn)本科線并被錄取，本科上線率達(dá)45%以上，綜合學(xué)業(yè)水平名列張家界市農(nóng)村中學(xué)第一名；在2005年高考中，又有12人上重點(diǎn)本科線，8人被錄取，43人被一般本科錄取。8、慈利縣第一中學(xué)簡(jiǎn)稱“慈利一中”，始建于1906年。從2005年起，高中60個(gè)班，學(xué)生3000多人。帶辦的一鳴實(shí)驗(yàn)中學(xué)有30多個(gè)初中班，學(xué)生2000多人。學(xué)校辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范，學(xué)生全面發(fā)展，畢業(yè)會(huì)考一次性合格率95%以上，優(yōu)秀率60%以上，高考上線率99%以上，本一上線率30%以上，本二上線率達(dá)到56%以上。2000年高考，張家界市理科前10名，慈利一中占了9名；宋芳同學(xué)奪得省文科狀元。2003年高考，15項(xiàng)綜合指標(biāo)慈利一中在張家界市全居第一。在歷次各級(jí)各類各科的競(jìng)賽中，慈利一中都要奪得張家界賽區(qū)大部分等次獎(jiǎng)。在2001年全國(guó)中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽和第八屆全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，分別奪得3枚金牌和1枚銀牌。2003年，首次以慈利一中的名義參加湖南省體育傳統(tǒng)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，共奪得金牌6枚，銀牌3枚，破四項(xiàng)省紀(jì)錄。學(xué)校先后為北京體院、廣州美院、師大音樂(lè)系、美術(shù)系等院校和省體工大隊(duì)輸送了不少優(yōu)秀特長(zhǎng)人才。為了給學(xué)生提供展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)，從2003年起，增設(shè)了音、體、美等于一體的特長(zhǎng)班，并開設(shè)了套餐課程。2009年，該校柴云子同學(xué)奪得省理科狀元桂冠。2010年，慈利一中一本線以上學(xué)生首次突破200人。慈利縣第二中學(xué)概述：慈利縣第二中學(xué)創(chuàng)建于1943年，原名私立溇江中學(xué)，1952年改名為省立慈利縣第二中學(xué)。2003年學(xué)校占地面積93240平方米，農(nóng)場(chǎng)、山林180余畝；建筑面積22932平方米。教學(xué)班29個(gè)，學(xué)生1722人；教職工114人，其中特級(jí)教師1人，高、中級(jí)教師45人，湖南省優(yōu)秀教育工作者、省優(yōu)秀教師、省師德工作先進(jìn)個(gè)人4名，省奧賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、青少年科技活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師6人。高考質(zhì)量穩(wěn)居市、縣前列：2009年在生源質(zhì)量?jī)H9人上縣一中分?jǐn)?shù)線的情況下艱苦努力，全校580人參加高考，一本上線15人，二本以上上線110人，總升學(xué)率96.6%；2010年再創(chuàng)輝煌：636人參考，一本上線40人，二本以上232人，總升學(xué)率達(dá)99.37%，連續(xù)兩年居全縣第一。參加全省學(xué)業(yè)水平考試，2009年整體合格率為93.68%、2010年為99.07%，均為張家界市第一名，連續(xù)兩年獲省教育廳通報(bào)表彰并獎(jiǎng)勵(lì)。2011年，全校726人參加高考，達(dá)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線60人，達(dá)本二以上批分?jǐn)?shù)線327人，達(dá)本三以上分?jǐn)?shù)線的604人，升學(xué)率達(dá)100%，居全縣第一；高二學(xué)業(yè)水平考試九大科目綜合合格率達(dá)98.6%，位列全市前列。2013年高考再創(chuàng)輝煌：全校736人參考，重點(diǎn)上線101人，二本以上365人，三本以上613人。六、實(shí)踐可行性分析1、實(shí)踐主體：本組成員絕大部分來(lái)自XXXX學(xué)院，還有一位XXX學(xué)院的一位外援，共11名組成。本次調(diào)查以學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶隊(duì)形式，每個(gè)12級(jí)學(xué)弟或?qū)W妹均有兩名學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐指導(dǎo)。在保證調(diào)查期間人身安全的同時(shí)，通過(guò)言傳身受，更加直接清晰的對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行教導(dǎo)，從而達(dá)到提升自我的目的。2、實(shí)踐時(shí)間：2014.08.24-2014.08.31。這正是開學(xué)前，學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)階段，對(duì)自己的高中生活，高考及填報(bào)志愿有了一定的了解和積淀，有能直觀的得到填報(bào)志愿后對(duì)他們的影響和結(jié)果。時(shí)間短但是急行軍、高效且目的明確。3、接受地及相關(guān)部門的支持：慈利學(xué)校的支持對(duì)我們本次調(diào)研活動(dòng)的展開意義重大，它幫助我們與張家界市的各個(gè)高中取得聯(lián)系，假期我們溝通的橋梁，又有教育局等專業(yè)人士的幫助讓我們的調(diào)研活動(dòng)更加得心應(yīng)手。綜上所述,我們認(rèn)為我們此次暑假社會(huì)實(shí)踐可行性較高。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開1、活動(dòng)計(jì)劃摘要：最初我們要先到接受地——湖南省張家界市慈利縣零陽(yáng)鎮(zhèn)第一完全小學(xué)報(bào)道。在此，初步了解張家界市的教育情況，請(qǐng)求校方對(duì)我們?cè)谡{(diào)查細(xì)節(jié)上給予建議和指導(dǎo)，并通過(guò)校方的幫助與市內(nèi)各大高校取得聯(lián)系，并敲定調(diào)查時(shí)間。計(jì)劃中我們預(yù)備在張家界調(diào)查的高中有：張家界第一中學(xué)、武陵源一中、桑植一中、桑植四中、賀龍中學(xué)、天門中學(xué)、民族中學(xué)、慈利一中和慈利二中。在學(xué)校調(diào)查部分，我們主要調(diào)查的對(duì)象是張家界第一中學(xué)，它作為張家界市的代表中學(xué)，學(xué)生基數(shù)大，質(zhì)量?jī)?yōu)，適合做優(yōu)秀學(xué)生部分的高考后做選擇時(shí)的最重要的調(diào)查部分，而才次日走訪同在市區(qū)內(nèi)的天門中學(xué)和民族中學(xué)。其次，我們分別去武陵源區(qū)調(diào)查武陵源一中；桑植縣調(diào)查桑植一中、四中和賀龍中學(xué)；最后到慈利縣調(diào)查慈利一中和二中。針對(duì)區(qū)、縣級(jí)學(xué)校，在協(xié)助校方調(diào)查內(nèi)部學(xué)院的升學(xué)情況后要深入部分有代表性的學(xué)生的家庭中，進(jìn)行更深層的了解和調(diào)查。分別抽取成績(jī)上、中、下的學(xué)生代表，以及在高考中成績(jī)上、下降明顯的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。通過(guò)對(duì)話和問(wèn)卷形式進(jìn)行調(diào)查，每個(gè)學(xué)校抽選4組。最后，我們回到接受地——湖南省張家界市慈利縣零陽(yáng)鎮(zhèn)第一完全小學(xué)，在校方的指導(dǎo)下綜合分析調(diào)查數(shù)據(jù)，根據(jù)問(wèn)卷及談話內(nèi)容算出百分比，分類整理成表格和數(shù)據(jù)圖。2、實(shí)踐活動(dòng)總構(gòu)思：本次調(diào)查主要是走訪和調(diào)查問(wèn)卷的形式。通過(guò)我們接受單位的幫助與張家界市的9所高中取得聯(lián)系和協(xié)定。從市中心開始向周圍的區(qū)、縣擴(kuò)散調(diào)查。本次調(diào)查以校園調(diào)查為主，家庭走訪為輔。從總體到個(gè)體，從普遍到特殊，力求在誤差允許范圍內(nèi)做到全面性調(diào)查。本次調(diào)查以學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶隊(duì)形式，每個(gè)12級(jí)學(xué)弟或?qū)W妹均有兩名學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐指導(dǎo)。在保證調(diào)查期間人身安全的同時(shí)，通過(guò)言傳身受，更加直接清晰的對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行教導(dǎo)，從而達(dá)到提升自我的目的。本次調(diào)查，在校方調(diào)查時(shí)全員一起行動(dòng)，而在深入家庭調(diào)查時(shí)則以小組為單位，每個(gè)學(xué)校根據(jù)學(xué)生成績(jī)從優(yōu)良中差抽選兩個(gè)，并且要調(diào)查在高考中成績(jī)有顯著提升或下降的同學(xué)的家庭，合計(jì)每學(xué)校4個(gè)家庭，分四組進(jìn)行調(diào)查。力求分工明確，節(jié)約時(shí)間。3、活動(dòng)日程具體安排：2014.08.24 湖南省張家界市慈利縣零陽(yáng)鎮(zhèn)第一完全小學(xué) 初步了解張家界市的教育情況，請(qǐng)求校方對(duì)我們?cè)谡{(diào)查細(xì)節(jié)上給予建議和指導(dǎo)，并通過(guò)校方的幫助與市內(nèi)各大高校取得聯(lián)系，并敲定調(diào)查時(shí)間。2014.08.25張家界市區(qū) 清晨出發(fā)，預(yù)計(jì)中午到達(dá)本日目的地張家界一中，午飯后與校方溝通并展開調(diào)查。結(jié)束后在天門中學(xué)附近入住。晚上走訪該校學(xué)生的個(gè)別家庭進(jìn)行深入調(diào)查。聯(lián)絡(luò)次日要調(diào)查的學(xué)校。2014.08.26張家界市區(qū) 清晨前往天門大學(xué)進(jìn)行調(diào)查，為時(shí)一上午，午飯后收拾行李，下午趕往民族中學(xué)進(jìn)行調(diào)查。晚上在民族大學(xué)附近入住。對(duì)兩中學(xué)個(gè)別家庭進(jìn)行深入調(diào)查，并與武陵源一中取得聯(lián)系。2014.08.27武陵源區(qū) 清晨坐車趕往調(diào)查武陵源一中。消防調(diào)查結(jié)束后便立即展開家庭調(diào)查。晚上坐車到桑植縣落腳。隨后與桑植縣三所高中取得聯(lián)系。2014.08.28桑植縣 從清晨起依次調(diào)查桑植一中、四中和賀龍中學(xué)。2014.08.29桑植縣 深入家庭進(jìn)行調(diào)查，在晚上抵達(dá)慈利縣。并與慈利縣兩所中學(xué)取得聯(lián)系。2014.08.30慈利縣 調(diào)查慈利一中和二中。晚上走訪該中學(xué)的家庭進(jìn)行調(diào)查。與指導(dǎo)單位取得聯(lián)系。2014.08.31慈利縣 清晨到指導(dǎo)單位進(jìn)行數(shù)據(jù)的匯總和分析，在慈利一小的老師指導(dǎo)下評(píng)估本次社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)們交流心得。晚上坐車回到中南大學(xué)。4、形式實(shí)踐報(bào)告和學(xué)術(shù)論文的書寫在整個(gè)調(diào)查結(jié)束后，全體成員分享調(diào)查資料，整合分析。通過(guò)百分比、表格、條形圖、餅圖等直接形式進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。制作調(diào)研PPT，將我們的實(shí)踐過(guò)程和調(diào)研結(jié)果進(jìn)行展示；撰寫調(diào)查報(bào)告及社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，來(lái)總結(jié)本次實(shí)踐。并將收集整理好的資料發(fā)給有關(guān)部門。八、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)（1）在實(shí)踐過(guò)程中，嚴(yán)格按照校團(tuán)委暑期實(shí)踐的要求進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，把安全放在首位，各分隊(duì)?wèi)?yīng)切實(shí)加強(qiáng)暑期社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中隊(duì)員的安全防范意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，制定嚴(yán)格的安全紀(jì)律，嚴(yán)防水、火、毒和危險(xiǎn)物品。（2）實(shí)踐活動(dòng)以自愿參加，隊(duì)內(nèi)的決議均由團(tuán)隊(duì)內(nèi)部民主確定。

（3）隊(duì)員要顧全大局，以團(tuán)隊(duì)為重，樹立良好的團(tuán)隊(duì)精神，成員之間要互相協(xié)助，團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，如遇到緊急事件，要聽從指導(dǎo)老師以及實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的指揮，尋找有效方法解決