2023屆高三最新名校?？甲魑闹聲r代青年最美的姿態(tài)、君子之爭的豁達、立足平凡崗位

（河南省豫南九校2022-2023學年高三上學期第二次聯(lián)考語文試題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。三星堆考古主力95后許丹陽勇挑大梁，助力中國考古成果走向世界；世界最具潛力女科學家獎得主白蕊，致力于攻克世界級難題；弘揚工匠精神的世界砌筑冠軍鄒彬，堅持把砌筑工作做到極致；河南春晚青年導演宿依楠、青年三弦演奏家商鐘元，創(chuàng)新性地展現(xiàn)民族文化魅力……何為新時代青年最美的姿態(tài)？這些人便是最佳注解。請以“新時代青年最美的姿態(tài)”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。立意：1.勇挑大梁應是青年無悔的選擇。2.不畏艱難方顯青年本色。3.工匠精神助力人生輝煌。4.人生要開拓創(chuàng)新。5.使命擔當，強國有我。6.將青春融于祖國的需要?！緦忣}】這是一道任務驅動型作文題。材料是關于新時代青年許丹陽、白蕊、鄒彬、宿依楠、商鐘元等人的事跡及評論，他們職業(yè)不同，其事跡所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質也不相同?！昂螢樾聲r代青年最美的姿態(tài)？這些人便是最佳注解”是評論，這一句表明了他們的優(yōu)秀品質從不同角度豐富了新時代青年“最美的姿態(tài)”的內涵，即新時代青年所應擁有的精神品質。寫作任務是“以‘新時代青年最美的姿態(tài)’為主題寫一篇文章”，“體現(xiàn)你的感受與思考”。許丹陽“勇挑大梁”，這是他的擔當和責任，還具有不怕吃苦的精神；白蕊“攻克世界級難題”，強調她的“攻堅克難”“勇于挑戰(zhàn)”的精神；鄒彬“弘揚工匠精神”“堅持把砌筑工作做到極致”，，歌頌的是他的“專注”“追求極致”和“堅持不懈”；從宿依楠、商鐘元“創(chuàng)新性”是他們脫穎而出的關鍵?？忌梢苑謩e找出他們的精神品質或工作態(tài)度，理解“最美的姿態(tài)”的不同內涵。還可以綜合以上所有材料，找出他們的共同點，那就是能夠堅守崗位，做好本職工作，把青春奉獻給事業(yè)和祖國等。比如寫河南春晚青年導演宿依楠、青年三弦演奏家商鐘元的“創(chuàng)新”，提出論點，“創(chuàng)新——新時代青年最美的姿態(tài)”?？梢远±?6歲創(chuàng)辦網(wǎng)易，馬化騰27歲創(chuàng)辦騰訊為例，論證“青年是創(chuàng)新的堅實力量”；以航天團隊中很多都是35歲以下的青年等為例論述“青年創(chuàng)新助力祖國發(fā)展”；以王學集、舒義、戴志康等人為例，論證“創(chuàng)新青年展現(xiàn)時代風采”。最后鼓勵廣大青年成長為創(chuàng)新型人才，實現(xiàn)青春價值，展現(xiàn)“新時代青年最美的姿態(tài)”。（陜西省西安市西北工業(yè)大附中2022-2023學年高三上學期第二次適應性訓練語文試題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。助人為樂，知足常樂，自得其樂，是有關“樂”的三種表達。如果把“三樂”進行不同的排序，可能會獲得不同的關系、意義和境界。比如，有人把三者排序為“自得其樂、知足常樂、助人為樂”，認為自得才能獲得自由，自由才能知道知足的標準，知足后才有可能去助人。那么，你對“三樂”是怎樣排序的？對此你有怎樣的理解和認識？請寫一篇文章，闡述你的理由、觀點和態(tài)度。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【參考立意】“助人為樂，知足常樂，自得其樂”，三樂排序，但代表了不同的人生態(tài)度和認識價值觀。從數(shù)學的排列組合來看，有6中排法：1.要做出自己的排列，必須先對三樂有自己的詮釋理解。比如：“助人為樂”，即以幫助他人為快樂，愿眾皆幸福，然后自己快樂。所謂贈人玫瑰手留余、香，體現(xiàn)的是付出和奉獻的高尚情操和人生價值?！叭缱愠贰?，即以珍惜擁有為前提，以擁有的為滿足，從而獲得快樂，是人生的平常心是種自在自由的快樂，體現(xiàn)的是種船達樂觀的人生態(tài)度。不與人比，易滿足。顯真我風采?！白缘弥畼贰?，則是對自我的肯定和認可，體現(xiàn)的是一種自信的人生態(tài)度。對未來滿懷憧憬，是奮斗者的得意。這解釋，既要遵循本來的意思，也要有自己的個性化理解，以此為前提，可以深挖寬拓。2.三者排序，需要弄清楚三者之間的關系，并且緊密結合人生觀。排序是任務指令，規(guī)定動作，必須完成。然后闡釋清楚這樣排序的原因以及三者之間的內在邏輯關聯(lián)。能結合人生的三層境界給人以人生的啟發(fā)為最佳?！緝?yōu)秀范文】快樂三重境我們走在成長，從孩提時習得助人為樂，到長大后后面對得失時曉悟知足常樂，到人生黃昏時參悟萬象到達自得其樂的境界?？鞓酚腥?，人生有三境。這是人生成長漸進的過程。也是一個不斷升華、由外而內、以達到內生和諧的精神修煉歷程。當我們還小時，當學會的是處理自己與他人的關系。因此倡助人為樂。作為社會意義的人，當恒得個體只能在整體中存在。年齡尚小時不懂或依稀感知，那么更重要的是讓我們投入實踐，通過幫助他人來使他人樂，也使自己樂。于是，我們學得“已所不欲，勿施于人”的仁愛:學得“同舟共濟，眾志成城”的團結:學得“將心比心，解人危難”的善良。像孔融殷讓梨推棗，如王安石般施粥贈飯，我們就會很快樂。雖然未必真懂為何快樂，但助人可以生樂已根植于心，這初步建立了我們與世界的正確關系。當我們長大后，學習、生活與工作，都使我們面臨更復雜的情況。得失成敗，處處相隨。于此，我們倡知足常樂?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，蘇子于千年前即發(fā)出此嘆!世事豈能盡如人意?現(xiàn)然風雨難料、禍福難期，何不保持顆平常心，常持一顆知足之心呢?“處涸轍以猶歡，酌貪泉而覺爽”。豪華福貴或貧賤卑微難道真能主宰人生的幸福大局?不能!知足常樂去留無意，靜觀庭前花開花謝;寵辱不驚，漫看天際云卷云舒。知足之故也!知足常樂!學會知足，完善了我們與外部社會的關系，而初步形成了精神上的動力。年華逝去，我們終將走向老年。很多人將老年與衰頹傷感相聯(lián)系，一見白發(fā)便替他人生愁。而我以為那時才是我們快樂的最高境界——自得其樂。這是自我與自我關系的升華與高度和諧，亦是人生智慧在返璞歸真后的凝結。自得其樂，因為快樂并非來自或依賴外部的施與，主要是來自于內在的豐盈。觀山看水，知其廣博與浩大，其展示與人生智慧的聯(lián)系不讓人快樂嗎?施善而不留名求贊，因為善在自己心中已然得到了足夠的賞賜-一快樂。以童真之眼看人，以寬容之心待人，視其長，容其短，護其傷助其行。雖著意卻似漫不經心，不求外在的感動于回饋，而更多是為了內在的和諧-一也是最深的最持久的快樂!自得其樂，使人生升華到樸實無華、厚重而無形的階段，是真正的陳述語魅力?？鞓啡兀松?。三樂都不可少，那就潛心遂個追求吧!驀然回首，或許樂已融進了生命的歷程?！舅夭摹?.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（陶淵明《五柳先生傳》）2.孔子曰：“善乎，能自寬者也。”（《列子天瑞》）3.賭書消得潑茶香,當時只道是尋常。（納蘭性德）4.三國時期，魯肅家庭富足，好施舍救濟別人。與其共事的周瑜，任巢長急需軍糧，率領幾百人到魯肅家請求援助。當時魯肅家有好幾個米倉，每倉有米三千解，他就將其中一倉送給周瑜。周瑜對魯肅更加欽佩，兩人也因此結為好友。5.清代著名山水畫家王子凝在北京做官時，有一個仆人叫陳桂。這人家境十分貧困，家里缺吃少穿，被子也只有一條。到了晚上他就把被子給毋親蓋，自己穿衣服在草窩里睡。王子凝知道了這事，非常感動，對陳桂說：“讓我給你想個辦法!”于是就給他畫了一幅山水畫，并題上一首詩：“刮毛龜背不成氈，破蓋將來老母眠；戲語山憧休悵望，為伊十指換青錢?！庇衷谠姾髮懥艘恍凶郑骸按水嫅抑兴?，當有好事者，以布裊易之也?！焙髞磉@畫被拿到街上掛賣，果然有人用重金買了去，解決了陳桂的被子問題。6.做人要知足，知足才能常樂。陶淵明棄五斗米，知足與歸隱生活，才有了“悠然見南山”的閑適;陸羽知足與參苦禪悟茶道，才有了茶圣香茗源遠流長。（安徽省”皖南八?！?022-2023學年高三上學期第一次大聯(lián)考語文試題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。去年，雙減來臨，新東方黯然退場。而最近，俞敏洪和他的新東方直播帶貨平臺“東方甄選”又火了，成為近期最熱話題，新東方港股漲了10倍，市值增長百億。憑借另辟蹊徑的雙語帶貨以及新穎獨特的文化傳播，新東方式直播帶貨在極短的時間里制造了刷屏效應：3天時間，直播間粉絲增加157萬，銷售額增加1777萬元。在這個直播間，人們可以聽到人文地理、歷史、文學和英語等知識，所以不少網(wǎng)友將新東方帶貨主播們，視作直播帶貨的天花板。新東方從“黯然落幕”到“華麗轉身”，帶給了你哪些思考和啟示？請結合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息；不少于800字。立意：1.與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展。2.做荒野上的領跑者。3.在時代指引下，調整人生之舵?！緝?yōu)秀范文】懷“希望”絕處逢生，借“內涵”柳暗花明“當你背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；當你算數(shù)學時，南太平洋的海鷗正掠過海岸；當你晚自習時，地球的極圈正五彩斑斕……”東方甄選憑借有內涵的雙語帶貨，高質量的產品輸出，在逆境中突圍，華麗轉舵，振奮人心的同時告訴我們：在“絕望”中要時常仰望“希望”的燈塔，借“內涵”嘗試突圍，終能絕處逢生，收獲“柳暗花明”?！凹幢闵硖幠酀?，也要仰望星空”，每一顆眨眼的星星都是希望的花火在閃動，絕境中仍懷“希望”是新東方在夾縫中生存，脫殼破巖的重要原因。在“雙減政策”之下，許多輔導機構紛紛“黯然退場”，新東方也陷入了絕望的邊緣，壓力向俞敏洪撲來。但他沒有妥協(xié)，他在絕望中尋找希望，迅速成立東方甄選，甄選優(yōu)秀老師“內涵”帶貨，實現(xiàn)華麗轉舵。正是“希望”與“內涵”讓俞敏洪在機構紛紛倒閉的大潮中穩(wěn)住腳跟，探索轉型方向，為新東方的發(fā)展開辟出一條全新的道路?！案褂性姇鴼庾匀A”豐厚的學養(yǎng)，高雅的內涵是新東方華麗轉舵的秘笈，不同于以往“叫賣式”直播，東方甄選的直播間將知識的傳授與帶貨結合，讓不少家長感嘆“想把孩子焊死在直播間”，董宇輝充滿文化氣息的直播間沒有吵鬧與喧嘩，沒有催促你下單的任何動作。他不僅在講產品，他在講三餐四季，紙短情長，山川湖海，詩和遠方！講著講著甚至忘了自己在帶貨，可所有商品都被搶購一空，他用自己獨特的語言風格和激勵人心的講解方式，讓廣大網(wǎng)友看到了生活中柴米油鹽之外的意義，讓知識內涵的清流浸潤每個人的內心。這就是內涵的力量！內涵不僅讓新東方逆襲，更讓人得到精神滋養(yǎng)。企業(yè)如此，人亦如此。其實每個人都會受到時代大浪的影響，只有不斷的探索，將自身優(yōu)勢與時代趨勢相結合，才是走出泥沼的法則。也許生而平凡的我們不必常常面臨“絕境”，但當絕境真的忽然來臨，我們也要有看見“希望”光亮，借“內涵”華麗轉舵的能力！“我如小草般平庸，但我心中有大江大河，我眉宇之間有山川，我胸懷之中有丘壑，我心里有無盡的遠方！”東方甄選讓我重新認識了新東方，看到了這個年輕，激情，有韌勁、有夢想的團隊堅定前行的力量。也讓我輩青年明白，如果前路黑暗，希望便是唯一的光，讓那光亮灼灼的，一定是豐厚的知識和內涵，人生海海，難免風浪里轉彎，但我們深信，懷“希望”能絕處逢生，借“內涵”方柳暗花明?！緦忣}】這是一道引語式材料作文題。本次材料取材于“新東方轉型”事件，一是注意在特定背景下新東方的沒落，二是注意新東方能夠“逆襲”的原因，要求能夠結合“新東方轉型”事件，寫出從“黯然落幕”到“華麗轉身”的思考和啟示。角度1：經歷磨礪學會沉潛，不懼失敗逆境崛起。當年的“新東方”有多火爆，如今的退場就有多“黯然”，然而俞敏洪和“新東方”并未被眼前的困境局限，而是積極應對，成功轉型。這就啟示我們，如何面對困局？如何面對失??？那就是把失敗當做一次磨練，在沉潛后蓄勢，在逆境中崛起。角度2：與時俱進，順勢而為；適應變化，創(chuàng)新發(fā)展?！靶聳|方”退場是時代變化所致，面對隨時變化的社會，我們應當學會應對，提前布局，以便華麗轉身。“新東方”抓住了“直播帶貨”這個當前火爆且很有發(fā)展前景的平臺，且做出了自己的特色——雙語帶貨、新穎獨特的文化傳播。只有能夠適應社會的變化，且能夠有自己的特色，才能夠長久生存下去，無疑，新東方的適應能力和創(chuàng)新能力是我們應當好好學習的地方。角度3：變的是時代，不變的是對夢想的堅守。一般人受了打擊，可能會懷疑或者放棄自己的夢想，“新東方”沒有，它只是順應時代變化，換了一種方式實現(xiàn)自己的夢想。對夢想的執(zhí)著堅守，能夠順應時代變化的變通，都是它獨特的魅力。角度4：自我定位發(fā)揮專長，勇于嘗試突破自我?！靶聳|方”是以“英語”為專長的，這次轉型，“新東方”發(fā)揮了自己的專長，雙語帶貨獨具特色；“新東方”是教培機構，沒有做過直播帶貨，但它能夠敏感地看到直播帶貨的前景，敢于進軍自己不熟悉的領域，做到了突破自我。角度5：成功有必然有偶然，完善自我等待機會。“新東方”的成功告訴我們，成功源于自身的全面發(fā)展，不能“把雞蛋放在一個籃子里”，要多學、多看，不斷完善自我，這樣當一條道路不通的時候，我們可以瀟灑轉身，走向另一條通往捷徑的小路。當你準備全面、充分的時候，只需要等待命運的機遇即可。角度6：文化與知識的力量永不過時。“新東方”之所以火爆，一個重要原因是，新穎獨特的文化傳播。在這個直播間，人們可以聽到人文地理、歷史、文學和英語等知識，所以不少網(wǎng)友將新東方帶貨主播們，視作直播帶貨的天花板。由此再次印證，文化與知識的力量永不過時。寫作時應先論述“新東方轉型”事件，分析其轉型成功的原因，關鍵文章要言之有物，具體談到轉型的原因。然后從眾多原因中談你認為很重要的一點或三點，最好不要選擇的角度太多，寫得太“散”。如寫“勇于突破自我”，可寫江夢南、蘇炳添、袁隆平、中國航天團隊等?？梢詮膫€人到企業(yè)到國家，寫成層進式結構。最后呼吁青年們，要像“新東方”一樣學有專長，就要努力學習，突破自我、找到自己的特長并將之夯實，為成功奠基。（四川省閬中中學校2022-2023學年高三上學期10月月考語文試題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。北宋王安石在宋神宗的支持下進行變法。司馬光和蘇軾表示強烈反對，把新政批得體無完膚。王安石也不退讓，排擠二人。后來，蘇軾因“烏臺詩案”下獄，危難之際，王安石卻為他求情；司馬光雖是王安石的政敵，王安石卻評價“司馬君實(司馬光字君實)，君子人也”。司馬光評價王安石：“介甫文章節(jié)義，皆有過人之處?！蓖醢彩兎ㄊ?，被罷相，與蘇軾同游，感嘆道：“不知更幾百年，方有如此人物！”王安石病逝，司馬光請求朝廷對其厚加禮贈，蘇軾為其起草制書，提筆評價道：“名高一時，學貫千載：智足以達其道，辯足以行其言；瑰瑋之文，足以藻飾萬物；卓絕之行，足以風動四方。用能于期歲之間，靡然變天下之俗?！卑嗉売媱澟e行讀書會，圍繞上述材料展開討論。王安石、司馬光和蘇軾三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。提示：王安石、司馬光、蘇軾，是敵人兼朋友，是生于當世卻不容于當世的君子。材料中的王安石形象最為豐滿，他推行變法，是一個目標堅定的改革家；為蘇軾求情、盛贊司馬光是“君子”、稱蘇軾“不知更幾百年，方有如此人物”，是一個懂得欣賞他人才華的人；司馬光稱贊他“文章節(jié)義”過人，蘇軾高度贊揚了他的名氣、學識、才智、口才、文采、行為及影響。司馬光和蘇軾是王安石改革路上的“敵人”，他們堅持自己的政見，極力反對變法，但是又欣賞王安石的才華和魄力。王安石被罷相后，蘇軾與其同游；王安石病逝后，司馬光請求朝廷對其厚加禮贈，蘇軾為其起草制書并給予高度評價。三人都不計前嫌，胸懷寬廣，懂得欣賞他人，成就了千載同輝的佳話。【優(yōu)秀范文】：君子之爭的豁達親愛的同學們：大家好。在座的各位同學，有人可能敬重才高八斗的史學巨人司馬光，也有人可能喜歡“不知更幾百年，方有如此人物”的蘇東坡，而我更為欽佩的是“名高一時，學貫千載”的王安石。王安石與司馬光、蘇東坡之間的君子之爭，以獨特的人格魅力征服了世人，受后人的景仰。王安石有改革家的膽識和壯士斷腕的勇氣，給我留下深刻印象。王安石和司馬光、蘇軾，都是才華橫溢且名揚于世的高士，他們的宦海沉浮、恩恩怨怨和私交友誼，卻為歷史留下了一段“君子之爭”的傳奇佳話。王安石推行新法之時，司馬光與蘇軾結成同盟，反對王安石推行的“新法”，幾人在變法路上分為最激烈的改革派和保守派。王安石以改革家的魄力順應時代發(fā)展大勢，義無反顧搬掉改革路上的絆腳石——蘇軾、司馬光及其同黨，繼續(xù)強力推進改革。王安石有君子般的坦蕩胸懷和人格魅力，給我以精神力量。王安石和蘇軾都是少年得志，都是年輕時考中進士，兩人同在朝廷任職，同為譽滿天下的文人，本應仕途同道，卻因改革而結下了難以解開的“仇怨”。王安石出于政治需要貶謫過蘇東坡，但出于道義責任又援救過蘇東坡。他們曾經互相欣賞對方的才華，卻又因政見不同而勢不兩立，然而最終，他們無不以獨特的人格魅力征服了世人，受到后人的景仰。我喜歡蘇軾，也喜歡司馬光，更喜歡王安石。蘇軾經歷烏臺詩案早已看淡功名，王安石也從朝堂中急流勇退，褪去朝衫。蘇東坡到南京拜訪早已“裸退”的宰相王安石，兩人談天說地，毫不掩飾對彼此的欣賞。蘇軾的才華讓昔日的改革家王安石心悅誠服，王安石稱贊蘇軾是“不知更幾百年，方有如此人物”。兩人相會，飄逸瀟灑，友誼超邁，人品風流，這才是真君子真名士。這讓我想起了電視劇《亮劍》來。楚云飛和李云龍既是對手又是知己，戰(zhàn)場上既有兵刃相見，又有精誠合作，共同抗擊日寇。當楚云飛得知李云龍不幸去世的消息時，發(fā)自肺腑地說了一句：“云龍兄，來生再做兄弟！”這九個字可以清楚地表達出楚云飛的心境，為失去這樣一個知己而痛心，可謂字字扎心。君子相斗幾十年，轉頭還是真君子，他們之間，雖有紛爭，卻不失大義，令后世景仰。爭的時候是君子，爭完了還是一個大寫的“人”，不管是改革派還是保守派，他們的人格魅力和才華，都閃現(xiàn)著人性最光輝的一面！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！點評：本文是一篇緊扣題旨、觀點鮮明、論述思路清晰的考場佳作。作者在對司馬光、蘇軾中肯的評價的基礎上，明確表明自己“感觸最深”的人是王安石，并簡述其理由。接著從“王安石有改革家的膽識和壯士斷腕的勇氣”和“王安石有君子般的坦蕩胸懷和人格魅力”兩個層面展開論述，并結合影視作品中的故事，進一步闡釋自己的觀點。采用總分總的論述結構，層次分明，內容充實。文章符合發(fā)言稿的要求，文體規(guī)范，語言得體，表達生動，在闡發(fā)觀點的同時寄寓了自己真摯的情感，既有說服力，又有感染力。（四川省巴中市南江縣南江中學2022-2023學年高三10月月考語文試題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。電影《無問西東》一共講了四個分支的故事。第一個故事發(fā)生于民國初期的清華學堂，在文科與理科之間糾結的吳嶺瀾聽從清華老校長梅貽琦的建議選擇尊崇自己的內心，學習自己擅長但社會主流并不認可的文科。第二個故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時期的西南聯(lián)大（當時的清華大學），聯(lián)大學生富家公子沈光耀在國家危急存亡之際，選擇棄筆從戎，成為一名空軍最后以身殉國。第三個故事發(fā)生在一九六幾年的清華校園，講述了清華學生陳鵬，面對被批斗的愛人，不論世俗的反對，也不管會導致的嚴重后果，選擇與王敏佳相愛的故事。第四個故事發(fā)生在2012年，張果果面對可能會為自己招致麻煩的四胞胎家庭，依然遵從自己內心的呼喚，無視了上司對他四胞胎家庭就是為了錢財?shù)陌凳荆x擇用心照料他們，并且在險惡的商場之中，獨善其身，不同流合污。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息；不少于800字。參考立意：1.尊崇內心，不隨波逐流。2.遵從內心，堅守原則。3.世間終有堅守，心間總有大愛?！驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一道記敘性材料作文題。材料講述的是電影《無問西東》的四個分支的故事。第一個故事中主人公吳嶺瀾，避開社會主流，尊崇自己內心，選擇自己擅長的文科；第二個故事中主人公沈光耀，在國家危急存亡之際，選擇棄筆從戎，最后以身殉國，飽含愛國熱情。第三個故事中主人公陳鵬，在文革時期，面對被批斗的愛人，不顧世俗輿論，選擇與其相愛，把愛情擺在了理想前面。第四個故事中主人公張果果，遵從內心的呼喚，不受金錢的誘惑，在險惡的商場中，獨善其身，不同流合污。由此看來，非線性的敘事方式講述的四個故事，卻指向了一個共同的主題。每個人都面臨紛繁的選擇，無論是“個人前程”“幸福的愛情”，還是“國家大義”“人間大愛，”唯有對自己真誠，內心沒有雜念和疑問，才能勇往直前。影片中主人公所遭遇的種種現(xiàn)實，恰恰是新時代大多數(shù)人面臨的問題。片尾語：“愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東?！焙沃^“無問西東”，尊崇內心？此“真誠的內心”即不被外部環(huán)境左右，超越固有的世俗理念，堅持真理和正義，堅持理想與原則，堅守善意和愛心，勇于開拓創(chuàng)新，永遠無怨無悔。在行文思路上，首先提出論點，有原則有堅守地去遵從內心，注意闡釋清楚“尊崇內心”和“隨心所欲”的區(qū)別，可采用對比論證的結構模式，重點論述“內心”的涵義，運用例證、引證、對比論證的方法，可用袁隆平為解決中國糧食問題立志學農、秦玥飛放棄百萬年薪立志當村官等事例進行論證，最后歸結全篇，重申尊崇內心的重要意義。（廣西南寧市2022-2023學年高三上學期摸底檢測語文試題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國有一句農諺：“一場冬雪一場財，一場春雪一場災?！倍煜卵?，會將大部分蟄伏在田間地頭過冬的害蟲凍死，有利于來年農作物的生長。春天是播種的季節(jié)，如果在這個時候下雪，對于剛剛發(fā)芽的農作物來說，則是一場災難。除了農業(yè)生產活動，這句農諺也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考立意：1.順應事物規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)新意識。2.把握規(guī)律，為我所用。3.具體情況應具體分析，不可一刀切【審題】：這是一道引語式材料作文題。同是一場大雪，冬日下雪，物為我用，就是“瑞雪豐年”；春日下雪，物不適時，則是“荒蕪災害”。同是下雪，但冬雪與春雪對農業(yè)生產的作用卻截然相反，事物的性質并沒有改變，但因為發(fā)生的時空變了，意義也就不同。下雪如此，其它事物何嘗不是這樣呢？就比如同樣是勸人再多吃一點，對于饑腸轆轆的人是友好，而對于已經吃飽的人來說這是勉強；又或者是同一個政策，在此時可能會適用，而在彼時反而阻礙發(fā)展。可見事物發(fā)生效應總是受到時空、條件、情境的限制。這說明我們不能一成不變地看待事物的特點，事隨境遷，情隨事遷，才能真正掌握事物發(fā)展的規(guī)律。東施效顰、邯鄲學步，最終會適得其反。我們看待事物的變化，考量事物的發(fā)展，不僅要關注事物的本質特征，也要關注事物存在條件，也就是主觀的評價要跟隨著客觀條件的變化走，時空變了，而處事的方法卻一成不變、或墨守成規(guī)、或不加創(chuàng)造，最終會成為自然或社會的“附屬品”“雕刻師”，而不是“創(chuàng)造者”。這也說明客觀存在按照自身的規(guī)律產生、發(fā)展并發(fā)揮作用，孰好孰壞，決定的是“人”，為我所用、避害趨利、化害為利，關鍵是發(fā)揮主觀能定性。寫作時，首先應明確地指出冬雪和春雪帶來的不同結果所隱含的哲理，說明事物存在著積極和消極的對立面，然后進行深入思考：既然存在不同條件、可能產生不同結果，那我們應該如何去找到這個規(guī)律并運用好它呢？從而得出如何正反傳化，對立統(tǒng)一，化害為利，其實都決定于時空條件、作用環(huán)境的選擇。只有掌握事物發(fā)展的規(guī)律，順應事物發(fā)展的特性，才能真正做到物為我用，才能真正做到主觀與客觀的和諧統(tǒng)一。可適當例舉，如從前我們總是抱著一種“人定勝天”的意志，無視事物的特性，無視發(fā)展的規(guī)律，無視條件的變化最終帶來不良影響，強行改變，結果適得其反。還可指出時代的變革，要求我們這些新一代青年不管是在學習生活中，還是在社會改造、祖國發(fā)展上，都要與時俱進，改造客觀世界，要用聯(lián)系的觀點看問題，要用發(fā)展的觀點解決問題，要用創(chuàng)新的意識處理問題。（河北省滄州市部分學校2022-2023學年高二上學期第一次月考語文試題）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。近日，“小鎮(zhèn)做題家”再度成為網(wǎng)絡熱詞，引起社會關注。起初，“小鎮(zhèn)做題家”是一些人的自嘲，意思是他們出生在普通家庭，為了考取大學，只會埋頭苦讀，擅長應試，缺乏視野和特長。然而，隨著輿論的發(fā)酵，這原屬寒門學子的幽默自嘲，卻被某些聲音冠以“做題機器”“不思進取”，對他們極盡嘲諷和鄙夷。當然，更多人認為“小鎮(zhèn)做題家”不應該是貶義詞，它是茁壯成長、積極向上的代名詞。這個詞意味著他們更有韌性，更加堅強，更能打破“魔咒”，收獲更加精彩的人生，實現(xiàn)生命的價值；我們應該對他們永遠保持最大程度的善意和尊重。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息；不少于800字。參考立意：1.堅信知識改變命運，努力做題追逐夢想。2.每一份努力都值得點贊。3.堅強鑄就成功，奮斗改變命運。【詳解】本題考查學生寫作的能力?！緦忣}】這是一道引語式材料作文題。“小鎮(zhèn)做題家”再度引發(fā)關注，考生應當持積極的、正面的態(tài)度，對它要有全面清醒的認識和公正合理的評價。從材料的導向性和積極立意角度看，應對“小鎮(zhèn)做題家”辯證看待，肯定他們?yōu)楦淖冏陨砻\而做出的努力，肯定他們的堅強和韌性，同時也要指出他們身上客觀存在的交際能力普通、眼界缺乏的問題（當然也可以對此進行反駁，比如有同學舉黃文秀、黃國平或劉強東的例子反駁交際能力普通、缺乏眼界的說法進一步肯定他們?yōu)楦淖冏陨砻\做出的努力）?！靶℃?zhèn)做題家”的每一份努力都不該被嘲諷?！靶℃?zhèn)做題家”背后是這樣一群中國人：他們堅信“奮斗改變命運”，面對現(xiàn)實困境也不自暴自棄，他們選擇扼住命運的咽喉，創(chuàng)造底層逆襲的奇跡并實現(xiàn)人生的夢想，這樣的努力不該被嘲諷?！靶℃?zhèn)做題家”用自己的奮斗去改變命運?！靶℃?zhèn)做題家”有夢想，通過讀書改變命運。雖然“小鎮(zhèn)做題家”是他們的自嘲，但也隱隱帶有一份對“知識改變命運”這一信念的堅定。云南大山里，張桂梅校長說，“女孩子讀書，可以改變三代人”；中科院黃國平博士說，“把書念下去，然后走出去，不枉活一世”。他們感動全網(wǎng)，或喚起“讀書改變命運”的價值力量，或展現(xiàn)“詩和遠方”的浪漫夢想?！靶℃?zhèn)做題家”的身上體現(xiàn)了青年的成長。無論哪個國家、哪個時代，堅韌的青春無不是迎著困難和迷茫披荊斬棘，出生于哪里從來都不是影響人生命運的決定性因素。我們相信，窮且益堅、磨礪以須才是出彩青春該有的模樣；我們相信，自嘲為“小鎮(zhèn)做題家”的年輕人，能將這戲謔的自嘲當作分析問題的過程、解決問題的開端，重拾自信，乘著夢、追著光、挾著勇氣，繼續(xù)跋涉。正文部分可運用遞進式結構完成。首先肯定“小鎮(zhèn)做題家”努力的價值，然后指出異化這一群體的后果，最后為“小鎮(zhèn)做題家”正名，贊頌他們?yōu)閴粝攵龀龅呐Γ隙ㄋ麄儾磺诿\安排的堅強堅韌；說明他們視野的局限和資源的匱乏是受客觀條件限制的無奈之失，并非與生俱來的烙印，視野的局限和資源的匱乏是可以通過長