人版八年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文單元測(cè)試題第一單元

/r/n…………○…………/r/n內(nèi)/r/n…………○…………/r/n裝/r/n…………○…………/r/n…………○…………/r/n內(nèi)/r/n…………○…………/r/n裝/r/n…………○…………/r/n訂/r/n…………○…………/r/n線/r/n…………○…………/r/n※※/r/n請(qǐng)/r/n※※/r/n不/r/n※※/r/n要/r/n※※/r/n在/r/n※※/r/n裝/r/n※※/r/n訂/r/n※※/r/n線/r/n※※/r/n內(nèi)/r/n※※/r/n答/r/n※※/r/n題/r/n※※/r/n…………○…………/r/n外/r/n…………○…………/r/n裝/r/n…………○…………/r/n訂/r/n…………○…………/r/n線/r/n…………○…………/r/n./r/n初中語(yǔ)文/r/n試卷第/r/n=/r/npage/r/n8/r/n/r/n8/r/n頁(yè),共/r/n=/r/nsectionpages/r/n9/r/n/r/n9/r/n頁(yè)/r/n./r/n絕密★啟用前/r/n人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題第一單元/r/n考試時(shí)間：100分鐘；滿分120分/r/n題號(hào)/r/n一/r/n二/r/n三/r/n四/r/n總分/r/n得分/r/n

/r/n

/r/n

/r/n

/r/n

/r/n一、選擇題<本大題共6小題,共12分>/r/n1.

下面加下劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是〔/r/nA.

有的學(xué)生過(guò)于強(qiáng)調(diào)自我,講索取多,講奉獻(xiàn)少,不講責(zé)任,教育他們志存高遠(yuǎn),懂得感恩,自覺奉獻(xiàn),成為全社會(huì)的/r/n當(dāng)務(wù)之急/r/n。/r/nB.

近日,一些網(wǎng)友瘋傳美國(guó)校車PK悍馬完勝的新聞圖片,甚至有不少人說(shuō)"北美校車比裝甲車還堅(jiān)固"、"撞毀悍馬輕而易舉",其實(shí),這多少有點(diǎn)/r/n夸大其辭/r/n。/r/nC.

他講課很少帶講稿,即使帶了也決不打開,兩個(gè)學(xué)時(shí)一百分鐘,滔滔不絕如江河直瀉,/r/n夸夸其談/r/n如行云流水。

/r/nD.

因開始,斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了/r/n進(jìn)退維谷/r/n的絕境,一片驚慌,胡亂躥跳。/r/n2.

下列詞語(yǔ)中加下劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是<>/r/nA.

阻/r/n遏/r/n<阻止>

/r/n殲/r/n滅<消滅>/r/nB.

/r/n綏/r/n靖<安撫、平定>

/r/n殷/r/n切<深厚、豐盛>/r/nC.

管/r/n轄/r/n<管理>

銳不可/r/n當(dāng)/r/n<抵擋>/r/nD.

/r/n瑰/r/n寶<奇特、珍貴>

高屋/r/n建/r/n瓴<建立>/r/n3.

下各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是〔/r/nA.

發(fā)現(xiàn)青衣江有污染,如果是普通市民,也可以提出建議。/r/nB.

隨著全面改善水環(huán)境質(zhì)量政策的落實(shí),使全區(qū)黑臭水體得到有效治理。/r/nC.

利用微信平臺(tái)隨時(shí)記錄并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,是解決民生問(wèn)題的一個(gè)有效途徑。/r/nD.

新都區(qū)采取關(guān)閉、斷電、停產(chǎn)等強(qiáng)制措施,堅(jiān)決淘汰產(chǎn)能落后和環(huán)境整治無(wú)望的企業(yè)。/r/n4.

下列句子中加下劃線成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔/r/nA.

中國(guó)/r/n白手起家/r/n,一切從零開始,終于圓了航母艦載機(jī)著艦這一強(qiáng)軍夢(mèng)。/r/nB.

航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的一幕真是/r/n驚心動(dòng)魄/r/n。/r/nC.

科研人員/r/n殫精竭慮/r/n,使我國(guó)的無(wú)人戰(zhàn)機(jī)在當(dāng)代天空叱咤風(fēng)云。/r/nD.

中國(guó)軍人展示出/r/n震耳欲聾/r/n、蓬勃向上的"中國(guó)力量"。

/r/n5.

下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是〔/r/nA.

凜洌默契一絲不茍白手起家

B.

關(guān)鍵

姿態(tài)

振耳欲聾

夢(mèng)想成真

C.

綻放咆哮殫精竭慮無(wú)怨無(wú)悔

D.

風(fēng)采

承載

驚心動(dòng)魄

玩強(qiáng)攻關(guān)

/r/n6.

下列加下劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是〔/r/nA.

/r/n桅/r/n桿<wēi>/r/n著/r/n陸<zhuò>

凜/r/n冽/r/n<liè>

一絲不/r/n茍/r/n<gǒu>/r/nB.

/r/n墜/r/n毀<zuì>

/r/n嫻/r/n熟<xián>

/r/n循/r/n聲<xún>

/r/n殫/r/n精竭慮<dān>/r/nC.

/r/n姿/r/n態(tài)<zī>

默/r/n契/r/n<qì>

/r/n瞬/r/n間<shùn>

驚心動(dòng)/r/n魄/r/n<pò>/r/nD.

/r/n鐫/r/n刻<juān>咆/r/n哮/r/n<xiào>澎/r/n湃/r/n<bài>無(wú)/r/n怨/r/n無(wú)悔<yuàn>/r/n二、現(xiàn)代文閱讀<本大題共2小題,共60分>/r/n7.

中原我軍解放XX/r/n〔新華社XX1948年11月5日電①在人民解放軍偉大的勝利的攻勢(shì)下,XX守?cái)惩趿柙朴谒娜障挛鐥壋悄咸?我軍當(dāng)即占領(lǐng)XX。②XX為古宛縣,三國(guó)時(shí)曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀,曾于此地起兵,發(fā)動(dòng)反對(duì)王莽王朝的戰(zhàn)爭(zhēng),創(chuàng)立了后漢王朝。③民間所傳二十八宿,即劉秀的二十八個(gè)主要干部,多是出生于XX一帶。④在過(guò)去一年中,蔣介石極重視XX,曾于此設(shè)立所謂綏靖區(qū),以王凌云為司令官,企圖阻遏人民解放軍向南發(fā)展的道路。⑤上月,白崇禧使用黃維兵團(tuán)三個(gè)軍的力量,經(jīng)營(yíng)整月,企圖打通XX、XX間的運(yùn)輸?shù)缆?但始終未能達(dá)到目的?！?r/n<1>

中原我軍解放XX是這則新聞的__________,與《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》相比,兩題都交代了__________、__________、__________,《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》還說(shuō)明了__________,體現(xiàn)了__________。兩題都體現(xiàn)的語(yǔ)言特點(diǎn)：__________。/r/n<2>

電頭交代了哪些內(nèi)容？電頭的價(jià)值是什么？/r/n<3>

用""畫出文中導(dǎo)語(yǔ)部分,它的作用是什么？

/r/n<4>

找出文中屬于插敘的內(nèi)容是__________,其作用是什么？/r/n8.

閱讀文章,回答問(wèn)題

/r/n給人生加個(gè)意義

畢淑敏/r/n

①生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣,像繁花的品種一般多。

②那是一所很有名望的大學(xué)。從我的演講一開始就不斷地有紙條遞上來(lái)。紙條上提得最多的問(wèn)題是——"人生有什么意義?請(qǐng)你務(wù)必說(shuō)真話,因?yàn)槲覀円呀?jīng)聽過(guò)太多言不由衷的假話了。"

③我念完這個(gè)紙條以后臺(tái)下響起了掌聲。我說(shuō)你們今天提出這個(gè)問(wèn)題很好,我會(huì)講真話。我在x藏阿里的雪山之上,面對(duì)著浩瀚的蒼穹和壁立的冰川,如同一個(gè)茹毛飲血的原始人,反復(fù)地思索過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我相信,一個(gè)人在他年輕的時(shí)候,是會(huì)無(wú)數(shù)次地叩問(wèn)自己——我的一生,到底要追索怎樣的意義?

④我想了無(wú)數(shù)個(gè)晚上和白天,終于得到了一個(gè)答案。今天,在這里,我將非常負(fù)責(zé)地對(duì)大家說(shuō),我思索的結(jié)果是人生是沒(méi)有任何意義的!這句話說(shuō)完,全場(chǎng)出現(xiàn)了短暫的寂靜,如同曠野。但是,緊接著就響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。

⑤那是我在演講中獲得的最熱烈的掌聲。在以前,我從來(lái)不相信有什么"暴風(fēng)雨般的掌聲"這種話,覺得那只是一個(gè)拙劣的比喻。但這一次,我相信了。我趕快用手做了一個(gè)"暫停"的手勢(shì),但掌聲還是綿延了若干時(shí)間。我說(shuō),大家先不要忙著給我鼓掌,我的話還沒(méi)有說(shuō)完。我說(shuō)人生是沒(méi)有意義的,這不錯(cuò),但是——我們每一個(gè)人都要為自己確立一個(gè)意義!

⑥是的,關(guān)于人生意義的討論,充斥在我們的周圍。很多說(shuō)法,由于熟悉和重復(fù),已讓我們——從熟視無(wú)睹滑到了厭煩?？墒?這不是問(wèn)題的真諦。真諦是,別人強(qiáng)加給你的意義,無(wú)論它多么正確,如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu),它就永遠(yuǎn)是身外之物。比如我們從小就被家長(zhǎng)灌輸過(guò)人生意義的答案。在此后漫長(zhǎng)的歲月里,諄諄告誡的老師和各種類型的教育,也都不斷地向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版。但是有多少人把這種外在的框架,當(dāng)成了自己的標(biāo)桿,并為之下定了奮斗終身的決心？

⑦那一天結(jié)束講演之后,我聽到有同學(xué)說(shuō),他覺得最大的收獲是聽到一個(gè)活生生的中年人親口說(shuō),人生是沒(méi)有意義的,你要為之確立一個(gè)意義。

⑧其實(shí),不單是中國(guó)的年輕人在目標(biāo)這個(gè)問(wèn)題上漂浮不定,就是在美國(guó)的著名學(xué)府哈佛大學(xué),有很多人在青年時(shí)代也大都未確立自己的目標(biāo)。我看到一則材料,說(shuō)某年哈佛的畢業(yè)生臨出校門的時(shí)候,校方對(duì)他們做了一個(gè)有關(guān)人生目標(biāo)的調(diào)查,結(jié)果是27％的人完全沒(méi)有目標(biāo),60％的人目標(biāo)模糊,10％的人有近期目標(biāo),只有3％的人有著清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

⑨25年過(guò)去了,那3％的人不懈地朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)韌努力,成了社會(huì)的精英。而其余的人,成就要相差很多?！策x自《讀者》20XX第13期

〔1說(shuō)說(shuō)下列加下劃線的詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意思。

在此后漫長(zhǎng)的歲月里,老師和教育不斷地向我們/r/n批發(fā)/r/n人生意義的/r/n補(bǔ)充版/r/n。

〔2"給一生加個(gè)意義",這是作者的基本觀點(diǎn),她要給人生加的這個(gè)"意義"是什么？/r/n〔3怎樣理解"別人強(qiáng)加給你的意義,無(wú)論它多么正確,如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu),它就永遠(yuǎn)是身外之物"這句話？/r/n〔4哈佛大學(xué)對(duì)該校某年畢業(yè)生有關(guān)人生目標(biāo)的調(diào)查顯示：27％的人完全沒(méi)有目標(biāo),60％的人目標(biāo)模糊,10％的人有近期目標(biāo),只有3％的人有清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年后,為什么只有這3％的人成了社會(huì)的精英？/r/n〔5讀了此文后,你認(rèn)為怎樣才能使你自己的人生有意義？/r/n三、語(yǔ)言表達(dá)<本大題共2小題,共23分>/r/n9.

語(yǔ)言運(yùn)用：在空格處各寫一句話,把整個(gè)寓言補(bǔ)寫完整。/r/n上帝派三位天使前往人間,各自完成一項(xiàng)使命。他吩咐第一位天使去尋找一個(gè)美貌的人,叮嚀第二個(gè)天使選拔一個(gè)能干的人,委派第三個(gè)天使覓求一位品德高尚的人。第一位天使只用了一天時(shí)間,就帶著一個(gè)人回來(lái),完成使命。第二位天使也只用了十天時(shí)間,就帶回一個(gè)人,完成使命。奇怪的是第三位天使去了整整一年,依然沒(méi)有回音。上帝把他找回來(lái),厲聲訓(xùn)斥："為什么別人早已完成使命,你卻遲遲不歸?"/r/n那位天使非常委屈,據(jù)理申辯："尊敬的上帝,你想,一個(gè)人外貌的美丑,______；一個(gè)人才干的大小,_______；而一個(gè)人品德的高下,___________"/r/n10.

請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面一則消息,找出消息的導(dǎo)語(yǔ),并畫上橫線。/r/n英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》5月l0日?qǐng)?bào)道：20XX奧運(yùn),中國(guó)準(zhǔn)備以最佳的面貌迎接世界。從l00萬(wàn)名報(bào)名者中篩選出來(lái)的7萬(wàn)名奧運(yùn)會(huì)志愿者和3萬(wàn)名殘奧會(huì)志愿者正在中國(guó)各地接受培訓(xùn),爭(zhēng)取在奧運(yùn)會(huì)期間,當(dāng)50萬(wàn)外國(guó)人以及200萬(wàn)中國(guó)各地游客來(lái)到北京時(shí),能展現(xiàn)出中國(guó)的最佳面貌。他們將在這個(gè)為迎接奧運(yùn)會(huì)幾乎重新翻修的北京城中開展志愿工作。中國(guó)為奧運(yùn)會(huì)斥資約200億英鎊,許多舊街區(qū)被拆除,取而代之的是熠熠生輝的新奧運(yùn)場(chǎng)館。/r/n四、其他<本大題共5小題,共25分>/r/n11.

能力綜合：閱讀下面的文字,寫出三個(gè)適于評(píng)價(jià)"約旦河""鹽海"的成語(yǔ)。/r/n約旦河滾滾注入鹽海,鹽海對(duì)約旦河說(shuō)："你整天奔波,活得太累了吧?什么時(shí)候你也能像我一樣舒服地徜徉在柔和之中,猶如富貴太太靠在沙發(fā)里一樣?"約旦河答道："想永遠(yuǎn)保持新鮮,就不能整日躺在那里做夢(mèng)!"若干年后,約旦河依然年輕秀美；而鹽海呢,人們給它取了一個(gè)綽號(hào),名叫"死海"。/r/n12.

判斷正誤。正確的打"√",錯(cuò)誤的打"×"。/r/n〔1新聞的特點(diǎn)是立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容真實(shí)、具體,反應(yīng)迅速,語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。<>/r/n〔2新聞的記敘要素與記敘文大致相同,有標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五項(xiàng)。<>/r/n〔3新聞的標(biāo)題分為引題、正題和副題,三個(gè)標(biāo)題缺一不可。<>/r/n〔4新聞的主要表達(dá)方式是記敘,有時(shí)兼有議論、描寫。<>/r/n〔5新聞的導(dǎo)語(yǔ)一般指"電頭"后的第一句或第一段文字,用來(lái)提示消息的重要事實(shí),使讀者一目了然。<>/r/n〔6新聞的背景,一般指消息的最后一句或一段話,是消息的結(jié)尾。<>/r/n13.

本文作者毛澤東是中華人民XX國(guó)的締造者,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家、詩(shī)人,他的許多經(jīng)典語(yǔ)言哲理深刻,廣為流傳。下面是毛澤東流傳較廣的幾句話,請(qǐng)將它們連線。/r/n一條千古不變的真理

人不犯我,我不犯人/r/n最鼓舞人心的一句話

一切反動(dòng)派都是紙老虎/r/n最豪邁最傲氣的一句話

槍桿子里面出政權(quán)/r/n最謙虛的一句話

星星之火,可以燎原/r/n最震撼人心的一句話

這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步/r/n14.

/r/n根據(jù)拼音寫出漢字。/r/nwú〔

湖

摧枯拉xiǔ〔

kuì〔退

dí〔

港/r/n15.

閱讀下面的材料,回答問(wèn)題。

一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱。開展"光盤行動(dòng)",拒絕"舌尖上的浪費(fèi)",已經(jīng)成為一種時(shí)尚。海陵中學(xué)也開展了"光盤進(jìn)校園"的活動(dòng),請(qǐng)你來(lái)參與。

〔1請(qǐng)你為學(xué)校餐廳設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

_____________________________________________________________________

〔2[材料]統(tǒng)計(jì)部門調(diào)查顯示,我國(guó)消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白質(zhì)和脂肪就分別達(dá)800萬(wàn)噸和300萬(wàn)噸,至少倒掉了約2億人一年的口糧。而我國(guó)目前仍有一億多人口沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題,主要集中在中西部地區(qū)。

從材料可以看出,推行"光盤行動(dòng)"有何積極意義？

_____________________________________________________________________

〔3學(xué)校"光盤行動(dòng)宣講組"在學(xué)校進(jìn)行宣講,大多數(shù)學(xué)生積極響應(yīng),但小明同學(xué)仍然我行我素,每次飯后倒掉大量剩飯剩菜,作為宣講組一員的你,如何勸說(shuō)他呢？

/r/n人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題第一單元/r/n[答案]/r/n1.

B

2.

D

3.

D

4.

D

5.

C

6.

C

/r/n7.

/r/n[小題1]/r/n標(biāo)題人物〔對(duì)象地點(diǎn)事件數(shù)量氣勢(shì)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練地概括內(nèi)容/r/n[小題2]/r/n電頭交代了發(fā)電單位〔通訊社、發(fā)電時(shí)間、地點(diǎn)。電頭的價(jià)值是表明材料真實(shí)、報(bào)道及時(shí)。/r/n[小題3]/r/n第①句,扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。/r/n[小題4]/r/n②③句,說(shuō)明XX重要的地理位置,是兵家必爭(zhēng)之地。/r/n

8.

/r/n〔1大量灌輸。關(guān)于人生理想和道理情操的新見解。

〔2能納入自己的心理結(jié)構(gòu)并為之奮斗終生的人生目標(biāo)。

〔3任何正確的東西,只要從內(nèi)心里接受它,從行動(dòng)上去實(shí)踐它,才能成為自己的東西,否則只能是身外之物。

〔4在人生旅途中,這3%的人始終有著清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),并且堅(jiān)持不懈地朝著這個(gè)目標(biāo)努力。

〔5示例：有理想、有抱負(fù)、有道德、有情操；能夠造福于社會(huì)；執(zhí)著追求。/r/n

9.

/r/n只消一眼就能看出；也只要幾件事就能分辨；卻需要長(zhǎng)久考察啊/r/n

10.

/r/n20XX奧運(yùn),中國(guó)準(zhǔn)備以最佳的面貌迎接世界。/r/n

11.

/r/n如：自強(qiáng)不息、茍且偷安、流水不腐/r/n

12.

/r/n〔1√〔2×〔3×〔4√〔5√〔6×/r/n

13.

/r/n一條千古不變的真理——槍桿子里面出政權(quán)；/r/n最鼓舞人心的一句話——星星之火,可以燎原；/r/n最豪邁最傲氣的一句話——一切反動(dòng)派都是紙老虎；/r/n最謙虛的一句話——這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步；/r/n最震撼人心的一句話——人不犯我,我不犯人/r/n

14.

/r/nXX〔wú

摧枯拉朽〔xiǔ

潰退〔kuì

荻港〔dí/r/n

15.

/r/n〔1示例：做"光盤一族",成"節(jié)約達(dá)人"；拒絕"餐桌剩菜",回歸"文明飲食"等。

〔2節(jié)約社會(huì)資源,有助于解決貧困地區(qū)溫飽問(wèn)題。

〔3有稱呼,語(yǔ)氣委婉,理由充分/r/n[解析]/r/n1.

/r/n此題考查學(xué)生的詞語(yǔ)運(yùn)用能力。解答此類試題,首先要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意思,然后結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境,從詞語(yǔ)的含義、對(duì)象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。本題中"夸大其辭"把事情說(shuō)得超過(guò)原有的程度,用在句中不恰當(dāng)。故選B。/r/n2.

/r/n本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)的含義的能力。解答此類試題,可根據(jù)詞語(yǔ)意義來(lái)判斷,可用拆字法或字義組合來(lái)推斷,平時(shí)要加強(qiáng)積累。ABC三項(xiàng)解釋正確；D項(xiàng)解釋有誤,D項(xiàng)中"高屋建瓴"為"在房頂上用瓶子往下倒水,形容居高臨下的形勢(shì)","建"為"傾倒"之意。故選D。/r/n3.

/r/n此題考查常見病句類型及修改的能力。解答本類題型,學(xué)生首先要了解常見的語(yǔ)病類型,然后再具體分析,辨析正誤。常見的語(yǔ)病類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。平時(shí)要注意正確表述,避免語(yǔ)病的發(fā)生；還可以與同學(xué)多交流,積累,在平時(shí)寫作中,彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái),就要靜下心來(lái)按以上常見病因一一加以衡量,只要多讀幾遍,問(wèn)題一定會(huì)迎刃而解。本題中A項(xiàng)屬于語(yǔ)序不當(dāng),"如果是普通市民"應(yīng)該放在句首；B項(xiàng)中成分殘缺,應(yīng)該把"隨著"或者"使"去掉一個(gè)；C項(xiàng)中語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)"發(fā)現(xiàn)并記錄問(wèn)題"。故選D。/r/n4.

/r/n本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用的能力。此類題型,要想準(zhǔn)確的辨析成語(yǔ)的正誤,必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義,可從以下方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等,然后結(jié)合所給語(yǔ)境去判斷正誤。本題D項(xiàng)中"震耳欲聾"形容聲音很大,耳朵都快震聾了,用在這里與語(yǔ)境不符。A、B、C項(xiàng)成語(yǔ)運(yùn)用正確。故選D。/r/n5.

/r/n本題考查常用詞語(yǔ)的準(zhǔn)確書寫識(shí)記能力。對(duì)漢字的書寫,最常見的錯(cuò)誤是形近致錯(cuò),音近致錯(cuò),形、音相近致錯(cuò),隨意簡(jiǎn)化字致錯(cuò),意義相近而致錯(cuò)。字典是最好的老師,不會(huì)的字詞,一定要查字典,多多練習(xí),注意積累,避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)。本題A項(xiàng)應(yīng)該是"凜冽"；B項(xiàng)應(yīng)該是"震耳欲聾"；D項(xiàng)應(yīng)該是"頑強(qiáng)攻關(guān)"；C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。故選C。/r/n6.

/r/n本題考查對(duì)字音的識(shí)記能力。此類題型需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí),養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感,注意讀音,并注意在具體語(yǔ)境中的讀音。另外,學(xué)生要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音,要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音,對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

本題A項(xiàng)"著陸"中的"著"讀音是zhuó；B項(xiàng)"墜毀"中的"墜"讀音是zhuì；D項(xiàng)"澎湃"中的"湃"讀音是pài。C項(xiàng)注音完全正確。故選C。/r/n7.

/r/n此題考查新聞知識(shí)的掌握能力和對(duì)新聞內(nèi)容的把握能力,要求學(xué)生識(shí)記新聞的結(jié)構(gòu),并能正確區(qū)分。新聞,又叫消息,消息包括五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。其中前三部分是主要的,背景和結(jié)語(yǔ)可有可無(wú)。導(dǎo)語(yǔ)是一則消息的高度概括,它通常位于文章的第一段或第一句話。兩題都體現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)是：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練地概括內(nèi)容。/r/n本題考查新聞文體知識(shí)的把握能力。電頭是每則新聞?wù)那耙来螛?biāo)明發(fā)報(bào)通訊社、地點(diǎn)、時(shí)間的文字,電頭的價(jià)值是表明材料真實(shí)、報(bào)道及時(shí)。/r/n本題考查學(xué)生對(duì)新聞結(jié)構(gòu)的把握能力。新聞的五個(gè)部分一般是：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ),導(dǎo)語(yǔ)一般是新聞的第一句話或者是第一段,導(dǎo)語(yǔ)一般扼要的揭示新聞的要旨,吸引讀者進(jìn)一步閱讀文章。/r/n本題考查學(xué)生對(duì)寫作順序及其作用的分析理解能力。新聞和記敘文一樣也有六要素,記敘文常用的記敘順序有：順敘、倒敘、插敘。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中,插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容。本題中插敘的是②③句,具體說(shuō)明了XX重要的地理位置,是兵家必爭(zhēng)之地。/r/n8.

/r/n〔1本題主要考查體會(huì)重要語(yǔ)句的含義的能力。理解文章語(yǔ)句的含義,一要結(jié)合具體的語(yǔ)境,二要聯(lián)系上下文,三要緊扣文章的中心主題,并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。此處的"批發(fā)"是大量講解、灌輸?shù)囊馑肌?補(bǔ)充版"的意思是關(guān)于人生理想和道理情操的新見解。/r/n〔2本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文,然后根據(jù)題目的要求,找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,準(zhǔn)確概括。她要給人生加的這個(gè)"意義"是能納入自己的心理結(jié)構(gòu)并為之奮斗終生的人生目標(biāo)。/r/n〔3本題主要考查體會(huì)重要語(yǔ)句的含義的能力。理解文章語(yǔ)句的含義,一要結(jié)合具體的語(yǔ)境,二要聯(lián)系上下文,三要緊扣文章的中心主題,并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。任何正確的東西,只要從內(nèi)心里接受它,從行動(dòng)上去實(shí)踐它,才能成為自己的東西,否則只能是身外之物。/r/n〔4本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文,然后根據(jù)題目的要求,找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,準(zhǔn)確概括。在人生旅途中,這3%的人始終有著清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),并且堅(jiān)持不懈地朝著這個(gè)目標(biāo)努力,所以成功。/r/n〔5此題考查學(xué)生拓展延伸及個(gè)性解讀的能力。這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生設(shè)計(jì)合理即可。有理想、有抱負(fù)、有道德、有情操；能夠造福于社會(huì)；執(zhí)著追求,這樣的人生才有意義。/r/n9.

/r/n本題考查對(duì)文段內(nèi)容的把握理解能力。要細(xì)讀上面一段文字,從文字中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,三位天使帶著不同的使命,完成的時(shí)間也不同,從提示中也可能提煉出來(lái),一個(gè)人的美貌只消一眼就能看出；一個(gè)人才干的大小也只要幾件事就能分辨；而一個(gè)人