幼兒園中班教案《拉繩》含反思

第第頁幼兒園中班教案《拉繩》含反思中班教案《拉繩》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)展肩部、腰部和腿部能量及身體的平衡技能，通過參加玩繩，體驗(yàn)玩民間游戲的樂趣，引導(dǎo)幼兒探究繩子的神秘，培育幼兒玩繩的愛好，鼓舞并激發(fā)幼兒在玩繩活動(dòng)中的制造性。培育幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過參加玩繩，體驗(yàn)玩民間游戲的樂趣。

2、進(jìn)展幼兒的肩部、腰部和腿部能量及身體的平衡技能。

3、引導(dǎo)幼兒探究繩子的神秘，培育幼兒玩繩的愛好，鼓舞并激發(fā)幼兒在玩繩活動(dòng)中的制造性。培育幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、商討游戲規(guī)章，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

繩圈、沙包假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

〔1〕隊(duì)列練習(xí)。

隊(duì)形改變：大圓開花四個(gè)小圓大圓切斷分隊(duì)。

〔2〕仿照操。

二、基礎(chǔ)部分。

a．花樣玩繩圈

請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象與制造力用各種方法玩繩圈。

老師：我們可以用繩圈玩許多游戲。可以一個(gè)人玩，可以幾個(gè)人合作玩?？茨男┬』锇榛油娴糜侄嘤趾??！卜疟尘耙魳贰?/p>

b.集中請(qǐng)幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。

c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。

d.老師小結(jié)。

玩新游戲：拉繩

介紹游戲規(guī)章：

〔1〕游戲以小組形式進(jìn)行，每組有四人參與，將兩條繩子纏成"十'字，四個(gè)繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣，以便用手握住。

〔2〕四個(gè)幼兒背對(duì)背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個(gè)人的前方兩米處，各放一個(gè)彩色的塑料圈。

〔3〕等信號(hào)發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。

〔4〕游戲開始，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。

三、游戲："拉繩競賽"

鼓舞表揚(yáng)在游戲中遵守游戲規(guī)章并堅(jiān)持究竟的幼兒。

〔可依據(jù)幼兒活動(dòng)量，繼續(xù)增加人數(shù)進(jìn)行游戲，如4人一組〕

四、放松運(yùn)動(dòng)

聽音樂做放松整理活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動(dòng)進(jìn)行延伸操作。

活動(dòng)反思：

民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動(dòng)，它形式多樣，不但具有深厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好仿照、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜歡。為了增加游戲活動(dòng)的趣味性。激發(fā)幼兒探究繩子的不同玩法的欲望，以此活動(dòng)在進(jìn)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)-相互合作及自由探究方面的技能，讓幼兒在有趣的游戲操作材料下進(jìn)行自由探究操作，所以整個(gè)活動(dòng)從一開始就是以游戲的形式開展的。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供了同等參加的機(jī)會(huì)，著重與孩子的溝通。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒?dòng)過程中，練習(xí)從易到難按部就班地一步步開展，滿意了幼兒逍遙自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿意了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)章等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì)提供了有益的援助。

不足之處：

一是在活動(dòng)中引導(dǎo)語不能恰到好處；二是對(duì)活動(dòng)中孩子的收放技能有欠火候；再就是在活動(dòng)的預(yù)備工作不夠充分，特別是在進(jìn)行拉繩游戲這個(gè)環(huán)節(jié)，由于我對(duì)繩子的繩扣的處理不夠，導(dǎo)致此次活動(dòng)實(shí)施下來對(duì)時(shí)間的掌握上不夠精準(zhǔn)。

在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷努力、探究、學(xué)習(xí)。以改善在教學(xué)活動(dòng)的不足之處，爭取不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。做一名優(yōu)秀的