小學階段“期末復習總動員”主題班會設計

小學階“末復習動”主題會設計主班活背活目活方活準活動過程教總

小期復總員小學生在考試時易現(xiàn)緊張心理現(xiàn)象繁上廁所跳加快、心慌手嗦出全顫抖甚至會對考試出現(xiàn)怯場大腦一片空白，反應遲鈍，對平時會解答的問題也會感到束手無策。也有的同學，對考試的重要性不夠了解，復習的時候三心二意、馬馬虎虎。也有的同學，沒有應試技巧，在考場上，白白丟了很多分。所以，對小學生進行考前教育，很有必要。通過主題班會的形式交流復習方法，樹立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來的考試。講授法、討論法等制作多媒體課件；2.準考前復習攻略、考前心理調(diào)節(jié)、考試應對技巧等方面的資料。老師開始語同學們，時光如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，一學期就要結(jié)束了。期末考試的腳步越來越近了，在這不到兩個星期的時間里，我們該做些什么呢？說一說，考前復習攻略先讓學生在小組內(nèi)說一說考前語、數(shù)、英復習的策略與方法，然后小組代表進行組內(nèi)意見的歸納與總結(jié)，最后老師給予指導。小學生考試容易產(chǎn)生緊張心理，老師要進行教育輔導作為小學生，應采取哪些措施使自己的考試緊張心理適度而不過分，更好的發(fā)揮出自己的水平呢？我們認為有這幾點方法：如首先使肌肉放松，緩和緊張心理。學生接到試卷一看題量大或有不熟悉的題目，就會緊張這可自我暗示要有信心不要慌張坐盡量舒適使肉放松。如四肢還在顫抖，可進行深呼吸，反復幾次，也有助于緩解緊張心理。其次，答題應先選容易的做，順利解答一些試題后，可增加自信和增加積極的情緒體驗，使大腦皮層處于良好的興奮狀態(tài)，從而有利于發(fā)揮最佳的應試水平。此外，考完一科后，可總結(jié)經(jīng)驗教訓，不要因樂觀而掉以輕心，也不要因一科失誤而喪失信心。介紹一些考試技巧，幫助學生考試提分。教師結(jié)束語路漫漫，行緩緩。人生有無數(shù)場考試，小朋友們只需從容應對，用努力和恒心寫下一段無法復刻的時光。也是這些時光鑄就我們?nèi)松ο蛏?、持之以恒、健康成長的力量！這節(jié)班會課，主要在于老師講授。教師應在班會課上啟發(fā)和引導小學生樹立積極的應試態(tài)度，幫助小學生增強自信心，不要過分施加考試的壓力。附一語數(shù)英習攻小學生該怎么復習語文？生字！生字！還是生字！建議每天都聽寫生字，并且做一些簡單的看拼音寫漢字的小卷子。聽寫生字是有學問的——不能上來就聽寫，要有一個“預熱”的過程。比如今天準備聽寫十個，就應該自己先看一遍，這樣你就會特別注意去觀察、記憶字形字義，然后再聽寫，也會更有信心。為什么要每天聽寫呢？根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線可知，短時間內(nèi)記憶的東西會有一個遺忘峰值，然后才會趨于平靜。根這個理論，如果第一天聽寫錯誤的生字詞語在第二天、第三天不斷強化刺激，就有可能記??；而第一天聽寫有錯的生字第二天有可能卻錯了，還需要不斷強化修正，最后才會被牢記。讀文大聲、有感情地讀課文。一邊讀一邊想象著自己就是文中的人物，沉浸在文章里體會情感；一讀一邊想象自己就是作者，正在用自己的語言向聽眾娓娓道來。課文讀到什么程度？讀到聽見上句就能接出下句，眼前仿佛就能看到課本的樣子，從“形”到“義”都歷歷在目。我們課本上的文章選擇的大都是文質(zhì)兼美的名家名篇，反復誦讀可以培養(yǎng)你對語言文字的感悟力，也就是俗稱的“語感學讀1

讀題首先讀的是“題的數(shù)量拼寫漢字，并畫出整體認讀音節(jié)題后半句經(jīng)常會被忽略，然后就白白錯失了相應的分數(shù)。再如，有的時候閱讀題里會讓“從文中畫出某些有特定要求的句子目求僅占一行，又不需要抄寫，夾在上下行里很不起眼，也會被遺漏。讀題其次讀的是“題眼眼的是問題中的核心和關鍵要求。例如有一次考試卷上習作題目是續(xù)編《田忌賽馬求想象比賽之后田忌和孫臏又見面了，這會發(fā)生什么事？展開想象寫一寫看，這個題目里限制的時間是“比賽之后是“田忌”和“孫臏眼是“事所以這篇習作要想寫好一定得保證“寫事僅僅是對話后要人物必須是田忌和孫臏次要人物不能搶戲后事必須是“比賽之后”就發(fā)生的。分析過后是不是就有寫作方向了？一要讀！這個“讀書”不僅指的是讀課文，還指的是讀課外書。雖說要考試了，可是課外閱讀仍然可以續(xù)?？荚囍伴喿x目的更加明確，既應該讀與課文相關的書籍，又應該讀自己在課堂上記的筆記。前者拓展閱讀的廣度，后者加大了閱讀的深度。廣泛且深刻的閱讀可以提升自己的語言表達能力，也可以在短時間里給自己的寫作提供參考范”得多了，還會怕“寫”嗎？小數(shù)如高復？小學數(shù)學期中復習的基本任務是抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補缺漏，融會貫更熟練。復習的特點之一是理，對所學的知識要進行系統(tǒng)整理；特點之二是通，融會貫通，理清知識的來龍脈、前因后果。可以以下幾點復習建議：●定習劃教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復有針對性，有事半功倍的效果。●分析學題分析每次單元考試的題型，一般來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應題，四是操作題四個方面。復習的作用就是要：熟能生巧。所以復習階段可能要多做一些型然也不是說要搞題海戰(zhàn)術數(shù)學方面不做題又不行要握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非就那幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個什么？●準備錯本把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因癥下藥。千萬不要認為訂正麻煩，要養(yǎng)成習慣，學習成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。如針對錯題能很好地做到查漏補缺，那復習的效果會更好！●要養(yǎng)成查習復習時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據(jù)你平時易出現(xiàn)的情況，建議從這些地檢查：檢列式是否正確。讀題，看是否該用加法減法、乘法或是除法來算。列正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯，是和題中給我們的一樣。用算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計算一定錯了！精地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意定要筆算，要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂亂畫！往往一些數(shù)字由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯！檢單位和答有沒有填寫齊全。6．操作題要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完后記得標明條件（如：直角符號、長2厘米、高3厘米等查是否和題目要求一致。7．解方程題，要記得寫“解方應用題還要先“設小英期如復？小學英語往往以對話為載體，以培養(yǎng)學生的聽說能力為主要目標。復習基本可以分為三個階段：第階：教為，重教的習梳。通過教材各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，對所學的英知識進行“查漏補缺第階：向習做點結(jié)。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，構(gòu)建緊密聯(lián)系的“識串把知識點進行梳理整合，并結(jié)合前一輪復習感到較困難的知識點進行以練習為主的復習。第三階段查補漏，掌握答題領。比如做聽力題聽問句找答句時，準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點，還應多加細嚼，重點消化收。附二小生大試巧2

擺考具發(fā)放試卷前要按照方便就手的原match則取出考試用具（如筆紙尺等）擺放妥當，考試前必須確認帶齊速規(guī)劃試卷發(fā)下來馬上快速全部瀏覽，掌握題量、題型、題點，做到心中有數(shù)，并規(guī)劃好自己的考試間安排：如平均解題時間，開始復查時間等，做到應對有度。寫信息開始答題前務必清楚答題的總體要求，并在答卷上寫齊個人信息。條用稿有條理地使用草稿紙，要按順序編排好，標記好，關鍵過程、疑點要寫清列明，以方便復檢為，不要亂。審題意不要先入為主，自以為是盲目急于答題，尤其是大題，應用腦動手借助草稿紙審透題意，找對題方向。確要素解題答卷前、過程中、復檢時一定要確認要素，不要抄錯抄漏?？旖獯鸫痤}一定要快而準，要前緊后松，保證高的一次準確率，無信心，節(jié)奏慢，猶豫不決都不允許分處理針對不同情況分類標記處理，大題要重點保障，小