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小學音樂音版一年級冊8過新年《演唱新年好》優(yōu)質課公開課案教師資格面試試講教案1

讓學生了解全國各地的人們迎接新年的不同方培養(yǎng)學生發(fā)現新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。使學生積極參與元旦慶?；顒?會節(jié)日的熱烈氣,學會主動用自己喜愛的方式向親朋好友表達祝,發(fā)展人際交往、語言表達及創(chuàng)意設計的能力。嘗試做簡單的賀,表達自己的誠摯祝福。2

一年級的孩子剛從幼兒園來到小,處于一個由幼兒園孩子到學生的轉折階,幼兒園里學生都是以玩樂為,對一切要求都不,比較自由。來到小學要接受很多知識但老師又不能強制要求針一年級的學有注意力時間短、想象力豐富仿力強、形象思維活躍。做老師的要親自示范,處站在學生的立場為學生著想一步一步把學生引入堂。一年級學生對一切事物都很有興趣,們喜歡看聽唱表針對這一特點本課運用了聽唱演相結合的方式既迎合了學生的心理又激發(fā)了學生學習的興趣,本課教學達到了良好的效果。3

教學重點了解慶祝新年的方式和方積極參加慶祝新年的活動,會節(jié)日的熱烈和美好。教學難點發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設計與制作能力。4

4.1.1

第一學時播放《嚨咚鏘》老師:誰能說說你是怎過新年?老師總結:我們中國人都是敲鑼打,鞭炮扭秧歌吃餃子這樣來慶祝新年的。那么你知道英國人是怎么過新年的……天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是在國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一播課件初聽歌曲用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強弱規(guī):強弱弱。再聽歌曲跳圓舞(分解動作到)跟老師的琴演唱歌曲處理歌曲語言啟發(fā)的同時結合動作來理解?！靶履旰?年好是人們相互問候聲,唱的親切、輕快、柔;(做抱拳的動)“祝賀大家新年”候眾人也是一種情感的交,力度要稍強,字與字間要唱的連貫(下而上雙手劃一個大圓,然后再胸前抱拳)“我們唱歌我們跳”唱的輕快、跳躍表現心情高興、步履輕;(簡單的挽花動作)最后一句祝賀大家新年好是一種發(fā)自內心的情感的流露,唱的飽滿、充實(動作同第二句由上而下也是畫一個大大的圓,然后再胸前抱拳祝福大家分組演唱個別展示。加入打擊樂:今天老師給大家?guī)韼讟有?你覺得用哪種樂器伴奏好?如伴?鈴鼓、碰鐘、沙)學生說出伴奏方,家一起嘗試,后給歌曲伴奏。7、放英文《新年好》先來欣賞一;然后合著音樂跳圓曲。歡歡喜喜認識元:訴學生在我們中國要過兩個新年,一個是元旦我們也叫它公歷新年,另一個是我們的春,是我們的農歷新年。1.示我國各地的人們迎新年的圖,師給學生翻看影像資料的同進行簡要的解說。展示一人聚集“世紀鐘”前懷著高興的心情倒計,等待著敲響新年鐘聲。展示二五六色的煙花在空中綻周

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