小學(xué)音樂人音版一年級(jí)上冊(cè)8過新年《演唱 新年好》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)音樂音版一年級(jí)冊(cè)8過新年《演唱新年好》優(yōu)質(zhì)課公開課案教師資格面試試講教案1

讓學(xué)生了解全國各地的人們迎接新年的不同方培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識(shí)和能力。使學(xué)生積極參與元旦慶祝活動(dòng),會(huì)節(jié)日的熱烈氣,學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己喜愛的方式向親朋好友表達(dá)祝,發(fā)展人際交往、語言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。嘗試做簡單的賀,表達(dá)自己的誠摯祝福。2

一年級(jí)的孩子剛從幼兒園來到小,處于一個(gè)由幼兒園孩子到學(xué)生的轉(zhuǎn)折階,幼兒園里學(xué)生都是以玩樂為,對(duì)一切要求都不,比較自由。來到小學(xué)要接受很多知識(shí)但老師又不能強(qiáng)制要求針一年級(jí)的學(xué)有注意力時(shí)間短、想象力豐富仿力強(qiáng)、形象思維活躍。做老師的要親自示范,處站在學(xué)生的立場為學(xué)生著想一步一步把學(xué)生引入堂。一年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物都很有興趣,們喜歡看聽唱表針對(duì)這一特點(diǎn)本課運(yùn)用了聽唱演相結(jié)合的方式既迎合了學(xué)生的心理又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果。3

教學(xué)重點(diǎn)了解慶祝新年的方式和方積極參加慶祝新年的活動(dòng),會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)播放《嚨咚鏘》老師:誰能說說你是怎過新年?老師總結(jié):我們中國人都是敲鑼打,鞭炮扭秧歌吃餃子這樣來慶祝新年的。那么你知道英國人是怎么過新年的……天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是在國的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一起來欣賞一播課件初聽歌曲用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī):強(qiáng)弱弱。再聽歌曲跳圓舞(分解動(dòng)作到)跟老師的琴演唱歌曲處理歌曲語言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來理解?！靶履旰?年好是人們相互問候聲,唱的親切、輕快、柔;(做抱拳的動(dòng))“祝賀大家新年”候眾人也是一種情感的交,力度要稍強(qiáng),字與字間要唱的連貫(下而上雙手劃一個(gè)大圓,然后再胸前抱拳)“我們唱歌我們跳”唱的輕快、跳躍表現(xiàn)心情高興、步履輕;(簡單的挽花動(dòng)作)最后一句祝賀大家新年好是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露,唱的飽滿、充實(shí)(動(dòng)作同第二句由上而下也是畫一個(gè)大大的圓,然后再胸前抱拳祝福大家分組演唱個(gè)別展示。加入打擊樂:今天老師給大家?guī)韼讟有?你覺得用哪種樂器伴奏好?如伴?鈴鼓、碰鐘、沙)學(xué)生說出伴奏方,家一起嘗試,后給歌曲伴奏。7、放英文《新年好》先來欣賞一;然后合著音樂跳圓曲。歡歡喜喜認(rèn)識(shí)元:訴學(xué)生在我們中國要過兩個(gè)新年,一個(gè)是元旦我們也叫它公歷新年,另一個(gè)是我們的春,是我們的農(nóng)歷新年。1.示我國各地的人們迎新年的圖,師給學(xué)生翻看影像資料的同進(jìn)行簡要的解說。展示一人聚集“世紀(jì)鐘”前懷著高興的心情倒計(jì),等待著敲響新年鐘聲。展示二五六色的煙花在空中綻周