小學(xué)音樂(lè)湘文藝版 五年級(jí)下冊(cè) 第八課《(演唱)紅蜻蜓》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小學(xué)音樂(lè)文藝版五年級(jí)下冊(cè)八課《（演唱）蜻蜓》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

知識(shí)目:能用親切、優(yōu)美的聲自信、有表情地演唱曲《紅蜻蜓,表達(dá)對(duì)童年生活的向往。技能目:學(xué)生能專注地聆聽(tīng)歌能初步感受合唱的效果并學(xué)唱二聲部歌曲《紅蜻蜓》。3、感目標(biāo):感受歌曲深情的情緒以及勾起心美好的回,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生,熱愛(ài)大自然的感情。2

五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā),驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)利用生動(dòng)活潑于術(shù)力的形式,鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力形,鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展們的興趣。對(duì)于五音不全的學(xué),多鼓勵(lì)他們參與用課堂打擊樂(lè)器為歌曲伴,此來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。3

感受音樂(lè)情,能用親切、優(yōu)美的音深情地演唱歌,培養(yǎng)良好聆聽(tīng)習(xí),感受童年帶來(lái)的美好回憶。第二聲部第2、小節(jié),最后兩小節(jié)。二聲部合唱。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)一、組織課,情境創(chuàng):師同學(xué)們談一談你的童年里有哪些讓你難忘的畫(huà)面和故?生......(作二、歌曲學(xué)唱。1、師:天老師給同學(xué)們帶來(lái)一首有關(guān)童年的歌曲這是一首日本的歌曲名字就叫《蜻蜓,多年以前在日本美麗的富士山下住著一個(gè)可愛(ài)的小女孩當(dāng)上的桑樹(shù)結(jié)滿桑果的時(shí)小女孩就會(huì)在傍晚的,著一個(gè)小竹籃上山去采桑果時(shí),天空中布滿了麗的晚,多很多的紅蜻蜓在晚霞中滿天飛舞,這景色真美啊小女孩被眼前的美景深深吸,沉浸在這美好的畫(huà)面深深的陶醉了蜻——這童年時(shí)代美好的記憶從此永遠(yuǎn)地刻在了小女孩的腦海,不能忘懷。多以,小女孩長(zhǎng)大,當(dāng)她回到故,重新來(lái)到山上,不禁回憶起童年時(shí)代的朋—紅蜻蜓,年多么難忘!讓們一起來(lái)靜靜地再來(lái)聆聽(tīng)這首歌!聽(tīng)請(qǐng)回答我給出的問(wèn)題出示PPT)復(fù)習(xí)四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律和律動(dòng),歌曲的演唱形式。全班學(xué)唱兩個(gè)聲部的旋柯?tīng)栁氖謩?shì))劃一劃兩個(gè)聲部的旋律線。跟琴分聲部訓(xùn)練師彈第一聲,學(xué)唱第二聲部唱好后交換)4、次聆聽(tīng),給我們帶來(lái)什么樣的感?歌曲的情緒是什么樣子?出示PPT)三、合唱訓(xùn)練。分組分聲部演唱歌曲《紅蜻蜓》(強(qiáng)調(diào)有感情演唱對(duì)歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作加上小樂(lè)器烘托曲中傍晚寧?kù)o的音樂(lè)情景。四、歌曲詞曲作家、了解日本音樂(lè)的特點(diǎn)。日本作曲家山田耕作用詩(shī)人三木露風(fēng)的一首回憶童年的詩(shī)譜寫而成。日本民族調(diào)式134571的點(diǎn),47兩音突出日本音樂(lè)特點(diǎn)如櫻花五、全班再次完整演唱