小班綜合活動(dòng)誰藏起來了活動(dòng)方案

小班綜合活動(dòng)：誰藏來了活動(dòng)方案活動(dòng)目：1.在看看、找找中，了解幾種常見動(dòng)物的最典型特征。2.能夠仔細(xì)觀察，區(qū)別各種動(dòng)物的不同表情、動(dòng)作。3.嘗試通過事物的局部特征來判斷整體，初步培養(yǎng)觀察能力和邏輯推理能力。活動(dòng)重：在看看、找找中，了解幾種常見動(dòng)物的最典型特征，能夠仔細(xì)觀察，區(qū)別各種動(dòng)物的不同表情、動(dòng)作?；顒?dòng)難：嘗試通過事物的局部特征來判斷整體?；顒?dòng)準(zhǔn)：《誰藏起來了》活動(dòng)過：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。1.師小朋友們好！你們知道我是誰嗎？示PPT1,幼兒猜測）2.師真聰明！你們是怎么猜出我是兔子的？”引導(dǎo)幼兒講述兔子的特征。（兔耳朵）那誰知道我的家在哪里呀？喜歡吃什么呀？3.師小朋友們都認(rèn)識(shí)我了，那就請(qǐng)你們來我家做客”二、找一找。1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物。（1）師的動(dòng)物朋友們聽見大家來了，可高興了！你們認(rèn)識(shí)它們嗎？”（2示）引導(dǎo)幼兒說說動(dòng)物的名稱，對(duì)于幼兒不熟悉的可從典型特征說起虎的頭上有個(gè)“王”字，老虎喜歡吃什么？（肉）它住在哪里呀？(森林)獅子有卷卷的毛，你們知道它喜歡吃什么呀？住在哪里呀？牛、羊有角，它們喜歡吃什么？住在哪里呀？河馬有大嘴巴，它喜歡吃什么？住在哪里？）2.誰藏起來了。（）師小朋友，動(dòng)物朋友們想和你們一起玩游戲捉迷藏，你們?cè)敢鈫幔克麄兌氵M(jìn)了許多房間里。你們能找到他們嗎？對(duì)自己有信心嗎？PPT）（2）打開紅蝴蝶門（出示PPT）“請(qǐng)你們幫我找找，是誰藏起來了？”(PPT)（教師提醒幼兒誰的身體我們找不到呀？或者幼兒哪個(gè)小動(dòng)物只露出了頭上的腳、眼睛、鼻子和嘴巴呀？）“你怎么找到河馬的？你看到了什么？”“看看你們說得對(duì)不對(duì)？我們請(qǐng)它

出來！一起說‘大嘴巴河馬，請(qǐng)出來顯示我們來一起學(xué)學(xué)河馬的大嘴巴（3）打開藍(lán)蝴蝶門（出示）師你們真厲害！繼續(xù)往前走，快看“藍(lán)蝴蝶房間又有哪些動(dòng)物寶寶藏了起來，一起來找一找吧“你找到了誰？你是怎么找到的？”“請(qǐng)他們出來“老虎大王，請(qǐng)出來“學(xué)學(xué)老虎的樣子（邊做動(dòng)作，點(diǎn)擊，顯示）“我們一起來請(qǐng)它出來。小綿羊，請(qǐng)出來，顯示）“綿羊的角像什么？一起來學(xué)學(xué)綿羊咩咩，請(qǐng)出來（邊做動(dòng)作，點(diǎn)擊，顯示）3.誰哭了。打開黃蝴蝶門（出示）師朋友們真棒！表揚(yáng)表揚(yáng)自己寶寶們又跑到了黃蝴蝶房間?？墒窃谂艿臅r(shí)候，有一只小動(dòng)物摔倒了。它哭了，看看是誰？”(PPT)你是怎么發(fā)現(xiàn)小?？蘖耍康哪樕嫌惺裁?？我們可以對(duì)小牛說什么？牛、小牛，別哭了一起來安慰安慰小牛4.誰轉(zhuǎn)過身。打開紫蝴蝶門（出示）“大家可真了不起，前面的游戲一個(gè)也沒有難倒你們！現(xiàn)在增加難度了哦，我們一起打開紫蝴蝶房間，找找是誰轉(zhuǎn)過身去了？”(PPT)“為什么是小豬/獅子呢？你是怎么看出來的？”“看看你們找得對(duì)不對(duì)？我們一起把它叫出來巴小豬請(qǐng)出來卷毛獅子，請(qǐng)出來三、歸納總結(jié)。1.連線：送食物。（1）師游戲玩累了，我的動(dòng)物朋友們餓了，這里有一些好吃的，請(qǐng)你們給我的動(dòng)物朋友送下合適它們的食物，如果送錯(cuò)了它們可不吃的哦（2）師我的動(dòng)物朋友們它們的肚子現(xiàn)在吃飽了，它們說謝謝小朋友呢2.連線：送動(dòng)物回家。師呀，天黑了，我的動(dòng)物朋友們說要回家了，小朋友們你們?cè)敢獍盐业膭?dòng)物朋友們送回家嗎？”教師繼續(xù)播放課件，出示一排是動(dòng)物對(duì)