小矮人上樓梯 教案

文檔僅供參考小矮人樓梯活動(dòng)名：矮人上樓梯活動(dòng)目：

愿意跟著老師一起進(jìn)行10以?xún)?nèi)的唱數(shù)活動(dòng)。

能按正確的順序唱數(shù)1-10

能合著身體動(dòng)作有節(jié)拍地唱數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)：

學(xué)具：小矮人指偶，卡紙制作的步階梯?；顒?dòng)過(guò)：

游戲：小矮人上樓梯1老師操作紙偶講故事：小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩看看上面有什么小矮人一邊爬樓梯一邊有節(jié)奏地唱數(shù)：123，689。小矮人爬到了10步高的樓梯上，他高興得跳呀跳，向小朋友們揮揮手。2請(qǐng)幼兒用手點(diǎn)桌子或身體某部位老師操縱小紙偶師生一起有節(jié)奏地學(xué)小矮人唱數(shù)，反復(fù)唱數(shù)幾遍。3幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數(shù)游戲。教師觀察幼兒唱數(shù)的情況，能否按正確的順序唱數(shù)是否有節(jié)奏手口能否配合一致等對(duì)不能正確唱數(shù)的幼兒老師可操作教具同小朋友一塊玩游戲，帶領(lǐng)幼兒唱數(shù)。

音樂(lè)游戲十個(gè)小矮人》1請(qǐng)十個(gè)小朋友當(dāng)小矮人。老師一邊唱一邊輕輕摸小朋友的頭。邊唱歌曲《十個(gè)小矮人2十個(gè)手指頭當(dāng)做十個(gè)小矮人，一邊唱一邊伸出手指頭。

戶(hù)外游戲：小朋友上樓梯。帶小朋友到教室外樓梯處，邊上樓梯邊唱數(shù)。分析：這是一個(gè)數(shù)前教育活動(dòng)，目的在于讓幼兒熟10以?xún)?nèi)各數(shù)詞的順序。在幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)之前首先要學(xué)會(huì)按照順序念數(shù)詞為幼兒正式學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)打下基礎(chǔ)這種唱數(shù)活動(dòng)常常是在日常生活中進(jìn)行，比如：一邊走路、或者上樓梯，一邊和孩子念數(shù)詞；通過(guò)兒歌進(jìn)行唱數(shù)練習(xí)，如《上山打老虎》等。當(dāng)然，也可以組織一些典型的游戲活動(dòng)有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練上面這個(gè)教學(xué)活動(dòng)就是一個(gè)典型的唱數(shù)練習(xí)活動(dòng)。在組織這個(gè)活動(dòng)是要注意三點(diǎn)：（1趣味性。整個(gè)活動(dòng)以游戲的口吻貫穿，使活動(dòng)充滿(mǎn)趣味，這樣才能激發(fā)兩歲多到三歲左右的幼兒參與活動(dòng)的積極性。（2以動(dòng)作伴唱數(shù)。在唱數(shù)的過(guò)程中，老師要引導(dǎo)幼兒做各種不同的動(dòng)作伴隨口頭唱數(shù)，這樣有利于幼兒從口頭數(shù)數(shù)逐步發(fā)展到按物點(diǎn)數(shù)。（3注意練習(xí)的密度。老師要少講，幼兒要多練，變換不同的形式，不斷地練習(xí)。文檔僅供參考

文檔僅供參考7的組成（數(shù)學(xué)）活目1、通將7有6種分法，2、通加1，少活準(zhǔn)手只活過(guò)復(fù)習(xí)的玩戲，出答6”。師：今天玩碰6。的球的球碰5球只…）拿7只小文檔僅供參考

文檔僅供參考出66種讀的76出種“鴨出7的6有6種清請(qǐng)幼兒在作業(yè)紙上7種：可：1和：可：2和：比1，幼兒答2