初三班主任班級工作總結（共5篇）

第23頁共23頁初三班主任班級工作總結〔共5篇〕第1篇：初三班主任班級工作小結在這一學期里，我繼續(xù)擔任了初三〔2〕班的班主任工作。在我擔任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：一、學生的平安工作常抓不懈。做到平安工作周周講，時時要求學生注意，不放松警覺。從學生的交通平安到在校期間的人身平安，從課上的平安到課外活動時的平安，從日常生活的水、火、電、飲食平安到假期平安，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關平安方面的細節(jié)，每周都有相應的備課，都有專門的時間進展宣傳。平安無小事，平安工作是我班主任工作的重要組成局部。二、班級常規(guī)工作。班級是學生學習的場所，班風的建立顯得尤其重要。在班級中，我建立了評分細那么，對學生的行為進展客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學習表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進展催促，進步學生的綜合素質。由于一直不放松的管理，本學期，我班的常規(guī)考核還算不錯，在年級名列前茅，常規(guī)工作也能落到實處。三、指導學生的學習，完成規(guī)定的學習任務是學生的最主要的和最根本的義務。學生面臨中考，學習是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時理解學生的學習情況。幫助學生建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，調動學生的學習積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學生協(xié)調各科共同進步，使優(yōu)秀的同學更優(yōu)秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。四、做好住宿生工作。關心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導員聯(lián)絡，及時理解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。五、組織一些主題班會，利用班會這一有利陣地對學生進展教育，表揚先進，催促后進。特別注意進展理想教育，初三同學在填報a、b類別及填報志愿后，思想波動教大，這時，做好他們的思想工作猶為重要。六、充分發(fā)揮小助手的作用，發(fā)揮學生干部的先鋒模范作用。組織學生參加勞動，培養(yǎng)學生的勞動觀念，通過勞動，讓學生意識到環(huán)保的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。以上是對本學期班務工作的小結，總結是為了更好地進步，我也將從班級工作中不斷地總結經(jīng)歷教訓，以便更好地理論自己教書育人的目的。第2篇：初三班主任班級管理工作方案每到期初，總會很忙，有很多的工作要做，寫好工作方案就是一項必須做和要認真做的工作。因為我知道制定一個好的工作方案對于整個學期的工作有很大的幫助。這么多年的班主任工作讓我學到了很多的本領，我將盡我最大的努力教誨這批學生認識自己，開展自己的個性，進步個人的素質，進步自己的學習成績。我們班原來是美術特色班，學生整體素質較高，班風學風都不錯，女生所占比例較大，進入初三，考慮到學生成績上的差異，學校主張分層教育，所以學生個別稍有變動，出去五個進來六個，這六個學生對班級的班規(guī)制度需要一段適應期，而且班級重點也當轉移到學習上來。班級根本情況：本班共有41名學生，其中有28位女同學，13位男同學。經(jīng)預備至今三年下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為浦東新區(qū)少先隊紅旗中隊。如今我班已經(jīng)進入初三階段，在班級管理上應進一步加強和改良。為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，開學第一天全班制定班規(guī)如下：1、預備鈴及時進教室，在打第二遍預備鈴時必須已經(jīng)坐到座位上，并做好當節(jié)課準備，安安靜靜等待老師來上課。2、上課認真聽講、積極開動腦筋，不許說與上課無關的廢話，影響自己、影響同學！3、每位同學認真做好班級衛(wèi)生工作，各盡其責，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，使我們每個同學身心愉悅！4、杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象，抄作業(yè)于己于人都不利，不做有弊無利的事！5、早自修、午會課按時進教室，不錯過每個教學環(huán)節(jié)，對自己負責！早晨不許遲到。6、班級與班級之間和睦相處，但不互相竄班，影響班風！7、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。8、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進步；但是班級上還有一局部同學感到學得很吃力，明顯和其他同學在學習上有間隔，那么首先要做好思想工作，建立他們的信心，找到自信，爭取全班齊頭并進。第3篇：初三班主任班級管理工作方案初三班主任班級管理工作方案每到期初，總會很忙，有很多的工作要做，寫好工作方案就是一項必須做和要認真做的工作。因為我知道制定一個好的工作方案對于整個學期的工作有很大的幫助。這么多年的班主任工作讓我學到了很多的本領，我將盡我最大的努力教誨這批學生認識自己，開展自己的個性，進步個人的素質，進步自己的學習成績。我們班原來是美術特色班，學生整體素質較高，班風學風都不錯，女生所占比例較大，進入初三，考慮到學生成績上的差異，學校主張分層教育，所以學生個別稍有變動，出去五個進來六個，這六個學生對班級的班規(guī)制度需要一段適應期，而且班級重點也當轉移到學習上來。班級根本情況：本班共有41名學生，其中有28位女同學，13位男同學。經(jīng)預備至今三年下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為浦東新區(qū)少先隊紅旗中隊。如今我班已經(jīng)進入初三階段，在班級管理上應進一步加強和改良。為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，開學第一天全班制定班規(guī)如下：1、預備鈴及時進教室，在打第二遍預備鈴時必須已經(jīng)坐到座位上，并做好當節(jié)課準備，安安靜靜等待老師來上課。2、上課認真聽講、積極開動腦筋，不許說與上課無關的廢話，影響自己、影響同學！3、每位同學認真做好班級衛(wèi)生工作，各盡其責，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，使我們每個同學身心愉悅！4、杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象，抄作業(yè)于己于人都不利，不做有弊無利的事！5、早自修、午會課按時進教室，不錯過每個教學環(huán)節(jié)，對自己負責！早晨不許遲到。6、班級與班級之間和睦相處，但不互相竄班，影響班風！7、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。8、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進步；但是班級上還有一局部同學感到學得很吃力，明顯和其他同學在學習上有間隔，那么首先要做好思想工作，建立他們的信心，找到自信，爭取全班齊頭并進。第4篇：初三進步班級班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友、各位領導、各位老師，親愛的同學們，大家上午好！春華秋實，冬蘊夏長，冬天是在靜默中積蓄力量，在嚴寒中孕育芬芳的季節(jié)，今天我們在此隆重集會，為我們孩子的成長和將來鼓勁加油，增添希望。首先，我非常榮幸作為進步班級的班主任代表在此發(fā)言，請允許我代表九年級全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡送！今天，您能在百忙之中犧牲珍貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。本學期，學校安排我?guī)Ь哦嗟陌嘀魅?。授命以來，時時感受到壓力和責任的重大。因為我深知這個班情況不容樂觀：接班時全班成績最優(yōu)異的學生全校排名198名，全班從第十二名開場進入全校第500名行列。多位任課老師反映上課紀律太差，很少有人想學，更少有人能學得進去，一下課教室里就像凈班一樣空蕩蕩的，九年級是決定孩子前途和將來的一年，在這個節(jié)骨眼上，學校能讓我當班主任，把一個班的學生交到我的手中，是對我的信任，我深怕辜負了學校領導的期望，更怕誤人子弟。因此，自接任班主任以來，我不敢有絲毫怠慢，始終心系班級，心系學生，接班之初我就著手從以下幾點來轉變班級風氣：1、樹規(guī)矩，立威信。沒有規(guī)矩不成方圓，針對一個散漫的班級，第一步不是講感情套近乎，必須是嚴格紀律，賞罰清楚，讓孩子們明辨是非，知道什么該做什么不該做，才能樹立起班主任的形象，讓孩子們產(chǎn)生對紀律規(guī)那么的敬畏感。2、選班委，勤管理。班委是班級的核心力量，是一個班級凝聚力的表現(xiàn)，唯有合格有力的班級管理，才能令一個集體產(chǎn)生團結和諧，積極向上的氣氛，為孩子們提供良好的學習環(huán)境，這里要感謝我們的班長組長和每一位班干部所付出的努力和辛勞。3、分層次，抓教學。4、秉耐心，愛學生。5、聯(lián)家長，架橋梁。我深知勤能補拙的良訓，因此，我盡己所能地多考慮，多行動，真誠地向其他班主任學習借鑒經(jīng)歷，誠懇地尋求領導和科任老師的幫助，用真情獲得同學們的理解、信任和支持，想方設法調動同學們的學習積極性，盡力開掘同學們的潛力。三個多月彈指一揮間，在師生的共同努力下，九二班在三餐、路隊、跑操、文明守紀和成績等諸方面都有了較明顯的進步。俗話說，單絲不成線，孤木不成林。九二班能獲得進步，首先，得感謝學校領導的大力支持和悉心的指導，同時，我要借此時機感謝所有我班所有的科任老師，感謝你們一如既往地對九二的支持和辛勤的付出。更要感謝我們班所有的家長朋友，有了你們的無條件支持和全力配合，我們的班級才能枯木逢春，又綻新芽，再次煥發(fā)出蓬勃活力。九二班是團結進取、向心力很強的班級，潛力很大，相信在我們大家持之以恒地努力下，一定會有更大的進步！此次表彰會，每個有進步的孩子都受到了表彰，對于獲獎學生和家長來說，心情之喜悅是不言而喻的。但我們在喜悅和興奮的同時要保持清醒的頭腦，要看到我們雖然獲得了一點點進步，但缺乏之處還有很多，差距還有很大，絕不能沾沾自喜，停滯不前！對于每個學生來說，人生在勤，不索何獲？只有再接再厲，更加自覺的坐下來，鉆進去，動手動口動腦，踏踏實實一步一個腳印走下去，多刷題多背記多考慮多問題，才能百尺竿頭更進一步，在不久后的六月考場發(fā)揮出更加程度，考入理想院校，在更好的環(huán)境中結識更優(yōu)秀的同伴和老師，一起為考大學而共同奮斗！永遠記住，一分耕耘一分收獲，這是亙古不變的真理！對于在座的家長朋友來說，我們要做的是做好孩子的堅實后盾，及時和學校溝通，理解孩子，關心孩子，在他們失意的時候給予真誠的鼓勵，翹尾巴的時候潑潑冷水，幫他們制定適宜的目的嚴格要求，不泄氣，不放棄，有了你的重視和支持，才會有孩子們毫無后顧之憂的背水一戰(zhàn)?！步忉屖裁词沁m宜的目的孔子教育學生時說的：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，那么無所得矣”。意思是說，一個人制定了高目的，最后仍有可能只到達中等目的，而假如制定了一個中等目的，最后有可能只能到達低等目的，假如一開場就制定的是低目的，那恐怕是一無所得了。而我發(fā)現(xiàn)有的家長為孩子規(guī)劃的人生目的就太低，導致孩子毫無學習動力，懈怠懶惰，一上課就昏昏欲睡，本來還不錯的成績飛流直下，在此我想提醒大家一定要注意為孩子規(guī)劃人生目的時要合理而向上，要讓孩子努力跳一跳才可以到蘋果?！陈仿湫捱h兮，吾將上下而求索。此次表彰會要激起我們奮勇拼搏的信心和勇氣，此次表彰會將促使我們更加腳踏實地，埋頭苦干!陽春布德澤，萬物生光芒?？窗?，在這蕭條肅殺的嚴冬時節(jié)，大地萬物都在默默吸收養(yǎng)分，積蓄力量，我們也一樣在一天天看似重復枯燥的學習中積淀知識，以今日的厚積拼一個來年盛夏的薄發(fā)，希望到那一刻，我們都能煥發(fā)出青春年華最甜美的笑容！學無止境，學海無涯，拼搏才能無悔！同學們，讓我們蕩起勤奮的雙槳，揚起智慧的風帆，向著成功的此岸乘風破浪，奮力前行！謝謝大家！文秀紅2023.12.9第5篇：【初三班主任工作總結報告】初三下班主任工作總結【初三班主任工作總結報告】初三下班主任工作總結今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識根底參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。一、對學生進展思想品德教育初三年級是個思想轉型時期，認知形態(tài)與初一初二大不一樣，個別學生開場出現(xiàn)思想叛逆期，同時局部學生來到國際班，對科目的學習方法，學習形式不是很適應，自控才能不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我頻繁利用班會、午休小息時間對學生進展思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進展量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為標準的效果，進步學生思想品德素質。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心保護學生，再對他們進展思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。二、重視班委班風建立，增強班級凝聚力。要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學效勞的學生擔任班隊干部，進展培養(yǎng)和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此根底上進展了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進展教育和培養(yǎng)。我頻繁教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要頻繁檢查，而切要給予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改良，他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。三、教育學生努力學習，完成學習任務班上大局部同學，對學習和成績比擬重視，但也有少局部同學由于根底比擬差，且學習動力缺乏，目的不明，無心向學。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時頻繁教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好合適自己的學習方法，進步學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績。四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)絡做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑得意，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直考慮和努力的。頻繁課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進展開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間根本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好交流，及時理解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)絡，多和家長或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感謝之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去表達。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。一、前言九年(11)班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陳麗兩位女生為借讀生。本班學生思想簡單、思維活潑，用“三好”學生來形容最為貼切——好動、好強、好奇。性格好動，課堂氣氛活潑，但有時自控才能不夠強;好強，一定要贏，有“輸不起”的表現(xiàn);好奇，對青春期的事情特感興趣。學科學習上，本班學生是不靠平時靠爆發(fā)，臨考試才懂得努力，所以大局部學生平時學得很輕松，考試前就有力不從心的感覺。經(jīng)過一段時間的整風，下半學期的班風、學風均有好轉，一模、二模的考試中全班各科總分在年級排名第六;學期末的校值周評比中，年級排名第二;級紀檢查評比中，年級排名第四，在班容班貌評比中活的“最正確班容班貌”的稱號，這些都比上學期有進步。這一學期里，我以培養(yǎng)四有新人為目的，認真貫徹落實《中共中央、__關于教育改革全面推進素質教育的決定》，繼續(xù)施行“三主”德育形式，從學生“主體”意識的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋找打破口，逐步實現(xiàn)由他律向自律的轉化，促進學生認識和行為的統(tǒng)一。在開學初我就制定了有關的主要工作方案，方案是:在完成學校、級組按排的工作外，還根據(jù)本班的特點開展以下工作:(1)平安教育放第一位;(2)繼續(xù)整頓班風，嚴抓學風;(3)進展集體教育，發(fā)揮團員的帶頭模范作用，進步學生自我管理才能，加強班的凝聚力的建立，(4)以“感恩的心迎中考”為主線開展主題班會活動;(5)做好與學生、家長、各科任老師的溝通工作;(6)備戰(zhàn)中考。以上工作，在學期即將完畢時，根本能按方案完成，并獲得一定效果。二、班級管理班級管理是做人的工作，而人是千差萬別的，因此，這項工作極其復雜、艱辛、有趣，它既是一門學問，又是一種極富創(chuàng)造性的藝術。本學期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”，詳細的工作有以下幾個方面:(一)主題班會活動的開展本學期的班會活動是以平安為前提、以感恩為主線、以中考為目的來開展的，主要分為:(1)平安篇平安是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的平安事故防范措施，經(jīng)常性地深化學生間理解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不平安因素，并結合學校開展一系列的平安教育活動，如:①第七周的《創(chuàng)立和諧平安校園》;②第八周的《平安教育》;③第十二周的《關于“五一”假期安排及相關平安教育工作;④第十四周的《珍惜生命，學會感恩》;⑤第十四周的《“防空防震”演練》;⑥第十八周的《關愛生命，平安開展》。(2)感恩篇感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的根本修養(yǎng)。而如今的中學生就其心靈的“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。通過主題活動來喚回同學們回報愛心的良知，讓同學們學會感恩父母、感恩老師、感恩母校、感恩社會。通過激發(fā)他們愛心的潛能，使其轉化為學習上前進的動力，以此更好地備戰(zhàn)中考。本學期的感恩活動有:①第五周的《知恩——感恩——報恩》(父母篇);②第八周的《一元獻愛心活動》(社會篇);③第十周的《我為母校留下什么》(母校篇);④第十四周的《珍惜生命，學會感恩》(生命篇)。(3)中考篇中考屬于選拔性考試，如何實現(xiàn)中考目的，從心理學角度講有三個要素:一是知識的貯存和才能層次;二是心理狀態(tài)的調節(jié);三是應試策略的把握。中考考試時間和考試科目已經(jīng)確定，學生如何迅速地、科學地把握這三個環(huán)節(jié)是非常重要的。為此，我們班在不同時期分別開展了與中考相關的主題活動，它們分別是:①第五周的《百日“百日宣誓”》;②第七周的《倒數(shù)88》;③第十一周的《考試心理講座》;④第十五周的《一模質量分析^p》;⑤第十七周的《六月的青春》;⑥第十九周的《迎中考，齊努力》。(4)生活篇初中階段，學生除了掌握文化知識的同時，還應學會做人，并養(yǎng)成良好的生活習慣，因此我們不忘進展一些素質教育活動，如:①第四周的《節(jié)儉節(jié)約，從我做起》;②第六周的《齊迎衛(wèi)檢，齊動手》;③第十八周的《安康身體迎中考》。二、備戰(zhàn)中考1、4月上旬(第七周)之前完成講課任務;2、4月28、29、30日(第9周)初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試;3、4月23日(11周)體育升中考試，我班同學考出程度，全班平均分在年級排第一;4、5月12日在江門一職進展中考英語口語考試;5、5月25、26、27日(第13周)第二次模擬考試;6、6月3——12日填報志愿;7、6月14日到6月19日全級停課，學生自修復習。8、6月20-22日全市統(tǒng)一升高中考試。三、注重溝通，并從心開場1、與學生的溝通:(a)書面交流形式，堅持寫周記，我向學生保證，周記內(nèi)容保密率為90%以上，并在每次的周記上都有老師評語。通過周記，學生會向我反映自身情況、班里情況等，提出自己的見解。(b)直接接觸學生，利用課余時間與學生交談，從中理解其思想動態(tài)。2、與家長溝通:①利用江門挪動的英才成長方案每天發(fā)短信向家長匯報孩子在校情況;②個別學生家長需聯(lián)絡甚至讓家長來校進展溝通;③召開兩次家長會。3、與各科任老師溝通:初中生活的最后兩個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時期，我把工作重心放在對學生的學習管理上，指導他們制訂出實在可行的復習方案。這個時期，對學生來說，是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶著學生復習，力爭使自己所教的學科能考得更好。這時候我協(xié)調好各任課老師之間和各學科之間的關系。對于每個學生的不同薄弱學科，要求他們重點打破。對于共性比擬弱的，那么盡可能與任課老師配合，催促學生多下功夫，并要求學生文理科兼顧，不放棄任何一科，形成一種班主任、任課老師和家長顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，全面進步的場面。四、結尾初三年級是教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。初三的學生的幼稚性、盲目性和依賴性迅速下降，而自覺性那么有較大進步。面對畢業(yè)、升學和就業(yè)考試，學生們開場考慮自己的人生道路。與此同時，教材的深度、廣度和難度也到達了初中階段的最高程度。因此，班主任應抓住學生的心理特點，圍繞圓滿完成學業(yè)，對他們進展理想教育，讓學生意識到初三將面臨的任務和挑戰(zhàn)，盡力學好最后一段課程，以積極的心態(tài)，漸漸步入圓滿完成學業(yè)的最后沖刺階段。本學期，我擔任初三7班的班主任并兼任初三(7、8)班的語文課工作，在各位領導的指導和同事們的幫助下，按照學校的要求和個人>工作方案如期完成教育教學工作的各項任務;現(xiàn)將我在本學期班主任工作總結如下：一、樹立為學生效勞的意識新課程倡導的是建立一個平等、民主、活潑、快樂的學習氣氛。這需要老師對自己的教學方式發(fā)生宏大的改變。我認為先進的教育觀念要通過先進的教育方式表達出來，而教育觀念轉變本身也要在教育教學轉變中進展，二者是相輔相成的關系。基于這一出發(fā)點，我把學生當作顧客，我當作效勞員，全面樹立為學生效勞的思想。二、做好學生的思想工作本學年來我擔任初三(7)班班主任工作，初三(7)班剛接手時是全年級最差的一個班，無論成績還是行為習慣都很差，沒有學習信心。見于實際情況，我把轉變學生的自卑心理，樹立自信心確定為本班的首要任務來抓;經(jīng)過一段時間，學生在心理上都有好轉，已經(jīng)逐步建立自信。這本是好事，可是沒有想到，在同學們之間又有談戀愛的苗頭，也