大三班班主任工作總結(jié)（共7篇）

第36頁共36頁大三班班主任工作總結(jié)〔共7篇〕第1篇：大三班班主任工作總結(jié)2023-2023學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)柯文芳充實(shí)繁忙而又快樂的一學(xué)期即將完畢了，本學(xué)期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得有聲有色?？粗⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步我們覺得很欣慰，付出終有回報(bào)。班級根本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)47人，其中男孩25人，女孩22人。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入5名幼兒。我們班級的孩子思維活潑，承受才能強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往才能較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。但傾聽習(xí)慣還需要加強(qiáng)，局部幼兒動作開展和動手才能還較差。一、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)的施行中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求打破，認(rèn)真組織好幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的時機(jī)。幼兒逐漸積極參與、互動、探究，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈。在每一次的教學(xué)活動中，我們都鼓勵幼兒積極表現(xiàn)，舉手發(fā)言。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，根據(jù)億童課程，培養(yǎng)幼兒的各種音樂才能，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探究，根據(jù)自己的才能選擇自編舞蹈動作，從而使才能弱的幼兒在原有的根底上有所進(jìn)步，給才能強(qiáng)的幼兒提供了開展的空間，使他們有所創(chuàng)新，同時我們經(jīng)常開展各類活動激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究興趣，例如感恩節(jié)感恩父母活動、圣誕節(jié)元旦節(jié)親子手工等等。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手才能、想象力、創(chuàng)造力也大有開展二、本學(xué)期教育的主要目的表達(dá)在以下幾方面：1、自覺遵守各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動進(jìn)展環(huán)境清潔，維護(hù)自己外觀的整潔，增強(qiáng)自己的生活自理才能。2、主動、積極地參與體育鍛煉活動，進(jìn)步身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、對自己有信心，對班級、朋友有責(zé)任感。4、對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)展探究，更多地理解祖國及其它國家的人文、地理、風(fēng)俗。5、努力探究動、植物常識，有良好的觀察才能，熱愛大自然，有環(huán)保意識，保護(hù)動、植物。6、語言表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng)，各種詞匯組織、運(yùn)用適當(dāng)，理解成語等特殊詞組，能組織語言完好地表達(dá)一件事情，有良好的傾聽習(xí)慣。7、能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)絡(luò)和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)展判斷、推理。純熟掌握10以內(nèi)加減及數(shù)與量的概念工作總結(jié)三、班級管理班級幼兒各方面才能程度存在差異，針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作仍然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理才能的進(jìn)步這幾項(xiàng)工作上，特別是對待來園晚的幼兒、自理才能較差的幼兒。進(jìn)展重點(diǎn)培養(yǎng)，在我們共同的努力下如今班級幼兒的整體程度都有了很大的進(jìn)步。1、保教工作方面在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時，老師耐心地引導(dǎo)幼兒做，增強(qiáng)了幼兒自我效勞的信心。經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂，使全班幼兒的自我效勞才能都有了很大的進(jìn)步。2、常規(guī)工作方面幼兒升入大班，個人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，為了能中選小老師他們在班級的各項(xiàng)活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機(jī)。于是我們在選小老師的形式上動了不少腦筋。一開場是大家輪流做，接著是小朋友自己推選適宜人選再舉手表決來定。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子拾掇干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做小老師的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違背紀(jì)律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做小老師了。漸漸地，老師制定的規(guī)那么被幼兒承受。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。四、平安和衛(wèi)生保健工作方面平安大于一切，本學(xué)期我們著重培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識，防止了幼兒平安事故的發(fā)生。同時堅(jiān)持正面教育。把平安工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧虼朔潘删X。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期班級幼兒的出勤率一直很高。五、家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要局部。我們班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作也非常的配合和支持。開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，理解新生的一些生活習(xí)慣和自身特點(diǎn)。在學(xué)期中段，我們對班級所有幼兒進(jìn)展了一次家訪，對孩子有了更深化的理解，為了讓家長更理解我們的工作，我們通過建立微信群，實(shí)時的向家長介紹幼兒的在園情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園。當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷理論和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)活動，保證幼兒的全面開展。第2篇：大三班班主任工作總結(jié)大三班班主任工作總結(jié)姜芳“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了一年的孩子們分別。在學(xué)期即將完畢之際，我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)展了回憶，主要有以下幾個內(nèi)容。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)《3－－6歲幼兒開展指南》，并將指南精神貫穿于一日活動之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地承受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的開展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)———做好孩子的幼小銜接工作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我效勞等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容一、認(rèn)知開展：于幼兒知識技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語言才能的培養(yǎng)。計(jì)算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算才能，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進(jìn)展計(jì)算練習(xí)。在語言方面我們那么強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒可以掌握。在講述活動時假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)展及時的表揚(yáng)，并鼓勵其他幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)才能計(jì)算才能都有了很大的進(jìn)步。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到如今可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維才能得到較大程度的開展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機(jī)，積極性也調(diào)動了起來。比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽才能及表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的開展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“奇妙的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作才能，同時也獲得了成功的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展了“中國夢，多彩的夢”繪畫活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進(jìn)步了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績。二、社會性開展：通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”開展幼兒交往才能。并且通過“快樂星期五”“生日會”，“水果會”等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往時機(jī)的同時，也促進(jìn)了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認(rèn)同別人，感受與別人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的意識。三、家長工作：這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)絡(luò)，每周展示周方案，讓家長理解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的開展評估手冊讓家長理解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的開展。四、主題活動：在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長理解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們快樂的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“運(yùn)動月”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“繪畫”主題活動中，家長與幼兒一起完成了各種各樣的繪畫，也滿足了幼兒好奇的探究欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深化的體會了家園之間教育的有效交融。五、反思調(diào)整：總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的時機(jī)不夠；活動中老師的觀察注重全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的缺乏，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)歷和管理方法，揚(yáng)長避短。學(xué)期即將完畢了，我們班的幼兒即將分開幼兒園進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體安康，學(xué)習(xí)天天向上。第3篇：13.大三班班主任總結(jié)大三班班主任工作總結(jié)2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。大班上學(xué)期馬上就完畢了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和缺乏之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做如下總結(jié)。一、師德方面政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。二、班級管理方面1、加強(qiáng)班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個平安、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到老師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料搜集、布置、參與環(huán)境的管理，表達(dá)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。2、保持良好的常規(guī)運(yùn)作，保證活動順利開展。一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動中起到非常重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就考慮的問題。常規(guī)管理中，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。三、教育教學(xué)工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手答復(fù)下列問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的目光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的目光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手才能、想象力、創(chuàng)造力也大大進(jìn)步了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往、適應(yīng)周圍世界的才能。對幼兒進(jìn)展德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。俗話說“典范的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前成認(rèn)錯誤，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的。四、保育工作方面注重互相配合、分工協(xié)作，堅(jiān)持把幼兒生命平安放在一切工作的首位，每天對幼兒進(jìn)展周到、細(xì)致的保育工作：對幼兒一切用具進(jìn)展嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測查體溫、催促孩子們勤洗手、勤換衣?？梢詧?jiān)持對體弱兒進(jìn)展照顧，隨時為活動的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質(zhì)開展較好。我們的班級氣氛使我班的孩子個性得到自由充分的開展。作好幼兒保育工作。五、家長工作方面家長工作也是老師工作的一局部，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理才能和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，獲得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)展教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時理解幼兒在園情況，更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn)。真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。六、平安工作方面平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，防止抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們耐心細(xì)致地孩子正確的搬法。七、存在缺乏1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在拾掇玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動才能還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動才能在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。成績是有的，但缺乏也是存在的。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，進(jìn)步自己駕馭課堂的才能和遇事的應(yīng)變才能，我應(yīng)該以身作那么，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。第4篇：班主任工作方案(大三班)羊幼2023年春季學(xué)期班主任工作方案班級：大三班班主任：袁琴伍麗一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們將繼續(xù)以《學(xué)前教育綱要》、《上學(xué)前教育課程指南》為根據(jù)，圍繞園務(wù)方案和保教工作方案的工作重心，根據(jù)組內(nèi)老師專業(yè)程度的實(shí)際情況，努力發(fā)揮每位老師的力量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在帶著本組老師順利、有效開展教學(xué)理論的同時，深化對課題的進(jìn)一步研究，努力將日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、老師專業(yè)成長融為一體，提升教研質(zhì)量。二、情況分析^p1、教研情況優(yōu)勢：通過上學(xué)期教研活動，我們圍繞“借形想象環(huán)境中培養(yǎng)大班幼兒創(chuàng)造意識的理論研究”開展專題研討，采用了交流分享活動、一課多研、案例交流等豐富多樣教研活動形式，使小組研討氣氛非?；顫?，研討的氣氛根本形成。在各項(xiàng)活動的推進(jìn)下，組內(nèi)老師都在原有的根底上得到了進(jìn)步。職初老師不光在技能技巧方面日趨純熟，也在教學(xué)技能上有了自己的想法，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)才能和課堂執(zhí)行力也在日趨成熟。經(jīng)歷老師也在不斷形成自己的教學(xué)風(fēng)格。缺乏：(1).我們組內(nèi)對新教材研讀的力度還是很不夠，特別對于青年老師非常必要，如何有效的研讀新教材，使新教材真正的為我們的教學(xué)理論提供效勞，我們需要作更多的考慮，對于“生活”、“運(yùn)動”、“個別化學(xué)習(xí)”三本老師參考用書的研讀也更需要加強(qiáng)。(2).由于青年老師較多，因此在專題研究的過程中，呈現(xiàn)出了專題研究做得還不夠細(xì)致化，日常專題資料的積累還不夠完備等，需要更穩(wěn)步、踏實(shí)地開展專題研究的各項(xiàng)工作。幼兒情況從上學(xué)期幼兒開展測試發(fā)現(xiàn)，幼兒共同存在的問題主要有兩個方面：(1)幼兒的語言表達(dá)表現(xiàn)方面有待加強(qiáng)，大局部孩子不能清楚的和同伴交流意見，在發(fā)現(xiàn)撲克牌的異同中，孩子也很難用清楚的語言來表述異同。局部幼兒需要經(jīng)過老師和同伴的提醒才能清楚的介紹自己尋找失牌的方法。(2)在交往合作方面，孩子們能使用禮貌用語，但共同商量以及分工合作解決問題顯然不突出。本學(xué)期，大班幼兒即將升入小學(xué)，做好大班幼兒“幼小銜接”工作，加強(qiáng)幼兒文明的禮貌行為、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣、大膽的交往才能等是我們這學(xué)期需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。教研目的1.通過研討、交流、觀摩來進(jìn)步老師的區(qū)域活動分析^p和指導(dǎo)才能從而推動借形想象個別化學(xué)習(xí)環(huán)境在個別化學(xué)習(xí)中的合理創(chuàng)設(shè)和個別化學(xué)習(xí)中幼小銜接內(nèi)容的有效浸透。2.借助“借形想象”課題研究載體，進(jìn)步老師對“借形想象”活動的理解和再認(rèn)識，進(jìn)一步提升老師開展科學(xué)研究的才能。3.做好大班幼兒“幼小銜接”工作，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡，讓幼兒建立自信心，能安康、快樂地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，保持身心的和諧開展。三、詳細(xì)措施(一)日常教研研究1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的理論程度倡導(dǎo)老師理論學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)讀書活動，讓老師用新的視覺和思維方式，審視自己的教育行為，在讀書中理解，在行動中體驗(yàn)，加大學(xué)習(xí)力度，進(jìn)步老師專業(yè)程度。進(jìn)一步理解整合課程的精神本質(zhì)，理解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點(diǎn)。定期組織教研組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)好的教育論文以及交流外出學(xué)習(xí)的優(yōu)秀經(jīng)歷，豐富老師的理論知識，并催促老師聯(lián)絡(luò)實(shí)際，把理論浸透到理論中去。2、深化課程改革，進(jìn)步課程質(zhì)量(1)通過每周一次的教研組活動，對課程充分預(yù)設(shè)、及時調(diào)整，同時明確分工、優(yōu)化合作，發(fā)揮集體的智慧，做到資共享，優(yōu)化課程施行過程。(2)關(guān)注課程與區(qū)域個別化學(xué)習(xí)活動的整合，明確區(qū)域個別化學(xué)習(xí)在課程建構(gòu)中的地位，教研組要以個別化學(xué)習(xí)區(qū)域的規(guī)劃、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的提供和使用、個別化學(xué)習(xí)中老師的指導(dǎo)、個別化學(xué)習(xí)評價、主題目的如何貫穿在區(qū)域個別化學(xué)習(xí)中等進(jìn)展。努力創(chuàng)設(shè)具有“借形想象”課程特點(diǎn)的個別化學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合施行課程內(nèi)容，豐富各活動區(qū)角內(nèi)容合理安排開展區(qū)域個別化學(xué)習(xí)活動，不斷深化個別化學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略，努力使個別化學(xué)習(xí)的深化開展，個別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效提供、個別化學(xué)習(xí)與課程的有機(jī)整合。(3)通過園領(lǐng)導(dǎo)一對一帶教、教研組長例會、蹲點(diǎn)指導(dǎo)教研活動等，加強(qiáng)新手教研組長教研組管理和組織才能。(4)加強(qiáng)外出聽課觀摩的輻射效應(yīng)，強(qiáng)化每次外出學(xué)習(xí)回園后多方式的反應(yīng)，通過網(wǎng)上交流、教研組及時反應(yīng)等形式，讓老師共享園外先進(jìn)經(jīng)歷。3、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反應(yīng)，進(jìn)步保教質(zhì)量進(jìn)一步領(lǐng)會課程理念，積極探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，并以班級為單位，進(jìn)展教學(xué)研究，解決保教工作中的問題，進(jìn)步幼兒園一日活動質(zhì)量。(1)要求老師能根據(jù)幼兒的興趣和需要，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方法，注重活動效益。(2)抓好常規(guī)教學(xué)工作，教研組長通過檢查各班級環(huán)境情況、看教學(xué)反應(yīng)等措施，理解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。(3)創(chuàng)設(shè)表達(dá)“借形想象”特色的個別化學(xué)習(xí)環(huán)境。●以嘗試為主線，突出嘗試精神，表達(dá)班級亮點(diǎn)。●以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的形式?！褚曰訛橹骶€，強(qiáng)調(diào)師生互動，讓墻面會說話。4、幼兒開展：(1)做好大班幼兒“幼小銜接”工作，為上小學(xué)打好根底。①調(diào)整作息時間：5、6月份，增加一節(jié)集體教學(xué)活動，確保一天上2節(jié)課;每節(jié)課的教學(xué)時間應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定，教學(xué)形式逐步接近小學(xué)。②加強(qiáng)對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活。③在一日活動中指導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(主動學(xué)習(xí)、傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活才能(自我效勞才能、自我保護(hù)才能等)、文明禮貌行為、大膽交往才能，以及建立初步的規(guī)那么意識、任務(wù)意識。(2)加強(qiáng)大班幼兒跳繩的練習(xí)與指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒動作技能的開展。(二)專題教研研究——借形想象學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)大班幼兒的創(chuàng)新意識1、借鑒上學(xué)期在“借形想象環(huán)境中培養(yǎng)大班幼兒的創(chuàng)造意識”的理論研究經(jīng)歷，鼓勵組員按需自主學(xué)習(xí)、幼兒的活動區(qū)環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)老師在組織和創(chuàng)設(shè)環(huán)境過程中提升自我的環(huán)境創(chuàng)設(shè)才能和觀察才能。2.立足專題研究，以案例分析^p、一課三研等形式開展大班個別化學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)大班幼兒的創(chuàng)造意識，在專題研究中促師幼共成長。3.撰寫相關(guān)專題理論研究的教養(yǎng)筆記和案例，將環(huán)境與借形想象活動交融施行的活動方案、案例、經(jīng)歷、體會等進(jìn)展整理，期末推出教研組優(yōu)質(zhì)個別化學(xué)習(xí)活動。五、活動安排：二、三月份：1.加強(qiáng)班級環(huán)境布置和常規(guī)管理。2.開展“親親大自然”主題教學(xué)活動。3.加強(qiáng)幼兒思想品德教育。4.增進(jìn)與家長的交流與討論。5.和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參與性。6.開展主題活動。7.積極創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。8.班級初家長會9.結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗讀表演。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。10.開展學(xué)雷鋒主題活動11.進(jìn)展家訪四月份：1.進(jìn)展主題教育。2.加強(qiáng)幼兒禮儀教育。3.召開家長座談會。4.組織春游。6.參觀小學(xué)。7.繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。8.家長開放日活動9.掃墓活動五月份：1.開展“勞動節(jié)”的系列教學(xué)活動。2.慶賀五一，讓幼兒學(xué)會尊重勞動的人們，愛勞動。3.“六一”的親子活動的準(zhǔn)備工作。4.開展主題教育5.生活技能技巧比賽。六月份：1.開展園“慶六一活動”2.開展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動。3.加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育。4.與小學(xué)生一起上課。5.為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作。6.開展大班畢業(yè)典禮。7.做好離園平安教育。羊橋土家族鄉(xiāng)幼兒園2023年02月23日第5篇：大三班班主任工作方案2023學(xué)年度第一學(xué)期大三班班務(wù)工作方案一、班級情況分析^p：本學(xué)期，我擔(dān)任了大三班的班主任，通過對幼兒以往的理解和接觸，還有與家長的談話，根本上工作還是進(jìn)展得比擬好的。幼兒自理才能較不錯，對各種活動參與的積極性較高，很多幼兒敢于表達(dá)自己的愿望和想法，也能較好的遵守集體規(guī)那么。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同，主要表如今：1、有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng)，但傾聽別人說話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。２、個別幼兒還不會很好的控制自己的行為，會擾亂影響別人做事。３、我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活才能較差，不會自己系鞋帶，不會掃地，這就需要老師在生活活動中給予極大的關(guān)心和幫助。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、抓好班的常規(guī)工作，安排好活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛、謙讓、文明的班氣氛。2、平時多鍛煉孩子各項(xiàng)才能的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。3、做好家長工作。為了全面培養(yǎng)幼兒，我要求家長積極配合老師共同教育好孩子。4、孩子良好的普通話才能。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。三、教育教學(xué)目的方案：繼續(xù)加強(qiáng)對孩子們的常規(guī)教育，教育孩子們繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)生活自理才能。根據(jù)指導(dǎo)綱要的要求，按照新《綱要》五大領(lǐng)域的內(nèi)容和組織施行，根據(jù)安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的施行要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的才能。四、各種習(xí)慣的培養(yǎng)——方案：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的遵守規(guī)那么：〔1〕在日常生活中加強(qiáng)活動的常規(guī)要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽講?！?〕培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣?！?〕要求幼兒在一日活動中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技能。老師及時表揚(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒，創(chuàng)造各種時機(jī)讓幼兒有自己展示的空間，對有進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，引導(dǎo)鼓勵班上不主動、各1〔2012、92013、1〕項(xiàng)才能差的幼兒，和家長在教育上到達(dá)共識。2、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：〔1)讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、拉圾分類扔垃圾桶的好習(xí)慣，鼓勵有待進(jìn)步的孩子加強(qiáng)努力?！?)好習(xí)慣從我開場！每天安排值日生擦桌椅，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。五、家長工作：1、開學(xué)前做好，理解幼兒假期生活情況和安康狀況。2、做好家長工作，理解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并理解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。六、積極配合做好園內(nèi)工作安排：九月份：1、做好開學(xué)前各種教育教學(xué)方案制定的準(zhǔn)備工作。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。3、成立家長委員會成員。4、平安常規(guī)、文明禮儀知識宣傳月。5、做好上省一級幼兒園的準(zhǔn)備工作。6、做好新課程的研讀，把握好新教材的教與學(xué)的關(guān)系。7、家教知識講座活動。8、舉行“老師節(jié)”“中秋”“國慶”慶賀活動，各年級開展9月份主題教學(xué)活動。對幼兒進(jìn)展老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)的系列教育活動，結(jié)合老師節(jié)，進(jìn)展師德培訓(xùn)。9、開展老師、家長親子“慶中秋”燈籠制作比賽及燈籠展示活動。10、幼兒更換新早操。十月份：1、各年級開展10月份主題教學(xué)活動、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。2、對幼兒進(jìn)展愛國教育。3、以重陽節(jié)為契機(jī)，開展敬老愛老活動。十一月份：1、做好班上的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動開展。2、開展幼兒國學(xué)朗讀比賽。3、開展感恩節(jié)主題活動。4、園內(nèi)教研活動?！矂?chuàng)意課程〕5、繼續(xù)教學(xué)研討，進(jìn)展園內(nèi)英語、國學(xué)觀摩課。十二月份：1、家長半日開放日活動。3、“慶元旦”親子運(yùn)動會。4、開展迎新年慶賀活動。5、教育教學(xué)隨筆、論文的撰寫。6、教學(xué)教材的分析^p及反思。元月：1、做好各項(xiàng)資料歸檔。2、做好期末總結(jié)工作。20233大三班吳玉麗年10月12日第6篇：三三班班主任工作總結(jié)三三班班主任工作總結(jié)張鳳平凡的班主任工作，是讓學(xué)生進(jìn)步才能、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、進(jìn)一步完善班級管理建立。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)展總結(jié)評比，表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到榮耀欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、培訓(xùn)班干部。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)展了指導(dǎo)，又進(jìn)步了他們的工作積極性。三、做好家訪工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，獲得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為標(biāo)準(zhǔn)不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：小王，她沒有一天上課不遲到的，就連課間，她也老在外面玩，到課上一半才來聽課．在家中，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉，說這樣就不會遲到，結(jié)果，她還是每天遲到．像這樣自由散漫的孩子，一定要和家長溝通，其實(shí)，她的媽媽做的也不夠好，我和她談了好幾次，小王的媽媽才和我站在同一條戰(zhàn)線，共同教育。四、補(bǔ)差方面針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為標(biāo)準(zhǔn)，處處地方教育學(xué)生要用行為標(biāo)準(zhǔn)來對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所進(jìn)步。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打催促他們按時寫作業(yè)及理解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個、成績很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力，將會逐漸細(xì)化的，這也是我下學(xué)期的努力目的。第7篇：三三班班主任工作總結(jié)[三三班班主任工作總結(jié)]傾灑心泉潤桃李一枝一葉總關(guān)情--2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級(3)班劉利時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，2023年又悄然離我們而去，三三班班主任工作總結(jié)。回首這一學(xué)期的班主任工作，有苦澀、有甜蜜；有無奈，有驚喜；有失落，更有收獲。那一個家，在我這個家長的管理下，看著它漸漸地長大，看著他們漸漸地成長，那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪。下面，我就本學(xué)期開展的幾項(xiàng)主要工作，談?wù)勛约旱捏w會。一、溝通交流，理解學(xué)生的個性特征。當(dāng)了一年半低年級班主任，我發(fā)現(xiàn)，無論是高年級學(xué)生還是低年級學(xué)生，無論是好學(xué)生還是差學(xué)生，無論是外向型還是內(nèi)向型學(xué)生，都特別看重老師對自己的評價和態(tài)度。假設(shè)是老師喜歡他、賞識他，他就特別愛表現(xiàn)自己，經(jīng)常向老師暢談對人、對事物的看法，敞開自己的心靈世界。因此，在課間或是午休時間，我總是下到班級，和學(xué)生親密接觸，進(jìn)展交心、談心。通過溝通，拉近了師生間的間隔，是師生間的關(guān)系更加融洽。同時，我理解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解了每個學(xué)生的個性特征，理解了每個學(xué)生的生活環(huán)境，掌握了哪些是班上的積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生…它讓我找到了班級和學(xué)生身上存在的問題，為我開展班級管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。二、培養(yǎng)班干部，增強(qiáng)班級的凝聚力。本學(xué)期，雖然我注意培養(yǎng)了高嫚、王晨宇、阮叢海、劉星語、李曉等幾位班干部?？山?jīng)過一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高，組織才能也很欠缺，不能很好地帶著全班同學(xué)上好自習(xí)課，開展各方面的活動。因此，在第二月的班主任工作中，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先，重新選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能地讓班干部去做。通過本學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，高嫚、王晨宇、阮叢海、劉星語、李曉等幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的才能得到了進(jìn)步，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)典范。在他們的配合和幫助下，我班的晨讀課進(jìn)展得有條不紊，其它各項(xiàng)活動開展有序。更令人欣慰的是，我的班級管理也輕松了不少，我班也正走向良性的開展軌道。三、民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的高度責(zé)任感。教育家陶行知說：最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生。本學(xué)期，我按照學(xué)生的個性特征，分配給他們管理班級的任務(wù)，讓每一學(xué)生都參與到班級管理的行列中來。如：高嫚同學(xué)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、能吃苦耐勞，我讓她專門負(fù)責(zé)包干區(qū)的清潔。宋子琪同學(xué)心靈手巧，我讓她專門負(fù)責(zé)班級文化的布置與維護(hù)。陳然同學(xué)節(jié)儉節(jié)約，我讓他專門負(fù)責(zé)管理教室的電燈、電扇。如今，班上的每一份財(cái)產(chǎn)，班級的每一個角落，大到一扇窗子，小到一只粉筆，都有專門的學(xué)生進(jìn)展管理。這樣的民主管理，不僅保護(hù)了班級財(cái)產(chǎn)，而且使班集體成員形成了主人翁意識，培養(yǎng)了學(xué)生高度的責(zé)任感。四、賞識鼓勵，揚(yáng)起學(xué)生的自信之帆。我們常說：好孩子是夸出來的。本學(xué)期，在學(xué)校賞識教育理念的指引下，我結(jié)合大隊(duì)部的工作方案，開展了一系列賞識活動，工作總結(jié)《三三班班主任工作總結(jié)》。1、一周優(yōu)秀小組評比活動。我班不但學(xué)生人數(shù)多，而且男生是女生的2倍多，班級平安存在很大的隱患。為了便于管理班級，我將全班50人分成了