初二上冊英語教學工作總結(jié)（共4篇）

第21頁共21頁初二上冊英語教學工作總結(jié)〔共4篇〕第1篇：初二英語教學方案初二英語上冊教學方案初二英語教學方案初二英語上冊教學方案更多初二英語上冊教學方案請關(guān)注工作方案欄目!新的學期業(yè)已開場，本人再次承當八年級兩個班的英語任務。為了圓滿順利地完成學校交付給的任務，為了使第一個學生都能有所長進，現(xiàn)制定本學期的教學方案如下：一、學情分析^p：八年級2班級：93、94共有學生115人，兩班學生根底參差不齊，一頭一尾差異大，學習風氣不好，學習態(tài)度很不端正，缺少上進的動力。另外，學生在情感態(tài)度以及學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課后復習，學習沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的穩(wěn)固和積累。本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比擬級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。初二英語教學方案二、目的通過學習激發(fā)學生的學習熱情，養(yǎng)成良好的學習習慣，有明確的學習方向，掌握一定的學習策略，可以真正學會用英語做事情。力爭使合格率有大幅的提升，同時注重優(yōu)等生特別是尖子生的培養(yǎng)三、進步教學質(zhì)量的措施：1、認真鉆研教材，進步自己駕馭教材的才能;2、積極參與課堂改革，將學生充分調(diào)動起來;3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生;4、作業(yè)做到及時修改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導;5、認真?zhèn)湔n，認真指導，盡量進步四十五分鐘的效率;6、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感;7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證早讀效果。8、堅持單元檢測的形成性評價制度，在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識;9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底;10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學質(zhì)量。一、指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底;2、突出學生主體，尊重個體差異;3、采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功;4、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系?？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、教學目的：1、鉆研新課標，努力進步自己教學程度。2、幫助學生能開口用英語進展簡單的交流。3、抓好詞匯關(guān)，幫助學生掌握好重點單詞，掌握適當?shù)耐卣箚卧~。4、掌握好關(guān)鍵句型，特別是每個單元的標題。三、詳細措施1、每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培養(yǎng)學生語感。2、每天記10個左右生詞，2個常用句子或習語。3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。4、每周做1—2次聽力練習。5、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。6、施行"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用才能7、在教學中根據(jù)目的并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學效果。本學期我繼續(xù)擔任八年級的一、二班兩個班級的英語教學工作，為了學生可以獲得好的英語成績，特定本學期的教學方案如下：教學理念:在本學期的英語教學中，我將繼續(xù)秉承：面向全體學生、整體設計目的、注重評價、激發(fā)動機、培養(yǎng)興趣的理念開展課堂教學。讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。學情分析^p:我所帶的兩個班學生總體的根底明顯的參差不齊有，相當一局部學生沒有明確的學習目的學生的紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體進步的攔路虎。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差。學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。努力方向:鉆研新課標，進步教學程度，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。本學期教學內(nèi)容:《新目的英語》八年級(上冊)，全書共有十個單元。教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比擬級、最高級等。進步教學質(zhì)量的可行措施及教改措施：認真鉆研教材，進步自己駕馭教材的才能;正確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生;認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量進步四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感;堅持日測、周測、月測的形成性評價制度;對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來;關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛;在教學中根據(jù)目的并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學質(zhì)量。詳細方案如下：1、重視方法的指導，在單詞方面改變學生以前的背詞方法，盡量讓學生在課堂上掌握。2、學習對話時，多想方法為學生創(chuàng)設情竟，以便掌握。3、課堂教學要注重情感教育，讓學生感受到老師對他們的重視，因此將學生的全部注意力集中到課堂學習中。4、在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當老師的角色，以幫助老師解決問題。更多初一信息技術(shù)上冊教學方案，請關(guān)注工作方案欄目!一、教學指導思想：以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析^p：本套教材是青島出版社出版的《信息技術(shù)》。教材中設有一些固定欄目。二、教材分析^p：本套教材是青島出版社出版的《信息技術(shù)》。教材中設有一些固定欄目。3、初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。能純熟掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。五、教學措施本期主要采取課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進展學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手是最主要的。一、指導思想當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用才能已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最根本的才能與文化程度的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)絡實際的原那么，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學生上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓學生根本功、根本才能的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，到達教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。二、學情分析^p本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。1、學生學習計算機的興趣濃重，熱情較高2、學生的計算機根底知識掌握不夠牢3、學生運用電腦的才能較差4、局部學生上機行為不夠標準5、有些學生鍵盤不會操作，有的不純熟，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有局部學生在小學根本沒有接觸計算機。針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。三、目的要求1、培養(yǎng)學生保護公物的良好習慣2、進步學生學習計算機理論知識的興趣3、標準學生上機行為4、對學生適時進展愛國教育四、教材分析^p本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務教育教看書。教學目的：①理解信息及其特征.②理解計算機在信息社會中的地位和作用.③樹立信息意識,培養(yǎng)信息道德.教學重點:①信息技術(shù)對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).②在計算機中如何表示信息.五、教學措施1、認真鉆研教材，精心備課。2、仔細講授，進展演示教學+啟發(fā)式教學形式教學。初二英語教學方案3、耐心輔導，注重才能的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。4、嚴格要求學生，催促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務。5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神初一上學期教學工作方案匯總第2篇：初二英語教學工作方案(上冊)初二英語教學工作方案〔上冊〕一學期的教學工作開場了，本學期我接八年級的兩個班級，為了學生可以獲得好的英語成績，特定本學期的教學方案如下：一、指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功；5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、教學總目的學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學習任務，積極探究合適自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、所教班級學生根本情三班走讀班，學生總體的根底明顯的參差不齊有，十來個學生根本沒有學習目的，完全放棄學習，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的根底。六班是寄讀班，學生總體的學習情況較好，大局部的學生有明確的學習目的，有一定的自覺性，但學生的紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體進步的攔路虎。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累。四、奮斗目的：鉆研新課標，進步教學程度，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。五．本學期教學內(nèi)容新目的英語》八年級〔上冊〕，全書共有十二個單元。Unit1Howoftendoyouexercise?Unit2What’sthematter?Unit3Whatareyoudoingforvacation?Unit4Howyougettoschool?Unit5Canyouetomyparty?Uint6I’mmoreoutgoingthanmysister.Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake?Uint8Howwasyourschooltrip?Uint9Whenwasheborn?Uint10I’mgoingtobeabasketballplayer.Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?Unit12What’sthebestradiostation?外加兩個復習單元。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。六、本學期的教學重點和難點本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比擬級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。七、進步教學質(zhì)量的可行措施及教改措施1、多聽課，特別學校組織外出聽課，更要虛心學習2、認真鉆研教材，進步自己駕馭教材的才能3、正確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導5、認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量進步四十五分鐘的效率6.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。7.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。施行：利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。8.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。9.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識。10.對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。11.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。12.施行"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用才能13.在教學中根據(jù)目的并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。14．加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。15.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學質(zhì)量。七、崗位練功和繼續(xù)教育1、在教學中注意自己鋼筆字和粉筆字的練習2、多讀書，在讀書做筆記時要做到不是為了完全成學校的任務而讀而記，要從中學到真天正適應自己進步的知識3、在寫教學反思，教學筆記、教學案例中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，從而有所進步4、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，至少每周備出一節(jié)象講匯報課一樣的課，加強自己的業(yè)務學習和自身素質(zhì)的全面進步。九、本學期的研究課題為了減輕學生的課業(yè)負擔，并且讓學生在升入二年級后也仍對英語有興趣，特定本學期的教研課題為《向四十五分鐘要成績》。詳細方案如下：1、重視方法的指導，在單詞方面改變學生以前的背詞方法，盡量讓學生在課堂上掌握。2、學習對話時，多想方法為學生創(chuàng)設情竟，以便掌握。3、課堂教學要注重情感教育，讓學生感受到老師對他們的重視，因此將學生的全部注意力集中到課堂學習中。4、有些知識點必須在課堂上檢查，以便學生課后能正確完成作業(yè)，到達穩(wěn)固的目的。5將學生分成小組，在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當老師的角色，以幫助老師解決問題。十、課程安排及教學進度：第一周－第三周：開學初模擬考及教學準備工作Unit1-Unit2階段性檢測第四周—第六周：Unit3-Unit4階段性檢測第五周：國慶節(jié)假期第七周—第八周：Unit5-Unit6階段性檢測第九周：ReviewUnit1-Unit6期中復習階段第十周：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考試第十一周—第十二周：Unit7-Unit8階段性檢測每十三周—第十五周：Unit9-unit10階段性檢測第十六周—第十七周：Unit11-Unit12階段性檢測第十八周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12復習迎接期末考試第二十周：期末考試第二十一周：評改試卷及分析^p，寫質(zhì)量分析^p報告很抱歉，因為您在網(wǎng)易相冊發(fā)布了違規(guī)信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間別人無法訪問您的相冊。去幫助中心，理解如何重新恢復效勞。第3篇：初二英語教學工作方案(上冊)初二英語教學工作方案本學期我繼續(xù)擔任八年級的一、二班兩個班級的英語教學工作，為了學生可以獲得好的英語成績，特定本學期的教學方案如下：教學理念:在本學期的英語教學中，我將繼續(xù)秉承：“面向全體學生、整體設計目的、注重評價、激發(fā)動機、培養(yǎng)興趣”的理念開展課堂教學。讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。學情分析^p:我所帶的兩個班學生總體的根底明顯的參差不齊有，相當一局部學生沒有明確的學習目的學生的紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體進步的攔路虎。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差。學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。努力方向:鉆研新課標，進步教學程度，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。本學期教學內(nèi)容:《新目的英語》八年級〔上冊〕，全書共有十個單元。教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比擬級、最高級等。進步教學質(zhì)量的可行措施及教改措施：認真鉆研教材，進步自己駕馭教材的才能；正確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生；認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量進步四十五分鐘的效率；每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感；堅持日測、周測、月測的形成性評價制度；對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來；關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛；在教學中根據(jù)目的并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學質(zhì)量。詳細方案如下：1、重視方法的指導，在單詞方面改變學生以前的背詞方法，盡量讓學生在課堂上掌握。2、學習對話時，多想方法為學生創(chuàng)設情竟，以便掌握。3、課堂教學要注重情感教育，讓學生感受到老師對他們的重視，因此將學生的全部注意力集中到課堂學習中。4、在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當老師的角色，以幫助老師解決問題。第4篇：初二英語教學工作總結(jié).初二英語教學工作總結(jié)初二英語教學工作總結(jié)本學期我擔任初二、三班的英語老師。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況。初二與初一學生的思想上發(fā)生了很大的變化，初二是一個平穩(wěn)開展期，沒有了初一對中學生活的新奇，也沒有