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————來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考————來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考————來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考大班語言：憫農(nóng)活動(dòng)目標(biāo)：1、在反復(fù)感受歌曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用齊唱、輪唱等方式演唱歌曲2、知道糧食來之不易，懂得要愛惜糧食活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt課件2、《憫農(nóng)》情景劇3、節(jié)奏卡農(nóng)游戲經(jīng)驗(yàn)4、會念古詩《憫農(nóng)》，了解古詩大意活動(dòng)過程：一．進(jìn)場師：（出示郊外風(fēng)景圖片）今天，老師帶你們?nèi)ソ加?，好不好？背好你的小書包，我們出發(fā)了！（教師彈奏歌曲旋律，師幼作郊游狀）二．復(fù)習(xí)古詩《憫農(nóng)》師：（出示農(nóng)民鋤禾圖片）看，這是誰？他在做什么？（農(nóng)民伯伯在種糧食）師：這么大的太陽，農(nóng)民伯伯還在地里干活。糧食真的來之不易。有一首古詩也是說的這個(gè)意思，你們知道古詩的名字叫什么嗎？（憫農(nóng)）。你們會念嗎？我們一起來念一念。（啟發(fā)幼兒有節(jié)奏地念，感受古詩的韻律美）三、節(jié)奏卡農(nóng)游戲《憫農(nóng)》師：現(xiàn)在農(nóng)民伯伯兩小塊地，要我們分成兩組，第一組先種，第二組后種，你們行嗎？師：現(xiàn)在有一個(gè)問題了，我們是一起出來的，肯定要一起回家的。第一組先種肯定會先種完，想個(gè)什么樣的辦法等等第二組，一起完成任務(wù)再回家？（啟發(fā)幼兒說出同時(shí)結(jié)束規(guī)則）四．看情景表演，完整感受歌曲師：有一群樂于助人的小朋友，他們也在幫助農(nóng)民伯伯種地，我們一起去看看。五．初步學(xué)唱歌曲師：剛才這群樂于助人的小朋友種地的時(shí)候，唱的什么歌??？怎么唱的??？誰來學(xué)學(xué)看.（幼兒說出一句，教師重復(fù)唱出，配鋼琴伴奏）六．齊唱歌曲師：（出示農(nóng)民鋤禾圖片）農(nóng)民伯伯種地這么辛苦，我們也去幫幫他。（啟發(fā)幼兒唱出強(qiáng)弱規(guī)律：鋤地要用力）七．輪唱歌曲師：（模仿農(nóng)民）謝謝你們幫我的忙?？墒窃诹硗庖粋€(gè)地方，我還有兩小塊地要種，你們愿意繼續(xù)幫助我嗎？（啟發(fā)幼兒輪唱歌曲，嘗試同時(shí)結(jié)束）八．活

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