人教新課標版小學(xué)六上《金色的腳印》ppt課件(共20張PPT)

小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)1+X金色的腳印神木縣第五小學(xué)郭建芳第1頁，共20頁。

你會讀嗎？狐假虎威狐朋狗友兔死狐悲狗黨狐朋篝火狐鳴一狐之腋黃鼠狼和狐貍結(jié)親——臭味相投狐貍吃刺猬——下不了口狐貍打馬蜂——不知道厲害狐貍的尾巴——藏不了狐貍吃不到的葡萄——全是酸的第2頁，共20頁。狐貍：一種哺乳動物，形狀有點像狼，但形體比狼要小一些。狐貍嘴尖面長，臉呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且長，毛色一般為赤黃色。這種動物生性狡猾多疑，常晝伏夜出，以鼠類、鳥類或家禽為食。認識狐貍嗎？第3頁，共20頁。第4頁，共20頁。第5頁，共20頁。第6頁，共20頁。以鼠類、鳥類或家禽為食。黃鼠狼和狐貍結(jié)親——臭味相投漫不經(jīng)心踱來踱去漫不經(jīng)心狐貍吃刺猬——下不了口用同樣的方法來讀一篇發(fā)生在人與人之間同樣感人的故事。種動物生性狡猾多疑，常晝伏夜出，用同樣的方法來讀一篇發(fā)生在人與人之間同樣感人的故事。輕松自在興高采烈光禿禿冷清清直勾勾孤零零種動物生性狡猾多疑，常晝伏夜出，另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身子……臉呈三角形，耳朵也是三角形的，尾緣故黯淡消瘦知覺第7頁，共20頁。小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)1+X金色的腳印神木縣第五小學(xué)郭建芳第8頁，共20頁。

二、初讀課文，整體感知（一）出示閱讀提示：

1、借助課文前邊學(xué)習(xí)提示，用比較快地速度閱讀課文，讀準字音，讀通語句。

2、邊讀邊思考：老狐貍為了救小狐貍都做了哪些事？正太郎做了哪些事？它們和正太郎之間發(fā)生了怎樣的變化？劃出相關(guān)詞句。

（二）反饋：第9頁，共20頁。緣故黯淡消瘦知覺光禿禿冷清清直勾勾孤零零濕漉漉慢騰騰熱乎乎炸豆腐大搖大擺無影無蹤目不轉(zhuǎn)睛漫不經(jīng)心踱來踱去漫不經(jīng)心輕松自在興高采烈

會讀嗎？第10頁，共20頁。閱讀匯報一：快速閱讀課文，說說你讀懂了什么？第11頁，共20頁。

再讀課文，想想哪些地方最讓你感動，把它畫出來，并把自己的感受或見解寫下來。閱讀匯報二：第12頁，共20頁。1、借助課文前邊學(xué)習(xí)提示，用比較快地速度閱讀課文，讀準字音，讀通語句。小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)1+X用同樣的方法來讀一篇發(fā)生在人與人之間同樣感人的故事。緣故黯淡消瘦知覺同學(xué)們在《金色的腳印》這篇課文里作者是如何把人與動物、動物與動物之間的這種感情寫真實具體的？（通過幾件小事，抓住動作，表情、外貌、行動來寫的）那接下來同學(xué)們也用同樣的方法來讀兩篇發(fā)生在動物之間同樣感人的故事。小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)1+X同學(xué)們在《金色的腳印》這篇課文里作者是如何把人與動物、動物與動物之間的這種感情寫真實具體的？（通過幾件小事，抓住動作，表情、外貌、行動來寫的）那接下來同學(xué)們也用同樣的方法來讀兩篇發(fā)生在動物之間同樣感人的故事。種動物生性狡猾多疑，常晝伏夜出，漫不經(jīng)心踱來踱去漫不經(jīng)心另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身子……《追鷹》、《藏羚羊的跪拜》讀后和同學(xué)相互交流你的黃鼠狼和狐貍結(jié)親——臭味相投再讀課文，想想哪些地方最讓你感動，把它畫出來，并把自己的感受或見解寫下來?？焖匍喿x課文，說說你讀懂了什么？狗黨狐朋篝火狐鳴一狐之腋句子一

只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞。第13頁，共20頁。

他費力地睜開眼，蒙眬中看見一只大狐貍正在不停的舔他的臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身子……句子二第14頁，共20頁。

迎著耀眼的陽光，狐貍的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。句子三第15頁，共20頁。語文主題學(xué)習(xí)同學(xué)們在《金色的腳印》這篇課文里作者是如何把人與動物、動物與動物之間的這種感情寫真實具體的？（通過幾件小事，抓住動作，表情、外貌、行動來寫的）那接下來同學(xué)們也用同樣的方法來讀兩篇發(fā)生在動物之間同樣感人的故事?！蹲氟棥贰ⅰ恫亓缪虻墓虬荨纷x后和同學(xué)相互交流你的感受第16頁，共20頁。語文主題學(xué)習(xí)用同樣的方法來讀一篇發(fā)生在人與人之間同樣感人的故事?！陡赣H的跪拜》第17頁，共20頁。板書設(shè)