中班美術教案范文10篇

中班美術教案范文10篇中班美術教案篇1核心導讀：活動內容：中班藝術領域一一美術《牛年畫?！坊顒幽繕耍?。激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。2。提高幼兒的觀察力和想象力，增強繪畫技能。3。學習小牛的擬人畫法，能為畫面添加上喜慶的色彩。活動分活動內容：中班藝術領域—一美術《牛年畫?！坊顒幽繕耍?。激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。2。提高幼兒的觀察力和想象力，增強繪畫技能。3。學習小牛的擬人畫法，能為畫面添加上喜慶的色彩。活動分析：重點一一學習小牛的擬人畫法。難點一一掌握好牛的比例關系?；顒訙蕚洌何镔|一一教師范畫、每人一套36色油畫棒、黑色水筆一支。知識一一簡單了解牛的外形特征，知道什么是“唐裝”?；顒有问剑杭w活動與個體活動相結合?；顒舆^程：一、導入：談話引入主題，出示教學范畫。提問：今年是什么年？小牛長的什么樣？（請幼兒根據自己的知識經驗介紹牛的外形特征）過渡語：今天有位牛寶寶為小朋友們送來了禮物。（出示范畫）二、展開：1。根據牛的特征，示范牛頭的畫法。指導語：先畫牛的大鼻子，像顆摔倒的大花生；鼻子上面畫牛臉，寬寬大大立中間；從上到下來添加，頭頂畫牛角，牛耳分兩邊，眼睛瞪得大，哞哞叫的歡。2。結合幼兒的生活經驗，示范小牛的擬人畫法。中班美術教案：印染絲巾中班美術教案篇2目標：1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。準備：.長方形色紙，長紙條。.蠟筆，剪刀，漿糊。過程：1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）2、教師示范講解小燈籠的制作方法。（1）、教師出示燈籠的范例：“看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個小燈籠呢？”（2）、展示制作步驟。3、交代要求，幼兒操作，教師指導。（1）先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。剪的時候注意不要剪到底。（2）幼兒操作，教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒。（3）探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。4、展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。中班美術教案篇3活動目標：1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法表現桃樹和桃花的基本特征。2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習慣。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒又仉y點：重點：吹、點出大棵桃樹。難點：吹樹枝?；顒訙蕚洌褐R：了解桃花的有關知識。物質：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例?；顒舆^程：一、導入以春天為主題，談話引出課題。二、展開1、教師出示桃花，引導幼兒觀察桃花的結構、形狀、顏色。教師：春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫桃花。2、引導幼兒學習吹畫的方法。教師出示并分析范例：這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點上桃花。教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法：（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點一點在紙的下半部分的適當位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當位置點畫桃花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。3、交待要求，幼兒操作，教師指導。下面請小朋友在畫紙上練習吹畫桃花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。三、活動延伸1、每個幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。2、教師評價，結束活動?；顒臃此迹河變豪L畫教育是實施素質教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現美的情趣，促進幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來表達自己的內心，打好基礎。為此開展了此次活動。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，用繪畫表達自己內心的感受。中班美術教案篇4活動目標：嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現；體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛活動內容：導入主題觀察比較引導發(fā)現創(chuàng)作表現展示交流活動準備：圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例活動過程：.導入主題.再過幾天是什么節(jié)日啊？你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？.圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？.看看這樣的.圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？.觀察比較，引導發(fā)現.材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮??？.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋??？銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈小朋友還能想出什么花紋？.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？.邊觀察，邊演示1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆6）撕去襪子后面的雙面膠7）找到另一半的朋友粘起來.創(chuàng)作表現.小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？.教師重點指導1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋3）先畫花紋再裝扮4）顏色和材料的運用要用排序的方法.你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？.展示交流幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂中班美術教案篇5活動目標：.練習畫人的影子，發(fā)展手的動作。.知道物體在陽光下有影子，影子是會變化的。活動準備：粉筆，色筆，白紙或報紙。活動過程：.玩手影游戲。做手影給孩子看，如用手影做兔子，做狐貍，做小鳥等，引起幼兒操作的興趣。教幼兒做手影游戲，讓幼兒試一試，在陽光下有手影，在背陰處沒有手影，從而知道太陽發(fā)出光亮，光亮被擋住了，就會有影子。分組玩手影游戲，可進行手影表演，手影編故事等。.畫影子。讓幼兒站到陽光下看身體的影子，知道身體擋住陽光就有影子。兩個人合作畫影子，甲在陽光下映出自己的影子，乙用粉筆沿影子邊畫下影子。然后甲再畫乙的影子。也可以把紙鋪在影子上，用筆畫下影子。還可以讓幼兒畫不同時間的影子，同一個人站在同一個地方，畫下上午的影子；再畫下中午的影子，看看不同時間影子不一樣，知道是太陽在不同位置的原因。中班美術教案篇6活動目標：喜歡探索風車制作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力。激發(fā)了幼兒對風車的好奇心和探究欲望。能大膽、清楚地表達自己的對風車的見解，體驗成功的快樂。環(huán)境創(chuàng)設：風車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料?；顒又攸c：引導幼兒自主探索并制作風車?；顒与y點：四個角的粘貼方法?；顒舆^程：一、好玩的風車。——出示風車范例，玩風車游戲，激發(fā)幼兒制作風車的愿望。（結合識字：風車、轉動）——風車是怎樣制作出來的？讓幼兒仔細觀察風車范例進行探討。——教師鼓勵幼兒拆開風車范例，探索風車的制作方法?！處熞龑в變喊盐罩谱鞣椒ǎ河谜叫蔚募垼刂鴥蓷l對角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個口，出現八個角，再將相隔的四個角粘貼到中心處。（隔一個角一粘）二、做風車——提供制作風車的材料，鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風車。鼓勵合作研究?！嵝延變海鹤鲆蛔觯匆豢?，邊琢磨邊制作。三、玩風車——幼兒玩自己制作的風車，鼓勵分享玩風車，比一比哪個風車轉動得好?！芯孔约褐谱鞯娘L車在轉動時是否有問題，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改。小百科：風車是一種不需燃料、以風作為能源的動力機械。早期風力機又稱風車?，F代風力機多指發(fā)電用風力機，亦有用于提水灌溉的。中班美術教案篇7【活動目標】1、嘗試用不同的圖形組合的方法畫各種鳥。2、愿意和鳥做朋友，體驗關愛鳥類的快樂。【活動準備】1、欣賞作品一一眾多的鳥。2、記號筆、蠟筆（紅色、綠色）。【活動過程】一、欣賞導人1、你們愿不愿意和鳥做朋友呢?能不能說出它們的名字？2、樹林里鳥兒們聽說小朋友喜歡它們，都高興地飛來了。3、欣賞作品：（1）這是一位畫家畫的鳥，畫得多不多？（因為他非常喜歡鳥，所以畫得特別多）⑵這些鳥都是他的朋友，它們是什么樣的？（有大有小，有的在飛，有的在唱歌，還有許多鳥寶寶等）二、我們都是鳥的好朋友，大家一起來畫鳥要求：老師畫的時候大家不畫，老師畫好了，大家一起畫，看誰畫得又快又漂亮。（一）畫一只大鳥1、老師畫一部分，幼兒說特征。師：畫一個橢圓形，幼：身體。師：再畫一個三角形，幼：嘴巴（尖尖的嘴會捉蟲）。師：小圓圈，幼：眼睛。師：半圓形，幼：翅膀。2、幼兒也畫一只大鳥，教師為幼兒數數，并對幼兒畫得很快表示贊賞。（二）大鳥說：我要找一個女朋友1、老師畫一部分，幼兒說形狀。師：畫身體，幼：橢圓形。師：畫彎彎的嘴巴，幼：半圓形（大鳥的女朋友有個彎彎的嘴巴）。師：畫眼睛，幼：圓形（師在眼睛上加上眼睫毛）。師：畫翅膀（女朋友說：“我的翅膀也很好看哦”），幼：愛心。2、幼兒畫大鳥的女朋友，教師也為幼兒數數，鼓勵幼兒比畫大鳥還要快。（三）飛來一只鳥1、師：（畫一個會飛的鳥）我要向小朋友學習，畫得和小朋友一樣快。幼兒數數。2、觀察：翅膀和嘴。這是一只會唱歌的飛鳥。3、幼兒畫飛鳥：鼓勵幼兒畫的鳥飛得比剛才更快。三、幼兒創(chuàng)作像畫家叔叔一樣做鳥的好朋友，畫許多鳥，讓許多小鳥飛到大鳥的身邊來。1、用為鳥命名的方法介紹幼兒的創(chuàng)意，畫出各不相同的鳥。2、介紹幼兒作品的內容：鳥的羽毛也越來越豐乂了，鳥窩里的鳥蛋也一個個孵出來變成小鳥了。有的小鳥正在找蟲子吃，有的小鳥正跟著大鳥一起學飛。3、用計數的方法鼓勵幼兒畫許多鳥。4、鳥兒飛進大樹林：再一次欣賞作品并用涂色筆稍許涂色。前面是一片樹林，鳥兒們的肚子餓了，快吃點東西吧，紅色的是果子，綠色的是毛毛蟲。吃飽了才能飛回自己的家。四、展示作品，欣賞多媒體課件“鳥的歌聲”1、老師將幼兒的作品圍在欣賞作品的周圍。我們的小鳥飛來了，合在一起比畫家叔叔的鳥還要多，哪些小朋友的鳥最多？2、欣賞多媒體課件，聆聽鳥的歌聲(幼兒選擇，老師播放，讓每一位幼兒都有機會聆聽鳥的歌聲)。(1)請畫得最多的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。(2)請畫得最大的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。(3)請畫得最特別的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。(4)請果子喂得最多的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。3、小朋友喜歡鳥，鳥也喜歡你們，它們經常在樹林里唱歌。請大家注意聽，一定會聽到它們不同的歌聲。中班美術教案篇8設計意圖：中班的幼兒喜愛擺弄各種各樣的圖形，喜歡涂畫。我們可以讓孩子在擺弄涂畫中，認識各種不同的顏色，大小的圖形，使幼兒產生興趣，并讓幼兒通過擺弄，粘貼各種圖形再進行添畫，進一步激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。培養(yǎng)想象力，觀察能力和創(chuàng)造美的能力及對拼貼畫的興趣?；顒幽繕耍?能將三角形組合拼貼成各種圖形，并添畫成各種物體。.發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，觀察能力和操作能力。.鞏固復習三角形的特征。和使用漿糊的方法。.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N大小，形狀，顏色不同的三角形每組若干;漿糊每組一盤;棉簽每組若干支;水彩筆，圖畫紙人手一份。教師作品若干?；顒舆^程：.出示一個擬人大三角形，引導幼兒想象三角型的特點，像什么。幼兒邊說，教師邊用三角形在黑板上演示出來。并進行添畫。讓幼兒感受圖形的變化。引起幼兒對拼貼畫的興趣。.欣賞教師用三角形拼貼的作品。說一說發(fā)現了什么。有什么感受。引導幼兒發(fā)現可以使用不同大小，不同顏色。多片三角形進行拼貼。并通過添畫是畫面更生動。.介紹材料。重點在三角形的顏色大小。.請小朋友們進行活動，重點講解示范抹獎糊，貼三角形的方法（讓幼兒先想一想要拼貼什么。再進行操作。）.教師巡回指導，重點指導幼兒可將兩個以上的三角形進行組合添畫。.展示幼兒作品?？烧垈€別幼兒上來介紹自己的作品。教師適當的提出建議。中班美術教案篇9活動目標.認識生活中的圓形物體。.幼兒能夠根據圓形創(chuàng)作出各類物品或動物的形象。.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚?各色太空泥、托盤。.樣品范例（小花、雪人、手鏈）?；顒舆^程.以魔術游戲引入圓形。教師：小朋友，今天我們班來了一位小客人（出示圓形），瞧瞧，知道它是誰嗎?原來是我們的老朋友—一圓形呀!來，我們用熱烈的掌聲歡迎“圓形寶寶”來我們班做客。教師：圓形寶寶是怎樣的？小結：圓形是圓圓的，很光滑的，沒有尖尖角，還可以滾動呢！教師：今天圓形寶寶要請我們看魔術表演。我們只要對著小圓形說‘圓形寶寶，變變變’圓形寶寶就會變出很多漂亮的東西。.認識生活中圓形物體。（1）魔術師對著圓形寶寶說：“圓形寶寶，變變變!”逐步出示小花。教師：呀，魔術師變出什么來了？(漂亮的小花)小花是什么形狀的?什么顏色？中間的叫花蕊、外面的是花瓣。(2)教師：我們再來變一個吧。這回，魔術師變出什么了？(美麗的蝴蝶)接下來變雪人和手鏈的方法同上，不同的是可以請幼兒來做魔術師，變魔術，激發(fā)幼兒學習的興趣。(3)激發(fā)幼兒找生活中的圓形物體。教師：小朋友，你喜歡魔術師的表演嗎？圓寶寶說還有許多東西和它長的很像，它還能變成什么東西呢？.幼兒制作圓形物體。教師：你們能不能來幫助圓寶寶變變變呢？幼兒用太空泥自由創(chuàng)作圓寶寶，教師適時指導。.幼兒分享、交流、展示自己的作品。教學反思：作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。中班美術教案篇10【活動目標】1、了解手表的基本構造，知道手表由表面、表帶以及時針、分針、刻度、表把組成。2、嘗試在手臂上創(chuàng)作各種手表形象。3、感受到手表的重要性，知道要抓緊時間?！净顒訙蕚洹?、白板課件《手表》。2、水彩筆人手一份，濕毛巾?！净顒舆^程】1、設疑導入。有一個叫小艷的小朋友，她可喜歡睡懶覺了，可是今天要開學了，猜猜看，她會不會遲到？啞劇表演，師：小艷她遲到了嗎？你是怎么看出來的？小艷的媽媽怎么知道要叫醒小艷，送她去上學呢？2、了解手表的基本構造：表面，表帶，時針，分針，秒針,數字。師：是呀，手表可以時時刻刻提醒我們，告訴我們時間快到了，要抓緊時間。師：那你見過手表嗎？你見過的手表是什么樣子的？（評析：一開始的導入需要加強情境性與趣味性，老師的表演要夸張，啞劇需要加入鬧鈴音和滴答滴答的節(jié)奏感，讓幼兒感覺到時間緊迫。第一環(huán)節(jié)結束后教師要小結一下手表的作用。多介紹幾種不同材質，形狀的表帶。教師的范畫可以拍下來放大，便于幼兒觀察。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設計什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作時，提醒幼兒把袖子拉拉起，在左手臂上繪畫手表，繪畫時表面要畫的大大的，相信這樣以后達到的效果會更加好。啞劇表演后，教師根據幼兒回答："媽媽是因為鬧鐘響，看到鐘上的時間。"后可以引導："除了可以看鐘知道時間，還有什么也能告訴我們時間呢？"。教師的提問："你見過手表嗎？你的手表是什么樣子的。"選1-2位小朋友簡單的說一說就可以了，在這里可以強調一下："你的手表是什么形狀的？"。）師：今天老師也帶來了一塊手表（出示實物手表），瞧一瞧，這塊手表是什么樣子的？（1）介紹手表的表盤、表盤上面有什么？師：如果我們想知道現在是幾點了？我們就要看表盤上的？除了數字刻度，表盤上還有什么呢？（時針、分針、秒針）教師：手表上還有一個指揮部，就是這里—一表把，要是你的