第一章有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)演示文稿

第一章有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)演示文稿第一頁，共三十六頁。（優(yōu)選）第一章第二節(jié)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第二頁，共三十六頁?！灸繕?biāo)要求】

1、了解同分異構(gòu)體現(xiàn)象及掌握其概念；2、掌握同分異構(gòu)體的寫法；3、培養(yǎng)空間想象能力?！局攸c(diǎn)】有機(jī)物的成鍵特點(diǎn)，同分異構(gòu)現(xiàn)象

【難點(diǎn)】正確書寫有機(jī)物的同分異構(gòu)體第二節(jié)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)[復(fù)習(xí)]

1.為什么碳和氫的化合物種類繁多？2.共價鍵的形成特點(diǎn)是什么？3.最簡單的有機(jī)物-甲烷的結(jié)構(gòu)是怎樣的?第三頁，共三十六頁。有機(jī)物有三千多萬種，而無機(jī)物只有幾萬種（10萬種以下），這與C的成鍵特點(diǎn)和結(jié)合方式有關(guān)。第四頁，共三十六頁。甲烷的三式：分子式：電子式：

結(jié)構(gòu)式：CH4CHHHH鍵長109.3pm鍵角109。28分鍵能413.4kj/mol正四面體第五頁，共三十六頁。[歸納甲烷分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)]:碳與氫形成四個共價鍵，以C原子為中心，四個氫位于四個頂點(diǎn)的正四面體立體結(jié)構(gòu)共價鍵參數(shù)鍵長：鍵角：鍵能：鍵長越短，化學(xué)鍵越穩(wěn)定決定物質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)鍵能越大，化學(xué)鍵越穩(wěn)定第六頁，共三十六頁。一、有機(jī)物中C的成鍵特點(diǎn)形成4個共價鍵可以形成單鍵、雙鍵、三鍵可以結(jié)合成碳鏈、碳環(huán)同分異構(gòu)現(xiàn)象第七頁，共三十六頁?！倦S堂練習(xí)】1.碳原子最外層含有____個電子，一個碳原子可以跟其他非金屬原子形成____個____鍵，碳原子之間也能以共價鍵相結(jié)合，形成____鍵____鍵或____鍵。

2.如果甲烷分子中的四個氫原子被四個CH3—取代,生成物的分子式是_______,生成物中氫的連接位置和在碳鏈中的位置是否相同？如果生成物中的一個氫被氯原子取代，寫出它的結(jié)構(gòu)簡式______________。(完全相同,都是在甲基中)C(CH3)4(CH3)3CCH2ClC5H12第八頁，共三十六頁。2.同分異構(gòu)體二、有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象1.同分異構(gòu)現(xiàn)象

化合物具有相同的分子式,但具有不同的結(jié)構(gòu)現(xiàn)象,叫做同分異構(gòu)體現(xiàn)象。

具有同分異構(gòu)體現(xiàn)象的化合物互稱為同分異構(gòu)體。理解：三個相同兩個不同分子組成相同、分子式相同、分子量相同結(jié)構(gòu)不同、性質(zhì)不同第九頁，共三十六頁。3.碳原子數(shù)目越多，同分異構(gòu)體越多:碳原子數(shù)12345678910同分異體數(shù)1112359183575碳原子數(shù)1112….1543472040同分異體數(shù)159355….36631962491178805931第十頁，共三十六頁。同分異構(gòu)現(xiàn)象的種類構(gòu)造異構(gòu)碳鏈異構(gòu)位置異構(gòu)官能團(tuán)異構(gòu)構(gòu)型異構(gòu)順反異構(gòu)對映異構(gòu)構(gòu)象異構(gòu)立體異構(gòu)第十一頁，共三十六頁。一、碳鏈異構(gòu)例如：丁烷的兩種同分異構(gòu)體同分異構(gòu)體的書寫第十二頁，共三十六頁?！窘涣鳌靠谠E：“先直鏈后支鏈；逐一減作支鏈；簡到繁對稱連；掛中間不到端”[作業(yè)]書寫C5H12的同分異構(gòu)體第十三頁，共三十六頁。

C-C-C-C-C-CC-C-C-C-CC-C-C-C-CCCCC-C-C-CC-C-C-CC CC

[作業(yè)]書寫C6H14的同分異構(gòu)體第十四頁，共三十六頁。CC－－－CCC－－CC∣2、主鏈少一個碳C6∣HC∣H－211第十五頁，共三十六頁。3.主鏈少二個碳C5:C∣C∣（1）支鏈為乙基:CC－－CCC－－C－C－1第十六頁，共三十六頁。（2）支鏈為兩個甲基:C∣C∣CC－－CCC－－CC－－A、兩甲基在同一個碳原子上21第十七頁，共三十六頁。B、兩甲基不在同一個碳原子上CC－－CCC－－C∣支鏈鄰位支鏈間位21第十八頁，共三十六頁。4、主鏈少三個碳原子C4:C∣C∣C∣C－CCC－－第十九頁，共三十六頁。位置異構(gòu)第二十頁，共三十六頁。第二十一頁，共三十六頁。烴類的互變異構(gòu)通式互變物質(zhì)的種類CnH2n 烯、環(huán)烷烴

CnH2n-2 炔、二烯、環(huán)烯第二十二頁，共三十六頁。烴的含氧衍生物的互變異構(gòu)通式互變物質(zhì)的種類CnH2n+2O醇、醚CnH2nO 醛、酮CnH2nO2 羧酸、酯第二十三頁，共三十六頁。烴的含氮、氧衍生物的互變異構(gòu)通式互變物質(zhì)的種類CnH2nO2N 氨基酸、硝基化合物C3H6O2N CH3CHCOOH NH2

CH3CH2CH2NO2

第二十四頁，共三十六頁。4.同分異構(gòu)類型[構(gòu)造異構(gòu)]:異構(gòu)類型示例

寫同分異構(gòu)異構(gòu)體種類產(chǎn)生原因

碳鏈異構(gòu)碳鏈骨架(直鏈,支鏈,環(huán)狀)的不同而產(chǎn)生的異構(gòu)現(xiàn)象。碳碳雙鍵在碳鏈中的位置不同產(chǎn)生的異構(gòu)位置異構(gòu)正戊烷，異戊烷，新戊烷C5H12C4H81-丁烯，2-丁烯，2-甲基丙烯C2H6O乙醇，甲醚官能團(tuán)的種類不同而產(chǎn)生的異構(gòu)官能團(tuán)異構(gòu)第二十五頁，共三十六頁。下列各組化合物中具有相同分子式的是？①甲醚和乙醇②甲酸乙酯和丙酸③甲酸和甲醛④甲苯和苯酚第二十六頁，共三十六頁。

OH CH3

甲:-CCH3;乙:-COOH;

O

丙:-CH2OH。

CHO判斷上述哪些化合物互為同分異構(gòu)體？

第二十七頁，共三十六頁。[作業(yè)]1.寫出分子式為C7H16的烷烴的同分異構(gòu)體3.寫出分子式為C3H6O2的酯、羧酸的同分異構(gòu)體2.寫出分子式為C5H10的烯烴的同分異構(gòu)體第二十八頁，共三十六頁?！居^察】分子式為C6H14的烷烴在結(jié)構(gòu)式中含有3個甲基的同分異構(gòu)體有（）個（A）2個（B）3個（C）4個（D）5個

【練習(xí)2】寫出分子式為C5H10的同分異構(gòu)體。①按位置異構(gòu)書寫

②按碳鏈異構(gòu)書寫

③按官能團(tuán)異構(gòu)書寫√第二十九頁，共三十六頁。一些有機(jī)化合物分子的結(jié)構(gòu)式，結(jié)構(gòu)簡式和鍵線式物質(zhì)名稱分子式

結(jié)構(gòu)式

結(jié)構(gòu)簡式

鍵線式戊烷C5H12丙烯C3H6乙醇C2H6O乙酸乙酯C2H4O2OHOO第三十頁，共三十六頁。[書寫結(jié)構(gòu)簡式的注意點(diǎn)]1.表示原子間形成單鍵的‘——’可以省略2.C=C、C≡C中的雙鍵和三鍵不能省略,但是醛基、

羧基的碳氧雙鍵可以簡寫為-CHO,-COOH3.準(zhǔn)確表示分子中原子成鍵的情況:如乙醇的結(jié)構(gòu)簡式CH3CH2OH,HO-CH2CH3第三十一頁，共三十六頁。

常見的類別異構(gòu)現(xiàn)象序號類別通式1烯烴環(huán)烷烴2炔烴二烯烴3飽和一元脂肪醇飽和醚4飽和一元脂肪醛酮5飽和羧酸酯CnH2nCnH2n-2CnH2n+2OCnH2nOCnH2nO2第三十二頁，共三十六頁。3.下列各組物質(zhì)中，哪些屬于同分異構(gòu)體?是同分異構(gòu)體的屬于何種異構(gòu)？①H2N—CH2—COOH和CH3—CH2—NO2②CH3COOH和HCOOCH3③CH3CH2CHO和CH3COCH3④CH3CH2CH2OH和CH3CH2OCH34.寫出C4H8的所有同分異構(gòu)體(烯烴與環(huán)烷烴).【作業(yè)】：1.復(fù)習(xí)所講,閱讀p10課本“科學(xué)史話”；預(yù)習(xí)新課2.細(xì)讀資料《成才之路》相關(guān)內(nèi)容同步完成習(xí)題3.課本p11-12/2～5第三十三頁，共三十六頁?？茖W(xué)史話1874年荷蘭化學(xué)家范特霍夫（’tHoff，1852—1911）和法國化學(xué)家列別爾（J.A.LeBel，1847—1930）分別獨(dú)立地提出了碳價四面體學(xué)說，即碳原子占據(jù)四面體的中心，它的4個價鍵指向四面體的4個頂點(diǎn)。這一學(xué)說揭示了有機(jī)物旋光異構(gòu)現(xiàn)象的原因，也奠定了有機(jī)立體化學(xué)的基礎(chǔ)，推動了有機(jī)化學(xué)的發(fā)展。1901年諾貝爾化學(xué)獎獲得者：雅可比·亨利克·范特霍夫送鮮奶的范特霍夫和化學(xué)家范特霍夫被人們合并傳成了“牧場化學(xué)家”。第三十四頁，共三十六頁。范特霍夫的父親從這件事中得知兒子很喜歡化學(xué)，就從家里讓出一間房子作為工作室，專門供兒子做化學(xué)實(shí)驗。從此，范特霍夫就開始“經(jīng)營”自己的小實(shí)驗室。他把父母給的零用錢和從其他親友那里得到的“贊助”積累起來購買了各種實(shí)驗器具和藥品，課作時間從事自己的化學(xué)實(shí)驗。立志當(dāng)一名化學(xué)家，1869年，范特霍夫從鹿特丹五年制中學(xué)畢業(yè)了。選擇什么樣的職業(yè)呢?在當(dāng)時，化學(xué)作為一門學(xué)問已有很多人進(jìn)行了研究，但是人們普遍認(rèn)為化學(xué)不是一種職業(yè)，從事化學(xué)的人，還要兼做其他工作才能夠維持自己的生活。父親為了讓他多增加一些知識，才支持他做化學(xué)實(shí)驗。要把化學(xué)做為一種職業(yè)，做一個化學(xué)家，父親就難以同意了。因為這樣做恐怕連自己的生活都維持不了。為此，父子倆爭辨了多次，但是必須有一個結(jié)論才行呀。一天晚飯過后，父子倆又開始討論這個老話題了?！爸袑W(xué)畢業(yè)了，你打算上哪個學(xué)校?”父親心平氣和地問道。當(dāng)然，選擇學(xué)校也就是選擇職業(yè)了。第三十五頁，共三十六頁?！皩W(xué)習(xí)化學(xué)對我比較合適，爸爸，你說對嗎?”兒子說出了心里話。父母并不想讓他成為一個化學(xué)家，而想把他培養(yǎng)成一名工程師。幾經(jīng)周折，范特霍夫進(jìn)入了荷蘭的臺夫特工業(yè)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。這個學(xué)校雖然是專門學(xué)習(xí)工藝技術(shù)的，但講授化學(xué)課的奧德曼卻是一個很有水平的教授。他推理清晰，論述有序，很能激發(fā)起人們對化學(xué)的興趣。范特霍夫在奧德曼教授的指導(dǎo)下進(jìn)步很快。由于范特霍夫的努力，僅用了