大學生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認知

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認知職業(yè)規(guī)劃需要遵循一定的原那么，對自己的認識和定位是重要的。在全球化的競爭之下，每個人都要發(fā)揮出自己的特長。從事熱愛的工作，這樣的人才是最幸福和最快樂的人，他們最容易在事業(yè)上取得最大的成功。知己十分重要，知彼也是同等重要的。有自我生涯規(guī)劃的人會有清晰的開展目標，每個人的人生不僅與收入有關，還與自己的生涯規(guī)劃開展有關。有目標的人才能抗拒短期的誘惑，有目標的人才會堅決的朝著自己的方向前進，有目標的人才會感覺充實。每個人只有找準自己的角色定位才能取得最大的成功，做自己喜歡的事情，做到極致，最容易成功。很多時候失敗的人不代表沒有能力，而是角色定位的失敗。個人生涯規(guī)劃正是對個人角色的有效定位的方式。古語有云：自知者明，知人者知。大學里面做職業(yè)規(guī)劃，最重要的一步就是對自我的認知。無論你以后要走怎樣的路，無論你現(xiàn)在怎樣過，一個重點就是先知道：我是誰WHOAMI至于怎樣進行對自我的認識：我的理想歷程：.小學時代（孫武，韓信式的人物）由于父母工作方面比較繁瑣，根本沒有多少時間關注我的開展，這段時間我養(yǎng)成了很好的獨立能力，尤其是獨立學習能力（父母學歷不高無法給予我太多指導）和獨立解決問題能力，看了許多古代名著和歷史人物傳記，立志做一個像孫武，韓信式的人物，帶兵打仗，利用謀略保家衛(wèi)國，攻城伐地。另一個方面就是4年級的時候，我自己就擁有了一臺電腦，開始學習電腦知識和操作。在學習上以優(yōu)異的成績進入中學，并且培養(yǎng)了自己廣泛的愛好：歷史，地理，政治，計算機等，遺憾的是沒有學會一種樂器或者繪畫。.中學時代（卡耐基，拿破侖希爾式的人物）我開始認識到現(xiàn)在社會不可能出現(xiàn)古代式的戰(zhàn)爭，但是古代的兵法和謀略在現(xiàn)代商場上可以有無限的發(fā)揮空間。初二我真正確定了要成為一個成功企業(yè)家的長遠目標。并且一直在堅持著，這段時間除了完成正規(guī)的學習任務外，我主要是看了大量的著名企業(yè)家傳記，工商管理書籍，并且組織和參與了很多校內(nèi)外活動，擔任班干，學校學生會干部等。.高中高考（李嘉誠，民族企業(yè)家）高考成績還沒有出來，我已經(jīng)開始為大學，為職業(yè)做準備，先在舅舅的公司（加拿大健美生深圳分公司）實習，幫助公司維護計算機和網(wǎng)絡，以及幫助籌劃產(chǎn)品推介會。大學目標是，上海財經(jīng)大學，2+2（國內(nèi)兩年，國外兩年的課程）。結果并沒有如愿，來到華南農(nóng)業(yè)大學，我的目標沒有改變，我希望在華南農(nóng)業(yè)大學里找到可以結合我專業(yè)和目標的途徑和工作，立志到哪里都要干一番事業(yè)。2、背景分析：對自己的認識總是有一定背景來限制的。我們認識自己，要在社會背景，學校背景，家庭背景，以及個人生活背景來分析自己，這樣做的自我認識，除了對自己有全面的認識外，還會得出家庭，社會，學校等背景下，自己如何發(fā)揮。對自己背景的分析，可以讓專家全面的幫助你運用所有的資源。我的背景：（成長背景）社會背景：改革開放以來，中國經(jīng)濟不斷開展，教育事業(yè)也取得了同樣的開展，全國高等學府每年都進行擴招，中國已經(jīng)成為世界上高等教育規(guī)模最大的國家，但是本科生和研究生就面臨著競爭日益劇烈得形勢，企業(yè)對人才的要求越來越嚴格，對人員的招募也越來越嚴謹。商機無限，經(jīng)濟高速開展，科技日新月異，參加WTO以及全球化，中國成為世界開展的核心。學校背景：華南農(nóng)業(yè)大學是一所歷史悠久、具有熱帶亞熱帶區(qū)域特色的多科性全國重點大學，在90多年的開展過程中，學校辦學規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)己建設成為以農(nóng)業(yè)科學為優(yōu)勢，以生命科學為特色，農(nóng)、工、文、理、經(jīng)、管、法多學科全面開展的綜合性大學。家庭背景：我童年時家里人主要是務農(nóng)，接著父母響應國家的號召，參加深圳的建設隊伍。之后在深圳經(jīng)商，很多親人也隨著到深圳經(jīng)商，到了現(xiàn)在，根本上整個家族都是從事商業(yè)活動，大局部為個體商人。家里的商業(yè)氣氛也是影響我開展的重要因素。個人背景童年背景：因出生于農(nóng)民家庭，童年的一大局部時間都是在農(nóng)村度過，在農(nóng)村長大，我自小就幫助家里干活，生活艱苦，知道作為農(nóng)民的艱辛，熱愛大自然，渴望成功。求學歷程：在農(nóng)村讀完幼兒園和一年級后就隨父母來到深圳這個大都市，在深圳完成小學，初中，高中的學習，畢業(yè)于深圳重點中學深圳高級中學。在求學過程中成績優(yōu)秀，中考為深圳市化學單科狀元，高中取得全國奧林匹克化學競賽深圳市一等獎，在校屢次獲得學科之星等獎項。高中時是學校溜冰隊和曲棍球隊成員。生活背景：在22年里，農(nóng)村生活讓我熱愛大自然，讓我知道什么是貧窮，什么是艱辛，也讓我明白到勤勞的重要性。在城市的生活，讓我看到世界的變化，開闊了眼界，敏捷了思維。深圳是中國經(jīng)濟開展的最好證明，而我的成長過程也同樣見證了深圳的開展。深圳人和深圳一樣，開明外向，容易接受新鮮事務，求異創(chuàng)新，懂得使用新生科技。我也可以算是深圳的一分子，我在深圳生活了14年，只是多了一份農(nóng)民的勤勞和吃苦精神。3、優(yōu)劣勢分析：WOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，它是由舊金山大學的管理學教授于20世紀80年代初提出來的，WOT四個英文字母分別代表:優(yōu)勢(trength)、劣勢(Weakne)、時機(Qpportunity)、威脅(Threat)。所謂WOT分析，即態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢、時機和威脅等，通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論，而結論通常帶有一定的決策性。運用這種方法，可以對研究對象所處的情景進行全面、系統(tǒng)、準確的研究，從而根據(jù)研究結果制定相應的開展戰(zhàn)略、方案以及對策等。WOT分析法常常被用于制定集團開展戰(zhàn)略和分析競爭對手情況，在戰(zhàn)略分析中，它是最常用的方法之一。進行WOT分析時，主要有以下幾個方面的內(nèi)容：一、分析環(huán)境因素運用各種調(diào)查研究方法，分析出公司所處的各種環(huán)境因素，即外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。外部環(huán)境因素包括時機因素和威脅因素，它們是外部環(huán)境對個人的開展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀因素，一般歸屬為社會的、市場的、家庭的、學校的、能力的、競爭的等不同范疇;內(nèi)部環(huán)境因素包括優(yōu)勢因素和弱點因素，它們是個人在其開展中自身存在的積極和消極因素，屬主動因素，一般歸類為管理的、組織的、經(jīng)營的、財務的、人力資源的等不同范疇。在調(diào)查分析這些因素時，不久要考慮到個人的背景與現(xiàn)狀，而且更要考慮個人的未來開展。二、構造WOT矩陣將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構造WOT矩陣。在此過程中，將那些對個人開展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久遠的影響因素優(yōu)先排列出來，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。三、制定行動方案在完成環(huán)境因素分析和WOT矩陣的構造后，便可以制定出相應的行動方案。制定方案的根本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點因素，利用時機因素，化解威脅因素;考慮過去，立足當前，著眼未來。運用系統(tǒng)分析的綜合分析方法，將排列與考慮的各種環(huán)境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列個人未來開展的可選擇對策。四、性格分析：（可參考星座，血型，測評各個方面進行性格分析），性格決定命運，氣度影響格局。要對自己進行完整的性格分析，通過性格分析，得出自己的優(yōu)點與弱點。我的性格分析：性格方面：積極、主動，熱情、大方，受人信任和依束趾雄心勃勃，學習能力很強，具有很好的口才和娛樂他人的能力。優(yōu)點是充滿活力，果敢、剛猛;喜歉冒險，求知欲很強。缺點是個性沖動，主觀強，太過權威和專斷，自制能力不夠。5、個人價值觀分析：（在我們的人生歷程中，我們會對很多方面的事情，具有自己的看法，在工作，事業(yè)，愛情，家庭等等，在職業(yè)規(guī)劃，自我認知方面，我們都需要去羅列，這些有助于遇到問題你如何去分析和解決。我的個人價值觀學習方面：我不是一個勤奮的人，但是我是一個講求效率的人。我習慣在最短的時間用自己認為最好的方法去處理大量的事情，而且保證事情的質(zhì)量。堅持學對自己有用的東西，學自己需要的東西，增強信息收集能力和吸收學習能力，整合資源能力。能力第一，形式第二。這個世界，是金子就一定會發(fā)光。工作事業(yè)方面：我是一個認真的人，我是一個比較有自我規(guī)劃的一個人，我從初中就制定了自己的人生路途和目標，雖然一切不能全部如意，但是我并沒有改變我的目標，并且在前進的路途上，不斷修正方向。參加了學多校內(nèi)外的工作，形成了屬于自己的人生工作和處事的理論生活方面：我是一個大方，勤勞的人，適應能力很強的人。不容易受周邊人員合事情的影響。熱心幫助別人，得到許多人的認可。生活上往往向其他同學退讓以求總體的協(xié)調(diào)。認為自己多做一點事情，多付出一點對自己沒有太大損失。感情方面：友情：有不少知心朋友，有更多的普通朋友。喜歡結交志同道合之人。深感物以類聚，人以群分愛好越多，認識的朋友就會越多，人的其中一個