大學生社會實踐報告(合集)

第7頁共7頁大學生社會理論報告(合集)大學生社會理論報告(合集)1轉眼間，一個炎熱的假期就過去。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備拾掇心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多一份沉沉的充實。在學院各級領導的支持和指導下，根據(jù)學工處、院團委的統(tǒng)一部署，為進步我院青年學生，社會理論才能。結合在校大學生的優(yōu)勢開展義務家教活動，此次活動安排18名同學為六個社區(qū)多名孩子提供貼心而有效的家教效勞，受到社會各界人士的關注，形成良好的社會效益，曾被揚子晚報等媒體報道。我們18個人在學校分完組之后就各去各所在的社區(qū)，并保持著良好的聯(lián)絡。我們這組有四個一共教的五個小孩，當然我是負責其中的一，二個。自己是第一次家教。雖然沒有什么經歷，但在學校里聽過一些同學的意見，也做充分的準備，還是比擬有自信心的。剛開場可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認真，有耐心。沒過多就，之間的出國留學說笑增多時，他也就表現(xiàn)出淘氣相，在畫畫過程中還能認真堅持一會，完成的也比擬好。到做作業(yè)是就坐不住，沒幾分鐘就休息。家人布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成，更不愿意多聽我講。沒想到交一個小學一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一上午下來可把我累個半死。回到宿舍后，總結今天家教的經歷教訓，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這天的家教，小孩子的淘氣、貪玩在這個年齡階段是不可防止的，大多原因在于自己的教學方法的不正確性，沒有適應孩子心理的開展。使小孩對自己產生一種排擠心理。應該多用引導的方式來教他，比方在教畫畫方面，都是練習著畫一些，根本上是草稿。沒有真正的一幅正式一些的作品，這樣可能讓小孩更快的進步，但會讓孩子失去成功的喜悅，使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結果的家長的一些看法。轉眼間，就是第二次家教，這次就比上次好多，畢竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的過程中多表揚和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點，激發(fā)他對學習的興趣。在后來的幾次中，我也不斷的總結經歷，并向同學請教一些方法，在家教完畢時也取的比擬滿意的效果。在一起的光陰總是那么的短暫，理論的光陰就這樣完畢，理論給我很多很多，給我什么叫做快樂，什么叫做責任，什么叫做友誼，什么叫做團結，什么叫做一個整體。短短的一個月的理論，我想我懂好多好多。看似簡單的一個活動，在開展中會遇到很多大大少少的阻礙和困難，這些活動不僅需要上級與下級的良好合作，還要學生們的積極配合才可以開展起來的。所以人際關系是活動展開的一個重要的奠基石，每年都有很多的學生大學畢業(yè)和高中畢業(yè)，參加大學生理論的人員一年換一屆，要組織一個活動，就要調動新的理論學生的熱情。在調動中又增加我的人脈，更加清楚解每代學生之間微妙的區(qū)別和共同特點。在社會理論中我一點一滴的成長著。面向社會，成長的聲音，參加理論，升華自我。大學生社會理論報告(合集)2xx年暑假，我步入了淮陰工學院。來到學校后我沒有做家教或其他兼職，所以我的社會經歷肯定是不如其他同學的。而xx年大二暑假，“思政課”社會理論讓我不得不去進展社會理論了。這是大學生必修的理論課，所以就同本村好友商量后一起進展了邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調查研究。做這項調查，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對當前農村人民生活的理解，更加豐富了自己的社會理論經歷。這個暑假是充實的。我們生活在農村，對農村情況本來就比擬理解，這是我們選擇這個課題的原因。因為上了大學以來很少回家的原因，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了。其實不僅僅是我們小樓村變了，我們這個鎮(zhèn)子都是一樣的。因為我們這個鎮(zhèn)子的特點：干炒之鄉(xiāng)。根據(jù)圍著全村看過之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調查的幾個問題，這些問題足以表達農村生活到底怎么樣了?！惨弧炒逯械闹髀芬呀浻墒^路修成水泥路。xx年8月1日，我們去村里支部調查修路金額來，原來是每戶300元底線，在此根底上任意捐助，其余政府補貼。于是我們隨機到幾戶鄰居家調查捐助金額，高的1000元，低的50,100。這就表達了農村貧富還是有差距的。俗話說，要想富先修路，路修好了，村中的轎車，貨車果然多了不少?！捕趁繎羧思叶冀y(tǒng)一了廁所。原來的農村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞，鳥語花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農村一個不太好的現(xiàn)象，因為時不時的會飄過一陣臭味。如今，政府補貼，各家出資，為各家造了比擬適宜的廁所。xx年8月2日，我們調查了村民對政府這一政策的滿意度如何，除了幾個常年在外的村民，其別人全部表示肯定！〔三〕村子邊緣空地開場建廠。由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng)，有句話說：一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國。所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問題，這里留守兒童的問題我們就不予調查了。xx年8月4號，我們通過父母帶著找到廠長，調查了建廠安排。這是在外奔波回鄉(xiāng)的成功人士，看到了本村優(yōu)勢后決定回鄉(xiāng)自理。建好場子后，決定繼續(xù)干炒，而這次就在村里炒，本村農民就是工人。廠長還要我們繼續(xù)調查下村中愿意不出去在村中干炒的人數(shù)和滿意工資，并提供問卷，我們就一同到下發(fā)給村民調查。也許是村民不太敢相信在村子里賺錢還是有自己的攤位，僅有30%的村民承受。要求根本上是50元每天并管一頓午飯。這也許就是農村的樸實，從來不講什么根本工資+加成吧。我相信，這廠子辦的起來！〔四〕政府補貼農民種地落實了。xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料，去網(wǎng)上看了看政府對農村政策，決定調查下對農民種地補助情況。8日，我們對我們村第六，七組農戶進展詢問，政府的補貼按畝下發(fā)，沒有拖欠，我們家也有收獲。雖然種上了樹，但畢竟也細心培育了嘛！還有村民說，不要錢已經很感謝了，還送錢，明年多包兩畝。今年種大蒜就賺了5,6萬，比外出打工還強！大學生社會理論報告(合集)3這個假期，我參加了對大學生村官的調查理論。在對大學生村官的調查理論中，我們感受到了村里的建立，這里有孩子，農民，村干部，每每從他們的質樸中，我們在感受，感受著這份簡單，經過我們的采訪，知道了村里創(chuàng)業(yè)的艱辛，孩子受教育的`困難，在同情的同時，我們更多了一份寬慰，因為，我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力?；蛟S，我們的理論不能反響村里的每個角落，但是我們每個人都希望，我們的理論可以受到更多人的關注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有著一些需要幫助，建立的村鎮(zhèn)，我們的理論活動受到中國高郵網(wǎng)，郭集網(wǎng)，高郵信息報，的關注。為自己為一名南大學子感到自豪。我們理論，我們快樂。作為理論，這樣的一項活動，也必須有其流程經營。從開場確實定主題，到隊員的選拔再到理論的開場，分工，任務的布置，或許疏一看，甚易。但實那么不然，在這過程中不是冷冷的追求學術上的嚴謹，更是尋找種人心向往的科學之美。孫中山說“人既盡其才，那么百事俱舉；百事舉矣，那么富強缺乏謀也?！泵總€人在“sunshine”這樣陽光的隊名中奉獻著自己，以追求對大學生村官的深化調查為目的，大膽的去想，去做，在這個團隊中關心著對方，真正做到了團結，奮進。有沖動，有感動，有觸動。不管第一天大家為了進步團隊工作效率方案的討論爭論不休，不管每天在外采訪村民的隊員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊服，更不管每晚寫報告，寫日志，總結全天，為明日準備到深夜。每天的采訪，吃飯，采訪，總結，休息，成為了我們的主線，每天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個小巷街頭，我們詢問著，調查著，目的只是完成理論，讓自己明白更多屬于我們，屬于我們這個時代的真諦。只因為我們知道，孵化夢想，需要汗水與堅強的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂。通過這次的的活動，我們逐步理解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會理論活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對自身價值可以進展客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會理論是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面開展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，