口語(yǔ)交際：辯論課件

口語(yǔ)交際：辯論視頻：《主持人大賽辯論》本次口語(yǔ)交際的話題是“辯論”，我們可以圍繞生活中容易產(chǎn)生分歧的問(wèn)題，展開(kāi)辯論，提高學(xué)生條理清楚、有理有據(jù)地表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，并在辯論的過(guò)程中學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題、全面看待事物。交際內(nèi)容

一、選擇辯論話題，分組搜集材料。為了辯論的順利開(kāi)展，辯論會(huì)前要做好辯論話題選擇、材料搜集等準(zhǔn)備工作。全班商量并選擇一個(gè)共同的辯題，然后每個(gè)人抽簽決定做正方還是反方。根據(jù)抽簽的結(jié)果，組成小組，分工合作，搜集材料。交際指導(dǎo)首先是搜集支持自己觀點(diǎn)的材料，可以是能證明自己觀點(diǎn)的材料，也可以是能反駁對(duì)方的材料；可以是具體事例，可以是名人名言，也可以是數(shù)據(jù)等。其次是要對(duì)搜集的材料進(jìn)行梳理和歸納，可以把材料的要點(diǎn)記在卡片上，便于辯論時(shí)用簡(jiǎn)潔、清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如：交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)二、小組分工，熟悉材料。搜集好材料后，每個(gè)小組推選出“主辯”，其他同學(xué)為“自由發(fā)言人”，根據(jù)分工，每個(gè)人各有側(cè)重地熟悉大家搜集的材料。交際指導(dǎo)三、辯論時(shí)，既要證明自己，又要反駁別人。辯論的基本程序：首先是我方陳述，要表明自己對(duì)辯論問(wèn)題鮮明的看法；其次是對(duì)方陳述，要注意傾聽(tīng)，抓住對(duì)方的漏洞，“漏洞”可能是前后不一致的觀點(diǎn)、交際指導(dǎo)不能支持觀點(diǎn)的材料、不夠嚴(yán)密完整的表達(dá)等破綻；然后是自由辯論，要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)、材料、表達(dá)等方面的漏洞，從自己搜集的材料中選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行有效的反駁，做到有理有據(jù)。交際指導(dǎo)四、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便今后做得更好。辯論之后，我們還可以從兩個(gè)方面對(duì)本次辯論活動(dòng)進(jìn)行回顧總結(jié)：一是總結(jié)對(duì)辯題的看法，學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題、全面看待事物，提高思辨能力；交際指導(dǎo)二是總結(jié)辯論的策略，如，選用的材料是否能證明自己的觀點(diǎn)，辯論是否抓住對(duì)方講話中的矛盾或漏洞進(jìn)行反駁，表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)語(yǔ)言是否清晰、用語(yǔ)是否文明，辯友之間的合作是否有效等。我們還可以繼續(xù)搜集材料，課余時(shí)間和同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行辯論，在辯論中不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。交際指導(dǎo)交際示范正方：電腦時(shí)代需要練字。反方：電腦時(shí)代不需要練字。反方一辯：關(guān)于“電腦時(shí)代需不需要練字”這個(gè)辯題，我方一致認(rèn)為：電腦已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，我們寫(xiě)文章、寫(xiě)信都可以用電腦代替，且電腦打印出來(lái)的字整齊美觀，所以我方認(rèn)為：電腦時(shí)代，不需要練字。交際示范正方一辯：電腦是可以打字，但是它并不能取代我們自己的書(shū)寫(xiě)。過(guò)于依賴電腦打字，會(huì)造成識(shí)字量不足，提筆忘字等問(wèn)題。而練字，不僅能增加識(shí)字量，鞏固記憶的漢字，還能修養(yǎng)性情，陶冶情操，一舉多得。所以我方認(rèn)為：在電腦時(shí)代，更需要大力提倡練字。交際示范反方二辯：現(xiàn)在很多單位都在提倡“無(wú)紙化辦公”，盡量減少使用紙張，這是環(huán)保的新理念。而練字需要耗費(fèi)大量的紙張，不符合環(huán)保的新理念。交際示范正方二辯：使用電腦打字，并不一定環(huán)保，因?yàn)殡娔X打字需要用電，打印時(shí)也需要使用紙張，對(duì)方辯