2022新人教版三年級數(shù)學上冊復習教案

2022新人教版三年級數(shù)學上冊復習教案一、復習內(nèi)容：1、時分秒2、萬以內(nèi)的加減法（一）。3、測量。4、萬以內(nèi)的加減法（二）5、倍的認識。6.多位數(shù)乘一位數(shù)7.長方形和正方形8、分數(shù)的初步知識。9.數(shù)學廣角二、復習目標：使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。三、復習重點：1、萬以內(nèi)的加減法。2、多位數(shù)乘一位數(shù)。3、長方形正方形4、分數(shù)的初步認識四、復習難點：1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。2、長方形正方形在實際生活中的應用。3、分數(shù)的含義。五、復習方法：1、講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）2、突出重點，突破難點。逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規(guī)范各個小組，教給學生如何進行小組學習。3、進行習題練習時規(guī)范學生的書寫，培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。4、及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。六、復習措施（一）教師方面：1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。（二）學生方面：1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。（三）補差措施1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。2、將課內(nèi)課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。七、課時安排（10課時）：1、時、分、秒………1課時2、萬以內(nèi)的加減法（一）………………1課時3、測量…………………1課時4、萬以內(nèi)的加減法（二）………………1課時5、倍的認識…………1課時6、多位數(shù)乘一位數(shù)………………1課時7、長方形正方形………………1課時8、分數(shù)的初步知識………………1課時9、數(shù)學廣角………………1課時10、綜合練習………………1課時第一課時復習時、分、秒復習內(nèi)容：第一單元的知識點教學目標:1、通過復習，加深學生對時間單位的認識，會進行一些簡單的時間計算。增強學生的時間觀念。2、通過對時、分、秒的整理和復習，使所學的知識條理化、系統(tǒng)化，提高計算的熟練程度。3、培養(yǎng)良好的學習興趣，學會歸納、整理和應用。教學重點：對各知識點的知識的整理與復習。教學過程：一、回憶梳理構建網(wǎng)絡1、師：第一單元學了哪些知識呢？（板書：時分秒的復習）2、師：時分秒我們主要學習了哪些內(nèi)容呢？二、知識結構：1、鐘面上有3根針，它們是（時針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得最慢的是（時針）。2、分針走1小格，秒針正好走(1)圈，秒針走1圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。3、時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(1小時)。分針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(5分鐘)。秒針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(5秒鐘)。4、鐘面上時針和分針正好成直角的時間有：（9點整）、（3點整）。5、鐘面上有(12)個數(shù)字，(12)個大格，(60)個小格；每兩個數(shù)間是(1)個大格，也就是(5)個小格。6、時針走1大格是(1)小時；分針走1大格是(5)分鐘，走1小格是(1)分鐘；秒針走1大格是(5)秒鐘，走1小格是(1)秒鐘。7、時針走1大格，分針正好走(1)圈，分針走1圈是(60)分，也就是(1)小時。時針走1圈，分針要走(12)圈。8、公式。（每兩個相鄰的時間單位之間的進率是60）1時=60分1分=60秒半時=30分60分=1時60秒=1分30分=半時9、師：你能用你所學的知識，解決下列問題嗎二、鞏固練習1、在（）里填上“〉”“<”或”“=”9分（）90秒3時（）100分5時（）500分150秒（）2分2、填寫合適的時間單位。（1）一節(jié)課的時間是40（）．（2）看一場電影要2（）．（3）小明跑100米要用16（）．（4）工人叔叔每天要工作8（）（5）張勤洗兩塊手帕要用10（）。（6）李勇做50道口算題要用5（）三、知識應用能力拓展 （一）判斷題（對的在括號里打“√”，錯的打“×”）（每題2分）1．分針走一圈經(jīng)過的時間是60秒．（）2．時針走一圈經(jīng)過的時間是12小時．（）3．媽媽上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小時．（）（二）選擇題（把正確答案的字母填在括號里）（每題2分）1．分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字，經(jīng)過的時間是（）．A．1分鐘B．5分鐘C．1小時2．秒針走一圈經(jīng)過的時間是（）。A．1秒B．1分C．1小時3．小紅1分鐘寫5個字，6分鐘可以寫（）個字。A．6B。5C．30（三）解決問題1、．廣播電臺播講小說的時間是在下午4:00到4:30，播講了（）分鐘．2、．從上海乘火車到無錫需要2小時，火車上午9時從上海站開出，上午（）時到無錫．四、小結：師：剛才同學們表現(xiàn)得真不錯，誰再來說說剛才我們都復習了哪些內(nèi)容。第二課時復習萬以內(nèi)的加法和減法復習內(nèi)容：第二、四單元萬以內(nèi)的加法和減法復習教學目標:1、復習萬以內(nèi)數(shù)加減法的有關知識。2、讓學生進一步理解驗算的意義,能熟練地進行加減法的驗算,養(yǎng)成檢查和驗算的習慣.3、進一步培養(yǎng)學生的估算能力.4、培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力.復習重點和難點：1、正確計算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計算。2、熟練地進行加減法的驗算。復習過程：第一課時復習筆算加減法復習內(nèi)容：復習筆算加減法復習目標：1、通過復習，使學生進一步熟練掌握萬以內(nèi)的加法和減法計算方法，從而提高計算能力。2、聯(lián)系生活情境進行加減法估算，培養(yǎng)估算意識3、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。復習重點、難點：正確計算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計算復習過程：一、回憶梳理：1、師：同學們，這節(jié)課讓我們一起來復習一下第二單元的知識，好嗎？師：誰能告訴同學們，這一單元我們一共學習了哪些內(nèi)容？生：描述。師：對了，本單元一共學習了三部分的知識，分別是：萬以內(nèi)數(shù)的加法、減法以及加減法的驗算。2、首先，我們來復習第一部分的知識：3、筆算加減法的運算步驟：①列豎式時相同數(shù)位一定要對齊；②從個位算起；③加法時，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進1；減法時，哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1作10；如果前一位是0，則再從前一位退1。5、在做題時，我們要注意中間的0，因為是連續(xù)退位的，所以從百位退1到十位當10后，還要從十位退1當10，借給個位，那么十位只剩下9，而不是10。（兩個三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。）例：603-32967、估算：結合實際，把試題中的數(shù)分別看作與它接近的整百或幾百幾十的數(shù)，再用口算確定它們的得數(shù)范圍。二、隨堂練習1、

口算下面各題24+9=

17+8=

88+2=

15+65=9+58=

15+55=

23+17=

66+32=50+60=

40+56=

18+45=

56+23=2、列豎式計算467+354563+761158+280365+918348816-347400-1093、估算：98+25≈376+284≈517—348≈500—185≈4、解決問題（1）、電影院一共有406個座位。一年級有197個學生，二年級有208個學生。他們要一起看電影，能坐下嗎？（2）、科技園上午有游客852人，中午有265人離去。下午又來了403位游客，這時園內(nèi)有多少游客？全天園內(nèi)一共來了多少游（3）、商店運來410千克雞蛋，上午賣出152千克，下午賣出174千克，還剩多少千克？（兩種方法解決三、課堂總結：同學們，通過今天的復習，你有什么收獲？補充練習：一．填空：1、在（）里填上合適的單位。桌面約長7（）。大樓約高（）。小汽車每小時行駛（）。數(shù)學課本封面長20（）公交車大約長7（）一個雞蛋大約重50（）小方的體重大約是25（）5噸＝（）千克3000克＝（）千克5米＝（）米140厘米＝（）分米13千米＝（）米40毫米＝（）厘米2、在括號里填上“>、=、<”375＋250○375＋270465－340○465－380582＋106○106＋582522－220○500－2203、用豎式計算（后面兩題要驗算）738－359345＋789506－179383＋268950－589二、判斷題：（對的打“√”，錯的打“×”）1.在加法算式中，和一定比兩個加數(shù)都大。（）2.最小的四位數(shù)減去最大的三位數(shù)差是1。（）3.計算減法時，可以用加法驗算。（）三、（一）加法的驗算步驟：：（1）交換加數(shù)的位置再加一遍，看和是不是相同。（2）用和減去其中的一個加數(shù)，看結果是不是等于另一個加數(shù)。（二）減法的驗算步驟：：1、用差加減數(shù)，看和是不是等于被減數(shù)。2、用被減數(shù)減去差，看得數(shù)是不是等于減數(shù)。三．解決問題。1、張大爺養(yǎng)了兩頭大豬，其中有一頭重189千克，另一頭重174千克，這兩頭豬一共重多少千克？2、商店買來上午運來1048袋面粉。下午運來2809袋，下午比上午多運了多少袋？3、李老板買來500條金魚，送給員工236條，還剩下多少條金魚?第四課時復習測量復習內(nèi)容：第三單元的知識點教學目標1、讓學生進一步認識長度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸，牢記單位之間的進率。2、能聯(lián)系生活，理解生活中處處存在這些數(shù)學知識。3、培養(yǎng)學生學會觀察生活的能力。教學重點、難點：能聯(lián)系生活，說出生活中的數(shù)學。教學過程一、復習長度單位：1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長的物體，常用（米）做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。2、1厘米的長度里有（10）小格，每小格的長度（相等），都是（1）毫米。3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。4、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減。小技巧：換算長度單位時，把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加0（關系式中有幾個0，就添幾個0）；把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0（關系式中有幾個0，就去掉幾個0）。5、長度單位的關系式有：①進率是10：1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米10分米=1米10厘米=1分米10毫米=1厘米②進率是100：1米=100厘米1分米=100毫米100厘米=1米100毫米=1分米③進率是1000：1千米=1000米1公里=1000米1000米=1千米1000米=1公里二、復習質(zhì)量單位1、當我們表示物體有多重時，通常要用到（質(zhì)量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用（克）做單位；稱一般物品的質(zhì)量，常用（千克）做單位；計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用（噸）做單位。小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末尾加上3個0；把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉3個0。2、相鄰兩個質(zhì)量單位進率是1000。1噸=1000千克1千克＝1000克1000千克=1噸1000克＝1千克三、梳理知識，總結升華通過今天的學習，你有什么收獲？四、課堂檢測 1、3厘米=（）毫米6千米=（）米9000千克=（）噸1米-3分米=（）分米6噸-2000千克=（）千克2、在下面括號里填上合適的單位。機場跑道長約3（）課桌高85（）大頭針長約22（）卡車載重8（）一個雞蛋約重60（）3、判斷對錯（1）一支鉛筆長18米。（）（2）數(shù)學書寬約17厘米。（）（3）一座三層樓房高約10分米。（）（4）一輛汽車的載重量是8千米（）（5）小玲體重31千克。（）（6）1千克的棉花比1千克鐵重（）2、在（）里填上“=”、“＜”、“＞”。2噸（）960千克4千米（）4200米100毫米（）1分米2050克（）2049千克15噸（）15千克板書設計：1000101010千米米分米厘米毫米10001000噸千克克第五課時復習長方形和正方形復習內(nèi)容:復習四邊形長方形正方形復習目標:1、通過復習，使學生能正確計算長方形和正方形的周長，并學會初步的運用。2、通過對四邊形周長的整理和復習，使所學的知識條理化、系統(tǒng)化，提高知識的熟練程度。3、培養(yǎng)良好的學習興趣，學會歸納、整理和應用。復習重點：對周長知識的整理與復習。復習難點：如何有序整理知識長方形對邊相等，四個直角月長方形對邊相等，四個直角月四邊形正方形四條邊都相等，四個直角，正方形四條邊都相等，四個直角，四條邊都相等29天四邊形四邊形周長是圖形一周的長度。周長是圖形一周的長度。周長長方形周長計算：(長+寬)周長長方形周長計算：(長+寬)×2=長方形的周長正方形周長計算：邊長正方形周長計算：邊長×4=正方形的周長二、復習四邊形1、有4條直的邊和4個角的封閉圖形我們叫它四邊形。2、四邊形的特點：有四條直的邊，有四個角。3、長方形的特點：長方形有兩條長,兩條寬，四個直角，對邊相等。4、正方形的特點：有4個直角，4條邊相等。5、長方形和正方形是特殊的平行四邊形。6、平行四邊形的特點：①對邊相等、對角相等。②平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）三、隨堂練習（一）認真讀題，謹慎填空。1、四邊形有幾個邊()，幾個（）角，四個邊是怎樣的（）。2、長方形和正方形都有()條邊，()個角。3、四邊形有哪三個特點()。4.長方形（）邊相等，四個角都是（）。5.正方形的四條邊（），四個角都是（）。6你認識的四邊形有（）、（）、（）等圖形。一、回憶梳理1、問：封閉圖形一周的長度，是什么？就是它的周長嗎？。2、復習公式。長方形的周長=（長+寬）×2正方形的周長=邊長×4長方形的長=周長÷2－寬正方形的邊長=周長÷4長方形的寬=周長÷2－長二、課堂練習（一）、填空。）1、封閉圖形一周的長度，就是這個圖形的()。2、長方形和正方形都有()條邊，()個角。3、一個長方形長4厘米，寬2厘米，它的周長是()。4、邊長4分米的正方形相框，它的周長是()。5、生活中長度大約是1分米的物體有()、()。（二）、判斷：（1）四個角都是直角的四邊形一定是正方形。（）（2）平行四邊形容易變形。（）（3）長方形的周長一定比正方形的周長大。（）（4）用一根長12厘米的鐵絲圍成一個長方形，只有一種圍法。（）（三）、反復比較，慎重選擇（把正確答案的序號填在括號里）1、下面三個圖形中，不是四邊形?！劲佗冖邸?、教室里黑板長大約是4（）?！劲倮迕注诜置注勖住?、平行四邊形的（）相等。【①四條邊②四個角③對邊和對角】4、長8厘米，周長20厘米的長方形，它的寬是（）。【①12厘米②2厘米③4厘米】5、?！劲偌祝疽尧诩祝揭尧蹮o法比較】6、下列3個圖形中，每個小正方形都一樣大，那么圖形的周長最長?！劲佗冖邸?0厘米5厘米10厘米5厘米3厘米8厘米8厘米3厘米8厘米8厘米11（五）、解決問題：1、有一個長方形的噴水池，長是6米，寬4米，這個噴水池的周長是多少米？2、媽媽買回來一塊方形的桌布，邊長是10分米，現(xiàn)在要給這塊桌布縫上一圈花邊，請問要準備多長的花邊？3、一張方桌的邊長是2米，用一條90分米長的彩帶能夠圍一圈嗎？4、用兩個長是8厘米，寬是4厘米的長方形分別拼成一個正方形和一個長方形。它們的周長分別是多少厘米？5、用四個邊長是1厘米的正方形，拼成一個長方形，周長是多少？邊長7米正方形的周長24分米32厘米6、一個正方形的雞舍，一面靠墻，三面用籬笆圍起來。(1)需要準備多長的籬笆？(2)如果現(xiàn)有籬笆長是12米，能圍成邊長是幾米的正方形雞舍？5、用2個邊長為1厘米的正方形拼成一個長方形。這個長方形的周長是多少？三、小結：通過本節(jié)課的復習，你有什么收獲？板書設計：四邊形、長方形和正方形長方形、正方形的特征長方形、正方形的周長和解決問題四邊形長方形正方形 第六課時復習多位數(shù)乘一位數(shù)復習內(nèi)容：第六單元復習目標：1、對多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進行回顧和整理,使學生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學認知結構,以提升學生對本單元知識的掌握水平。

2、對多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法及其應用進行復習鞏固,進一步培養(yǎng)學生的計算能力,增強學生應用數(shù)學的意識。

重點及難點:

1、對多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進行回顧和整理,使學生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學認知結構,以提升學生對本單元知識的掌握水平。

2、對多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法及其應用進行復習鞏固,鼓勵學生獨立思考與發(fā)散思維,體驗算法多樣化,進一步培養(yǎng)學生的計算能力,增強學生應用數(shù)學的意識。復習過程：一

整理知識點：

我們學習多位數(shù)乘一位這個單元具體包括那些內(nèi)容?引導學生回顧歸納。板書:整理和復習生:回顧本單元知識點,回答交流后歸納概括--多位數(shù)乘一位數(shù)的口算;多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算及估算。二

查漏補缺，突破重點你認為本單元那些較難？或易出錯？請學生指出并說出有什么好辦法避免錯誤。三

學習小結:

(1)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法是什么?

(2)一個因數(shù)中間有0怎么辦?

(3)一個因數(shù)末尾有0怎么辦?四

鞏固練習（一）一填一填1、3×5×7×9×1×0=（

）2、398×3時這樣想：第一個因數(shù)約等于（

），所以398×3

≈（

）3每只小兔吃9個蘿卜，69只小兔，630個蘿卜夠不夠？（填夠或不夠）

4一部電話816元，買7部一共大約花（

）元。（二）判斷。（打“√”，錯的打“×”）1、1×2×3×4×5×0的積比0+1+2+3+4+5的和大。……（

）2、0×9+8=17

………………（

）3、兩位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是二位數(shù)或三位數(shù)?！?/p>

）4、任何數(shù)與1相乘都得1。……（

）5、0與任何數(shù)相加都得0?！?/p>

）6、300×5的積的末尾有3個0?！?/p>

）7、在乘法里，積一定比其中一個因數(shù)大?！?/p>

）9、400×8的積的末尾有3個0。…………（）10、一個三位數(shù)乘1，所得的積還是三位數(shù)。……………（）四、估算（6分）69×3

309×5

901×2

615×8

7×23

497×4

（三）豎式計算482×7

4×77

506×6

830×5（四玩具機器人汽車洋娃娃玩具狗單價32元21元13元23元買4個機器人需要多少錢？（2）買3只玩具狗需要多少錢？（3）老師帶了80元錢，夠買4輛玩具汽車嗎？板書設計：多位數(shù)乘一位數(shù)乘法口算、列豎式計算、多位數(shù)乘一位數(shù)估算、解決問題第八課時：復習分數(shù)的初步認識教學內(nèi)容：第八單元的內(nèi)容教學目標：1、進一步鞏固對分數(shù)的初步認識，理解含義，并能使學生正確、熟練地計算簡單的分數(shù)加減法。2、使學生能用分數(shù)與他人交流，并能對生活中的一些簡單分數(shù)發(fā)表自己的觀點教學重、難點：能應用分數(shù)表達自己的見解，提高分析問題、解決問題的能力。教學過程：一、談話導入：1、這學期我們學會了分數(shù)的哪些知識？讀、寫分數(shù)、比較大小、簡單的分數(shù)加、減法2、這些知識中哪些你有點忘記或者還有問題的？這節(jié)課我們就把這個單元的知識加以整理和復習。二、復習