臨床護理帶教心得課件

如何做好臨床帶教工作骨科肖珊珊1.如何做好臨床帶教工作骨科肖珊珊1.前言

臨床實習是護生理論聯(lián)系實際，變知識為技能的必須過程，是她們踏上工作崗位前最直觀最有效的學習階段。2.前言臨床實習是護生理論聯(lián)系實際，變知識為技能臨床實習是護理教與學的繼續(xù)示教室練習在真實環(huán)境中緊張3.臨床實習是護理教與學的繼續(xù)示教室練習在真實環(huán)境中緊張3.現(xiàn)狀為自己的就業(yè)著想指導、建議、支持

角色的轉(zhuǎn)換不易適應潛移默化地影響

4.現(xiàn)狀為自己的就業(yè)著想指導、建議、支持4她們眼中的老師

“工作太忙”

“帶教老師冷漠少語”是造成師生間溝通困難的主要原因5.她們眼中的老師5.實習生對帶教老師的期望具有樂觀熱情、主動關心、責任心強，教學做到放手不放眼的，同時經(jīng)常給予建設性指導建立新的帶教關系，傾向于一種朋友關系，提倡雙向交往，是一種信息互換、思想互通的人際交流類型。

6.實習生對帶教老師的期望具有樂觀熱情、主動關心、責任心提綱一、帶教的目標二、帶教的方法和技巧7.提綱一、帶教的目標7.1、幫助護生做好心理準備

A理論知識與實踐的差距：心里沒底

B病人對實習的護生產(chǎn)生懷疑和抗拒感

C護生信心建立一、帶教目標

8.1、幫助護生做好心理準備一、帶教目標8.一、帶教目標

2、幫助護生提高理論知識及業(yè)務技術(shù)水平

A掌握各種常用和?？谱o理技術(shù)操作B復習理論知識

C傳授新技術(shù)、新知識9.一、帶教目標

2、幫助護生提高理論知識及業(yè)務技術(shù)水平9.一、帶教目標3、

注重能力的培養(yǎng)注重學生操作能力的培養(yǎng)

注重學生解決問題的能力與病人溝通的能力及技巧10.一、帶教目標3、注重能力的培養(yǎng)10.一、帶教目標4.護士與患者也存在著教與學的關系。患者實現(xiàn)自我護理、預防疾病、保持健康。護生既是學生又是護士又是老師。老師要有豐富的理論知識和臨床經(jīng)驗還要有好的教學水平11.一、帶教目標4.護士與患者也存在著教與學的關系。11.5、及時、客觀、準確地做好各項護理記錄正確的護理記錄是一把雙刃劍

指導護生無論在操作或書寫護理記錄時要有法律意識一、帶教目標12.5、及時、客觀、準確地做好各項護理記錄一、帶教目標12.

6、嚴格遵守各項技術(shù)操作規(guī)程，嚴格執(zhí)行危重病人搶救制度、查對制度及無菌技術(shù)操作原則等制度。一、帶教目標13.6、嚴格遵守各項技術(shù)操作規(guī)程，嚴格執(zhí)行危重病人搶救制度、二、帶教的方法和技巧14.二、帶教的方法和技巧14.讓學生深入病房，與病人進行有效的溝通，以提高病人對護生的信任度。1、

護理服務理念教育15.讓學生深入病房，與病人進行有效的溝通，1、護2、批評要講方法：

不要在患者面前指責她們的錯誤

給予指導而不是指責16.2、批評要講方法：不要在患者面前指責她們的錯誤16.3、讓實習生擔起責任“健康所系，性命相托”讓她們和老師一起為患者的健康和生命負責任。

17.3、讓實習生擔起責任“健康所系，性命相托”17.帶教老師要和學生一起工作，幫助處理有關護理問題。以身作則，示范并指導學生進行正規(guī)操作。有好的老師才有好的學生4、帶教的方法要靈活多樣18.帶教老師要和學生一起工作，幫助處理有關護理問題。以4、帶教的方法要靈活多樣選擇合適病人，讓學生護理帶教老師要幫助同學與護士們建立良好的關系，了解學生的情況和環(huán)境、實習目的，根據(jù)學生的知識水平選擇病人。19.4、帶教的方法要靈活多樣選擇合適病人，讓學生護理14、帶教的方法要靈活多樣建立記錄本護生也應有自己的筆記本把帶教教師所講的內(nèi)容記錄，也記錄實習期間的學習收獲，體會實習中遇到的隨感，同時也反映了帶教的質(zhì)量和缺陷。20.4、帶教的方法要靈活多樣建立記錄本護生也應4、帶教的方法要靈活多樣突出專業(yè)特點有目的地進行帶教

突出本科的專業(yè)特點，把基本要領傳授給護生21.4、帶教的方法要靈活多樣突出專業(yè)特點有目的地進行帶4、帶教的方法要靈活多樣靈活考核內(nèi)容根據(jù)每批實習同學具體情況制定針對性強的考試內(nèi)容22.4、帶教的方法要靈活多樣靈活考核內(nèi)容22.5、做什么都把他們帶上如果你有一個重要的操作，別忘了叫上她；如果科室有一堂業(yè)務學習，別忘了提醒她；如果你有一個好的建議或項目，也可以帶上她。23.5、做什么都把他們帶上如果你有一個重要的操作，別忘6、重復勞動需要全員參與一群人一起工作和一個人工作是有巨大不同的，很多實習生只能做別人不愿做的工作,這并不是我們工作的政策，那么所有人都一起做，包括我自己。24.6、重復勞動需要全員參與一群人一起工作和一個人工作是7、詢問他們的感受

生活、學習怎么樣？今天有哪些體會？對咱們科有哪些建議？

25.7、詢問他們的感受生活、學習怎么樣8、肯定她們的成績

每個人都有夢想，都渴望成功﹐每個人都渴望付出得到肯定，特別是肯定來源于她所敬重或崇拜的人。26.8、肯定她們的成績每個人都有夢想，都渴望成功﹐每個人

作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實習生。作為老師，我們有義務、也有責任不斷提高帶教水平，為護理事業(yè)提供更多優(yōu)秀的接班人。27.作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默化地（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）帶教工作任重道遠、功在千秋！28.（設計好之后可以刪掉這個文本框哦）帶教工作任重道遠、功在千秋如何做好臨床帶教工作骨科肖珊珊29.如何做好臨床帶教工作骨科肖珊珊1.前言

臨床實習是護生理論聯(lián)系實際，變知識為技能的必須過程，是她們踏上工作崗位前最直觀最有效的學習階段。30.前言臨床實習是護生理論聯(lián)系實際，變知識為技能臨床實習是護理教與學的繼續(xù)示教室練習在真實環(huán)境中緊張31.臨床實習是護理教與學的繼續(xù)示教室練習在真實環(huán)境中緊張3.現(xiàn)狀為自己的就業(yè)著想指導、建議、支持

角色的轉(zhuǎn)換不易適應潛移默化地影響

32.現(xiàn)狀為自己的就業(yè)著想指導、建議、支持4她們眼中的老師

“工作太忙”

“帶教老師冷漠少語”是造成師生間溝通困難的主要原因33.她們眼中的老師5.實習生對帶教老師的期望具有樂觀熱情、主動關心、責任心強，教學做到放手不放眼的，同時經(jīng)常給予建設性指導建立新的帶教關系，傾向于一種朋友關系，提倡雙向交往，是一種信息互換、思想互通的人際交流類型。

34.實習生對帶教老師的期望具有樂觀熱情、主動關心、責任心提綱一、帶教的目標二、帶教的方法和技巧35.提綱一、帶教的目標7.1、幫助護生做好心理準備

A理論知識與實踐的差距：心里沒底

B病人對實習的護生產(chǎn)生懷疑和抗拒感

C護生信心建立一、帶教目標

36.1、幫助護生做好心理準備一、帶教目標8.一、帶教目標

2、幫助護生提高理論知識及業(yè)務技術(shù)水平

A掌握各種常用和?？谱o理技術(shù)操作B復習理論知識

C傳授新技術(shù)、新知識37.一、帶教目標

2、幫助護生提高理論知識及業(yè)務技術(shù)水平9.一、帶教目標3、

注重能力的培養(yǎng)注重學生操作能力的培養(yǎng)

注重學生解決問題的能力與病人溝通的能力及技巧38.一、帶教目標3、注重能力的培養(yǎng)10.一、帶教目標4.護士與患者也存在著教與學的關系。患者實現(xiàn)自我護理、預防疾病、保持健康。護生既是學生又是護士又是老師。老師要有豐富的理論知識和臨床經(jīng)驗還要有好的教學水平39.一、帶教目標4.護士與患者也存在著教與學的關系。11.5、及時、客觀、準確地做好各項護理記錄正確的護理記錄是一把雙刃劍

指導護生無論在操作或書寫護理記錄時要有法律意識一、帶教目標40.5、及時、客觀、準確地做好各項護理記錄一、帶教目標12.

6、嚴格遵守各項技術(shù)操作規(guī)程，嚴格執(zhí)行危重病人搶救制度、查對制度及無菌技術(shù)操作原則等制度。一、帶教目標41.6、嚴格遵守各項技術(shù)操作規(guī)程，嚴格執(zhí)行危重病人搶救制度、二、帶教的方法和技巧42.二、帶教的方法和技巧14.讓學生深入病房，與病人進行有效的溝通，以提高病人對護生的信任度。1、

護理服務理念教育43.讓學生深入病房，與病人進行有效的溝通，1、護2、批評要講方法：

不要在患者面前指責她們的錯誤

給予指導而不是指責44.2、批評要講方法：不要在患者面前指責她們的錯誤16.3、讓實習生擔起責任“健康所系，性命相托”讓她們和老師一起為患者的健康和生命負責任。

45.3、讓實習生擔起責任“健康所系，性命相托”17.帶教老師要和學生一起工作，幫助處理有關護理問題。以身作則，示范并指導學生進行正規(guī)操作。有好的老師才有好的學生4、帶教的方法要靈活多樣46.帶教老師要和學生一起工作，幫助處理有關護理問題。以4、帶教的方法要靈活多樣選擇合適病人，讓學生護理帶教老師要幫助同學與護士們建立良好的關系，了解學生的情況和環(huán)境、實習目的，根據(jù)學生的知識水平選擇病人。47.4、帶教的方法要靈活多樣選擇合適病人，讓學生護理14、帶教的方法要靈活多樣建立記錄本護生也應有自己的筆記本把帶教教師所講的內(nèi)容記錄，也記錄實習期間的學習收獲，體會實習中遇到的隨感，同時也反映了帶教的質(zhì)量和缺陷。48.4、帶教的方法要靈活多樣建立記錄本護生也應4、帶教的方法要靈活多樣突出專業(yè)特點有目的地進行帶教

突出本科的專業(yè)特點，把基本要領傳授給護生49.4、帶教的方法要靈活多樣突出專業(yè)特點有目的地進行帶4、帶教的方法要靈活多樣靈活考核內(nèi)容根據(jù)每批實習同學具體情況制定針對性強的考試內(nèi)容50.4、帶教的方法要靈活多樣靈活考核內(nèi)容22.5、做什么都把他們帶上如果你有一個重要的操作，別忘了叫上她；如果科室有一堂業(yè)務學習，別忘了提醒她；如果你有一個好的建議或項目，也可以帶上她。51.5、做什么都把他們帶上如果你有一個重要的操作，別忘6、重復勞動需要全員參與一群人一起工作和一個人工作是有巨大不同的，很多實習生只能做別人不愿做的工作,這并不是我們工作的政策，那么所有人都一起做，包括我自己。52.6、重復勞動需要全員參與一群人一起工作和一個人工作是7、詢問他們的感受

生活、學習怎么樣？今天有哪些體會？對咱們科有哪些建議？

53.7、詢問他們的感受生活、學習怎么樣8、肯定她們