中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)序數(shù)》

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)序數(shù)》課題

中班數(shù)學(xué)：熟悉序數(shù)

日期

教時(shí)

第1課時(shí)

執(zhí)教者

設(shè)計(jì)意圖

1.教材分析:序數(shù)是用來(lái)表示某一個(gè)元素在集合中所處的位置的數(shù)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出要讓孩子“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩”。整個(gè)活動(dòng)利用嬉戲的形式，關(guān)心幼兒熟悉序數(shù)，習(xí)得通過(guò)確定起點(diǎn)，明確數(shù)數(shù)方向，再點(diǎn)數(shù)數(shù)字轉(zhuǎn)換為序數(shù)詞的思維方法。同時(shí)適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的熟悉，以敏捷多樣的方式熟悉序數(shù)，進(jìn)展幼兒思維的敏捷性，擴(kuò)展思維空間。

2.學(xué)情分析：

幼兒已有的基礎(chǔ)：幼兒能夠理解8以內(nèi)的數(shù)量，也能夠用前、后等方位詞來(lái)確認(rèn)物體的空間位置。在生活中，無(wú)論是排隊(duì)、坐座位等也初步涉及到序數(shù)的關(guān)系，其生活閱歷比較豐富。

幼兒欠缺的力量：中班下學(xué)期幼兒對(duì)于序列的理解僅停留在空間的位置上，用序數(shù)詞表示空間位置的閱歷不夠，需要通過(guò)學(xué)習(xí)了解序數(shù)的概念，了解其方向不同，同一物體在序列中的次序會(huì)發(fā)生變化。同時(shí)，幼兒對(duì)于二維空間序數(shù)的熟悉與表達(dá)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

依據(jù)以上分析，本次活動(dòng)的提升點(diǎn)是：能從不同的方向找到物體的位置，了解確定序列的思維方法。

教學(xué)

目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)從不同的方向感知物體在序列中的位置，并能用序數(shù)詞表達(dá)出來(lái)。

2、有參加嬉戲的愛(ài)好和樂(lè)觀性，體驗(yàn)序數(shù)在生活中的應(yīng)用。

重點(diǎn)

和

難點(diǎn)

重點(diǎn)：用“第幾”來(lái)表示物體在不同方向序列中的位置。

難點(diǎn)：對(duì)初步的二維空間序數(shù)的熟悉。

活動(dòng)

預(yù)備

1、ppt、電腦

2、座位票、標(biāo)記

教學(xué)過(guò)程

時(shí)間

活動(dòng)板塊

活動(dòng)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式

同學(xué)活動(dòng)方式

溝通方式

2’

核心過(guò)程

活動(dòng)一：

嬉戲：誰(shuí)藏起來(lái)了，初步感受序數(shù)。

出示ppt1，交代嬉戲要求：

看，有什么？今日，我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲叫：誰(shuí)藏起來(lái)了。請(qǐng)小伴侶們說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)藏起來(lái)了？

出示ppt2（橫向序列）：

哪只鳥(niǎo)藏起來(lái)了？

出示ppt3（橫向序列）：

哪只鳥(niǎo)又藏起來(lái)了？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出思維路徑，依據(jù)幼兒的敘述，ppt上展現(xiàn)起點(diǎn)、方向和數(shù)字）

出示ppt4（縱向序列）：

這次，哪只鳥(niǎo)藏起來(lái)了？

幼兒舉手回答

幼兒舉手回答，用序數(shù)詞表示它的位置。并上前用教棒指出起點(diǎn)、方向，說(shuō)出數(shù)的方法。

幼兒舉手回答，用序數(shù)詞表示它的位置，并說(shuō)出數(shù)的方法。

指名回答

并聯(lián)呈現(xiàn)兩類(lèi)資源：

第1只藏起來(lái)了；第3只藏起來(lái)了

追問(wèn)，了解思維軌跡：

你為什么覺(jué)得它是第1只？你是從哪里開(kāi)頭數(shù)的？朝哪個(gè)方向數(shù)？怎么數(shù)？

你的起點(diǎn)又在哪？方向呢？

總結(jié)：要知道哪只小鳥(niǎo)藏起來(lái)了，要先定起點(diǎn)，再定方向。

追問(wèn)：為什么同一只鳥(niǎo)，有人說(shuō)是第1只，有人說(shuō)是第3只？

并聯(lián)呈現(xiàn)兩類(lèi)資源：

第2只；第4只；

追問(wèn)，了解思維軌跡：

起點(diǎn)在哪？方向朝哪邊？怎么數(shù)？

活動(dòng)二：

嬉戲：誰(shuí)被打掉了，深化熟悉序數(shù)。

出示ppt5（橫向、縱向相結(jié)合序列），提問(wèn)：

誰(shuí)又來(lái)了，它們是怎么排的？

ppt5上出示縱向朝上標(biāo)記：

第1排在哪里？

ppt5上出示橫向