中小學(xué)新教材優(yōu)秀教案：小學(xué)一年級美術(shù)下（第13課　各式各樣的水果）-學(xué)情分析+教學(xué)過程+教學(xué)反思

小學(xué)一年級美術(shù)下（第13課各式各樣的水果）2022版中小學(xué)新教材優(yōu)秀教案一、學(xué)情分析二、教學(xué)過程三、教學(xué)反思撰寫：TFCF[優(yōu)秀獲獎作品]2022版中小學(xué)新教材優(yōu)秀教案基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科美術(shù)能力維度?學(xué)情分析?教學(xué)設(shè)計?教學(xué)反思口學(xué)業(yè)評價所屬環(huán)境?多媒體教學(xué)環(huán)境口混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)主題人教版小學(xué)一年級美術(shù)下（第13課各式各樣的水果）教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)對象一年級1班學(xué)情分析低年級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)和材料，對不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來大膽、自由表現(xiàn)他們所見所聞，所感所想的事物，但是動手能力比教差。低年級的學(xué)生，通過感官體驗各種媒材、工具的特性，運用身邊容易找到的各種媒材，嘗試簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。本課是一年級學(xué)段學(xué)生們還處在初步認(rèn)識美術(shù)知識、語言的階段，在課堂上體驗、動手操作、感知美術(shù)尤為關(guān)鍵，結(jié)合課題吸引學(xué)生們積極參與。教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)對美已經(jīng)具有初步感受能力，對于學(xué)生進(jìn)行想象畫、命題畫需要培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣，將自己的繪畫情緒大膽地表現(xiàn)出來。本冊教材有二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，能夠利用所學(xué)技法完成彩泥水果的制作。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。3、鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中，發(fā)揚團(tuán)結(jié)的精神。教學(xué)重點1、是否突破水果的常規(guī)造型進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造。2、是否能積極動腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。學(xué)習(xí)難點讓學(xué)生掌握如何塑造各種水果，觀察其造型和色彩。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入：用王母娘娘讓孫悟空到人間選水果的故事導(dǎo)入，點燃孩子們的興趣。從而引出課題。二、發(fā)展階段：開始闖關(guān)第一關(guān)：夸得香又甜，輕松過這關(guān)。老師先示范夸一夸一種水果，描述詳細(xì)，讓學(xué)生來猜是什么。出示課件各種水果，讓學(xué)生找自己喜歡的來夸，大家猜是什么。通過這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從水果的外觀、顏色、味道來初步認(rèn)識水果。三、探索階段：第二關(guān)：彩泥變水果，誰的辦法多。老師用彩泥瞬間變出多種水果的方法，來再次調(diào)動學(xué)生的興趣。示范完畢后和學(xué)生一起總結(jié)學(xué)過的操作彩泥基本技法。揉、團(tuán)、捏、搓、壓。欣賞小伙伴的作品，開闊眼界?？偨Y(jié)特點，引出作業(yè)要求。大屏幕出示創(chuàng)作要求。四、實踐階段：學(xué)生開始創(chuàng)作彩泥水果。五、評析階段：第三關(guān):水果大聚會一起進(jìn)拼盤把做好的水果擺到盤子里。每個小組選代表起來介紹，進(jìn)行自評。找學(xué)生當(dāng)孫悟空進(jìn)行點評，進(jìn)行互評。老師總結(jié)點評?？偨Y(jié)除了今天用的紙盤還可以用什么來盛放水果。六、拓展階段：用孫悟空留下的問題進(jìn)行拓展。除了用彩泥，還可以用什么材料做出香甜的水果？七、小結(jié):我們還可以用彩紙、塑料、一些廢舊物品等做出更多水果，甚至是其它好看的物品。那我們平時在吃水果時一定要洗干凈，吃完后也不能亂扔果皮，要做一個愛護(hù)環(huán)境的好孩子。教學(xué)反思今天，我在一年級執(zhí)教了《各式各樣的水果》，本課在此次教材調(diào)整中不但課題有了變化，內(nèi)容也增加了彩泥制作技巧的圖文，為本課教學(xué)提供了不少可用內(nèi)容。在技法教學(xué)中，我用兩條教學(xué)思路引導(dǎo)學(xué)生。其一，由學(xué)生自由玩彩泥，用各種的方法制成一堆各種形狀的彩泥備用，再看它們像哪種水果，然后進(jìn)行組合加工而成。其二，根據(jù)所要表現(xiàn)的水果的造型，選擇基本的揉、搓、捏、粘等的技法制作而成。課堂上，學(xué)生自主的尋找方法，自由的進(jìn)行造型表現(xiàn)。學(xué)生們還創(chuàng)作出了好玩的“卡通”水果。在評價環(huán)節(jié)，我將美術(shù)課堂評價活動與現(xiàn)實社會活動相結(jié)合。傳統(tǒng)的手工作品展示，就是教師把學(xué)生的作品放在實物投影下或在黑板上布置一塊地方進(jìn)行講評。新課標(biāo)一直倡導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境，我就引導(dǎo)學(xué)生把他們的彩泥水果分組包裝，（包裝材料是學(xué)生們平時吃過的零食盒子