小班教案《洗澡》

小班教案《洗澡》小班教案《洗澡》小班教案《洗澡》1活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒體驗(yàn)給娃娃洗澡的樂(lè)趣。2.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒人手一只娃娃2.每組幼兒合用一盆清水3.小紅花若干活動(dòng)過(guò)程：1.老師給幼兒表演給娃娃洗澡洗洗頭，洗洗臉，洗洗手，洗洗腳2.給幼兒分組，每組三人。3.讓每個(gè)幼兒各拿一個(gè)娃娃，在一個(gè)盆里洗4.看看哪個(gè)幼兒洗得干凈些，給他們?cè)u(píng)比，激發(fā)幼兒的干勁5.給做得好的幼兒發(fā)小紅花6.鼓勵(lì)幼兒平時(shí)在家給玩具洗澡7.教育孩子要勤洗澡，愛(ài)衛(wèi)生小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35?40℃的溫水為宜。小班教案《洗澡》2活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。重點(diǎn)：樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。難點(diǎn)：大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只?；顒?dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎？師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？5、以游戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？活動(dòng)結(jié)束：放《晚安》的音樂(lè)，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。教學(xué)反思：在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數(shù)也不宜太多，因?yàn)榇螖?shù)太多會(huì)把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護(hù)性菌群全部洗掉，容易引起皮膚瘙癢等癥，皮膚的抵抗力也會(huì)因此而減弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。小班教案《洗澡》3設(shè)計(jì)意圖：炎熱的夏天到了，孩子們每天晚上都要洗澡，第二天到幼兒園來(lái)老是討論洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是蘋(píng)果味的”“我用的是香蕉味的?！薄谕尥迏^(qū)角游戲的時(shí)候，也特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進(jìn)入“夏天真熱呀”這個(gè)主題，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解洗澡的一些方法2、激發(fā)幼兒愛(ài)洗澡的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、音樂(lè)等活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、出示圖片①這張圖片中的小朋友在干嗎？（洗澡）②為什么說(shuō)她在洗澡？（我看到她身邊有香皂……）小結(jié)：原來(lái)有的小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……③那你們洗澡的時(shí)候都要準(zhǔn)備些什么？（……）生：我要準(zhǔn)備香皂、沐浴露，④為什么要準(zhǔn)備香皂？?M為什么要準(zhǔn)備沐浴露?M ⑤你們覺(jué)得洗澡開(kāi)心嗎？⑥我們?yōu)槭裁匆丛璋?？小結(jié)：原來(lái)可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的。二、游戲部分①那現(xiàn)在我們也來(lái)把自己洗得很干凈的。②播放音樂(lè)③幼兒跟教師一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么？（脫衣服）2、我們先洗什么呢？擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！④大家來(lái)聞聞自己香不香？教學(xué)反思：洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作，幼兒參與性高，對(duì)音樂(lè)的行進(jìn)和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作，在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，可以采用趣味節(jié)奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?；顒?dòng)中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時(shí)引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我?？傊?，在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。小班教案《洗澡》4活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)用繪畫(huà)表現(xiàn)生活的樂(lè)趣。2、學(xué)畫(huà)蝌蚪人。3、能大膽地用簡(jiǎn)單的圖案豐富畫(huà)面背景。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有意識(shí)地觀察一次自己洗澡的過(guò)程。2、材料準(zhǔn)備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫(huà)紙、泡泡水。3、藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備：布置洗澡的情境?；顒?dòng)過(guò)程一、視頻體驗(yàn)觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時(shí)感受洗澡的快樂(lè)。二、情景游戲體驗(yàn)通過(guò)洗澡的游戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時(shí)情景，孩子在游戲中，通過(guò)自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時(shí)會(huì)洗身體的各個(gè)部位，為下面的作畫(huà)環(huán)節(jié)做鋪墊。三、幼兒作畫(huà)師：老師來(lái)聞聞你們身上都好香??！都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完了，我們來(lái)把洗澡時(shí)的情景畫(huà)下來(lái)，你會(huì)畫(huà)些什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用什么用具洗澡、洗澡時(shí)的動(dòng)作、心情是怎樣的。）師：你們?cè)诋?huà)洗澡時(shí)記得把人畫(huà)得大一些哦，畫(huà)在中間位置?。ㄌ嵝延變鹤鳟?huà)的構(gòu)圖和習(xí)慣）幼兒作畫(huà)時(shí)，老師巡視和觀察并有針對(duì)性地指導(dǎo)。（指導(dǎo)內(nèi)容：畫(huà)面構(gòu)圖，洗澡時(shí)的心情，蝌蚪人的完整。）四、幼兒評(píng)價(jià)1、幼兒自評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得自己的畫(huà)哪里畫(huà)得最好？2、幼兒互評(píng)：把你的故事講給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)？小班教案《洗澡》5【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)，愿意做愛(ài)清潔的寶寶。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、白板課件。2、小豬畫(huà)紙人手一張，油畫(huà)棒?！净顒?dòng)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，引出給小豬洗澡。師：小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒?，他們玩的可開(kāi)心了，可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。（分析：通過(guò)情境導(dǎo)入活動(dòng)，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，為后面的繪畫(huà)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。）二、教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒作畫(huà)，嘗試用簡(jiǎn)單的線條，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。1、洗澡的時(shí)候先要干什么呢?師：打開(kāi)水龍頭，把自己的身上弄濕，開(kāi)始洗澡。2、沖完水接下來(lái)要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?小結(jié)：這種一圈一圈的，由里往外畫(huà)的線叫螺旋線也叫蝸牛線。3、肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來(lái)什么呀?泡泡出來(lái)了，真多真好看呀!小豬洗的真開(kāi)心啊!4、師：可是還有許多小豬沒(méi)洗到澡，你們?cè)敢鈳椭Ｏ碌男∝i洗澡嗎?5、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。（分析：此環(huán)節(jié)通過(guò)教師示范、幼兒自己操作，來(lái)幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫(huà)直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫(huà)，鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能。）三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞。1、快把你們洗好澡的小豬拿上來(lái)，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的'?3、小豬們都洗的非常干凈，他們真開(kāi)心啊，還跳起了歡樂(lè)的舞呢!我們也一起跳起來(lái)吧!（播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來(lái)，感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。）4、小結(jié)：天氣越來(lái)越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個(gè)愛(ài)干凈的小寶寶。（分析：通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞作品，進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫(huà)技能，同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂(lè)，激發(fā)幼兒做個(gè)愛(ài)干凈的寶寶。）【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng)，我通過(guò)小豬洗澡的情景來(lái)引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)直線、螺旋線和圓圈，接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫(huà)面有沒(méi)有被擋住。教師在示范畫(huà)線條和泡泡時(shí)，可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫(huà)。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。小班教案《洗澡》6活動(dòng)目標(biāo)：1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏的扭動(dòng)字體，練習(xí)|XXX|XXX|的節(jié)奏型，感受洗澡后的快樂(lè)。2、初步學(xué)習(xí)洗澡的正確方法，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛巾每人一條；音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒隨音樂(lè)（伴奏部分），自由洗澡。師：孩子們，真能干！天氣這么熱，干活這么累，現(xiàn)在我們一起洗個(gè)澡涼爽、干凈、舒適一下吧！音樂(lè)起，幼兒隨音樂(lè)自由洗澡，老師在這里參與幼兒洗澡的引導(dǎo)活動(dòng)，如：可以說(shuō)某某小朋友在洗頭；某某小朋友在搓背；某某小朋友在搓胳膊……讓幼兒在引導(dǎo)中初步了解洗澡的過(guò)程。教師小結(jié)：剛才小朋友洗的真細(xì)致，有的洗頭了，有的搓胳膊了，有的搓后背了，還有的搓腿了……現(xiàn)在，我來(lái)檢查一下，那個(gè)小朋友洗的最干凈！逐一檢查，并說(shuō)："這個(gè)小朋友沒(méi)有洗頭；某某小朋友沒(méi)有搓胳膊；某某小朋友沒(méi)有搓后背……二、幼兒隨音樂(lè)和老師一起徒手洗澡（有歌詞音樂(lè)）師：洗澡要從頭到腳都要洗，讓全身都干干凈凈，洗澡還要抹什么東西，讓身體香香的？香皂?，F(xiàn)在，咱們一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好嗎！音樂(lè)起，老師和孩子隨音樂(lè)一起洗澡，前奏可以加上開(kāi)水龍頭，第二遍前奏加上摸香皂的動(dòng)作。三、和孩子一起討論洗澡的相關(guān)問(wèn)題。師：孩子們，這次和老師一起洗的真干凈，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子聞一聞，哦香香的，洗完澡，一定要休息好，請(qǐng)小朋友們找小椅子休息吧！待孩子們坐好后，提出問(wèn)題。A、洗澡需要什么東西？B、媽媽給小朋友洗澡時(shí)，先洗哪，再洗哪？老師，根據(jù)孩子的回答，利用嚓嚓嚓的節(jié)奏逐一練習(xí)動(dòng)作。如：|嚓嚓嚓洗洗頭，|嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，C、洗澡后，你的感覺(jué)會(huì)是怎樣的？四、老師和孩子隨著兒歌，一起洗澡。師：孩子們，現(xiàn)在，老師來(lái)做媽媽?zhuān)銈冏鰧殞殻覀円黄饋?lái)隨著兒歌洗澡吧！嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的滿身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛，撲騰騰，撲騰騰。孩子們，取毛巾做洗澡工具，進(jìn)行洗澡，激起孩子更高的洗澡的熱情，伴隨音樂(lè)。師：孩子們，現(xiàn)在都會(huì)洗澡，現(xiàn)在我們一起到浴池去洗澡吧?。ê⒆釉俅文闷鹈?，隨音樂(lè)自由舞動(dòng)洗澡。）活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)：很涼快活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨鶕?jù)圖片內(nèi)容說(shuō)一句完整的短句?；顒?dòng)材料風(fēng)扇、空調(diào)、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、夏日服裝圖圖片；小布袋一個(gè)、小玲一個(gè)。區(qū)域規(guī)模設(shè)2個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)4--6名幼兒?；顒?dòng)指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒看一看布袋的卡片，完整練習(xí)"夏天干什么很涼快"的句式。2、交代游戲玩法：3、教師敲鈴，幼兒傳布袋，內(nèi)有各種卡片。鈴聲停止時(shí)，布袋傳到誰(shuí)手里，水邊摸一張卡片，并根據(jù)卡片內(nèi)容說(shuō)一句話。如：卡片上面是電扇，便可以說(shuō)"夏天開(kāi)電扇很涼快"；卡片上面是西瓜，可以說(shuō)"夏天吃西瓜和涼快"等。教學(xué)反思：活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)讓幼兒感受熱，從而產(chǎn)生想洗澡的欲望，之后播放了孩子們比較喜歡看的巧虎洗澡的動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)了他們想洗澡的興趣，并認(rèn)識(shí)了常用的洗浴用品，并讓孩子們體驗(yàn)了集體沐浴的快樂(lè)，洗澡中增加了泡泡引起了孩子們濃厚的興趣，效果不錯(cuò)，小朋友們與老師互動(dòng)的也很好，只是在道具準(zhǔn)備方面不夠充分以后需要注意。小班教案《洗澡》7活動(dòng)目標(biāo)：1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的快樂(lè)。2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。3、初步了解洗澡的小常識(shí)。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《洗澡》PPT、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)。2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋?chē)婎^一個(gè)、浴巾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動(dòng)。T：看，誰(shuí)來(lái)了？小熊去干什么呢？你們來(lái)猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼兒討論，教師小結(jié)：原來(lái)小熊是去洗澡的。看看還會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢？出示圖二，幼兒討論。2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。（1）T：（出示圖三）洗澡時(shí)我們先要干什么呢？（把身上先淋濕了。）出示淋?chē)婎^，做一做淋濕的動(dòng)作。教師將淋?chē)婎^舉到幼兒的頭頂，說(shuō)：洗一洗，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把我們的身體都淋濕。T：你們的身體都濕了嗎？接下來(lái)要干什么呢？（幼兒討論）（2）T：洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢？結(jié)合PPT中圖四，讓幼兒討論回答。T：洗澡時(shí)，要洗了哪兒呢？結(jié)合圖五，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)，并聽(tīng)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。（3）出示圖六，T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動(dòng)物們都不見(jiàn)了，它們都到哪兒去了呢？你們能幫我來(lái)找一找嗎？幼兒找圖中的小動(dòng)物。（4）出示圖七，T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉呢？幼兒討論。再次拿出淋?chē)婎^給寶寶們沖一沖。（5）出示圖八，T：身上沖干凈了，接下來(lái)要干什么呢？教師用浴巾給寶寶擦一擦。（6）出示圖九，T：澡洗好了，我們要干什么呢？幼兒看圖討論。3、討論：我們?yōu)槭裁匆丛枘?？幼兒討論，教師小結(jié)，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。T：洗完澡可真舒服呀，讓我們回去美美的睡上一覺(jué)吧。小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35?40℃的溫水為宜。小班教案《洗澡》8活動(dòng)名稱(chēng)：小鴨愛(ài)洗澡設(shè)計(jì)思路：天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了很多。有時(shí)我會(huì)聽(tīng)到孩子們自己會(huì)說(shuō)：“我已經(jīng)滿頭大汗了?！苯又鴷?huì)有孩子說(shuō)：“我晚上洗澡的?！贝蠹叶技娂娬f(shuō)：“我也洗的……”于是在孩子們自由討論中，我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂(lè)活動(dòng)《小鴨愛(ài)洗澡》。能讓孩子們通過(guò)音樂(lè)形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂(lè)趣，并養(yǎng)成愛(ài)洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)故事欣賞熟悉、理解歌曲，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨洗澡，愿意用自然的嗓音、愉快的情緒進(jìn)行歌唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、故事、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)故事，引起興趣1、欣賞音樂(lè)，體驗(yàn)交流“老師今天帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)”“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)從音樂(lè)中感覺(jué)到什么？”（很開(kāi)心、快樂(lè)）2、再次欣賞音樂(lè)。請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己的心情。二、理解想象，大膽演唱1、欣賞音樂(lè)故事，通過(guò)幻燈片大膽想象理解“其實(shí)音樂(lè)里講了一個(gè)故事，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中講了什么故事?！?、邊放音樂(lè)邊出示圖片?！安虏乱魳?lè)里發(fā)生了什么？”（小鴨子在洗澡）3、跟隨音樂(lè)大膽用動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)“是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒服呀！你們想不想也去洗個(gè)澡呀？（想）小鴨子們，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去快活地洗個(gè)澡吧！請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作。”“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的？（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得干凈，我們?cè)俾?tīng)著音樂(lè)把身體洗干凈！”不錯(cuò)的操作要點(diǎn)：教師將幼兒零散的對(duì)于鴨子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)梳理成歌詞。如：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）4、大膽表現(xiàn)，嘗試歌唱老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友把兒歌唱進(jìn)歌曲里了，本領(lǐng)真大！其實(shí)這是一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫《小鴨愛(ài)洗澡》。小鴨是個(gè)愛(ài)干凈的乖孩子，我們也是愛(ài)干凈的乖寶寶，對(duì)嗎？5、跟隨音樂(lè)大膽表達(dá)表現(xiàn)小鴨洗澡，鼓勵(lì)幼兒歌唱。三、游戲《小魚(yú)和大鯊魚(yú)》“喲！我們的小鴨都洗的真干凈，開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）我們一起來(lái)做游戲。”幼兒隨音樂(lè)游戲：請(qǐng)一個(gè)洗得最干凈的乖寶寶來(lái)做大鯊魚(yú)。請(qǐng)其他小朋友做小魚(yú)；請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)做游戲，要求小魚(yú)要跟著音樂(lè)做動(dòng)作。當(dāng)音樂(lè)變成鯊魚(yú)的音樂(lè)，小魚(yú)馬上變成石頭或水草不動(dòng)，鯊魚(yú)跟著音樂(lè)做動(dòng)作；當(dāng)音樂(lè)又變回小魚(yú)的音樂(lè)，鯊魚(yú)游走了，小魚(yú)又變回來(lái)跟著音樂(lè)做動(dòng)作。小班教案《洗澡》9活動(dòng)目標(biāo)：1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實(shí)際意義。3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。活動(dòng)過(guò)程：一、看圖說(shuō)話1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō)，教師總結(jié)）小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣？（讓幼兒個(gè)別回答，說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái)，教師可以幫忙提醒。）3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀？那有沒(méi)有數(shù)字”4”表示的（幼兒個(gè)別回答）二、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示啊？為什么？（教師出示圓點(diǎn)卡片。）（用“1”來(lái)表示，因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。）2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個(gè)別上來(lái)操作）三、編數(shù)數(shù)歌1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌，你們想不想學(xué)呀？（想）2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來(lái)洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)；你數(shù)4,我數(shù)4,4只小腳踩水花．3、好,兒歌里說(shuō)了些什么？（幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié)）4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好??？（好）四、總結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了4以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來(lái)幼兒園告訴我好不好??？（好）小班教案《洗澡》10設(shè)計(jì)思路：天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了很多。有時(shí)我會(huì)聽(tīng)到孩子們自己會(huì)說(shuō)："我已經(jīng)滿頭大汗了。"接著會(huì)有孩子說(shuō)："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說(shuō)：〃我也洗的……〃于是在孩子們自由討論中，我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂(lè)活動(dòng)《小鴨愛(ài)洗澡》。能讓孩子們通過(guò)音樂(lè)形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂(lè)趣,知道勤洗澡愛(ài)干凈,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、欣賞、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。2、樂(lè)于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)洗澡的情景。3、通過(guò)歌曲知道勤洗澡愛(ài)干凈,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)活動(dòng)過(guò)程：一、進(jìn)場(chǎng)：老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著《母鴨帶小鴨》的音樂(lè)進(jìn)入音樂(lè)室。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚(yú)》讓幼兒來(lái)當(dāng)小明星，用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》三、欣賞學(xué)唱歌曲.完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰(shuí)來(lái)啦?（教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽?zhuān)層變喊缪蔌唽殞殻唻寢寧е唽殞毻娴煤美垩?，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢?（洗澡）怎么洗呀?讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)小鴨子是怎么洗澡的。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)欣賞，能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。.你聽(tīng)到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?小結(jié)：洗洗頭呀，大家來(lái)洗頭!洗洗臉呀，大家來(lái)洗臉!.出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。四、嘗試創(chuàng)編歌詞師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，嘗試模仿歌曲中歌詞來(lái)演唱。（洗手--洗洗手呀，大家來(lái)洗手）（洗腳--洗洗腳呀，大家來(lái)洗腳）五、演唱歌曲師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來(lái)洗澡吧!重點(diǎn)指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作六、游戲鞏固師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來(lái)做池塘，聽(tīng)著音樂(lè)拿著小毛巾洗澡）重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子們嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作。師：哦，洗干凈咯，我們都是愛(ài)干凈講衛(wèi)生的乖寶寶!七、退場(chǎng)天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧!小班教案《洗澡》11活動(dòng)目標(biāo)1、知道水果類(lèi)食物要洗干凈后再吃。2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果（蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等）。2、布袋、人手一只小盆?；顒?dòng)過(guò)程1、游戲：摸摸是什么？――將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。――提問(wèn)：你摸到的是什么？2、討論：吃水果的好處。――知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康，漂漂亮亮。3、給水果寶寶洗個(gè)澡。――幼兒觀察水果表面。――了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。――教師和幼兒共同洗水果。――洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來(lái)?；顒?dòng)建議1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。2、與家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果?；顒?dòng)評(píng)價(jià)對(duì)洗水果感興趣，愿意動(dòng)手洗水果?；顒?dòng)反思在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。小班教案《洗澡》12活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能與音樂(lè)合拍。2、幼兒喜歡洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：沐浴用品若干；音樂(lè)磁帶等?；顒?dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)幼兒在洗澡音樂(lè)伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室。2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動(dòng)作。“寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀？”“你們?yōu)槭裁匆丛枘?？”“你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧?？?、幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)出了一身的臭汗，我們快來(lái)洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑，動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)。我們開(kāi)始洗澡嘍?！保?）、幼兒嘗試在音樂(lè)伴奏下作出各種不同的洗澡動(dòng)作，教師觀察并及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)新的幼兒。（2）、幫助幼兒提升洗澡的動(dòng)作。“你們洗澡的動(dòng)作可真多，能不能把剛才洗澡的動(dòng)作告訴我們大家呢？”（3）、幼兒再次在音樂(lè)伴奏下洗澡?！澳銈兿丛杈秃孟笤谔?，我們?cè)賮?lái)洗一遍。”4、結(jié)束?；顒?dòng)反思：在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。小班教案《洗澡》13活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試模板拓印的繪畫(huà)方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。2、體驗(yàn)用繪畫(huà)表現(xiàn)生活的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有意識(shí)的觀察自己洗澡的過(guò)程。2、動(dòng)物模板、油畫(huà)棒。3、背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲：躲貓貓導(dǎo)入活動(dòng)1、小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)幾位動(dòng)物朋友來(lái)和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們?cè)谀膬?2、說(shuō)說(shuō)你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)?二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)給動(dòng)物洗澡的情景1、創(chuàng)設(shè)情景師：剛才玩游戲的時(shí)候，小動(dòng)物們都弄臟了，該怎么辦呢?2、幫助幼兒回憶洗澡過(guò)程師：你們會(huì)洗澡嗎?應(yīng)該先做什么?再做什么?最后做什么?（幼兒討論）3、分步驟示范師：我們一起來(lái)幫小雞洗個(gè)澡吧!（小雞小雞你別動(dòng)，我們幫你洗個(gè)澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的?像什么?（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢?（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動(dòng)作，練習(xí)擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會(huì)有什么出來(lái)了?泡泡是什么樣的?（大泡泡，小泡泡，一個(gè)一個(gè)變出來(lái)）再?zèng)_沖，添畫(huà)眼睛三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要求：模板不亂動(dòng)，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂(lè)：我愛(ài)洗澡）四、經(jīng)驗(yàn)分享師：今天我們幫小動(dòng)物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎?活動(dòng)反思：本活動(dòng)是拓印，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。小班教案《洗澡》14活動(dòng)目標(biāo)：1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、敢于在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂(lè)，自主地用動(dòng)作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程，嘗試聽(tīng)音樂(lè)合拍地動(dòng)作。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、激發(fā)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的愿望，愿意在集體前大膽表現(xiàn)2、本次活動(dòng)前，家長(zhǎng)和孩子已玩過(guò)《過(guò)山洞》的音樂(lè)游戲活動(dòng)過(guò)程：一、親子隨音樂(lè)做各種動(dòng)作自由入場(chǎng)二、親子互動(dòng)，共玩音樂(lè)游戲《過(guò)山洞》引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂(lè)以自己最喜歡的方式過(guò)山洞。指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，保持動(dòng)作