家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言

———家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言（通用16篇）

家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言篇1

各位敬重的叔叔阿姨你們好，我是松崗中英文試驗(yàn)學(xué)校八六班的學(xué)習(xí)委員和科學(xué)課代表薛旭升，很榮幸我今日能站在這里為你們介紹我的學(xué)習(xí)方法，盼望可以關(guān)心您更好地教育您的孩子，以讓他(她)在學(xué)業(yè)上取得更大的進(jìn)步。

我曾聽(tīng)許多家長(zhǎng)老師說(shuō)，同學(xué)肯定要有很好的基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)好。就是由于這樣，所以讓許多基礎(chǔ)不好的同學(xué)感到很自卑，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念。其實(shí)我想說(shuō)的是："即使沒(méi)有很好的基礎(chǔ)，但只要肯努力，也一樣能把學(xué)習(xí)搞好。'就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我被接到深圳讀書(shū)的時(shí)是二班級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我是一名完完全全的差生，那時(shí)我不會(huì)拼音，也不會(huì)乘法口訣，連英文有多少個(gè)字母都不知道。后來(lái)我是用死記硬背的方法牽強(qiáng)記住這些基本學(xué)問(wèn)的，但三四班級(jí)時(shí)還不能運(yùn)用自如，這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)也算夠差的了吧?之所以我依舊能獲得現(xiàn)在的成果，是由于我努力學(xué)過(guò)并且學(xué)懂了這些基本學(xué)問(wèn)，這就說(shuō)明白基礎(chǔ)雖然很重要，但不是把學(xué)習(xí)學(xué)好的唯一途徑，不能只在基礎(chǔ)這鉆牛角尖，基礎(chǔ)不好，那就從現(xiàn)在開(kāi)頭努力，學(xué)好眼下的學(xué)問(wèn)!所以我盼望各位家長(zhǎng)不要認(rèn)為自己的孩子基礎(chǔ)差就對(duì)他們放任不管，應(yīng)當(dāng)更加地鼓舞并關(guān)心他們，以讓他們進(jìn)步。

但就算有很好的基礎(chǔ)，而沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法也是不行的，所以為此我為各位家長(zhǎng)介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，盼望可以關(guān)心您的孩子更好地學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)方法是這樣的：

一、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

課前預(yù)習(xí)可以關(guān)心同學(xué)更了解老師次日的授課內(nèi)容，提高聽(tīng)課效率。在課前對(duì)學(xué)問(wèn)有一個(gè)也許的了解，在課堂上對(duì)生疏學(xué)問(wèn)的理解就會(huì)更輕松，提高聽(tīng)課質(zhì)量。而課后復(fù)習(xí)可以使當(dāng)天老師教授的學(xué)問(wèn)在大腦中記得更牢，跟深刻，就不會(huì)在考試時(shí)遺忘太多。而且課后復(fù)習(xí)，把握今日的學(xué)問(wèn)，還有利于跟好地理解老師以后講授的內(nèi)容，就不會(huì)造成聽(tīng)了今日的課，忘了昨天的學(xué)問(wèn)的尷尬場(chǎng)景。家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)多多監(jiān)督自己的孩子的這些課前與課后工作。

二、上課仔細(xì)聽(tīng)講，勤做筆記。

無(wú)論課前預(yù)習(xí)多么仔細(xì)認(rèn)真，但上課聽(tīng)講還是最關(guān)鍵的。在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講可以為自己課后的復(fù)習(xí)省下更多的精力去做其他事。課上不僅要仔細(xì)聽(tīng)講，還要仔細(xì)做筆記，俗話說(shuō)："好記性不如爛筆頭'的確，"手寫(xiě)一遍勝于腦記十遍'。家長(zhǎng)應(yīng)每隔一段時(shí)間就檢查一下自己孩子在課堂上做的筆記，以了解他們?cè)谡n堂上是否仔細(xì)聽(tīng)講。做課堂筆記可以更好地記住老師課上講的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，而且在復(fù)習(xí)時(shí)也是一目了然，易記易背。養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣需要同學(xué)和家長(zhǎng)共同努力。

三、勞逸結(jié)合我們的大腦是易疲憊的，過(guò)度地用腦不會(huì)學(xué)地更好，反而大腦會(huì)昏昏沉沉，什么也記不進(jìn)去，所以家長(zhǎng)不能在孩子學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，由于學(xué)習(xí)中的適當(dāng)休息也很重要。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，出去散漫步?????，做做運(yùn)動(dòng)，休息一下大腦后，回來(lái)連續(xù)學(xué)習(xí)，這時(shí)的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。所以，學(xué)習(xí)也不能過(guò)分的利用大腦，勞逸結(jié)合，才能取得更好的學(xué)習(xí)結(jié)果。

四、多看書(shū)，多做題。

看書(shū)可以增長(zhǎng)同學(xué)們的見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)充同學(xué)們的學(xué)問(wèn)。所以，養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣，也有利于成果的提高。而且看書(shū)是一項(xiàng)獨(dú)特的休閑方式，多看書(shū)還可以為同學(xué)們減壓，所以我認(rèn)為各位家長(zhǎng)要多多支持自己的孩子讀課外書(shū)，不要以為課外書(shū)不是要考試的科目就不給他們看。其次，還要多做題，做題不僅是對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固和應(yīng)用，也是一種自我檢測(cè)，做題可以讓自己明白自己哪里不懂，以便去請(qǐng)教老師和同學(xué)，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時(shí)遇到類(lèi)似的題目而失誤。

以上四點(diǎn)就是我的學(xué)習(xí)方法，盼望可以為您們的孩子賜予關(guān)心，但這也需要各位家長(zhǎng)給自己孩子的鼓舞與支持，只有這樣，他們才能更自信，才能學(xué)地更好!我的講話到此結(jié)束，感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言篇2

敬重的老師，各位家長(zhǎng):

大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先特別感謝班主任曹老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也特別感謝各位老師對(duì)張佳囡的細(xì)心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲:"感謝你們，你們辛苦了。'

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育閱歷，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說(shuō):"父母是孩子的第一位老師'，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)潔介紹一下自己的做法:

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓舞

有人說(shuō):"好孩子是夸出來(lái)的'。我特別贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō):"喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了。'女兒聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)鼓舞孩子，孩子肯定會(huì)有精彩的表現(xiàn)。

二、培育孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說(shuō)過(guò):"習(xí)慣打算孩子命運(yùn)。'可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。學(xué)校階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平常，我總鼓舞張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告知她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能觀察。所以，她每天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打攪。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了很多故事書(shū)，每晚一則小故事。假如還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培育孩子的獨(dú)立性

以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理?，F(xiàn)在，我不再提示她，讓她自己檢查自己書(shū)包。假如少帶了，老師批判了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一每天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私關(guān)心，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的傲慢。

家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言篇3

各位老師，各位家長(zhǎng)：大家好!

我叫董鵬，是這個(gè)班上的數(shù)學(xué)課代表。我的數(shù)學(xué)成果一向很不錯(cuò)。我還能解決很多數(shù)學(xué)難題呢。每當(dāng)老師提出一個(gè)個(gè)難題后，教室里鴉雀無(wú)聲時(shí)，我總是第一個(gè)舉手。而且我還預(yù)備在六一兒童節(jié)上獨(dú)奏二胡曲《北京有個(gè)金太陽(yáng)》呢。

其實(shí)我原來(lái)的膽子很小，記得有一次，班上選班隊(duì)委，輪到我上臺(tái)演講時(shí)，我說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，一點(diǎn)兒都不流利，同學(xué)都大笑了起來(lái)，結(jié)果，我還是在老師的關(guān)心、鼓舞下，才完成了演講。我下定決心：肯定要讓自己的膽子大起來(lái)。于是，我先在課堂上答一兩個(gè)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，然后盡量把自己會(huì)的問(wèn)題站起來(lái)回答，漸漸的，我的膽子越來(lái)越大，成了班上回答問(wèn)題的活躍分子，說(shuō)話也變得流利了，有了這樣的進(jìn)步，我很興奮。這說(shuō)明：做任何事情，經(jīng)過(guò)自己的努力，都可以轉(zhuǎn)變勝利，都可以勝利。

我們數(shù)學(xué)受作業(yè)狀況比原來(lái)要好多了，原來(lái)我們數(shù)學(xué)作業(yè)常常有人沒(méi)做完，現(xiàn)在，作業(yè)基本能收齊，只有少數(shù)人沒(méi)帶或沒(méi)做完。但是現(xiàn)在小組收作業(yè)的人經(jīng)常不在早讀下課時(shí)給我抱來(lái)，因此，作業(yè)只能分兩次給鄒老師抱去了，影響了老師的批改。還有我們班在數(shù)學(xué)考試方面，我們班很多人數(shù)學(xué)成果較好，但是由于個(gè)別同學(xué)馬虎，未能取得100分，就拿一、二單元考試來(lái)說(shuō)吧，原來(lái)高文杰、李沁遠(yuǎn)、趙沖能拿100分，但卻由于馬虎錯(cuò)了一道題，得了99分，盼望他們做完試題后仔細(xì)檢查，爭(zhēng)取拿100分。

我的演講到此結(jié)束，感謝。

家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言篇4

各位叔叔，阿姨，大家下午好，歡迎你們來(lái)到2(X)班。

C：我叫，我代表二(X)班全體師生誠(chéng)心地感謝您們的到來(lái)，也感謝您們關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)、生活，讓我們有個(gè)良好的環(huán)境仔細(xì)讀書(shū)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。

D：我叫，在二班級(jí)已經(jīng)過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我們努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，這一切都離不開(kāi)老師辛勤的工作和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們無(wú)私的關(guān)懷和關(guān)心。在此，請(qǐng)讓我們向尊敬的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說(shuō)一聲：

合：感謝了!

A：向敬重的老師說(shuō)一聲：

合：辛苦了!

二：觀賞生活片段

B：童年是人生中最美妙的一段光陰

C：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)間

D：童年的記憶里，分散著老師和父母的無(wú)限期望。

A：童年的歡樂(lè)中，出現(xiàn)的是我們天真可愛(ài)的回憶

B：童年的每一天，我們都在放飛幻想

C：童年的每一天，我們都有收獲和喜悅

D：瞧,在你們的辛勤努力下,一棵棵小樹(shù)苗已經(jīng)吐出新綠,一每天健壯成長(zhǎng)..

A：看!一朵朵鮮花早已靜靜綻放,嬌艷無(wú)比!

B：下面，請(qǐng)大家一起來(lái)了解一下我們?cè)趯W(xué)校的歡樂(lè)點(diǎn)滴吧。

(觀賞同學(xué)在校一天的生活片段。)

叁：聽(tīng)同學(xué)們寫(xiě)的日記

C:為了向爺爺、奶奶、爸爸，媽媽展現(xiàn)我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，也為了感謝您們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)所付出的辛苦，我們特地支配了一些小節(jié)目，獻(xiàn)給我們可親的家長(zhǎng)，可敬的老師。

D：這些節(jié)目編排的時(shí)間很短，可能不是最精彩的，但我們感謝爸爸媽媽、感謝老師的心是真的。信任我們班的同學(xué)們會(huì)以最精彩的表現(xiàn)呈現(xiàn)在今日的舞臺(tái)上。

A：下面請(qǐng)聽(tīng)日記。(讀)

B：你的學(xué)問(wèn)真豐富!感謝你，讓我們隨著你的熟悉了(略)

////：沒(méi)有，我只是用這種寫(xiě)作方式來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受。

C：那你寫(xiě)作文有什幺訣竅嗎?

////：我不是為完成老師布置的作業(yè)才寫(xiě)作文，而是有感而發(fā)，準(zhǔn)時(shí)登記心靈的感悟。

D：你的方法值得我們學(xué)習(xí)，感謝!

四：課文朗誦

A：課文朗誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必不少的學(xué)習(xí)方法

B：下面請(qǐng)觀賞分角色朗讀第12課(生讀)

C：聽(tīng)了你們的朗讀，我們好象又一次(略)

五：講故事

D：看，我們班的給大家預(yù)備了什幺節(jié)目?

A：下面請(qǐng)聽(tīng)故事《》

B：略

六：觀賞舞蹈

C：在上個(gè)學(xué)期的圣誕晚會(huì)上，我們班演出了一場(chǎng)節(jié)目，信任你們肯定沒(méi)看過(guò)，現(xiàn)在就讓我的魔法讓你們回到那時(shí)，觀賞觀賞我們同學(xué)的節(jié)目吧!

D：可愛(ài)的舞蹈演員們，她們的演出特別棒，讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o她們吧。

(書(shū)法展)

A：經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們刻苦努力的學(xué)習(xí)下，我們班大部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)都有了較大的提高，這些同學(xué)是：(請(qǐng)看大屏幕)

七：英語(yǔ)歌曲

B：我們班有一群喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，喜愛(ài)唱英語(yǔ)歌曲的同學(xué)，請(qǐng)觀賞、等人給大家?guī)?lái)歌舞"'

C：學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一大難關(guān)，今后我們要不斷努力學(xué)好英語(yǔ)。

八：課本劇

D：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中明白道理，

A：我們?cè)谧x書(shū)中感悟人生。

合：歡樂(lè)就從課本中來(lái)，請(qǐng)看同學(xué)門(mén)表演的課本劇《》。

九：弟子規(guī)朗誦

B：歷史的文化長(zhǎng)河星光閃耀，古詩(shī)文就是其中絢爛的星辰，

C：那些經(jīng)典的詩(shī)篇伴隨著我們一代又一代的人成長(zhǎng)，

D：那些美麗的詩(shī)文陶冶著我們的情操，

合：聽(tīng)，那邊又傳來(lái)朗朗的《弟子規(guī)》誦讀

十：班主任發(fā)言

A：Whereismisszhong

B:there

C:Misszhongisverystrict

D:我們的老師們對(duì)我們都很?chē)?yán)格。但正由于她們的嚴(yán)格要求，我們才會(huì)有這幺大的進(jìn)步。

A：Yes,misszhong,haveyougotsomethingtosay?

B:掌聲歡迎鐘老師講話

(鐘老師講話)

C:鐘老師說(shuō)得特別對(duì)，以后我們要都聽(tīng)老師的話。在生活和學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取有所提高。

十一：宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

A：讓我們的心與心相連，

B：讓我們的手與手相牽，

C：祝爸爸媽媽身體健康、工作順當(dāng)，

D：祝老師工作順當(dāng)，心想事成!

合：愿我們像小苗一樣，在您們的關(guān)懷、嗬護(hù)下健康成長(zhǎng)!

A：Now,theparent-teacherconferencewillbesuccessfullycompleted.

B：今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

C：goodbye

D:Goodbye。

家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言篇5

甲：敬重的各位叔叔、阿姨

乙：友愛(ài)的爸爸、媽媽們!

合：大家好!(鞠躬)

甲：我是(王家合)

乙：我是(景文博)

甲：首先，我代表四班級(jí)四班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨

乙：感謝各位家長(zhǎng)的大力支持合

：歡迎大家來(lái)到黃土梁子中心學(xué)校

甲：我們是祖國(guó)的將來(lái)

乙：我們是你們的盼望

甲：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海

乙：為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高!

甲：有了你們的細(xì)心呵護(hù)

乙：有了你們的悉心培育

甲：才有了我們的健康成長(zhǎng)!

合：四年四班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!

甲：首先請(qǐng)觀賞手語(yǔ)舞蹈"感恩的心'，以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)和老師的感謝【請(qǐng)表演者就位】

【第一項(xiàng)：節(jié)目表演】手語(yǔ)舞蹈："感恩的心'

【其次項(xiàng)發(fā)獎(jiǎng)】

甲：有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍，而我們班的這幾位同學(xué)就在每次考試中高居榜首，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣：陳百順、徐佳穎、梁曉楠、梁嘉鈺、王宏博、劉揚(yáng)旗、欒赫然、李子怡、趙鑫炎、蘭嘉麗、張競(jìng)一首先我們有請(qǐng)本學(xué)期期中考試成果優(yōu)秀的同學(xué)：有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。(給她們掌聲)

乙：一個(gè)好的班集體都有一個(gè)好的班委會(huì)，我們班委會(huì)同學(xué)是老師的好幫手，是同學(xué)的好榜樣，今日我們?nèi)w師生評(píng)比出三名優(yōu)秀班干部，他們是王家合、李賀鑫，景文博，有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。

【第三項(xiàng)班主任講話】

甲：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的暖和。

乙：有一個(gè)人，期望是那樣的真誠(chéng)，鞭策是那樣的有力。

甲：她是我們心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光。

乙：她是我們乙上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露

甲：她就是我們的班主任李老師

乙：下面請(qǐng)用熱鬧的掌聲歡迎李老師講話。

【第四項(xiàng)同學(xué)代表發(fā)言】

甲：的確，成果來(lái)源實(shí)干，汗水鑄就輝煌。

乙：在我們班就有一位成果優(yōu)異的同學(xué)，他今日獲得了諸多的榮譽(yù)，他今日獲得了頗多的嘉獎(jiǎng)。

甲：不用說(shuō)，大家也知道是誰(shuí)了，掌聲有請(qǐng)陳百順同學(xué)代表全體同學(xué)發(fā)言。

【第五項(xiàng)征求家長(zhǎng)看法和建議】

甲：為了更好的促進(jìn)家校溝通，

乙：為了更好地提高教育的針對(duì)性和教學(xué)實(shí)效，

甲：在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之際，請(qǐng)您對(duì)我校教育教學(xué)工作提出珍貴看法和建議!

【第六項(xiàng)家長(zhǎng)與老師溝通】

甲：一切為了孩子，為了孩子一切，

乙：叔叔阿姨請(qǐng)你們把自己的困惑和建議向老師們放開(kāi)心扉吧!

甲：讓我們用成果去見(jiàn)證父母辛苦的身影!

乙：讓我們用榮譽(yù)去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!

甲;我們會(huì)牢記這特別的時(shí)刻，由于它使我們快樂(lè)、歡樂(lè)!

乙;我們會(huì)牢記這次的家長(zhǎng)會(huì)，由于它使我們得到熬煉、成長(zhǎng)!

甲：今日讓我們快樂(lè)無(wú)比，

乙：今日讓我們歡聲笑語(yǔ)!

合：讓這次家長(zhǎng)會(huì)成四(3)班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言篇6

敬重的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，也感謝你們始終以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：

第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增加家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和看法，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素養(yǎng)。

其次讓你們了解孩子在課堂教學(xué)中的一些狀況?，F(xiàn)在首先介紹我班的一些狀況。

本班現(xiàn)有幼兒40人(男生22人，女生18人)，隨著我們第一個(gè)主題"我長(zhǎng)大了'的開(kāi)展，孩子已經(jīng)完全融入了集體，找到了好伴侶。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)潔地介紹一下中班年齡特點(diǎn)：留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為2530分鐘。

一、我們的幾點(diǎn)教育措施：

1、重視孩子力量的培育：

孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班一年訓(xùn)練和生活，許多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠關(guān)心父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：這學(xué)期我們中一班新來(lái)8名小伴侶，在剛來(lái)我們班時(shí)，共同特點(diǎn)是很不情愿上幼兒園，可能是由于和其他小伴侶不太熟識(shí)的原因，也不太愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的熬煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，喜愛(ài)上幼兒園了，也能夠大膽回答問(wèn)題，還很愛(ài)在老師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注意對(duì)幼兒進(jìn)行力量培育的效果，像這樣的例子還有許多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素養(yǎng)的全面進(jìn)展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面進(jìn)展?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰慧的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所進(jìn)展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、力量都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否呈現(xiàn)出自己的共性特長(zhǎng)、能否得到更好的進(jìn)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培育幼兒愛(ài)好、提高幼兒力量和培育幼兒的習(xí)慣為主。在區(qū)域嬉戲中，孩子可以選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)去玩，去嘗試。

3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。。收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。

二、家長(zhǎng)協(xié)作工作

我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí)，我們也信任，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)連續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的愛(ài)好，聰慧的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，由于我們8：00開(kāi)頭晨間熬煉。

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們對(duì)他更好的照看，有吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時(shí)間以及服藥量。

3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。

4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，盼望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你珍貴的時(shí)間和孩子一起完成作業(yè)我們小伴侶的家長(zhǎng)都很支持老師的工作，在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝，另外，我還要向各位家長(zhǎng)表示歉意，由于班上孩子比較多，在幼兒園里難免會(huì)磕磕碰碰，盼望家長(zhǎng)見(jiàn)諒。)

5、本學(xué)期被子需要家長(zhǎng)把被罩上繡上名字，在清洗后以便為幼兒查找。(張晶、張川的被子就繡的很好，還有下次開(kāi)學(xué)時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)把墊被放起來(lái)，這樣孩子就不會(huì)拽被絮了)

家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言篇7

男：友愛(ài)的爸爸,媽媽?zhuān)?/p>

女：友愛(ài)的各位家長(zhǎng)，

合：你們好!

男：等待你們時(shí),著急而興奮;遠(yuǎn)眺你們時(shí),緊急而欣喜。

女：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。

男：擺一方桌,放一木椅,懷著草木皆知的感恩心,我們大聲地說(shuō):

合：歡迎您，友愛(ài)的家長(zhǎng)!

男：現(xiàn)在我宣布：三班級(jí)五班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)頭。

女：首先有請(qǐng)我們尊敬的班主任劉老師發(fā)言，大家掌聲有請(qǐng)。

男：劉老師的發(fā)言精彩極了。既有對(duì)于我們學(xué)校生活的總結(jié)，又有對(duì)于我們學(xué)習(xí)生活的鼓舞。讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x劉老師。

女："一朵花,一粒沙,就是天際。'劉老師的發(fā)言讓我們倍受鼓舞，我們有信念下學(xué)期表現(xiàn)得更好。接下來(lái)，有請(qǐng)數(shù)學(xué)老師全老師發(fā)言。

男：全老師的發(fā)言讓我們知道了自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自己以后努力的方向，感謝全老師。

女：各位老師，各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片學(xué)問(wèn)的沃土上，鋪就我們的金色年華!請(qǐng)你們信任我們會(huì)用勤奮回報(bào)你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢(mèng)!接下來(lái)有請(qǐng)家長(zhǎng)代表為我們敘述他們先進(jìn)的教育閱歷。

男：首先有請(qǐng)?jiān)谄匠］o導(dǎo)作業(yè)中仔細(xì)又認(rèn)真地王家長(zhǎng)。

女：接下來(lái)有請(qǐng)?jiān)谧魑妮o導(dǎo)中扎實(shí)有效的李家長(zhǎng)。

男：現(xiàn)在有請(qǐng)?jiān)谂嘤⒆营?dú)立性上有獨(dú)到見(jiàn)解的張家長(zhǎng)。

女：班級(jí)的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的熱忱支持，讓我們熱鬧歡迎在班級(jí)工作中時(shí)刻協(xié)作老師的王家長(zhǎng)。

男：在此感謝各位家長(zhǎng)的付出。我們會(huì)用拼搏換取你們絢爛的笑顏，請(qǐng)賜予我們力氣與信念，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛(ài)和鼓舞的道路上走向求學(xué)之路。我們將讓勝利的光線照亮每一個(gè)家庭，照亮我們每個(gè)人的心房!

女：平常的扎實(shí)積累，才會(huì)有抱負(fù)的成果?，F(xiàn)在請(qǐng)張**同學(xué)為我們說(shuō)說(shuō)他的成果始終保持有效的竅門(mén)。

男：優(yōu)秀的成果離不開(kāi)班干部們仔細(xì)的監(jiān)督，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)仔細(xì)負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)許**同學(xué)為我們講一講這學(xué)期她的感受吧!

男：由于老師的辛勤培育，家長(zhǎng)的無(wú)私付出，同學(xué)的熱忱關(guān)心，才有了活潑可愛(ài)的我們。

女：請(qǐng)為我們驕傲!不管將來(lái)勝利與否,但至少我們現(xiàn)在是腳踏實(shí)地。我們會(huì)抓住一分一秒仔細(xì)學(xué)習(xí)的。接下來(lái)，請(qǐng)劉老師把寒假中的各項(xiàng)要求向各位家長(zhǎng)做一說(shuō)明。

男：清亮的目光里，透露出我們振興家業(yè)的盼望;洶涌的血管里，流淌著我們報(bào)效祖國(guó)的宏愿。

女：一學(xué)期的努力臨時(shí)告一段落，求知旅程又?？吭谛碌钠瘘c(diǎn)。臨時(shí)的勝利與失敗都不能說(shuō)明什么，重要的是孩子與每位家長(zhǎng)的心態(tài)。盼望每位家長(zhǎng)都能正確引導(dǎo)孩子走上勝利的道路，每位同學(xué)都能夠擁有一個(gè)充實(shí)的假期，從今時(shí)的每一刻起，為自己制造一個(gè)無(wú)悔的明天!

男：最終，祝福全部的家長(zhǎng)身體健康，全部的家庭幸福美滿!

合：現(xiàn)在，我們宣布：三班級(jí)五班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家!再見(jiàn)!

家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言篇8

甲：敬重各位叔叔、阿姨：你們好!

乙：首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)!

甲：盼望您能借此了解我們的各方面的成長(zhǎng)狀況。

乙：更盼望能得到您的理解、支持和鼓舞。

甲：今日的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)方面的議程。

1.同學(xué)才藝展演

2.校領(lǐng)導(dǎo)講話

3.班級(jí)組長(zhǎng)講話并談?wù)Z文學(xué)科的學(xué)習(xí)

4.數(shù)學(xué)老師代表講話

5.英語(yǔ)老師代表講話

6.個(gè)別溝通

甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無(wú)限深情。

乙：當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就召喚著培育他成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露。

合：下面請(qǐng)觀賞四班級(jí)一班表演的節(jié)目《》。

甲：人們都說(shuō)：童年是人生中最美妙的一段光陰。

乙：人們還說(shuō)：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)間。

甲：的確，在我們童年的記憶里分散著老師和父母的無(wú)限期望。

乙：此時(shí)正是收獲的季節(jié)，現(xiàn)在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)給您之后，我們還想把反映我們力量的果實(shí)采摘給您!

合：下面請(qǐng)觀賞四班級(jí)二班表演的節(jié)目《》。

甲：叔叔、阿姨、爸爸、媽媽?zhuān)何覀兩钪覀兊谋硌葸€很一般很一般但在您看來(lái)卻很精彩很精彩。

乙：透過(guò)您那聚精會(huì)神的表情和布滿著歡樂(lè)的眼神，我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮。

合：下面請(qǐng)觀賞四班級(jí)三班表演的節(jié)目《》。

甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，

乙：這生命就傾注了父母的無(wú)限深情!

甲：當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲響亮的啼哭，

乙：這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!

甲：如今我們?cè)趯W(xué)海中游覽，在書(shū)山上攀登，

乙：更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓舞!

合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程!

合：下面請(qǐng)觀賞四班級(jí)四班表演的節(jié)目《》。

甲：你們的欣賞是對(duì)我們最大的鼓舞和勸慰。

乙：叔叔、阿姨、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

甲：我們了解你們的關(guān)懷了解你們望子成龍、望女成鳳的幻想

乙：可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園傾聽(tīng)我

合：下面請(qǐng)觀賞四班級(jí)五班表演的節(jié)目《》。

甲學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折

乙成長(zhǎng)的道路荊棘叢生

甲是老師領(lǐng)我們走出學(xué)問(wèn)的迷宮

乙是老師教我們展翅飛行

甲我們的成果長(zhǎng)了

乙老師的面龐瘦了

甲我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了

乙老師的白發(fā)、皺紋多了

甲下面有請(qǐng)四班級(jí)班級(jí)組長(zhǎng)講話，大家掌聲歡迎

五閉幕詞

甲讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛苦的身影!

乙讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!

甲我們會(huì)牢記這特別的時(shí)刻，由于它使我們走向成熟

乙一小會(huì)牢記這重要的日子，由于今日他高朋滿座

甲讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!

讓這次將長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期盼的目光振翅高翔!

家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言篇9

各位家長(zhǎng):

首先特別感謝你們的到來(lái)。在家長(zhǎng)會(huì)之前,先解釋一下,為什么要定在今日,原來(lái)我們是明天還有最終一天的學(xué)上,由于明天全體老師要去撫州學(xué)習(xí),所以定在了今日,明天孩子們就正式放假了,盼望得到各位的諒解。在這個(gè)學(xué)期里,我們和你的孩子們共同度過(guò)了一個(gè)美妙的時(shí)間,現(xiàn)在他們更懂事了,懂得愛(ài)護(hù)大人了,學(xué)問(wèn)面更廣了,小伴侶之間爭(zhēng)論的話題也更多了。總之,我代表我們班三位老師感謝你們對(duì)我們工作的支持與協(xié)作,更重要的是對(duì)我們的信任。今日我會(huì)以最快的速度總結(jié)匯報(bào),另外的時(shí)間交給家長(zhǎng),讓你們談?wù)労⒆右粚W(xué)期來(lái)的進(jìn)步與不足,下面我們的家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)頭。內(nèi)容有以下:

一、匯報(bào)本學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展?fàn)顩r

1、教學(xué):我們依據(jù)教學(xué)方案及大綱,完成了全部的教學(xué)課程。

1)拼音:單韻母6個(gè)、聲母23個(gè)、11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)、平舌音、蹺舌音、聲母和單韻母相拼(卡片192張)及其漢字書(shū)寫(xiě)(92個(gè)漢字)

單韻母6個(gè):a、o、e、i、u、;

23個(gè)聲母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

了解音節(jié):聲母+韻母+聲調(diào)=組成的音節(jié)

音節(jié)分:兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)

兩拼音節(jié):如ba

三拼音節(jié):如kuajia

聲母與單韻母的相拼,每個(gè)聲母至少拼四個(gè)字,如ba、bo、bi、bu,b不行以和e、u相拼;jqx遇到u,去掉兩點(diǎn)還念u。

下學(xué)期:24個(gè)韻母(6單韻母、9復(fù)韻母、5前鼻音韻母、4后鼻音韻母)

16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

其中復(fù)韻母當(dāng)中er是特別韻母,復(fù)韻母中另八個(gè)都是兩個(gè)單韻母相互配對(duì)組成的。

短文閱讀、用拼音寫(xiě)話

2)數(shù)學(xué):除數(shù)學(xué)書(shū)上的內(nèi)容外,破十法、湊十法、題型變換,如填+、-;、、=、看圖列算式、()+2=4題型等;

3)禮儀品行:

a)禮儀本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是:

基本禮儀:坐姿、站姿、走姿、敲門(mén)、開(kāi)關(guān)門(mén)、接打電話(接聽(tīng)電話、撥打電話、掛電話、轉(zhuǎn)接電話)需要關(guān)心的人;

公共場(chǎng)所禮儀:排解等候、自覺(jué)排解日、乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進(jìn)入旋轉(zhuǎn)門(mén)、交通(紅綠燈、行走、公路不是嬉戲場(chǎng)、交通標(biāo)志)、平安常識(shí)(警告標(biāo)志、著火逃命);

節(jié)日禮儀:九九重陽(yáng)節(jié)(賞菊和登高、關(guān)懷老人)、春節(jié)(拜年)等;

b)品行本學(xué)期培育目標(biāo)是:愛(ài)心、獨(dú)立自信、敬重、責(zé)任、誠(chéng)懇五大品行禮儀

等下我會(huì)講講,我們的孩子在禮儀品行哪些方面進(jìn)步了。

4)其他課程:語(yǔ)言、健康、社會(huì)、自然、美術(shù)、音樂(lè)、字寶寶、識(shí)字

這里有一份評(píng)估成果,家長(zhǎng)可以上來(lái)看看

等下我會(huì)將孩子們的全部測(cè)試成果公布出來(lái),假如有必要聽(tīng)的話,我就念出來(lái),沒(méi)必要的話,我就張貼或者發(fā)到網(wǎng)上,大家去看一看。

2、出勤率、發(fā)病率(潘醫(yī)生處登記)

3、各項(xiàng)競(jìng)賽

1)老師公開(kāi)課教學(xué)競(jìng)賽:我們班兩個(gè)老師成果都在全園排名靠前,孩子們是其他班老師上課,他們的表現(xiàn)也相當(dāng)不錯(cuò)。當(dāng)然由于后面活動(dòng)太多,還是將老師公開(kāi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)推到明年,也就是下學(xué)期。

2)網(wǎng)站評(píng)比:我園的網(wǎng)站在全省100多所幼兒園當(dāng)中是前10名,榮獲了省二等獎(jiǎng)。

3)本學(xué)期我們進(jìn)行了幼兒講故事、班級(jí)跑步、拍球、跳繩、踩高蹺、單腳跳等

各項(xiàng)競(jìng)賽,不知家長(zhǎng)是否還記得,我當(dāng)時(shí)在學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)上就說(shuō)過(guò)有這些競(jìng)賽,盼望家長(zhǎng)選擇孩子擅長(zhǎng)的進(jìn)行練習(xí),學(xué)期末將會(huì)擇優(yōu)進(jìn)行競(jìng)賽,其中講故事是全園性的,下學(xué)期同樣還會(huì)有這些競(jìng)賽,園歌和國(guó)歌也將會(huì)進(jìn)行競(jìng)賽,到時(shí)候別說(shuō)學(xué)前班的孩子還不會(huì)唱國(guó)歌。

4、各項(xiàng)大型活動(dòng)開(kāi)展

學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)5位家長(zhǎng)缺席、參觀敬老院活動(dòng)在市幼兒園中還是第一個(gè)開(kāi)展的、第四屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)8位小伴侶家長(zhǎng)缺席、再就是這次的學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。名單我就不公布了,每次活動(dòng),我們都會(huì)做好相關(guān)記錄,我心里清晰,家長(zhǎng)心里更明白,不是特別緣由,我不喜愛(ài)缺席,有的家長(zhǎng)也的確是沒(méi)方法來(lái)不了,我能理解,但是有的家長(zhǎng)根本就沒(méi)什么事,也不來(lái),先不說(shuō)對(duì)老師的敬重,就可以從中看得出來(lái)你對(duì)孩子的重視程度)

5、本班各項(xiàng)工作取得的成果(紅旗嘉獎(jiǎng)公布)

二、幼兒各項(xiàng)成果匯總

三、幼兒任務(wù)完成狀況和出勤狀況公布

四、對(duì)幼兒進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)

五、禮儀品行教學(xué)內(nèi)容及成效

禮儀品行作為我園今年這個(gè)學(xué)期的一名特色課程,進(jìn)行了大膽的嘗試,開(kāi)展了這名課程,我覺(jué)得孩子們的整體"素養(yǎng)'提高了,首先,坐姿、站姿,敲門(mén)、開(kāi)關(guān)門(mén),他們會(huì)相互關(guān)心,懂得謙讓,能自覺(jué)排隊(duì)(在火車(chē)上),走樓梯、愛(ài)心、獨(dú)立自信(孩子們上臺(tái)比以前自信了,如當(dāng)小老師)、有責(zé)任感,如:值日生、組長(zhǎng)(邱康龍幫湯佳杰一事,小組長(zhǎng)收作業(yè)一事,力量都在提高)比如,能體諒大人的辛苦,知道疼老師(買(mǎi)金嗓子一事),甚至孩子們下課后有時(shí)會(huì)問(wèn)我,芳芳姐姐,你怎么不笑了?我有意說(shuō),又沒(méi)什么快樂(lè)的事,干嘛要笑?那我們和你玩冊(cè),你就快樂(lè)點(diǎn)嘍!會(huì)給老師畫(huà)賀卡等。這些都是孩子們進(jìn)步的地方,而且其它老師都會(huì)和說(shuō):黃老師,你們班的孩子今年真的是長(zhǎng)大了,雖然有些孩子是有那么淘氣,但已經(jīng)不會(huì)像以前一樣不分輕重了,真的是懂事多了,不管是禮貌還是行為常規(guī)各方面。比以前愛(ài)勞動(dòng)了,中午吃完飯后主動(dòng)會(huì)打掃擦桌子,打凳子,甚至掃地、拖地,有一次,隔壁大大一班的張老師中午吃過(guò)飯到我們班來(lái)和我們商議?一些教學(xué)上的事,我們班的孩子們正在掃地,她倒是很驚異,你們班的孩子就會(huì)掃地了?你們猜孩子們?cè)趺凑f(shuō),芳芳姐姐和羅老師要改作業(yè),有許多事要做。當(dāng)時(shí)我們也的確是有許多工作要做。當(dāng)時(shí)張老師向我豎起大拇指,我說(shuō)別給我,應(yīng)當(dāng)給孩子們。的確是這樣的,應(yīng)當(dāng)給他們的。

孩子們會(huì)有這樣的表現(xiàn),一他們長(zhǎng)大了,也懂事了;二也受這名課程的影響。我個(gè)人認(rèn)為特別好,孩子的禮儀品行可以說(shuō)就可以奠定一生的基礎(chǔ)。對(duì)于我們學(xué)前班的孩子來(lái)說(shuō),我覺(jué)得都開(kāi)晚了,因此在明年,我準(zhǔn)備將下冊(cè)的內(nèi)容教完之后,再抽空把前面幾冊(cè)的內(nèi)容也一起讓孩子學(xué)掉,或者利用暑假時(shí)間給孩子把那些課程一起上完。

六、假期任務(wù)

放寒假了,還有一些小任務(wù)要家長(zhǎng)和孩子一起做,收集廢舊材料,如美麗包裝盒、果凍盒、瓶子罐子等,還有寒假里每個(gè)家庭做一個(gè)最美麗的作品,可以是畫(huà)的、粘貼、自制的,最好都是用廢舊材料加工做成的,要大氣、美觀。請(qǐng)各位家長(zhǎng)和您的孩子們一起制作,明年開(kāi)學(xué)后,看看哪個(gè)家庭做得最有創(chuàng)意,最美麗;另外孩子們的寒假作業(yè)都放在幼兒檔案里,請(qǐng)家長(zhǎng)每天要督促幼兒完成,明年開(kāi)學(xué)一樣要檢查,家長(zhǎng)自己給孩子們支配一下,一天不需要寫(xiě)太多,比如漢字一天寫(xiě)5個(gè)左右就足夠了。同樣合理支配孩子的作息時(shí)間。(講解作業(yè))

全部的成果只代表過(guò)去,我深知,我們的工作中存在著很多不足,但我盼望通過(guò)你們,來(lái)提高我們的工作質(zhì)量,沒(méi)有最好,但求更好,同樣需要你們的支持與協(xié)作,下面由家長(zhǎng)發(fā)言,談?wù)労⒆颖緦W(xué)期進(jìn)步的地方,不足的地方。

七、家長(zhǎng)發(fā)言(談?wù)労⒆颖緦W(xué)期進(jìn)步的地方,以及需要改進(jìn)的地方)

感謝各位精彩的發(fā)言。接下來(lái),我來(lái)頒發(fā)本學(xué)期末進(jìn)行的各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)小伴侶及期檔案袋。

讓我們?cè)俅斡脽狒[的掌聲給這些孩子鼓舞。

下面我宣布,本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。最終祝大家在新的一年里:心想事成、萬(wàn)事如意!

請(qǐng)家長(zhǎng)到臥房拿孩子的被子回家,并將孩子一起接回去。

家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言篇10

敬重的家長(zhǎng)伴侶們：

下午好!

首先我代表本班全部任課老師，感謝您在百忙之中來(lái)參與我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴(lài)?yán)蠋?，教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小伴侶，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校內(nèi)，成了一班級(jí)新生。

一班級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一班級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不行忽視的作用。

現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過(guò)努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)學(xué)校生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)跐u漸適應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是特別緊急的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得也不簡(jiǎn)單。你們的孩子已經(jīng)漸漸學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛(ài)惜學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的學(xué)校生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)伴侶們的全力支持和協(xié)作。

今日的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，班級(jí)狀況介紹。其次，講家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)看待孩子的學(xué)校生活;第三，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長(zhǎng)和老師協(xié)作的工作;第五，講期中考試狀況和我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求，以及需要家長(zhǎng)做好哪些協(xié)作工作。

一、班級(jí)狀況介紹

本班同學(xué)有56人，其中男生27人，女生29人。各個(gè)聰慧可愛(ài)，好學(xué)向上。大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)仔細(xì)，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng)，約束力不強(qiáng)。平常表現(xiàn)較玩皮，上課時(shí)不能寧?kù)o地聽(tīng)講。目前成果懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，個(gè)別同學(xué)體育力量很強(qiáng)，獲得了單項(xiàng)競(jìng)賽全班級(jí)名列前茅的好成果。(報(bào)同學(xué)姓名，表?yè)P(yáng)一下)

二、正確熟悉孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊话嗉?jí)同學(xué)需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓舞將是打算學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必需要布滿信任，信任自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。假如過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特別狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的把握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成果是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成果，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專(zhuān)家也指出了，培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的"第一步，至關(guān)重要'。

2、關(guān)系定位。

老師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是"合作育人'的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)懷您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠關(guān)心您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位"望子成龍、望女成鳳'的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必需是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求老師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。"言傳身教'是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛(ài)別人;5)假如孩子生活在友情中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。設(shè)想一下：一對(duì)父母，假如事事仔細(xì)，他們的孩子確定事事仔細(xì);一對(duì)父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到;你撒謊，他確定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他確定愛(ài)發(fā)脾氣;你不仔細(xì)填反饋表，他確定不仔細(xì)寫(xiě)作業(yè);(班主任演講稿)你今日罵孩子，日后孩子確定會(huì)罵你。今日你主動(dòng)與孩子握手，明天他確定會(huì)主動(dòng)與你握手;今日你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他確定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。簡(jiǎn)潔說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子肯定是特別幸福且幸運(yùn)的。

4、"常規(guī)訓(xùn)練'加"激勵(lì)機(jī)制'。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不行急于求成，要一條一條漸漸訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清晰、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平常訓(xùn)練"課堂常規(guī)'，要細(xì)分為如何"起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)'等等多個(gè)項(xiàng)目。一班級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀看會(huì)發(fā)覺(jué)，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上鋪張大量的時(shí)間，這就不僅需要我們老師細(xì)致工作，還需要您急躁地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一班級(jí)必不行少，非常重要。單一要求同學(xué)如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得學(xué)校真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今日嘉獎(jiǎng)小星星，明天就就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長(zhǎng)伴侶們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)覺(jué)自己在孩子心里的"重量'更重了，"不聽(tīng)話'的惱人問(wèn)題也減輕了很多。

5、學(xué)會(huì)觀賞自己的孩子。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要準(zhǔn)時(shí)欣賞準(zhǔn)時(shí)鼓舞。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜愛(ài)的就是這種教育方式。在這里，我向大家推舉一本書(shū)：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū)，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大轉(zhuǎn)變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)頭講話。七歲上一班級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管，而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)頭的。后來(lái)，她成了我國(guó)的第一位聾人高校生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，假如孩子做錯(cuò)了，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì)打消孩子的樂(lè)觀性，認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做，我很笨。假如你換成：這道題，這么難你都會(huì)做?真是了不起。或者說(shuō)：你昨天做錯(cuò)了3道題，今日只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步!這們，轉(zhuǎn)變說(shuō)法，狀況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)覺(jué)，在你的賞識(shí)教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一每天進(jìn)步。

5、要求的全都性打算教育合力的形成大小。

家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求全都，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子健壯成長(zhǎng);反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。假如消失教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學(xué)習(xí)，重在培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)特別瑣碎的工作，需要班主任極大的急躁與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課，有時(shí)，我會(huì)由于某個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課的緣由而給同學(xué)做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽擱上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于學(xué)校學(xué)問(wèn)的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的嘉獎(jiǎng)措施：每周會(huì)依據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書(shū)上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長(zhǎng)及課代表的職務(wù)，到期末的時(shí)候評(píng)比看誰(shuí)得的星星多。用這種嘉獎(jiǎng)措施漸漸帶孩子們走上正軌。

2，抓德育教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美)，形成良好的品德。

我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛(ài)，一切都是美妙的。在平常生活中，要用平常心去面對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。

3，抓同學(xué)的日常行為規(guī)范教育，抓平安教育。

日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活衛(wèi)生問(wèn)題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。

四，需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作

1、平安問(wèn)題?；顫姾脛?dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的平安，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以協(xié)作的是，一、在家的平安，請(qǐng)教育孩子不行以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和防衛(wèi)常識(shí)，如不給生疏人開(kāi)門(mén)等。二、路上平安，肯定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在商定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)覺(jué)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要馬上沿路查找，避開(kāi)孩子到危急的地方玩耍。三、學(xué)校平安，不要讓孩子帶危急的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，鋒利的玩具剪刀，鞭炮等，常常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追趕打鬧。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。教育孩子不要順手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不行丟的問(wèn)題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書(shū)包里常常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。

4、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前預(yù)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。在學(xué)校一班級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再漸漸放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦20xx年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是同學(xué)最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2)給孩子定個(gè)法規(guī)，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

(3)每天都要準(zhǔn)時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，肯定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。假如不檢查，小孩會(huì)想："反正媽媽也不看。'所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，出名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?檢查完作業(yè)肯定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫(xiě)，等孩子能獨(dú)立完成了，再漸漸放手。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的狀況要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，留意表?yè)P(yáng)要詳細(xì)、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，并留意表?yè)P(yáng)要詳細(xì)、直接。比如："今日聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了。'

(5)設(shè)置一張時(shí)間表，包括開(kāi)頭和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間支配在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前必需寫(xiě)完。

周末的作業(yè)最好支配在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。

(6)為孩子供應(yīng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線光明，環(huán)境寧?kù)o，有利于孩子集中留意力，也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓舞孩子把家庭作業(yè)分成"自己可以獨(dú)立完成的'和"需要關(guān)心的'。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)只關(guān)心做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培育孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，假如錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。假如想要寫(xiě)，請(qǐng)寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。

(9)要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包，家長(zhǎng)不要幫忙。每天一寫(xiě)完作業(yè)就整理，不要等到其次天早上要出門(mén)了，才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長(zhǎng)必需要做到的。萬(wàn)事開(kāi)頭難，假如在你的孩子在一班級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。假如不在學(xué)校低班級(jí)就養(yǎng)成仔細(xì)用功的習(xí)慣，到了中高班級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要仔細(xì)對(duì)待這一點(diǎn)。

(11)培育同學(xué)看課外書(shū)的好習(xí)慣。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。我會(huì)把孩子要看的書(shū)目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以漸漸給孩子買(mǎi)。

五、期中考試狀況及我的語(yǔ)文課，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

1、關(guān)于期中考試成果的問(wèn)題，也就是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，從卷面看，全班同學(xué)成果都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音力量，書(shū)寫(xiě)怎樣?不過(guò)一班級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的，你要看他平常的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子語(yǔ)文力量好不好，要到三班級(jí)才能真正看出來(lái)。

2、認(rèn)字及書(shū)聲瑯瑯的背誦。一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，識(shí)字是主要內(nèi)容。同學(xué)通過(guò)識(shí)字漸漸地就能進(jìn)行閱讀，為今后的語(yǔ)文寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半。假如用100分計(jì)算，那么識(shí)字就有50分。

和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書(shū)聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請(qǐng)家長(zhǎng)每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清楚，流利，有感情!

結(jié)束語(yǔ)：友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶們，我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今日坐在這個(gè)教室里，就是在協(xié)作我的工作，所以，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝!感謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上!

家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言篇11

各位家長(zhǎng)伴侶，大家好：

首先我代表XX班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示誠(chéng)心地感謝與熱鬧的歡迎。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。

開(kāi)學(xué)已有二個(gè)多月了，我知道有許多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活狀況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開(kāi)今日這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：盼望你們家進(jìn)步一步協(xié)作老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在園及在家的狀況，以便老師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠樂(lè)觀參加到孩子的教育管理中來(lái)。

總之一句話，就是"一切為了孩子'。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。今日的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下三個(gè)方面：

一、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的狀況

我們是小班，有部分家長(zhǎng)可能對(duì)我也不太了解,下面我先自我介紹一下,我姓王,是咪咪班的班主任,另外一位是潘老師,我們兩位老師將會(huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。

現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)狀況跟大家說(shuō)一下：我們小班有孩子26人，其中男生16人，女生10人，相比之下男孩偏多，有10位幼兒之前沒(méi)上過(guò)幼兒園，有幾位幼兒年齡是偏小的。孩子們天真活潑，大部份孩子的身高、體重均正常，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)齡前教育都較為重視，通過(guò)和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀看，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面進(jìn)展較好，都有良好的一日生活常規(guī)，有個(gè)別力量較強(qiáng)的孩子能獨(dú)立穿脫衣褲;還能關(guān)心老師做一些力所能及的事。如李剛、王佳文、潘煜輝、王佳寶、等小伴侶。

2、喜愛(ài)參加一切音樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)感強(qiáng)，舞蹈動(dòng)作美麗并情愿在音樂(lè)及律動(dòng)下與老師一起表演的有：徐李楠、龔瑞奇、俞鐘玲等小伴侶。

3、愿意參加集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，知道關(guān)懷別人。能正確使用餐具，獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食的有;章熠、黃澤熙、陳凱軒、王昊軒等小伴侶。

4、喜愛(ài)參與各種嬉戲活動(dòng)，在課堂上樂(lè)觀回答問(wèn)題，聲音洪亮，主動(dòng)參加意識(shí)非常劇烈并能與同伴溝通感受，共享歡樂(lè)的有;李富城、王昊炫、李剛、王佳雯等小伴侶。

5、王佳寶、梁浩然、梁佳儀、石煜、語(yǔ)言表達(dá)力量好，對(duì)學(xué)問(wèn)的接受力量強(qiáng)，對(duì)很多事物都表現(xiàn)出了極大的愛(ài)好，能與同伴和諧相處。但有時(shí)興奮過(guò)度不能掌握自己，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說(shuō)話。

6、朱科全、俞錦博、王以卓、吳佳琳、何羽軒、章晶天真無(wú)邪，對(duì)各種新事物奇怪???心重，情愿嘗試操作各種學(xué)具，但動(dòng)手力量較差，還需加強(qiáng)培育。

7、李富城、楊佳意、俞毓秀、翁卓雨等小伴侶在繪畫(huà)方面比較突出。

8、從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步較大的孩子有陳凱軒、俞錦博、何羽軒等孩子。

9、我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，經(jīng)常鋪張飯菜，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩;進(jìn)餐習(xí)慣較差。

10、再就是部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、奇怪???、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。

11、部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往力量較弱。上課時(shí)留意力簡(jiǎn)單分散，不能較好地遵守集體嬉戲規(guī)章。

12、語(yǔ)言力量進(jìn)展不平衡。部分能較清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，但不能寧?kù)o地聽(tīng)成人和同伴講話，愛(ài)插嘴;個(gè)別力量弱的孩子還不擅長(zhǎng)與人交談。

13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)，任性、"自我中心'的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ)，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

或許我觀看的不夠全面，有些孩子的狀況我沒(méi)有觀看到，我會(huì)在以后的日子里專(zhuān)心的去觀看，值得興奮的是不少家長(zhǎng)重視早期教育，樂(lè)觀協(xié)作老師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。

以上特點(diǎn)為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長(zhǎng)們的樂(lè)觀協(xié)作和支持，我們會(huì)一心一意愛(ài)孩子，用一顆慈祥之心去細(xì)心照料、教育和培育他們。我們也有信念，肯定會(huì)和家長(zhǎng)親密協(xié)作，盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。

二、介紹孩子一日生活的狀況。

我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活狀況了吧!下面是我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的狀況支配，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(zhǎng)們最關(guān)懷的事了，下面我就為大家介紹一下。

1、早上7：30─8：30是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間，盼望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái)，(順便說(shuō)一下，盼望家長(zhǎng)早上送孩子來(lái)園后，放手讓孩子自己進(jìn)孩子園，培育孩子的獨(dú)立力量。)這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆宇A(yù)備的是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的力量。

2、8：40─9：10是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有許多，有語(yǔ)言、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè)等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。盼望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的狀況。

3、9：10―9：50是生活活動(dòng)時(shí)間，孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心，點(diǎn)心有水果、餅干等，一般都能吃完。所以你們不必?fù)?dān)憂孩子由于沒(méi)吃早飯會(huì)餓肚子。

4、9：50――10：10是進(jìn)行其次個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

5、10：10――10：50是戶外活動(dòng)時(shí)間，我們每天都有戶外活動(dòng)，主要是玩一些戶外玩具，比如：拍皮球、踩高蹺、玩圈、玩沙包等，再玩一些小型的玩具。孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候是最快樂(lè)的，既熬煉了身體又增加了體質(zhì)。

活動(dòng)可以進(jìn)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量、動(dòng)手操作力量、和同伴之間的交往力量覺(jué)弱的孩子們最喜愛(ài)玩這類(lèi)嬉戲，每次玩這種嬉戲他們快樂(lè)的不得了。

6、10：50――11：00是午餐前的預(yù)備工作。一般我們都是一個(gè)老師分飯菜，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名，菜的養(yǎng)分成分，并教育孩子疼惜糧食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

7、11：00――11：30是孩子進(jìn)餐時(shí)間，我想請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶在家千萬(wàn)要提示孩子，不挑食、不鋪張，由于挑食在孩子園可以說(shuō)是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì)吃或吃一點(diǎn)，而有的孩子則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完，請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食，由于孩子需要全面的養(yǎng)分。

8、11：30――12：00是午間活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子漫步?????、玩手指嬉戲，看看圖書(shū)。

9、12：00――14：30是孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有一位老師守著小伴侶午睡,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們肯定會(huì)照看好幼兒的。

10、14：40――14：50是戶外體育熬煉時(shí)間。

11、14：50――15：20吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心預(yù)備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜愛(ài)吃。

12、15：20――16：10是集體教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)時(shí)間。

13、16：20孩子離園，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們教室門(mén)口家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容，打聽(tīng)一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們協(xié)作的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以依據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長(zhǎng)常常利用這段時(shí)間與我們溝通，我們也會(huì)很愿意與您溝通。

孩子在園的一日活動(dòng)支配大致是這樣的，我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園的教育有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了

總之，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或看法請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面溝通您也可以寫(xiě)在紙上與我們溝通。

那么，家園應(yīng)如何協(xié)作呢?

其實(shí)三個(gè)字可以概括：多溝通。溝通，包括(一)家長(zhǎng)與老師的溝通;(二)老師與幼兒的溝通;(三)家長(zhǎng)與幼兒的溝通。下面著重介紹(一)和(三)。

首先說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)與老師的溝通。這主要是：

1。多問(wèn)。包括問(wèn)幼兒、問(wèn)班上老師、問(wèn)同班家長(zhǎng)。問(wèn)的形式有直接問(wèn)和間接問(wèn)。直接問(wèn)是當(dāng)面問(wèn)，間接問(wèn)是以打電話、問(wèn)別人的方式實(shí)現(xiàn)。

2。多看。A.多點(diǎn)走到班門(mén)口，看看班宣揚(yáng)欄;B.多點(diǎn)留意校門(mén)口或宣揚(yáng)欄的通知。3。多反映。包括口頭形式、書(shū)面形式和電話聯(lián)絡(luò)方式。這里主要的是家長(zhǎng)應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況和主動(dòng)向老師了解幼兒在園的狀況。

多問(wèn)、多看、多反映要留意以下問(wèn)題：

1.多問(wèn)、多反映涉及到方法問(wèn)題，必需做到真實(shí)和簡(jiǎn)潔，否則，鋪張時(shí)間而又沒(méi)有解決問(wèn)題。有必要的話家長(zhǎng)在反映問(wèn)題之前，應(yīng)作一些了解，再共同去面對(duì)。例如：關(guān)于小伴侶之間打架或受傷的事情。應(yīng)先向老師了解幼兒的傷勢(shì)如何、詢(xún)問(wèn)幼兒打架的緣由，然后再一同解決。這樣，問(wèn)題說(shuō)起來(lái)才能做到真實(shí)和簡(jiǎn)潔。

2.多問(wèn)、多看、多反映要準(zhǔn)時(shí)。否則，事過(guò)境遷，也不會(huì)起到其應(yīng)有的作用了。這就很需要社會(huì)各界支持和家長(zhǎng)本人的重視，能自己接送的應(yīng)當(dāng)自己接送。

家長(zhǎng)與幼兒的溝通也是家園同步教育的關(guān)鍵。只有家長(zhǎng)與幼兒溝通好了，幼兒才聽(tīng)家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)才能順當(dāng)?shù)赝瓿尚枰獏f(xié)作老師的教育任務(wù)。家長(zhǎng)與幼兒的溝通中：多說(shuō)好話。盡量在孩子面前多說(shuō)老師的好話，不要批判老師，老師當(dāng)然不是永久對(duì)的。由于家長(zhǎng)與老師對(duì)小孩子的榜樣作用是特別重要的。假如家長(zhǎng)或老師在孩子心中有了負(fù)面影響，將會(huì)使我們的教育工作不能順當(dāng)進(jìn)行使孩子產(chǎn)生抵觸心理。那么假如對(duì)老師的行為方面有不滿，準(zhǔn)時(shí)向我們反映我們將竭盡所能來(lái)改正，做好幼兒的榜樣。

三、盼望家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：

小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理力量的培育，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用?吃飯時(shí)要留意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容許多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有力量?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛開(kāi)頭衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手肯定會(huì)特別靈活的，千萬(wàn)不要由于自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應(yīng)當(dāng)知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，或許正由于你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小伴侶，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到成功的果實(shí)。

家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言篇12

各位家長(zhǎng)：

大家好!一晃孩子已經(jīng)升入二班級(jí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同爭(zhēng)論和溝通一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題，作為班主任，首先要向全部到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。下面我將從期中考試狀況、同學(xué)在班中表現(xiàn)狀況，需要家長(zhǎng)協(xié)作叁方面來(lái)談。

一、介紹期中考試狀況。

本次期中考試可以說(shuō)是打個(gè)翻身仗，由期末考試的倒數(shù)，變?yōu)榱饲懊渲屑议L(zhǎng)和孩子們都付出了許多許多，當(dāng)然也收獲了許多許多。

數(shù)學(xué)、語(yǔ)文試卷相對(duì)于平常練習(xí)的卷子可以說(shuō)難度較小，所以班中沒(méi)有不及格現(xiàn)象。

數(shù)學(xué)平均分93.18，其中彭x、胡x、郭x和馬x4人滿分，13人90分以下，最低分80分。錯(cuò)誤集中在填空題2小題，同學(xué)需要考慮下午時(shí)太陽(yáng)的方位，同時(shí)還要考慮背對(duì)太陽(yáng)是的方位，題中含有兩個(gè)條件。其余各題均是考前復(fù)習(xí)過(guò)的，屬于馬虎型錯(cuò)誤，還有個(gè)別同學(xué)對(duì)長(zhǎng)度單位換算不理解。請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)孩子狀況個(gè)別輔導(dǎo)。

語(yǔ)文平均分95.70，其中周、范x、馬x、馬牧祺、胡x、李x一6人滿分。胡x和馬x兩人是雙百，4人在90分以下。語(yǔ)文的問(wèn)題集中在短文題上，同學(xué)升入二班級(jí)獨(dú)立審題答卷原來(lái)就很難，再加上要回答問(wèn)題，可謂是難上加難。但是許多平常注意閱讀的孩子都已經(jīng)能夠做到不扣分，可見(jiàn)孩子的識(shí)字量、理解力量都很好。此外，我感覺(jué)上作文班的孩子們?cè)诖鸲涛念}時(shí)很是沾光。我看過(guò)他們的教材，初入門(mén)時(shí)多是分析短文，積累好詞好句，通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，他們能做到短文分析不扣分真的挺令人欣慰。當(dāng)然閱讀、理解力量的提升絕非一時(shí)能夠完成的，這需要家長(zhǎng)平常在家和孩子一起親子共讀，或者有針對(duì)性地多做些閱讀短文題，我則在課上和同學(xué)們一起分析課文，教給他們方法。大家分工不同，但盼望通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們?cè)俅鸲涛念}時(shí)能夠少扣分或者不扣分。

二、同學(xué)表現(xiàn)狀況。

通過(guò)入學(xué)后這一年半的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)孩子們身上發(fā)生了明顯地變化：(1)識(shí)字量明顯增加了。以前這群需要帶著做題的孩子們，如今已經(jīng)完全自己讀題答卷了，而且大部分同學(xué)都能精彩完成，這真的是平常閱讀積累的結(jié)果。還有從課上二類(lèi)字競(jìng)賽中我也明顯感到孩子們認(rèn)字越來(lái)越多了，以前每節(jié)課都有幾個(gè)不認(rèn)字的同學(xué)，現(xiàn)在已變成間或有一次有個(gè)別同學(xué)不認(rèn)字。(2)學(xué)習(xí)自覺(jué)性高。首先表現(xiàn)在作業(yè)上都能完成。家庭作業(yè)同學(xué)們按時(shí)完成，這都是依靠家長(zhǎng)督促，當(dāng)然在低班級(jí)養(yǎng)成了回家寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣后，升入更高班級(jí)后同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性都會(huì)很高，當(dāng)然高質(zhì)量的完成家庭作業(yè)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的提高也是很有關(guān)心的。這里我要以陳笑陽(yáng)、甄和高x這叁個(gè)孩子為例綻開(kāi)說(shuō)說(shuō)，這叁個(gè)孩子一班級(jí)的成果都不抱負(fù)，甚至可以說(shuō)很差，家長(zhǎng)因工作忙把孩子送到輔導(dǎo)班，每次作業(yè)都有老師督導(dǎo)檢查，幾乎次次作業(yè)都是全對(duì)，這學(xué)期明顯感覺(jué)到陳平常練習(xí)題出錯(cuò)少了，成果也提高不少。甄和高x基礎(chǔ)比較差，但是由于平常抓得緊，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)步不少了。其次是同學(xué)知道準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)。無(wú)論哪項(xiàng)作業(yè)同學(xué)們都知道必需完成，而且要改完錯(cuò)才能離開(kāi)學(xué)校，這說(shuō)明同學(xué)們都已經(jīng)把同學(xué)放在了第一位。和許多老師溝通過(guò)，到了高班級(jí)同學(xué)很會(huì)轉(zhuǎn)空子，經(jīng)常交不上作業(yè)，更別說(shuō)改錯(cuò)了，所以孩子們能在一年內(nèi)養(yǎng)成了按時(shí)交作業(yè)和準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣，真的令我非常欣慰。(3)同學(xué)之間關(guān)系融洽。一班級(jí)時(shí)班里有打架、欺侮人的現(xiàn)象，現(xiàn)在這種現(xiàn)象班中幾乎已經(jīng)杜絕，孩子們之間都能相互關(guān)心，非常友好。有流鼻血的，就肯定會(huì)有人遞上紙巾;有肚子疼的，就肯定會(huì)有人送上熱水瓶自私、霸道的孩子在班中極少見(jiàn)，班風(fēng)很正。(4)朗讀、書(shū)寫(xiě)都有所進(jìn)步。上學(xué)期在區(qū)朗讀競(jìng)賽中我班被抽中，領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)進(jìn)班選同學(xué)朗讀，所選的10人表現(xiàn)都很精彩，獲得了全區(qū)一班級(jí)第一名的好成果，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。除了這十人外班中百分之六十的人都能、大聲、流利、有感情地讀出課文。在這也給位家長(zhǎng)提個(gè)醒：檢查孩子朗讀課文時(shí)，除了關(guān)注正確與否，還要看看孩子是否能夠讀出感情。書(shū)寫(xiě)方面，班中有叁分之一的人通過(guò)上了書(shū)法班或自發(fā)練字，字進(jìn)步特殊大，比如說(shuō)郭瓏忻、杜佳琪、胡宸語(yǔ)、王昕迪、付牧言、馬牧祺、張馨月，他們的字不僅結(jié)構(gòu)美觀，更重要的是已經(jīng)有運(yùn)筆了，看了他們的字我都感覺(jué)自愧不如了。除個(gè)別5、6人外，班中大部分同學(xué)的字都比一班級(jí)工整、美觀了不少。

下面介紹班中各項(xiàng)表現(xiàn)突出的同學(xué)：

學(xué)習(xí)踏實(shí)成果優(yōu)秀的：胡x

進(jìn)步快速的：武x

作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的：李x

上課發(fā)言樂(lè)觀的：

馮梓怡介紹上課聽(tīng)講仔細(xì)的：

范愷璇介紹值日仔細(xì)的：

鄭伊彤介紹集合、站隊(duì)遵守紀(jì)律的：

李、胡朗讀課文的：

叁、需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作

1、作息時(shí)間。

本學(xué)期我們有了室外衛(wèi)生區(qū)，由于家住的不是很近，所以我只支配每人每周一天值日，要求值日生早上7:40到校，應(yīng)學(xué)校要求到校時(shí)間比以往提早10分鐘，所以其他同學(xué)7:50到校。8:00早讀，8：10準(zhǔn)時(shí)上課。由于我每天上午和中午會(huì)在黑板上出數(shù)學(xué)、語(yǔ)文習(xí)題，題目不多，目的是檢驗(yàn)或者鞏固前一天所學(xué)學(xué)問(wèn)，寫(xiě)快的話10分鐘之內(nèi)就能完成，所以請(qǐng)家長(zhǎng)提早把孩子送到學(xué)校。下午3:30下課，一般都是3:40帶到樓下放學(xué)，假如有沒(méi)改完錯(cuò)或沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的就要晚些了。

2、預(yù)習(xí)和作業(yè)檢查國(guó)學(xué)朗讀。

隨著叁班級(jí)課程難度的增加和作業(yè)量的增大，我必需地放手一部分任務(wù)，另外也要逐步培育同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，培育同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才能。、，所以到了二班級(jí)下學(xué)期我會(huì)漸漸把檢查家庭作業(yè)的機(jī)會(huì)交給同學(xué)。同時(shí)也開(kāi)頭要求同學(xué)預(yù)習(xí)課文和生字了。這里提前先說(shuō)一下預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)課文時(shí)要在書(shū)中標(biāo)出自然段，畫(huà)出詞語(yǔ);生字預(yù)習(xí)要寫(xiě)出讀音、結(jié)構(gòu)、偏旁;二類(lèi)字預(yù)習(xí)要組上詞。這些要求我會(huì)