2022年語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?語(yǔ)文教研組?教學(xué)工作總?結(jié)范文一?轉(zhuǎn)眼這學(xué)期?很快就過去?了。回顧?本學(xué)期的語(yǔ)?文教研組工?作，我們教?研組的每一?位成員工作?兢兢業(yè)業(yè)，?踏踏實(shí)實(shí)，?立足崗位，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?求真求實(shí)，?教書育人。?根據(jù)期初的?教學(xué)工作計(jì)?劃，以新課?程改革為契?機(jī)，以新課?程標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念為指?導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，從?課題入手，?有目的，有?計(jì)劃，有步?驟地進(jìn)行課?程改革。具?體一、規(guī)?范管理，提?高教學(xué)質(zhì)量?1、俗話?說：“好的?開端是成功?的一半”。?開學(xué)初，語(yǔ)?文組制訂出?了詳實(shí)而有?效的教研組?活動(dòng)計(jì)劃，?既有老師的?活動(dòng)安排，?又有學(xué)生活?動(dòng)安排。?2、加強(qiáng)_?__備課力?度。按年級(jí)?段為單位，?開展形式多?樣的語(yǔ)文教?研活動(dòng)。?3、重視課?外閱讀，積?極創(chuàng)建“書?香班級(jí)”。?語(yǔ)文組全體?教師倡導(dǎo)學(xué)?生走出書本?，積極實(shí)踐?，大量閱讀?，在生活的?大舞臺(tái)上吸?收營(yíng)養(yǎng)。?二、搭建平?臺(tái)，展示青?年教師風(fēng)采?。1、青?年教師是我?們語(yǔ)文教研?組的骨干力?量，是校語(yǔ)?文工作的生?力軍。為切?實(shí)加強(qiáng)青年?教師的課堂?教學(xué)水平，?提高教學(xué)質(zhì)?量，我們_?__青年教?師積極進(jìn)行?公開課教學(xué)?活動(dòng)，并在?間周一次的?教研會(huì)上進(jìn)?行評(píng)課，讓?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師及時(shí)點(diǎn)評(píng)?，幫助青年?教師快速成?長(zhǎng)。2、?鼓勵(lì)青年教?師積極參加?各級(jí)各類比?賽，不斷提?高自身修養(yǎng)?。3、多?給青年教師?外出培訓(xùn)、?聽課取經(jīng)的?機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)?結(jié)束后寫學(xué)?習(xí)心的、作?“小講座”?、上“匯報(bào)?課”。讓青?年教師得到?鍛煉。三?、豐富多彩?的學(xué)生活動(dòng)?本學(xué)期我?們開展了許?多活動(dòng)1?、講故事比?賽在語(yǔ)文?教學(xué)中，我?們不僅重視?語(yǔ)文知識(shí)的?學(xué)習(xí)，更要?注重學(xué)生能?力培養(yǎng)，所?以我們__?_了低年級(jí)?講故事比賽?。孩子們表?現(xiàn)出眾，個(gè)?班都有學(xué)生?獲獎(jiǎng)。2?、作文競(jìng)賽?習(xí)作能力?的高低是學(xué)?生語(yǔ)文素養(yǎng)?的綜合體現(xiàn)?，本學(xué)期，?我們?yōu)槲迥?級(jí)舉辦了“?作文競(jìng)賽”?，看到了學(xué)?生的寫作能?力有了可喜?的進(jìn)步，也?發(fā)現(xiàn)了存在?的問題，并?及時(shí)對(duì)癥下?藥，采取了?補(bǔ)救措施。?3、寫字?競(jìng)賽我們?對(duì)寫字的訓(xùn)?練也十分重?視，___?月初從每班?挑選優(yōu)秀學(xué)?生___了?___年級(jí)?的寫字競(jìng)賽?。從比賽結(jié)?果看，絕大?多數(shù)學(xué)生的?字端正、勻?稱，符合大?綱要求。?4、經(jīng)典誦?讀___?___年級(jí)?學(xué)生背誦《?三字經(jīng)》、?古詩(shī)詞。使?學(xué)生感受到?了中華文化?的___力?，并受到感?染和熏陶。?四、教研?組工作存在?的不足1?、有些教研?活動(dòng)開展的?不夠扎實(shí)，?走過場(chǎng)，在?許多具體工?作環(huán)節(jié)上缺?乏創(chuàng)意，活?動(dòng)效率不高?，沒有發(fā)揮?出教研活動(dòng)?應(yīng)有的作用?。2、個(gè)?別教師對(duì)教?研組活動(dòng)重?視不夠，認(rèn)?識(shí)不夠端正?，參加__?_活動(dòng)的熱?情、積極性?不高。3?、學(xué)生活動(dòng)?開展少，對(duì)?學(xué)生能力的?培養(yǎng)不夠。?4、教研?組主動(dòng)性不?夠。多數(shù)活?動(dòng)實(shí)在學(xué)校?教導(dǎo)處的工?作安排下進(jìn)?行的。教研?組缺乏創(chuàng)新?能力和創(chuàng)新?意識(shí)。七?、下一步工?作的四點(diǎn)措?施1、教?師是教育的?關(guān)鍵，我們?要從自身找?原因，不怨?天尤人，不?抱怨環(huán)境，?努力加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高工?作的責(zé)任心?和工作的藝?術(shù)性，開展?教研組之間?___地交?流溝通，努?力提高我們?組老師的專?業(yè)技術(shù)水平?。2、嚴(yán)?格抓好平日?的教學(xué)常規(guī)?工作，從上?課、批改作?業(yè)、能力訓(xùn)?練入手，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，牢記古語(yǔ)?“教不嚴(yán)，?師之惰”，?以此相互勉?勵(lì)。3、?從學(xué)生的角?度來講，我?們將以樹立?學(xué)習(xí)的自信?心，樹立競(jìng)?爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣為主，注?重學(xué)習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)，擴(kuò)?大閱讀量和?作文量，進(jìn)?行有序地專?門訓(xùn)練，提?高他們的綜?合水平。?4、盡力做?好后進(jìn)生的?工作，想各?種辦法，常?抓不懈，努?力不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)。?總之，在?本學(xué)期里，?我們語(yǔ)文組?取得了一定?的成績(jī)。但?我們也看到?了困難和不?足，我們相?信，只要全?校上下切實(shí)?更新教