學(xué)前教育課程標(biāo)準(zhǔn)

幼兒教育學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中職學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。 本課程主要任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)前教育的法規(guī)與政策，掌握幼兒園課程、教學(xué)、游戲的一般原理，正確實(shí)施班級(jí)管理和幼小銜接工作，樹立正確的兒童觀和教育觀，逐步樹立熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想，為學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).二、課程教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)的概念、目標(biāo)、任務(wù)和原則；幼兒園全面發(fā)展教育特點(diǎn)與方法；幼兒園教育的基本要素；幼兒園的各種教育活動(dòng)；幼兒園與小學(xué)的銜接及幼兒園教育評(píng)價(jià)等，初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用幼兒教育學(xué)基本理論，聯(lián)系幼教實(shí)習(xí)情況，正確認(rèn)識(shí)和分析各種幼兒教育現(xiàn)象、教育問題，樹立現(xiàn)代化的兒童觀、教師觀及教育觀，培養(yǎng)熱愛兒童、熱愛學(xué)前教育工作的情感及投身學(xué)前教育事業(yè)的職業(yè)品質(zhì)。二、參考子時(shí)216學(xué)時(shí)五、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議經(jīng)支學(xué)時(shí)1幼兒教育學(xué)概述.了解幼兒教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)，了解學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r.明了學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)的意義，熟悉課程的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方式，激發(fā)學(xué)習(xí)本課程的興趣。1.觀看視頻；2.多媒體演示。62幼兒園教育的目標(biāo)任務(wù)和原則.了解我國教育的目的，識(shí)記幼兒園教育目標(biāo)。.識(shí)記幼兒園的雙重任務(wù)， 理解新時(shí)期幼兒園雙重任務(wù)的特點(diǎn)；.理解并掌握幼兒園教育的原則。.觀看視頻；.多媒體演示；.項(xiàng)目教學(xué)（幼兒園教育的原則運(yùn)用案例）。203嬰兒教育1.了解嬰兒教育的方式、任務(wù)和意義，理解嬰兒1.觀看視頻；20

教育。.理解嬰兒教育的內(nèi)容與要求。.熟悉托幼機(jī)構(gòu)的保教活動(dòng)。.多媒體演示；.項(xiàng)目教學(xué)（典型案例分析）4幼兒園全面發(fā)展的教育了解幼兒園全向發(fā)展教育的含義及意義；了解幼兒體育的含義，理解幼兒體育目標(biāo)和內(nèi)容，掌握幼兒體育的實(shí)施辦法。了解幼兒智育的含義，理解幼兒智育目標(biāo)和內(nèi)容，掌握幼兒智育的實(shí)施辦法。了解幼兒德育的含義，理解幼兒德育目標(biāo)和內(nèi)容，掌握幼兒德育的實(shí)施辦法。了解幼兒美育的含義，理解幼兒美育目標(biāo)和內(nèi)容，掌握幼兒美育的實(shí)施辦法。.觀看視頻；.學(xué)生在見習(xí)中積累相關(guān)活動(dòng)案例，進(jìn)行集體和個(gè)別的討論、分析；.項(xiàng)目教學(xué)（兒童體育、美育養(yǎng)成案例分析）。205幼兒園教育的基本要素了解幼兒園教育的基本要素；了解幼兒教師的職能及其專業(yè)發(fā)展的途徑；理解幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)，掌握幼兒教師的專業(yè)素點(diǎn)要求。掌握幼兒的特性及其在教育過程中的地位；了解幼兒園劃、境創(chuàng)設(shè)的涵義和意義，理解幼兒園環(huán)境的功能；掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則，并能運(yùn)用此原則分析幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的問題。.觀看視頻；.多媒體演示；.項(xiàng)目教學(xué)（幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)）206幼兒園課程.了解幼兒園課程的含義及其基本要素。.理解幼兒園課程的性質(zhì)和特點(diǎn)；.掌握選擇和確定幼兒園課程內(nèi)容的原則。熟悉幼兒園課程方案的編制過程。.觀看視頻；.多媒體演示；.項(xiàng)目教學(xué)（幼兒園課程內(nèi)容安排案例分析）。207幼兒園教學(xué)活動(dòng).了解幼兒園教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成因素；.理解幼兒園教學(xué)活動(dòng)的含義和特點(diǎn)。.理解幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的類型.理解幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論及教學(xué)原則；.掌握幼兒園教學(xué)活動(dòng)的組織方法和指導(dǎo)策略。1.觀看視頻；2.多媒體演示。208幼兒園游戲.理解幼兒園游戲的含義、特點(diǎn)和教育作用；.了解幼兒園游戲的種類，理解各類游戲的含義及特點(diǎn)。.掌握幼兒園游戲的組織指導(dǎo)策略。.觀看視頻；.多媒體演示；.項(xiàng)目教學(xué)（幼兒園課程內(nèi)容安排案例分析）。209幼兒的日常1.了解幼兒園日常生活活動(dòng)的含義、作用、內(nèi)容1.觀看視頻；20

生活、勞動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)及要求，掌握組織指導(dǎo)幼兒日常生活活動(dòng)應(yīng)注意的問題。了解幼兒勞動(dòng)的教育作用，理解幼兒勞動(dòng)的特點(diǎn)、內(nèi)容、形式，掌握組織幼兒勞動(dòng)應(yīng)注意的問題。了解幼兒園各類娛樂活動(dòng)。了解幼兒園節(jié)日活動(dòng)的指導(dǎo)要求及組織形式。2,多媒體演示；3.項(xiàng)目教學(xué)（幼兒園勞動(dòng)安排案例分析）。10幼兒園與小學(xué)的銜接了解幼小銜接的意義和任務(wù)，理解幼小銜接的主要內(nèi)容，掌握幼小銜接工作應(yīng)注意的問題；了解幼兒園與家庭、社區(qū)合作的意義與目的要求；理解幼兒園與家庭、社區(qū)合作內(nèi)容，掌握幼兒園與家庭、社區(qū)合作的途徑。3,掌握幼兒的特性及其在教育過程中的地位；4,了解幼兒園劃、境創(chuàng)設(shè)的涵義和意義，理解1.觀看視頻；2,多媒體演示；3.項(xiàng)目教學(xué)（幼兒園與家庭、社區(qū)合作的途徑案例分析）。2211幼兒園教育評(píng)價(jià),了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的含義、作用和步驟；.理解幼兒園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)、教師工作評(píng)價(jià)的內(nèi)容。.理解幼兒園教育評(píng)價(jià)的類型和方法；.掌握組織幼兒園教育評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問題。1.觀看視頻；2,多媒體演示；3.項(xiàng)目教學(xué)（編制幼兒園教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容里表）。18其它機(jī)動(dòng)考核評(píng)價(jià)六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法.本課程學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容有意識(shí)地去觀察幼兒園教育活動(dòng)規(guī)律和特征；培養(yǎng)學(xué)生解決教學(xué)實(shí)際問題的初步能力。課后思考與練習(xí)題應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際思考能力的培養(yǎng)，宜采用案例教學(xué)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有的要采取適當(dāng)方式組織討論，有的要課后書面完成。.學(xué)習(xí)方式采取班級(jí)集中學(xué)習(xí)與安排學(xué)生到幼兒園旁聽上課、實(shí)習(xí)見習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)的形式；有時(shí)還可以組織收聽、收視音像教材或教學(xué)節(jié)目，指導(dǎo)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間收看幼教電視節(jié)目。.實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：本課程教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，開展教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期到幼兒園跟班聽課和教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)時(shí)數(shù)不得少于8學(xué)時(shí)（二）評(píng)價(jià)方法建立知識(shí)能力綜合評(píng)價(jià)體系，以每章節(jié)的任務(wù)為個(gè)考核項(xiàng)目，分階段進(jìn)行考核，根據(jù)課堂聽課狀態(tài)和課后練習(xí)，以及學(xué)生本人的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐比教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重平時(shí)成績的記錄，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的階段差異化，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。建議本課程的實(shí)踐考核要占大部分權(quán)重。本課程按百分制考評(píng)，60分為及格。最后折算成學(xué)分。（三）教學(xué)條件.資源條件：本課程的教學(xué)媒體有文字教材、錄像兩種。教室配備計(jì)算機(jī)、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)施。.教師條件：具有幼兒教育學(xué)的理論知識(shí)，掌握幼兒教育學(xué)教學(xué)的最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，有一定幼兒教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)并從事過幼兒教育學(xué)教學(xué)的教師；具有講解理論知識(shí)、演示多媒體課件的能力，能夠組織、實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)。（四）教材編寫本《標(biāo)準(zhǔn)》是編寫教材的基本依據(jù)。教材編寫者需充分領(lǐng)會(huì)和掌握《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。教材要根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在工作方面的知識(shí)需求，設(shè)置全面合理夠用的課程內(nèi)容，課程要增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。教材應(yīng)以學(xué)生對(duì)知識(shí)需求為本，理論知識(shí)以夠用為原則，文字宜簡明扼要，原理通俗易懂，增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，力求模擬工作現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，注意反映幼兒心理教育領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)；各章節(jié)均要有強(qiáng)化訓(xùn)練環(huán)節(jié)，利于學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。本課程標(biāo)準(zhǔn)主要適用于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè) （3年制高中起點(diǎn)、（2+3）或（3+2）5年制初中起點(diǎn)）。（五）課程資源的開發(fā)利用.充分利用實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生有動(dòng)手操作的條件，可以成立一些以學(xué)習(xí)為目的的社團(tuán)讓學(xué)生在課外進(jìn)行“自主訓(xùn)練”。.注意開發(fā)、收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的多媒體課件、幻燈片、視頻等數(shù)字化教學(xué)資源，讓學(xué)生觀看幼兒計(jì)算教學(xué)的錄像，拓寬眼界，有利于學(xué)生對(duì)于整個(gè)學(xué)前教育專業(yè)有更加全而系統(tǒng)的了解。幼兒心理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中職學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程以學(xué)生為主體，以能力為本位，以素質(zhì)為基礎(chǔ)。其任務(wù)是使學(xué)生掌握幼兒園教學(xué)工作必需的心理學(xué)知識(shí)和幼兒心理發(fā)展的基本理論，特別是幼兒心理的年齡特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)；幼兒認(rèn)知、情感、個(gè)性和社會(huì)性等各個(gè)方面發(fā)展的規(guī)律和特征。運(yùn)用這些知識(shí)，解決教學(xué)實(shí)際問題的初步能力；逐步樹立熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想和提高自身素質(zhì)的自覺性，為學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)涉及到的心理學(xué)基本概念，幼兒心理的年齡特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)；使學(xué)生了解幼兒認(rèn)知、情感、個(gè)性和社會(huì)性等各個(gè)方面發(fā)展的規(guī)律和特征；

掌握幼兒心理發(fā)展的基本理論，為發(fā)展學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)

學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于溝通協(xié)作的思想品質(zhì)，樹立服務(wù)意識(shí)。二、參考子時(shí)180學(xué)時(shí)四、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議學(xué)時(shí)1緒論.了解心理學(xué)和幼兒心理學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容；.初步了解心理的基本特征和研究幼兒心理的方法，明白學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。.觀看視頻；.多媒體演示。52幼兒認(rèn)知了解幼兒認(rèn)知一般概念和研究進(jìn)展；了解幼兒記憶的發(fā)展；了解幼兒想象的發(fā)展；了解幼兒思維的發(fā)展。幼兒認(rèn)知發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題及教育措施。.觀看視頻；.多媒體演示；.項(xiàng)目教學(xué)（繪制幼兒認(rèn)知發(fā)展圖表）。203幼兒情緒和情感.了解幼兒情緒和情感發(fā)展的理論知識(shí)、主要特征和表現(xiàn)；.熟悉在活動(dòng)中幫助幼兒建立積極情緒克服不良情緒的方法。.觀看視頻；.多媒體演示；.項(xiàng)目教學(xué)（典型案例分析）354幼兒個(gè)性發(fā)展了解幼兒個(gè)性的概念及因素；了解兒童氣質(zhì)類型及其表現(xiàn)，掌握幼兒氣質(zhì)發(fā)展特點(diǎn)，及其影響因素；了解兒童性格特征及其表現(xiàn)，掌握幼兒性格發(fā)展特點(diǎn)，及其影響因素；了解幼兒自我意識(shí)的發(fā)展與特點(diǎn)； ，掌握幼兒性別自我概念的內(nèi)容；.觀看視頻；.多媒體演示；.項(xiàng)目教學(xué)（兒童健全性格養(yǎng)成案例分析）。305幼兒社會(huì)化.了解幼兒社會(huì)化含義及目標(biāo)；.了解幼兒語言發(fā)展的過程及其規(guī)律；熟悉幼兒語言運(yùn)用能力培養(yǎng)中常見問題與解決策略。.觀看視頻；.多媒體演示；.項(xiàng)目教學(xué)（兒童攻擊性30

了解幼兒依戀類型及其成因， 掌握早期依戀對(duì)幼兒發(fā)展的影響；了解幼兒同伴交往的特點(diǎn)與作用； 明白幼兒同伴交往的影響因素，掌握幼兒同伴交往策略；解幼兒道德發(fā)展的基本特點(diǎn)及其影響因素；掌握移情訓(xùn)練策略；全面止視兒童攻擊性問題。案例分析）。6樹立科學(xué)兒童教育觀促進(jìn)幼兒心理健康了解幼兒心理發(fā)展的年齡特征及其規(guī)律性；早期教育必須遵循兒童發(fā)展規(guī)律。了解兒童心理健康的標(biāo)志及其影響因素；掌握促進(jìn)兒童心理健康的措施和策略。.觀看視頻；.多媒體演示；.項(xiàng)目教學(xué)（典型案例分析）。307兒童心理發(fā)展的主要理論概述了解成熟學(xué)說；了解行為主義發(fā)展理論；了解認(rèn)知發(fā)展理論；了解維果茨基的高級(jí)心理機(jī)能學(xué)說；理解中國兒童心理學(xué)家的發(fā)展觀點(diǎn)。.觀看視頻；.多媒體演示。20其它機(jī)動(dòng)4考核評(píng)價(jià)410五、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法.本課程學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容有意識(shí)地通過多種途徑，去觀察幼兒認(rèn)知、情感、個(gè)性和社會(huì)性等各個(gè)方面發(fā)展的規(guī)律和特征；提高學(xué)生解決教學(xué)實(shí)際問題的初步能力。課后思考與練習(xí)題應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際思考能力的培養(yǎng),要求課后書面完成；宜采用案例教學(xué)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。.學(xué)習(xí)方式采取班級(jí)集中學(xué)習(xí)與安排學(xué)生到幼兒園旁聽上課、實(shí)習(xí)見習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)的形式，提高課堂實(shí)效；還可以組織收聽、收視音像教材或教學(xué)節(jié)目，指導(dǎo)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間收看幼教電視節(jié)目。.實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：本課程教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，開展」些課堂討論和教學(xué)實(shí)習(xí)，做好平時(shí)作業(yè)和開展見習(xí)活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期到幼兒園跟班聽課和教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)時(shí)數(shù)不得少于6學(xué)時(shí)（二）評(píng)價(jià)方法建立知識(shí)能力綜合評(píng)價(jià)體系，以每章節(jié)的任務(wù)為個(gè)考核項(xiàng)目，分階段進(jìn)行考核，根據(jù)課堂聽課狀態(tài)和課后練習(xí)，以及學(xué)生本人的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐比教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重平時(shí)成績的記錄，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的階段差異化，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。建議本課程的實(shí)踐考核要占大部分權(quán)重。關(guān)注知識(shí)理解和技能掌握等方面的考核，建議在教學(xué)中按課程教學(xué)案例場(chǎng)景分別進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，按不同權(quán)重的計(jì)入總成績。本課程按百分制考評(píng)，60分為及格；最后折算成學(xué)分。（三）教學(xué)條件.資源條件：本課程的教學(xué)媒體有文字教材、錄像兩種。教室配備計(jì)算機(jī)、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)施。.教師條件：具有幼兒心理學(xué)的理論知識(shí)，掌握幼兒心理學(xué)教學(xué)的最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，有一定幼兒教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)并從事過幼兒心理學(xué)教學(xué)的教師；具有講解理論知識(shí)、實(shí)習(xí)操作、演示多媒體課件的能力，能夠組織、實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)。（四）教材編寫本《標(biāo)準(zhǔn)》是編寫教材的基本依據(jù)。教材編寫者需充分領(lǐng)會(huì)和掌握《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。教材要根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在工作方面的知識(shí)需求，設(shè)置全面合理夠用的課程內(nèi)容，課程應(yīng)該加大參觀實(shí)踐的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，以便增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)工作崗位的能力。應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，具有啟發(fā)性。教材應(yīng)以學(xué)生對(duì)知識(shí)需求為本，理論知識(shí)以夠用為原則，文字宜簡明扼要，原理通俗易懂，增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，力求模擬工作現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，注意反映幼兒心理教育領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)；各章節(jié)均要有強(qiáng)化訓(xùn)練環(huán)節(jié)，利于學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。本課程標(biāo)準(zhǔn)主要適用于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)【（2+3）或（3+2）5年制初中起點(diǎn)】。（五）課程資源的開發(fā)利用.充分利用實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生有動(dòng)手操作的條件，可以成立一些以學(xué)習(xí)為目的的社團(tuán)讓學(xué)生在課外進(jìn)行“自主訓(xùn)練”。.注意開發(fā)、收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的多媒體課件、幻燈片、視頻等數(shù)字化教學(xué)資源，讓學(xué)生直觀感受幼兒計(jì)算教學(xué)的方式方法和操作技能，并且讓學(xué)生觀看幼兒計(jì)算教學(xué)的錄像，以利于學(xué)生對(duì)于整個(gè)學(xué)前教育專業(yè)有更加全面的了解。幼兒衛(wèi)生學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，研究學(xué)幼兒生理解剖特點(diǎn)和生長發(fā)育規(guī)律，維護(hù)和增進(jìn)幼兒身體健康，促進(jìn)幼兒正常發(fā)育的一門科學(xué)。它是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，與“幼兒教育學(xué)” 、“幼兒心理學(xué)”并稱“三學(xué)”。本課程是學(xué)習(xí)“幼兒心理學(xué)”、“幼兒教育學(xué)”、“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”等課程的基礎(chǔ)。本課程的主要任務(wù)是研究幼兒的機(jī)體與環(huán)境的相互關(guān)系，探求影響幼兒健康的多種因素，提出相應(yīng)的衛(wèi)生要求和措施，為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進(jìn)幼兒的健康成長，以貫徹國家的教育方針和以預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針，為成為一名合格的幼兒教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的主要任務(wù)是向?qū)W前教育專業(yè)的學(xué)生普及開展幼兒衛(wèi)生保健工作應(yīng)具備的基基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生了解未來的工作環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，擺正學(xué)生的職業(yè)態(tài)度。通過對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的了解，促進(jìn)學(xué)生形成職業(yè)意識(shí)，幫助學(xué)生做好海耶生涯規(guī)劃，并通過學(xué)習(xí)具備幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德和素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上達(dá)到以下職業(yè)技能：.能用正確的方法測(cè)量幼兒的身高、頭圍，會(huì)看身高發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)曲線圖；運(yùn)用營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及配膳原則對(duì)幼兒食譜進(jìn)行分析評(píng)價(jià)；.能對(duì)幼兒常見意外進(jìn)行初步處理；.能較熟練地進(jìn)行體溫測(cè)量、物理降溫、滴眼藥、鼻腔滴藥、及外耳道滴藥等。-* *444門一P三、參考學(xué)時(shí)

162學(xué)時(shí)四、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容和要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參々學(xué)時(shí)1嬰幼兒的身體特點(diǎn)了解人體八大系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)及感覺器官的基礎(chǔ)知識(shí)。了解生長發(fā)育的含義。了解年齡階段的劃分。⑷兒童生長發(fā)育的常用評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方法及測(cè)量方法。理解幼兒八大系統(tǒng)及感覺器官的生理特點(diǎn)。理解人體免疫系統(tǒng)的功能及免疫作用的種類。理解生長發(fā)育的一般規(guī)律。掌握幼兒八大系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)及感覺器官的保育要點(diǎn)。掌握影響幼兒生長發(fā)育的因素。.參觀幼兒園.幼兒形態(tài)和生理指標(biāo)的測(cè)量.幼兒生長發(fā)育狀況的評(píng)價(jià)402嬰幼兒營養(yǎng)了解兒童膳食中各類營養(yǎng)素的需要量。了解母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性和添加輔食的目的及原則。理解營養(yǎng)素的概念以及各類營養(yǎng)素的生理功能、食物來源。理解兒童較易缺乏營養(yǎng)素的原因、癥狀及預(yù)防措施。掌握配置幼兒膳食的原則和膳食搭配的方法。掌握培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣的方法。.觀察幼兒進(jìn)食情況.分析評(píng)價(jià)幼兒園一周食譜，編制幼兒一日食譜40

3嬰幼兒身心健康了解幼兒各種常見病的癥狀。了解常見傳染病的流行特點(diǎn)、癥狀。了角頻防接種的叼出知識(shí)。理解幼兒各種常見病的護(hù)理方法。理解傳染病的概念和特性。理解幼兒各種常見傳染病的護(hù)理和預(yù)防理解嬰幼兒常見的各種心理衛(wèi)生問題的誘因、表現(xiàn)。掌握各種幼兒常見病的防治措施。掌握與幼兒有關(guān)的疾病的病因及防治措施。掌握傳染病發(fā)生和流行的二個(gè)環(huán)節(jié)’。掌握傳染病的管理措施。握幼兒園常用的護(hù)理技術(shù)。握各種急救術(shù)。掌握嬰幼兒常見的各種心理衛(wèi)生問題的矯治方法.日常護(hù)理技術(shù)的操作練習(xí).重要急救技術(shù)的聯(lián)系.氣管異物和骨折的緊急處理；.小外傷、中毒、中暑、燙傷、曷厥和驚厥的處理404集體兒童保健了解托幼園所衛(wèi)生保健工作的意義、任務(wù)。了解食物中毒的相關(guān)知識(shí)。了解幼兒園建筑設(shè)備衛(wèi)生的相關(guān)知識(shí)。理解安排兒童合理生活日程的意義、依據(jù)及注意事項(xiàng)。理解幼兒園體格檢查制度。掌握幼兒膳食計(jì)劃和合理的膳食制度的內(nèi)容掌握安全措施和安全教育內(nèi)容.照料指導(dǎo)幼兒的日常生活.組織指導(dǎo)幼兒的教學(xué)、游戲和體育鍛煉。.接待幼兒進(jìn)園并進(jìn)行晨檢，為幼兒查體。.觀察分析某幼兒園物質(zhì)環(huán)境的衛(wèi)生情況。42五、教學(xué)建議(一)教學(xué)方法.根據(jù)本課程的特點(diǎn)，遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上掌握一定的技能，結(jié)合見習(xí)和實(shí)習(xí)活動(dòng)，豐富感性知識(shí)，以加深對(duì)理性知識(shí)的理解。教學(xué)中采用講授法、分組討論法、啟發(fā)式教學(xué)、分層次教學(xué)等教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生本學(xué)科知識(shí)的理解與應(yīng)用能力。.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，配合實(shí)物教學(xué)、多媒體課件教學(xué)、數(shù)字化教學(xué)等手段,因材施教。(二)評(píng)價(jià)方法充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用。重視多元化評(píng)價(jià)，在學(xué)生知識(shí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)。（三）教學(xué)條件課堂教學(xué)條件：本課程教學(xué)所必須的教具、掛圖、演示實(shí)驗(yàn)儀器，聲像資料等教學(xué)設(shè)備應(yīng)較為齊全。如人體主要器官的解剖模型，人體骨架模型，血壓計(jì)、聽診器、體溫計(jì)、解剖掛圖、解剖生理光盤，幼兒園一日活動(dòng)光盤， CPR）t盤等。這些教學(xué)設(shè)備的恰當(dāng)使用對(duì)學(xué)生了解幼兒解剖生理特點(diǎn)、幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求，掌握健康檢查的方法都有重要的實(shí)際意義。主講教師要非常注重將傳統(tǒng)的講授方法與多媒體技術(shù)有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用PowerPoint制作了大量與本課程配套多媒體課件。課件圖文并茂，通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，且操作簡單，使用方便。此外，我們還充分利用互聯(lián)網(wǎng)工具，逐步建立起網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)，本課程具有豐富的教學(xué)資源，其教學(xué)大綱、授課教案、教學(xué)課件、作業(yè)習(xí)題、試題庫、參考資料等內(nèi)容全部上網(wǎng)，并向?qū)W生免費(fèi)開放，改變傳統(tǒng)呆板、單調(diào)的教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)方式，學(xué)生可以在課外自主學(xué)習(xí)提高。教師條件：幼兒衛(wèi)生學(xué)教師應(yīng)是是既具備理論教學(xué)的素質(zhì)，也具備實(shí)踐教學(xué)的素質(zhì)的“雙師型”教師。同時(shí)，根據(jù)課程的“衛(wèi)生”屬性，該門課程的教師還應(yīng)具有深厚的人體解剖學(xué)、兒童心理學(xué)方面的知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求有責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)有特色，能緊密聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。（四）教材編寫1．.本《標(biāo)準(zhǔn)》是編寫教材的基本依據(jù)。教材編寫者需充分領(lǐng)會(huì)和掌握《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求。2..教材內(nèi)容要注意通用性和實(shí)用性，運(yùn)用幼兒教師行業(yè)的常用專業(yè)術(shù)語，減少不必要的理解上的麻煩。3..教材的呈現(xiàn)方式要突出學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，多運(yùn)用插圖和圖表等形式，增加教材的趣味性，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)制作和收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的多媒體課件、視頻和網(wǎng)絡(luò)資源等，提供滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的資源支幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必學(xué)的一門應(yīng)用性專業(yè)基礎(chǔ)課，是以幼兒為主體以適合幼兒的活動(dòng)為客體，通過教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)，使主客體相互作用的一種教育活動(dòng)。本課程主要任務(wù)是研究幼兒園教育活動(dòng)的一般理論及各種教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、手段、方法、設(shè)計(jì)以及教師的指導(dǎo)等問題，旨在讓學(xué)生系統(tǒng)而全面的了解幼兒園各種教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容與方法，以便為學(xué)生將來從事幼教工作奠定基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程教學(xué)目標(biāo)主要是使學(xué)生提高教育活動(dòng)的理論認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成和學(xué)握從事幼兒教育工作所必需的態(tài)度、基本知識(shí)及技能，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及活動(dòng)組織能力，為開展各種幼兒教育和科研活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上達(dá)到以下職業(yè)能力目標(biāo)：.理解幼兒園教育活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的重要作用。.具備幼兒園教師組織幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)具備的基本技能， 如導(dǎo)入、講解、提問、觀察等技能。.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)幼兒園的各種教育和教學(xué)活動(dòng)。.能組織幼兒園的各種教育和教學(xué)活動(dòng)。二、參考子時(shí)162學(xué)時(shí)五、課程的內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議1幼兒園教育活動(dòng)的基本理論.了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容。.明確幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系，理解幼兒園教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑。.理解幼兒園教育活動(dòng)的概念，掌握幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)與類型。深入淺出的講解基本理論，結(jié)合典型案例，明確學(xué)習(xí)意義，為下，的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。2幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素.理解幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟和基本要求。.掌握設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)的方法、原則。通過案例，深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)書卜基礎(chǔ)。3幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)了解幼兒在健康、語百、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)方面發(fā)展的特點(diǎn)。了解/、同年齡階段的幼兒.通過案例分析和分組討論設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。.通過，情景模擬，設(shè)計(jì)各種教育活動(dòng)。在各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。3.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)幼兒園健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等教育活動(dòng)。4組織幼兒園教育活動(dòng)的技能.掌握幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本技能。.明確幼兒園教育活動(dòng)中綜合運(yùn)用教育技能的方法。.掌握新教師適應(yīng)幼兒園工作的策略。.通過情景模擬、角色扮演等展開教學(xué)與實(shí)踐。.見習(xí)幼兒園組織開展的教育活動(dòng)過程。.案例分析和分組討論展開教學(xué)與實(shí)踐。五、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)方法本課程在教學(xué)過程中，立足于理論聯(lián)系實(shí)際的原則，采用講授、討論、見習(xí)、實(shí)踐觀摩、角色模擬等教學(xué)方法，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)行分組探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的分析為題和解決問題的能力。本課程教學(xué)必須充分利用學(xué)校和見習(xí)實(shí)習(xí)基地兩種教學(xué)資源，采用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)做結(jié)合，“教”“學(xué)”互動(dòng)，做到教中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（二）評(píng)價(jià)方法采用過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)展。應(yīng)注重對(duì)學(xué)生分析問題和解決問題能力各考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和運(yùn)用上有創(chuàng)新的心聲給予特別鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，針對(duì)不同層次、特點(diǎn)的學(xué)生，實(shí)行差別考核機(jī)制。鼓勵(lì)學(xué)生不斷向別人學(xué)習(xí)，超越自我。（三）教學(xué)條件.注重課程資源的開發(fā)，制作和收集掛圖、幻燈片、視聽光盤、多媒體課件、電子教案等教學(xué)資源，充分利用這些教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，提高對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。.加強(qiáng)教學(xué)資源庫和精品課建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，滿足課程教學(xué)需要。.加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化。.加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)見習(xí)基地建設(shè)，充分利用社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。（四）教材編寫.依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材或選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材。.教材的編寫既要符合教材指導(dǎo)方案中的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 又要結(jié)合本省乃至全國學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，緊跟時(shí)代步伐。.教材內(nèi)容要體現(xiàn)先進(jìn)性，、通用性和實(shí)用性原則，及時(shí)納入本專業(yè)的新知識(shí)、新理論，使之更加貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā).注重多媒體教學(xué)課件、視聽光盤、多媒體仿真軟件等課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效果。.積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，促進(jìn)教學(xué)媒體從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變，使教學(xué)活動(dòng)從信息的單項(xiàng)傳遞向雙向傳遞轉(zhuǎn)變，使學(xué)生從單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)，積極創(chuàng)建條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)大課程資源的交互空間。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握各種幼兒繪畫及教學(xué)的方法，獲得繪畫造型、色彩調(diào)配、繪畫作品欣賞的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立工作能力，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)簡筆畫、色彩調(diào)配、手工制作等內(nèi)容，使學(xué)生會(huì)用基本的簡筆畫繪制和手工制作及幼兒美術(shù)教學(xué)方法。二、參考子時(shí)252學(xué)時(shí)四、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議經(jīng)支學(xué)時(shí)

1簡筆畫.了解造型藝術(shù)的基本規(guī)律；.熟悉掌握一些基本的繪畫技巧；.熟悉繪畫的基本方法；.能繪制動(dòng)物簡筆畫；.能繪人物簡筆畫；.能繪制風(fēng)景簡筆畫；.能進(jìn)行簡筆畫創(chuàng)編。.參觀幼兒園；.觀看視頻教程；.理實(shí)一體化教學(xué)；.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)（任務(wù)設(shè)計(jì)由教材編寫人員或任課教師根據(jù)情況制定，但注意循序漸進(jìn)原則和分層次教學(xué)原則）。322設(shè)計(jì)與工2.了解平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)；.熟平面設(shè)計(jì)的基本步驟；.熟工2制作的過程；.熟悉虛擬儀器庫；.能繪制基本的電路原理圖；.能對(duì)電路仿真、測(cè)試。.參觀手工坊；.觀看視頻教程；.理實(shí)一體化教學(xué)；.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。223中外美術(shù)作品欣賞.了解中外美術(shù)作品的特點(diǎn)；.熟悉中外美術(shù)作品發(fā)展史；.熟悉中國美術(shù)代表作品；.熟悉外國美術(shù)代表作品；.能分類欣賞美術(shù)作品；.能對(duì)美術(shù)作品做出分析。.觀看視頻教程；.理實(shí)一體化教學(xué)；.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。224幼兒美術(shù)教育理論與實(shí)踐.了解幼兒美術(shù)教學(xué)方法；.熟幼兒美術(shù)教學(xué)過程；.熟幼兒美術(shù)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)；.能編寫幼兒美術(shù)活動(dòng)教案；.能組織幼兒繪畫活動(dòng)；.能組織幼兒手工操作活動(dòng)；.參觀幼兒園；.觀看視頻教程；.理實(shí)一體化教學(xué)；.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。625綜合實(shí)訓(xùn)考核項(xiàng)目簡筆畫創(chuàng)編.人物畫臨?。?動(dòng)物畫臨??；.風(fēng)景畫臨??；.簡筆畫模仿習(xí)作；.簡筆畫創(chuàng)作。20五、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法本課程注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫造型能力，采用理實(shí)一體化教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師靈活運(yùn)用啟發(fā)、演示、討論、巡回指導(dǎo)、階段性和通用性總結(jié)、企業(yè)參觀等形式強(qiáng)化教學(xué)效果。教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)教程資源。（二）評(píng)價(jià)方法.堅(jiān)持過程評(píng)價(jià)的原則，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的階段差異化，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。.在多元化評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的操作規(guī)范、安全意識(shí)、基本操作能力等方面，促成學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。（三）教學(xué)條件.環(huán)境條件：畫室。配備計(jì)算機(jī)機(jī)房、投影儀、畫架、寫生臺(tái)等教學(xué)設(shè)施。.教師條件：具有工藝美術(shù)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書，具備良好的繪畫能力、熟練繪畫工具的能力、扎實(shí)的繪畫理論知識(shí)，能根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)制定任務(wù)，能組織、實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。（四）教材編寫本《標(biāo)準(zhǔn)》是編寫教材的基本依據(jù)。教材編寫者需充分領(lǐng)會(huì)和掌握《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求，并整體反映在教材之中。教材內(nèi)容要注意實(shí)用性、規(guī)范性，便于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的實(shí)施，反映繪畫教學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)手段。教材的呈現(xiàn)方式應(yīng)當(dāng)貼近實(shí)際工作要求，對(duì)學(xué)生具有吸引力。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)收集網(wǎng)絡(luò)教程，制作視頻、多媒體課件，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的資源支持。舞蹈課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握舞蹈基本功及幼兒舞蹈教學(xué)的方法，獲得舞蹈表演及舞蹈創(chuàng)編的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立工作能力，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)理論知識(shí)，等內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)民間舞蹈表演、幼兒舞蹈教學(xué)、幼兒舞蹈創(chuàng)編的能力。二、參考子時(shí)252學(xué)時(shí)四、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議經(jīng)支學(xué)時(shí)1舞蹈基礎(chǔ)理論知識(shí).了解舞蹈的起源與發(fā)展；.熟悉舞蹈的特點(diǎn)與種類；.熟悉繪畫的基本方法；.能掌握舞蹈的常用術(shù)語；.參觀幼兒園；.觀看視頻教程；.理實(shí)一體化教學(xué)；.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)（任務(wù)設(shè)計(jì)由教材編寫人員或任課教師根據(jù)情況制定，但注意循序漸進(jìn)原則和分層次教學(xué)原則）。322舞蹈基本訓(xùn)練.了解舞蹈基本功基礎(chǔ)知識(shí)；.熟悉扶把基礎(chǔ)知識(shí)；.熟悉現(xiàn)代舞的特點(diǎn)；.參觀專業(yè)舞蹈學(xué)校；.觀看視頻教程；.理實(shí)一體化教學(xué)；22

.能掌握舞蹈基本功；.能模仿現(xiàn)代舞蹈表演。4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。3民族民間舞.了解民間舞特點(diǎn)；.熟悉漢族舞蹈動(dòng)作；.熟悉蒙占舞蹈動(dòng)作；.熟悉朝鮮民族舞蹈動(dòng)作；.能學(xué)跳民族舞蹈；.能區(qū)分民族舞蹈。.觀看視頻教程；.理實(shí)一體化教學(xué)；.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。224幼兒舞蹈.了解幼兒舞蹈教學(xué)方法；.熟幼兒舞蹈教學(xué)過程；.熟幼兒舞蹈課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)；.能編寫幼兒舞蹈活動(dòng)教案；.能組織幼兒舞蹈活動(dòng)。.參觀幼兒園；.觀看視頻教程；.理實(shí)一體化教學(xué)；.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。625綜合實(shí)踐幼兒舞蹈創(chuàng)編.幼兒舞蹈的創(chuàng)編原則;.創(chuàng)編的整體要求；.幼兒舞蹈創(chuàng)編選材；.幼兒舞蹈創(chuàng)編的方法。20五、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法.本課程注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表演能力，采用理實(shí)一體化教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。.教師靈活運(yùn)用啟發(fā)、演示、討論、巡回指導(dǎo)、階段性和通用性總結(jié)、企業(yè)參觀等形式強(qiáng)化教學(xué)效果。.教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)教程資源。（二）評(píng)價(jià)方法.堅(jiān)持過程評(píng)價(jià)的原則，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的階段差異化，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。.在多元化評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的操作規(guī)范、安全意識(shí)、基本操作能力等方面，促成學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。（三）教學(xué)條件.環(huán)境條件：舞蹈房。配備計(jì)算機(jī)機(jī)房、投影儀、壓腿杠、海綿墊等教學(xué)設(shè)施。.教師條件：具有舞蹈 6級(jí)以上職業(yè)資格證書，具備良好的舞蹈表演能力、熟練舞蹈動(dòng)作變化的能力、扎實(shí)的舞蹈理論知識(shí)，能根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)制定任務(wù)，能組織、實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。（四）教材編寫本《標(biāo)準(zhǔn)》是編寫教材的基本依據(jù)。教材編寫者需充分領(lǐng)會(huì)和掌握《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求，并整體反映在教材之中。教材內(nèi)容要注意實(shí)用性、規(guī)范性，便于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的實(shí)施，反映舞蹈教學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)手段。教材的呈現(xiàn)方式應(yīng)當(dāng)貼近實(shí)際工作要求，對(duì)學(xué)生具有吸引力。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)收集網(wǎng)絡(luò)教程，制作視頻、多媒體課件，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的資源支持?，F(xiàn)代禮儀課程標(biāo)準(zhǔn)、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程學(xué)前教育專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握禮儀的基本范疇，獲得各種禮儀展示的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立工作能力，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)禮儀基礎(chǔ)理論知識(shí)，等內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)各種公共禮儀以及校園禮儀、社交禮儀、語言禮儀的能力。二、參考子時(shí)72學(xué)時(shí)四、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議經(jīng)支學(xué)時(shí)1禮儀的基本范疇.了解禮儀的基本范疇；.熟悉禮儀的特征；.熟悉禮儀的原則；.能掌禮儀的一般功能；.參觀禮儀展示比賽活動(dòng)；.觀看視頻教程；.理實(shí)一體化教學(xué)；.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)（任務(wù)設(shè)計(jì)由教材編寫人員或任課教師根據(jù)情況制定，但注意循序漸進(jìn)原則和分層次教學(xué)原則）。2公共禮儀.了解公共禮儀的基本要求；.熟悉公共禮儀的基礎(chǔ)知識(shí)；.熟悉購物禮儀的規(guī)范動(dòng)作；.能掌握會(huì)議禮儀的規(guī)范動(dòng)作；.參觀專業(yè)舞蹈學(xué)校；.觀看視頻教程；.理實(shí)一體化教學(xué)；.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。3校園禮儀.了解校園禮儀的特點(diǎn)；.熟悉見面禮儀；.熟悉課堂禮儀的動(dòng)作；.熟悉辦公至禮儀動(dòng)作；.學(xué)會(huì)涉外禮儀；.能區(qū)分/、同場(chǎng)合的禮儀運(yùn)用。.觀看視頻教程；.理實(shí)一體化教學(xué)；.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。4社交禮儀1.了解社交禮儀的要求；1.參觀幼兒園；.熟悉見面禮儀；.學(xué)會(huì)介紹禮儀；.學(xué)會(huì)饋贈(zèng)禮儀；.能組織組織涉外活動(dòng)。.觀看視頻教程；.理實(shí)一體化教學(xué)；.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。5語言禮儀.了解語言禮儀的特點(diǎn)；.熟悉語言禮儀的表達(dá)；.學(xué)會(huì)電話禮儀；.熟悉書信禮儀的格式；.觀看視頻教程；.理實(shí)一體化教學(xué)；.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。儀容禮儀.了解儀容禮儀的特點(diǎn)；.熟悉儀態(tài)的功能；.學(xué)會(huì)化妝；.熟悉儀態(tài)規(guī)范；.參觀美容店；.理實(shí)一體化教學(xué)；.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。五、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法.本課程注重培養(yǎng)學(xué)生的禮儀展示能力，采用理實(shí)一體化教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。.教師靈活運(yùn)用啟發(fā)、演示、討論、巡回指導(dǎo)、階段性和通用性總結(jié)、企業(yè)參觀等形式強(qiáng)化教學(xué)效果。.教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)教程資源。（二）評(píng)價(jià)方法.堅(jiān)持過程評(píng)價(jià)的原則，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的階段差異化，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。.在多元化評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的操作規(guī)范、安全意識(shí)、基本操作能力等方面，促成學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。（三）教學(xué)條件.環(huán)境條件：美容房。配備計(jì)算機(jī)機(jī)房、投影儀、美容設(shè)備等教學(xué)設(shè)施。.教師條件：具有美容師職業(yè)資格證書，具備良好的舞蹈表演能力、熟練舞蹈動(dòng)作變化的能力、扎實(shí)的舞蹈理論知識(shí)，能根據(jù)教學(xué)要