幼兒園健康教案-會(huì)飛的小傘

會(huì)飛的小傘設(shè)計(jì)意圖：在幼兒收集廢舊可樂(lè)瓶的過(guò)程中，很多幼兒興致勃勃地拿著瓶子對(duì)著自己或朝著他人捏、壓，并咼興的叫著：“老師，有風(fēng)、有風(fēng)”根據(jù)幼兒這一興趣和關(guān)注點(diǎn)，滿足幼兒好奇心，因此，我決定利用可樂(lè)瓶開展一系列科學(xué)游戲活動(dòng)。通過(guò)玩會(huì)飛的小傘萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，探索氣流使小傘飛起來(lái)的科學(xué)現(xiàn)象，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)不同形狀的傘飛的高度也不一樣這一現(xiàn)象。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，想辦法使小傘飛起來(lái)。2、通過(guò)玩會(huì)飛的小傘，注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣，二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有玩可樂(lè)瓶的經(jīng)驗(yàn)。2、同種材料制作的三種不同形狀的小傘（錐形、平面形、漏斗形）大號(hào)可樂(lè)瓶幼兒人手一份。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、師：這里有和小朋友一樣的三把小傘，看一看它們有什么不一樣。2、引導(dǎo)幼兒觀察三把小傘顏色和形狀的不一樣。~學(xué)前教育精品資源~（二）、啟發(fā)幼兒探索“怎樣使小傘飛起來(lái)”1、引導(dǎo)幼兒把小傘放在可樂(lè)瓶瓶口上，想辦法使小傘飛起來(lái)。2、討論交流：你們的小傘飛起來(lái)了嗎？是用什么辦法使小傘飛起來(lái)的？師小結(jié)：要想使小傘飛起來(lái)，可以捏、拍、敲、吹等。（三）、用同種材料制作的三種不同形狀的小傘進(jìn)行比較1、請(qǐng)小朋友再用用力拍的方法，輪流把三把小傘放在可樂(lè)瓶的瓶口上，看看哪把小傘飛的最高。2、請(qǐng)三位幼兒各持一把形狀的傘示范表演，幼兒觀察比較。（四）讓幼兒拿著自己的小傘到戶外自由地玩，自然結(jié)束。活動(dòng)延伸：1、在科學(xué)區(qū)投放不同材料制作的小傘，比一比誰(shuí)飛的高。2、回到家中和爸爸媽媽一起玩會(huì)飛的小傘，想想為什么小傘會(huì)飛起來(lái)呢？活動(dòng)反思：取得的成果：幼兒能用可樂(lè)瓶想出辦法使小傘飛起來(lái)，活動(dòng)積極性較高參與性較強(qiáng)，對(duì)“氣流使小傘飛起來(lái)”這一科學(xué)現(xiàn)象有探索興趣，大膽地表達(dá)探索的過(guò)程和結(jié)果。~學(xué)前教育精品資源~――――*學(xué)前教育精品資源*――學(xué)前教育精品資源,學(xué)前教育精品資源,