2018年永州市中考語文試題

永州市2018年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試題語文一、感動家園（積累與運(yùn)用）（共29分）1、下列詩文或描寫家園勝景，或贊美家園人事，請你補(bǔ)充完整。（8分，每空1分）土地平曠，，;阡陌交通，雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）沙鷗翔集，錦鱗游泳；，。（范仲淹《岳陽樓記》）青樹翠蔓，，。（柳宗元《小石潭記》）池上碧苔三四點(diǎn)，，日長飛絮輕。（晏殊《破陣子》）江山代有才人出，。（趙翼《論詩》）2、下面是曾林同學(xué)觀看了“抗震救災(zāi)，眾志成城”電視直播后寫下的一段感言，閱讀后完成（1）?（4）題。（8分）自地震發(fā)生，我們一直被各種各樣的感動包圍著。大災(zāi)之下，每個中國人都堅(jiān)強(qiáng)地與災(zāi)區(qū)百姓站到一起，守望相助，共同擔(dān)當(dāng)。所有的堅(jiān)強(qiáng)與悲慟.，所有的支撐與關(guān)愛，所有的勇氣與力量，成就了一個民族永恒的記憶。危難時刻，風(fēng)華正茂、血?dú)夥絼偟哪贻p人尤其引人注目：災(zāi)難降臨，教師張米亞、嚴(yán)蓉、向倩等用年輕的身體拼死護(hù)住孩子，用血肉之軀為學(xué)生牢牢把守住生命之門；年輕的解放軍、武警官兵，奔赴災(zāi)區(qū)前線，用行動讓善良品德和職業(yè)操守熠熠生輝；年輕的志愿者在網(wǎng)絡(luò)上為災(zāi)區(qū)籌款（md）捐，他們在天安門廣場喊出“中國加油，四川雄起”，他們挽起袖子捐獻(xiàn)自己的熱血；一代年輕人毫不含糊、毫不退縮地亮出愛心、TOC\o"1-5"\h\z堅(jiān)強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)起中流（di）柱的主人責(zé)任，給悲情的中國注入堅(jiān)強(qiáng)和陽光。。（1）給文中加點(diǎn)的字注音。（2分）①悲慟（）②熠熠生輝（）（2）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）◎（mu）捐笑（di）柱（3）文中第④段中劃線的句子是一個病句，請修改。（2分）修改：（4）下列句子填入第④段橫線上，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）這場災(zāi)難讓全社會看到了可信任、敢于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)強(qiáng)的一代人，強(qiáng)震讓年輕一代迅速變得成熟。這一代年輕人以實(shí)際行動證明，不管是愛國情懷、集體精神還是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，都不比前一代人差。動人的故事匯成河，流淌在中華兒女的心窩。TOC\o"1-5"\h\zD?真是“山搖地裂哀比國殤，一隅有難援自八方”。3、有人說，年輕的一代是“垮掉的一代”。針對此，曾林同學(xué)準(zhǔn)備主持一場“我看年輕一代”辯論會，請你根據(jù)第2題提供的材料，提煉一個正方觀點(diǎn)。（2分）我的觀點(diǎn)：4、假如你是正方代表，請你為你的觀點(diǎn)再寫一個例證材料。（3分）我的材料：5、強(qiáng)震令許多災(zāi)區(qū)的孩子失去了家園，失去了親人。災(zāi)難過后，每一個孤兒都是我們關(guān)愛的對象。請你以同齡人的身份，寫一句話，表達(dá)你的愛心，安慰、鼓勵這些孩子。（3分）我要說的話：6、請從你讀過的名著中推薦一部給災(zāi)區(qū)的同學(xué)，與他們共勉。要求寫出作家、作品及推薦的理由。（5分）我推薦寫的〈〈》推薦的理由是：二、呵護(hù)家園（閱讀理解）（一）古詩文閱讀（16分）閱讀下面的文言文，完成7~10題（11分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。7、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）必先苦其心志苦：②困于心，衡與慮衡：&下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、舜與于畎畝之中瀉出于兩峰之間者B、故天將降大任于是人也溫故而知新C、行拂亂其.所為其真無馬邪？其真不知馬也D、征于色發(fā)于聲而.后喻潭西南而望，斗折蛇行9、用現(xiàn)代漢語說出文中劃線句子的意思。（4分）所以動心忍性，曾益其所不能譯文：生于憂患，而死于安樂也譯文：10、結(jié)合“鏈接”材料，聯(lián)系實(shí)際，說說本文觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。（3分）【相關(guān)鏈接】四川安縣桑棗中學(xué)校長葉志平，堅(jiān)持把每周二為安全教育日，專講交通安全和飲食衛(wèi)生等。2018年開始，每期要組織一次緊急疏散演習(xí)。演習(xí)中，固定疏散路線，要求每班必須成單行，用最短的時間到達(dá)操場固定的位置。他要求教師平時在教學(xué)樓人流量最大的時候都要站在各樓梯的拐彎處。汶川地震時，他在出差，而學(xué)校的2000多名學(xué)生，上百名教師,僅用1分36秒全部沖到操場，無一傷亡?，F(xiàn)實(shí)意義：TOC\o"1-5"\h\z11、閱讀下面一首詩，回答后面的問題。（5分）海棠蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐深夜花睡去，故燒高燭照紅妝。詩中寫出了海棠花的哪些特點(diǎn)？（3分）有人評價本詩“恐”字用得非常精巧，請說說你的看法。（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成12?15題。（11分）洪澇災(zāi)害的發(fā)生一般取決于兩個因素：一是降水在時間和空間的集中程度，我們稱其為上界面；二是地表對過多的水的蓄、泄、堵的容量和能力大小，我們稱之為下墊面或地生態(tài)。地生態(tài)的優(yōu)劣取決于人，人在天地間有著重要的地位和作用，災(zāi)害學(xué)家把災(zāi)害定為天、地、人這三大系統(tǒng)不協(xié)調(diào)的產(chǎn)物，或者說“天災(zāi)八九是人禍”是頗有哲理的。近年來我國洪澇災(zāi)害頻仍，既有“天”即大自然的原因，也有人的因素。要說天，地球大氣圈進(jìn)入活躍期、大氣環(huán)流異常、溫室效應(yīng)、太陽黑子爆發(fā)期以及熱帶風(fēng)暴等，都可構(gòu)成持續(xù)的梅雨和特大暴雨，這在目前人們還難以控制。要說人的因素，那是人不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)了自然，是人占了水的位置，人“錯”了位，遭到了大自然的報(bào)復(fù)，水就洶涌而來，占了人的“位”。我們至今還在受40年前“開荒開到山頂上，插秧插到湖中央”所造成的罪，還在受“讓高山低頭，讓河水讓路”造成的過，還在吃“占有湖泊，占有河道，占有泄洪區(qū)，大興土木，辦廠興宅”造成的苦果。森林是“沒有閘門”的“天然”水庫。其涵養(yǎng)水源的功能是極好的。建國以來，由于盲目砍伐，我國國有林區(qū)累計(jì)采伐木材10億立方米，共消耗天然森林資源6300萬立方米，其中，長江、黃河流域的達(dá)2000萬立方米。一位林業(yè)專家痛心地說：“如再這樣砍伐下去，10年后我們再也看不到天然林了?！遍_荒開到山頂上，山成了濯濯童山。一有降雨，水土流失，一滴水也留不住。以太湖流域?yàn)槔渲苓吷降赜捎跒E砍亂伐，水土大量流失，不僅山地蓄水功能大減，還以每年2毫米的速度加劇了太湖和通向太湖的河川淤淺。與此同時，湖泊大了530平方千米，其中太湖水面圍掉了100平方千米。東太湖已一半成陸沙子湖、洮湖分別被圍去了107.4平方千米和22.5平方千米。太湖面積日益縮小，儲水量大減，至少減少了10億立方米。有千湖之稱的湖北省，建國初期有1400個湖泊，如今減少至800多個。從全國來說圍湖1.3萬平方千米，大于圍海的面積。山林、湖泊蓄不了過多的水，大江大河和密如蛛網(wǎng)的小河小溪還是能把盛不下的水泄出去排入大海的。問題是人們除了伐木開荒、圍湖造田，連大江大河、小江小溪也不放過：在河流的河漫灘，乃至堂而皇之在河流攔河做壩，侵河成地。太湖原有泄水河道300條，現(xiàn)在只剩下219條，其中具有排泄水功能的僅54條，就連這些河道也大多泄水不暢。河道泄水不暢，稍有山洪爆發(fā)，水位即猛升。湖南的瀏陽河，30年一遇的徑流漲起來50年一遇的水位；廣西西江流域，30年一遇的徑流，釀成了百年一遇的高水位。除了地生態(tài)的因素之外，我們還得重視20世紀(jì)下半葉出現(xiàn)的全球變化、溫室效應(yīng)對洪澇災(zāi)害的影響。（羅祖德《我國為什么洪災(zāi)頻繁》有刪節(jié)）12、結(jié)合文章①、②段內(nèi)容解釋地生態(tài)一詞的意思。（2分）13、下面句子中加點(diǎn)的詞去掉，對語義影響不大的一項(xiàng)是（）（2分）A、如再這樣砍伐下去，10年后我們再也.看不到天然林了。B、儲水量大減，至少.減少了10億立方米。C、大氣環(huán)流異常、溫室效應(yīng)、太陽黑子爆發(fā)期以及熱帶風(fēng)暴等，都.可構(gòu)成持續(xù)的梅雨和特大暴雨。D、太湖原有泄水河道300條，現(xiàn)在只.剩下219條，其中具有排泄水功能的僅.54條。14、文中第五段劃線的句子除了運(yùn)用了舉例子的說明方法外，還用了哪些說明方法，請選擇其中一種說明其作用。（3分）15、"天災(zāi)八九是人禍”請根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。（4分）人類行為行為后果天、地、人失調(diào)，洪災(zāi)頻仍①伐林開荒⑤②③河道泄水不暢④過度能源消耗⑥閱讀下文，完成16?20題。（14分）月是故鄉(xiāng)明季羨林①每個人都有個故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己的故鄉(xiāng)的月亮，事情大概是這個樣子。但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東北部大平原上。我小時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個樣子呀！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系，像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想像的。至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個大葦坑占了小村面積一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早來臨。到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當(dāng)時雖然還不懂什么叫詩興，但也顧而樂之，心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去搖鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個蛋，此時更是樂不可支了。我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯，在濟(jì)南住了十多年，在北京度過了四十多年了，在這期間，我曾到過世界上將近三十個國家，我看過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎①的瑞士萊茫湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮，不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻就飛起來。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋②，住的朗潤園是燕國勝地?？浯笠稽c(diǎn)說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來，一個同在廬山休養(yǎng)的老朋友來看我，他看到這樣的風(fēng)光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬山去干嘛呢！”可以朗潤園給人印象之深，此地既然有竹、有花、有鳥，每逢望③夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空濛，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外，不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎？然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮，見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷，思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時不再來，在微苦中實(shí)有甜美在。月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。選自語文版《語文讀本》16、“月是故鄉(xiāng)明”出自杜甫《月夜憶舍弟》詩的上一句是，文章以此為題的作用是：（3分）17、.作者在第4、5段中追憶了哪些童年趣事？請按先后順序填寫。（2分）18、.從第5段中摘抄與第6段相照應(yīng)的文字。答：19、.從寫法和目的兩個角度簡要分析文中寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤國的奇景的作用。（2分）答：20、請把你讀了