二年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

二年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中同樣要強(qiáng)調(diào)趣味性。復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。一、復(fù)習(xí)的總體計(jì)劃：6不留“死角”；緊接著是強(qiáng)化練習(xí)階段，具體計(jì)劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實(shí)用的單詞與句型后，再穿插進(jìn)行知識(shí)的記憶，練習(xí)與測(cè)評(píng)；最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧。真正將“總結(jié)→練習(xí)→糾錯(cuò)→梳理→鞏固→實(shí)際運(yùn)用→真正的熟練掌握”這一整體步驟落到實(shí)處。二、復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)化聽讀訓(xùn)練，結(jié)合適量口語(yǔ)表達(dá)和書面練習(xí)。在接下來(lái)每天的知識(shí)復(fù)習(xí)中，教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的實(shí)用技巧和方法。使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。6能按要求掌握所學(xué)單詞以與所學(xué)句型。正確具體復(fù)習(xí)策略與措施：靈活處理教材的順序與內(nèi)容的整合。復(fù)習(xí)語(yǔ)法：在語(yǔ)境中應(yīng)用，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生鞏固、練習(xí)結(jié)合語(yǔ)言材料適時(shí)的進(jìn)行，注重階段性歸納。與同學(xué)間的互動(dòng)交流，在日常生活中積極嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感。每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元的知識(shí)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握單詞和重點(diǎn)言語(yǔ)情境句型，并“互測(cè)或抽查”等形式進(jìn)行與時(shí)的檢查。五、復(fù)習(xí)的具體時(shí)間安排：書本復(fù)習(xí)——122難點(diǎn)的單詞和句型進(jìn)行歸納總結(jié)，并嘗試聽力與口語(yǔ)交際相互滲透。練習(xí)測(cè)評(píng)——6加入一些做題