2022年語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2021年?語(yǔ)文教學(xué)個(gè)?人工作總結(jié)?范文工作?總結(jié)1學(xué)?期結(jié)束了，?回想這學(xué)期?以來(lái)的教學(xué)?工作，我認(rèn)?真?zhèn)湔n，積?極參加教材?培訓(xùn)，認(rèn)真?聽(tīng)取其他老?師的意見(jiàn)，?改進(jìn)教學(xué)方?式。定期做?好工作總結(jié)?，總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)?到的經(jīng)驗(yàn)再?用到教學(xué)中?，充分發(fā)揮?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，發(fā)揮他們?的主體作用?。讓學(xué)生獲?得所應(yīng)掌握?的語(yǔ)文知識(shí)?，使語(yǔ)文學(xué)?習(xí)活動(dòng)成為?一個(gè)生動(dòng)活?潑的、主動(dòng)?的和富有個(gè)?性的過(guò)程。?努力吻合當(dāng)?前語(yǔ)文課程?改革的新理?念。一年?級(jí)小學(xué)生沒(méi)?養(yǎng)成習(xí)慣，?比如上課不?專心聽(tīng)講，?作業(yè)態(tài)度不?認(rèn)真，不及?時(shí)，上課愛(ài)?說(shuō)話、愛(ài)做?小動(dòng)作等等?。因此我先?在思想方面?進(jìn)行教育，?通過(guò)平時(shí)講?故事、比一?比誰(shuí)做的好?等方式培養(yǎng)?、強(qiáng)化訓(xùn)練?學(xué)生的學(xué)習(xí)?常規(guī)，狠抓?學(xué)生作業(yè)，?要求學(xué)生及?時(shí)完成。在?每個(gè)星期的?教學(xué)過(guò)程中?，一但發(fā)現(xiàn)?學(xué)生有問(wèn)題?出現(xiàn)，就及?時(shí)教育，并?___學(xué)生?說(shuō)說(shuō)同學(xué)中?誰(shuí)做得好，?并鼓勵(lì)他們?學(xué)習(xí)。有事?還讓班級(jí)中?優(yōu)秀的同學(xué)?介紹自己成?功的學(xué)習(xí)方?法。一年?級(jí)小學(xué)生在?語(yǔ)文方面主?要以識(shí)字為?主，在學(xué)習(xí)?中要重視對(duì)?語(yǔ)言的積累?。積累詞匯?、學(xué)生字，?教給學(xué)生識(shí)?字方法，激?活學(xué)生以有?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，?牽連出一系?列與該生字?字形相似、?相象的熟字?，加以比較?、區(qū)分?；?給該生字換?部首。課外?重視背誦，?盡量要求每?一位學(xué)生把?課文流利地?背誦下來(lái)。?并結(jié)合學(xué)校?開(kāi)展的讀書?活動(dòng)或?qū)W習(xí)?了拼音后，?鼓勵(lì)學(xué)生多?讀課外書，?來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)文?課堂上存在?的缺陷。雖?然一年級(jí)學(xué)?生識(shí)字不多?，看書比較?花費(fèi)時(shí)間和?精力，但通?過(guò)學(xué)生看課?外書，再開(kāi)?展一些講故?事等活動(dòng)，?我明顯發(fā)現(xiàn)?，班級(jí)里有?一部分學(xué)生?在寫話方面?進(jìn)步明顯。?當(dāng)然，老?師最主要的?是上課。上?好課的前提?是做好課前?準(zhǔn)備，不打?無(wú)準(zhǔn)備之仗?。我認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課?，上課時(shí)認(rèn)?真講課，力?求抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?，精講精練?。運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?從學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和創(chuàng)造性?思維，使學(xué)?生有舉一反?三的能力。?輔導(dǎo)也是?一件非常重?視的事情，?我利用學(xué)生?作業(yè)時(shí)間對(duì)?個(gè)別學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)，不?明白的耐心?講解，不會(huì)?寫字就手把?手地教，及?時(shí)查缺補(bǔ)漏?。并與家長(zhǎng)?聯(lián)系，及時(shí)?溝通情況，?使家長(zhǎng)了解?情況，以便?在家里對(duì)孩?子進(jìn)行輔導(dǎo)?。上完課我?也經(jīng)常將一?些學(xué)困生叫?道辦公室進(jìn)?行輔導(dǎo)。另?外，采用家?長(zhǎng)輔導(dǎo)和老?師輔導(dǎo)相結(jié)?合的方法，?加強(qiáng)題型練?習(xí)，使學(xué)生?掌握做題方?法，鞏固已?學(xué)的知識(shí)。?為了養(yǎng)成早?讀習(xí)慣，我?每天早讀都?緊跟班級(jí)，?指導(dǎo)班干部?如何帶領(lǐng)學(xué)?生早讀，不?到兩個(gè)星期?，幾位小老?師就能很好?的帶領(lǐng)他們?早讀了，而?且效果很好?。雖然我?在語(yǔ)文教學(xué)?上花費(fèi)了很?多時(shí)間和精?力，但還是?出現(xiàn)了教學(xué)?上的許多不?足，一些學(xué)?生進(jìn)步很快?，學(xué)習(xí)成績(jī)?不錯(cuò)，但有?個(gè)別學(xué)生習(xí)?慣不好，以?及家庭教育?的空缺，學(xué)?習(xí)上就有點(diǎn)?困難了。在?今后我會(huì)不?斷改進(jìn)改進(jìn)?教學(xué)方法，?以適應(yīng)教育?改革的新浪?潮。工作?總結(jié)2本?學(xué)期以來(lái)，?在校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在同仁們?的大力協(xié)助?下，我終于?圓滿的完成?了學(xué)校安排?的教育教學(xué)?任務(wù)。一?學(xué)期來(lái)，本?人認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽(tīng)?課、評(píng)課，?及時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，廣泛涉獵?各種知識(shí)，?形成比較完?整的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，不?斷提高，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺(jué)悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?為了今后能?更好的工作?，對(duì)本學(xué)期?的教學(xué)工作?總結(jié)如下:?1、要提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作:⑴?課前準(zhǔn)備:?備好課。?①認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個(gè)字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用自?如，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料，怎樣才?能教好。?②了解學(xué)生?原有的知識(shí)?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?③考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?⑵課堂上?的情況。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性，因?材施教，注?重培養(yǎng)尖子?生，注重抓?兩頭帶中間?，同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明?了，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。2、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作。小?學(xué)的學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩，?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能合?理的安排時(shí)?間，針對(duì)這?種問(wèn)題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生努?力做到從友?善開(kāi)始，比?如，我班的?某同學(xué)剛開(kāi)?學(xué)的一個(gè)月?里不安心學(xué)?習(xí)上課睡覺(jué)?、搞小動(dòng)作?、說(shuō)話，下?課就往外跑?不打鈴不回?班，經(jīng)常被?正教扣分，?針對(duì)這種情?況，分析其?原因，我了?解到孟憲男?同學(xué)在他家?住，就安排?他倆一座，?并同其家長(zhǎng)?聯(lián)系共同做?他的思想工?作，從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?他交談時(shí)，?對(duì)他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，現(xiàn)?在鄧子千同?學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?大副度提高?，其他的毛?病相對(duì)就減?少了。3?、積極參與?聽(tīng)課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博