中小學(xué)生疫情期間心理健康防護(hù)教育主題班會教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====中小學(xué)生疫情期間心理健康防護(hù)教育主題班會教案學(xué)生疫情期間心理健康防護(hù)教育主題班會教案一場突如其來的疫情，打破了原本應(yīng)該充滿祥和歡樂的節(jié)日氛圍，那些不斷跳動的數(shù)字，都在牽動著億萬國人的內(nèi)心。疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，特別是居家隔離期間學(xué)生的心理健康。1、疫情時期，學(xué)生的心理可能出現(xiàn)哪些不良反應(yīng)？在疫情防控這一特殊時期，孩子們的正常生活被打亂，精心策劃的家庭旅行沒有了，被逼著洗手、戴口罩，學(xué)校推遲了開學(xué)……這種長時間在疫情陰影下、沒有任何心理準(zhǔn)備、與外人隔絕的居家生活，確實(shí)會給人們帶來緊張、生活空間的縮小會讓生一些不良反應(yīng)o這些不良反應(yīng)包括:在認(rèn)知上，可能因為過多攝入疫情相關(guān)新聞和現(xiàn)災(zāi)難化的想法；在情緒上，會出現(xiàn)無聊、煩躁、憋屈、消沉、抑郁、易怒、恐懼等各種不同的困擾;在行為上，會無所事事，懶于學(xué)習(xí)、不思讀書或沉迷手機(jī)游戲網(wǎng)絡(luò)電視;在人際交往上，會產(chǎn)生人際交往范圍極網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====問題、心自己的身體癥狀或出現(xiàn)反復(fù)洗手、消毒等行為。二、面對疫情，應(yīng)該如何做好孩子心理防護(hù)？情、們感受到恐懼就有可能通過反常的行為表現(xiàn)出來。比如：晚上頻繁醒來、哭鬧,害怕一些莫名好不好!“出現(xiàn)嚴(yán)重的分離焦慮；他們對事物小心翼翼，飯量減少?；蛘?，突然變得很膽小，平常很喜歡玩的玩具或游戲都不愿意參加了；還有可能出現(xiàn)尿床、反復(fù)吸允手指、咬指甲這樣的行為。出現(xiàn)以上反常情況，家長要特別注意！（二）自我調(diào)節(jié)，控制自己情緒。子表達(dá)恐懼，當(dāng)他們感到害怕的時候，耐心的傾聽，陪伴。而不是迫不及待地想要勸他們不害怕，這會起到相反的效果。更多摩擦，要對孩子進(jìn)行合理引導(dǎo)、耐心教育。晨昏顛倒、游戲過度是許多孩子身上容易出現(xiàn)的現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====能增進(jìn)孩子生活的樂趣后“少年的重要行為并關(guān)注游戲內(nèi)容。孩慣和情緒調(diào)適上，家長都需要做好榜樣，保持理性，積極應(yīng)對，規(guī)律生活，給用正向的思維去思考，讓生活充滿正能量,也給孩子帶來溫暖與信心。時，防護(hù)方法，給孩子帶來穩(wěn)定的情緒。用正確的方式，向孩子傳遞關(guān)于疫情的信息，而不是只讓他們看新聞，或者聽大人說：哪個地方的情況又更嚴(yán)重了。對孩子最好的知識普及的方式就是減少孩子直接的方式把對抗病毒的知識和當(dāng)前的疫情的方式。相的心理段時間的感網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====孩子進(jìn)行一些親子活動，放松心情。玩玩具、讀繪本、唱歌、文字接龍、下棋、觀看優(yōu)當(dāng)下生活的樂趣，這樣自然而然就放松下來了。開展科學(xué)教育、健康教育、社會教育、人生觀教育、生活教育等，可以和么樣的行為是非常好的教育資源，這次抗疫中無數(shù)醫(yī)護(hù)人員為了搶救病人而爭分奪秒、奮不顧身，動的教材。此刻，設(shè)身處地、換位思考、角色扮演等是家庭教育最好的方式。三、面對疫情，學(xué)生應(yīng)該如何做好自身心理防護(hù)？配假期要做好詳細(xì)規(guī)劃，劃分學(xué)習(xí)時間、休息時間、娛樂時間，屏蔽電子產(chǎn)品的如跳繩、仰臥起坐、健身操等，增強(qiáng)免疫力。產(chǎn)己的心網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====情，通過寫日記、與他人傾訴等方式抒發(fā)，或者通過聽音樂、做運(yùn)動等它或者進(jìn)行自我一樣保持平穩(wěn)的情緒狀態(tài)是很難的，但如果我們排斥自己的“焦慮“，正向的思維，看到自己的力量和能力。（三）保持聯(lián)絡(luò)，與家人朋友傾訴自己心情雖然不可以走訪親友,他們保況和最近的短暫的分別是為了以后更好的重逢，等到疫情過后，我們再一起相聚！在家里，與父母以幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，或者一起包包餃子，享受其樂融融的生活。已及時通過和父母溝通，或通過網(wǎng)絡(luò)與老師交流自己內(nèi)心感受,通過家長老師尋求專業(yè)的心理援助，讓專業(yè)的咨詢師陪你走過這一段路。四、面對疫情，應(yīng)該如何做好學(xué)生心理防護(hù)？由于各地延遲開學(xué)，網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====只能通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生提供心理疏導(dǎo)服務(wù)和在心理健康教育方面不可為O科務(wù)平臺網(wǎng)絡(luò)手段提期間心理調(diào)適的在線讀本，可以通過網(wǎng)絡(luò)建立班級群或更小的學(xué)生群開展在線心理課生和家長，讓他們隨時撥打。當(dāng)然，在提供心理服務(wù)的過程中，要遵守倫理，流程專業(yè)規(guī)范，避免對受助者的二次傷害。理確診病人的學(xué)生；三是疫情重點(diǎn)區(qū)域的學(xué)生；四是初學(xué)生或自身性格比較敏殊家庭的學(xué)生如家等。留網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====常心理反應(yīng)，單的心理調(diào)節(jié)方法，如“深呼吸放松法““肌肉放松法““蝴蝶拍訴來轉(zhuǎn)移注意力、增加積極體驗。第三，發(fā)布疫情防護(hù)知識、心理科普看待和接納自己在本次疫情中的心等平臺加育廣大家長合理安排學(xué)生生活起居。篇二：疫情期間緩解心理情緒主題班會教案—、班會主題抗擊新冠肺炎，我們共同努力二、班會背景由于突發(fā)的疫情，使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴行接觸，長時間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。三、班會目的1、懂得新冠病毒的危害，學(xué)會正確認(rèn)識病毒。2、做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會基本預(yù)防常識。3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。四、班會準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====1、將自疫情爆發(fā)以來的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。2、分享緩解心理壓力的方法。五、班會過程老師以直播的方式1、介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景。2、將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。(1)什么是冠狀病毒？在顯微鏡下觀動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“xx-nCOV“,即xx新型冠狀病毒。(2)臨床表現(xiàn)有哪些？迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。3、就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。(3)什么是焦慮？心理焦慮：是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結(jié)果。(1)網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====為什么會產(chǎn)生焦慮？(2)怎樣緩解焦慮情緒？①身邊照要求正常應(yīng)對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時事……②行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。松下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉，增加身體的免疫力。4、就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。5、學(xué)生連麥，提出自己的疑問，老師對大會內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：(1)為醫(yī)療人員麻煩；(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對，積極配合0六、班會教學(xué)設(shè)想安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力一疫情期間緩情緒，學(xué)會自我防護(hù)。新冠肺炎防控主題班會【教學(xué)目標(biāo)】：1、當(dāng)前我國新冠肺炎疫情活躍，兒童、青少年免疫力較差，易被炎的危害，及時掌握防控新冠肺炎的方法。網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====2、發(fā)采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】:了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】:認(rèn)清新冠肺炎的危害，及時掌握防控新冠肺炎的方法?！窘虒W(xué)用具】：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)【教學(xué)課時】：一課時【教學(xué)過程】：以及臨床表現(xiàn)，做到嚴(yán)格預(yù)防，同時學(xué)會一些預(yù)防措施。發(fā)新是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、基本知識死亡。癥狀和感冒類似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒力氣等。2、通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場所傳播最快播，通過手接觸最多，所以要勤洗手。網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====3、和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。另外，嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也要多加防護(hù)。4、69能殺死新冠肺炎病毒，所以可見它的可怕。三、臨床表現(xiàn)潛優(yōu)期14一20天不等，多為14天，癥狀和一般感冒類似，包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力，部分人可能會出現(xiàn)嘔吐和（或）腹瀉，但絕大多數(shù)患者病情相對輕微，只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥,嚴(yán)重者可以導(dǎo)致死亡。四、預(yù)防措施1、加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，多開窗通風(fēng)。注意居家衛(wèi)生，保持居室衛(wèi)生清潔。2、人物品。3、加強(qiáng)家庭成員健康監(jiān)測，出現(xiàn)體溫大于37、3°C者，應(yīng)暫停工作，及時觀察并隔離。4、加強(qiáng)身體鍛煉，合理營養(yǎng)，規(guī)律休息，少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場所。5、做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用即洗手。衛(wèi)生習(xí)強(qiáng),所以新冠肺炎引起暴發(fā)性流行。網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====6、作業(yè)：“疫情防控”主題班會一、班會背景：一場疫情，讓2020年的春節(jié)變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，因為承擔(dān)責(zé)任是每個些人將自己和他人的健康置于危險之作為新時代的小學(xué)生，感。二、班會目標(biāo)：1、讓同學(xué)們對新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學(xué)會防護(hù)措施；逆行之人“的人生觀、世界觀和價值觀；3、激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么。三、班會重點(diǎn)：逆行之人“的人生觀、世界觀和價值觀；2、激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么。四、課前準(zhǔn)備：1、教師：班級教案、課件、新聞、圖片2、學(xué)生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾新聞，并思考自己作為一名小學(xué)生，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任？五、活動流程：網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====1、教師導(dǎo)入：2020年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發(fā)覺，一場災(zāi)難正悄然生長。1月23月24日至2月2醫(yī)院設(shè)計方案完成到交付使用，用時總計10B；1月底至2月末，全國千萬醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵鄂，參與抗疫工作……疫情爆發(fā)之后，工地風(fēng)景。這些人，在國家有難時站出來，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊梁。2、講人類瘟疫的歷史術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來“瘟疫“一詞對人們來說漸行漸遠(yuǎn)。(1)講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病“。身虛脫，神志不清，發(fā)高燒，最后痛苦死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做黑死病,古中國稱之為鼠疫。黑死病發(fā)生于1348年一1451年，是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫，奪去了數(shù)千萬人最①傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑,“嚙齒動物一蚤一人“是腺鼠疫的網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====主要傳播方式；②、人間鼠疫的大流行；③皮膚感染：經(jīng)皮膚傳播，剝食患病嚙齒動物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經(jīng)皮膚傷口而感染；④消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。(2)講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。部交界地帶就原因的無知有關(guān)。到了19世紀(jì)末，大量外來者為了生計，紛紛聚集在西伯利亞草原了人群聚居規(guī)模，同時不擇手段地獵殺動物，最終釀成大禍。國首次大規(guī)模一步擴(kuò)大成全國級別的大瘟疫O（3）講講許多歷史書籍、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的里的人都死光了，那時科學(xué)落后，還認(rèn)為是鬼在作祟。2、講2003年的非典（SARS）2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征（英語：SARS）,于2002年在中國廣東發(fā)生，并擴(kuò)散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====消滅的一次全球性傳染病疫潮。們講講經(jīng)歷，時刻保持警碓，學(xué)會保護(hù)好自己O3、講防控疫情中“逆行者““擔(dān)當(dāng)者”的故事這次的新冠肺炎病士、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū)；許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險在祖國大地守卡，守護(hù)一方平安；送來口罩；海外僑胞、留學(xué)生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護(hù)物十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助“的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。4、講疫情防控的做法：(1)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天；(2)“居家不外出“，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐、不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動；(3)常及時報告；(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩;(5)“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)“，隨時保持手衛(wèi)生，減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清新；(6)網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====與人交往相隔三米以上，防止飛沫；(7)食品要衛(wèi)生，要熟透；(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時報告；(9)下不接觸野生動物或其他動物。5、講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn)：這次疫情發(fā)生打了我們一個措手急、救災(zāi)”的物資儲備。然災(zāi)害，比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災(zāi)等等，面對這些災(zāi)難我們要有意識地儲存物資。源的緊缺……總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，才能更好地面向未來O6、講科學(xué)技術(shù)對疫情防控的作用發(fā)揮了巨大的作用，過“大數(shù)據(jù)“就可以知道每一個人流向了哪里，這對全國的防疫工作些從疫區(qū)來的重點(diǎn)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也通過大數(shù)據(jù)，我們了解了確診患者的密切接觸者。物的篩選對疫情的防控功不可沒。網(wǎng)絡(luò)集====Word行業(yè)