下學(xué)期六年級(jí)美術(shù)課程工作計(jì)劃doc

下學(xué)期六年級(jí)美術(shù)課程工作計(jì)劃【學(xué)期工作計(jì)劃】教課總目標(biāo)：這個(gè)學(xué)期的教課憂如只有兩件事情要做、那就是教會(huì)學(xué)生察看與表達(dá)。六年級(jí)學(xué)生的心剪發(fā)展已經(jīng)到了必定的程度、他們更偏向用一種寫實(shí)的方式來表現(xiàn)自己?？墒呛枚鄬W(xué)生都達(dá)不到寫實(shí)的要求。由于他們?nèi)狈σ惶渍_的察看方法。第一單元會(huì)針對(duì)這方面進(jìn)行有關(guān)的訓(xùn)練。經(jīng)過訓(xùn)練、學(xué)生應(yīng)當(dāng)能較正確地表現(xiàn)出察看到的對(duì)象。但他們的繪畫依舊不是自由的。由于他們不清楚美術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性。西方現(xiàn)代美術(shù)、不停地打破繪畫中的界線。對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)、能夠使學(xué)生大開眼睛、并認(rèn)識(shí)到美術(shù)除了傳統(tǒng)的古典寫實(shí)主義外、本來還能夠有這么多的表現(xiàn)形式。進(jìn)而使他們?cè)诶L畫時(shí)、能夠有更大的選擇空間。立體組成的學(xué)習(xí)、也能夠使學(xué)生接觸到美術(shù)中此外一種美感形式——空間的形式美。最后的畢業(yè)創(chuàng)作、會(huì)是對(duì)學(xué)生六年美術(shù)學(xué)習(xí)的一次總結(jié)和回首、學(xué)生需要選擇自己熟習(xí)的題材和形式來表現(xiàn)自己。展現(xiàn)設(shè)計(jì)的練習(xí)、會(huì)把生活和美術(shù)的關(guān)系拉得更近。單元教課目的、課程設(shè)計(jì)和課程目標(biāo)、課時(shí)安排：第一單元：人物寫生單元：本單元主要為技法學(xué)習(xí)單元。學(xué)生在本單元里能夠掌握到寫生時(shí)正確的察看方法。經(jīng)過對(duì)特別角度物體的描述、能夠打破學(xué)生符號(hào)化的畫法、更好地去察看對(duì)象；我們會(huì)指引學(xué)生運(yùn)用對(duì)照察看的方法找到對(duì)象的自己特點(diǎn)；在繪畫方面我們會(huì)鼓舞學(xué)生試試運(yùn)用疊筆來獲取更加精準(zhǔn)和有活力的輪廓線；圈圍的繪畫方法也能夠?yàn)閷W(xué)生更方便地畫出對(duì)象的輪廓。聚焦法練習(xí)能夠幫助學(xué)生達(dá)成復(fù)雜場(chǎng)景中的速寫。同時(shí)、我們還會(huì)賞識(shí)到一些大師的線描人物作品。1、《植物寫生》1線描復(fù)習(xí)課、學(xué)習(xí)寫生方法（察看——記憶——作畫）。2、《不一樣的眼睛》1學(xué)會(huì)使用引發(fā)詞來進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的察看、畫出獨(dú)到的事物。3、《手》1察看的加強(qiáng)練習(xí)。經(jīng)過特別角度描述、使學(xué)生將注意力集中到對(duì)象。4、《五官》1作品賞識(shí)。學(xué)會(huì)運(yùn)用疊筆。5、《頭像》1經(jīng)過察看對(duì)照的方法找到對(duì)象的造型特點(diǎn)、并試試進(jìn)行夸張表現(xiàn)。6、《人物速寫》2學(xué)會(huì)用找尋形狀（動(dòng)向）、增添細(xì)節(jié)的方法進(jìn)行速寫。7、《故事添畫》2學(xué)會(huì)運(yùn)用速寫的方式進(jìn)行素材的采集、并運(yùn)用采集到的素材進(jìn)行故事添畫的創(chuàng)作。第二單元：現(xiàn)代美術(shù)單元：現(xiàn)代美術(shù)單元是一個(gè)以介紹西方現(xiàn)代美術(shù)為主的單元。學(xué)生在這個(gè)單元中會(huì)接觸到西方現(xiàn)代美術(shù)的幾個(gè)主要派別、認(rèn)識(shí)這些派別的美術(shù)看法、代表人物、主要作品。對(duì)西方現(xiàn)代美術(shù)的學(xué)習(xí)、能夠打破學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)、大大開豁學(xué)生的眼界、并能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)做更深層次的思慮。這個(gè)單元以美術(shù)賞識(shí)為主、同時(shí)還波及美學(xué)、美術(shù)評(píng)論等范圍。我們還會(huì)給時(shí)機(jī)學(xué)生試試用現(xiàn)代美術(shù)的一些看法和技法進(jìn)行創(chuàng)作、從中體驗(yàn)藝術(shù)家們的追求。1、《印象·日出》2該課以莫奈的《印象·日出》為打破口、向?qū)W生介紹印象派。認(rèn)識(shí)印象派畫家們關(guān)于光和色的追求。以及他們?cè)诶L畫技法上的新發(fā)現(xiàn)。2、《星月夜》2該課經(jīng)過《星月夜》向?qū)W生介紹凡高。理解他的追求、并試試認(rèn)識(shí)現(xiàn)代藝術(shù)中一個(gè)重要的看法：什么才是藝術(shù)中的真切。3、《表現(xiàn)主義》2該課以蒙克為插進(jìn)口、學(xué)習(xí)表現(xiàn)主義對(duì)感情的表達(dá)方式。4、《立體主義》2該課以畢加索為插進(jìn)口、學(xué)習(xí)立體主義畫家對(duì)形狀的打破。5、《野獸派》2該課以馬蒂斯為插進(jìn)口、學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用。6、《抽象主義》2該課以克利和米羅為插進(jìn)口、學(xué)慣用符號(hào)建構(gòu)童話世界。7、《超現(xiàn)實(shí)主義》2該課以夢(mèng)為主題、學(xué)習(xí)畫家們?nèi)绾斡谜媲衼斫⒒孟蟆⒈憩F(xiàn)人心理8、《波普藝術(shù)》2該課以賞識(shí)為主、學(xué)習(xí)畫家們?nèi)绾伟岩话愕奈锛優(yōu)樗囆g(shù)品。資料革命。第三單元：立體設(shè)計(jì)單元：該課程以學(xué)習(xí)立體組成的知識(shí)為主。從線、面、體三個(gè)角度去幫助學(xué)生建構(gòu)空間的看法、培育空間感覺。學(xué)慣用抽象的方法去表現(xiàn)形式美。同時(shí)、還會(huì)試試近似波普藝術(shù)的方法、要修業(yè)生對(duì)一些簡(jiǎn)單采集到的、屢見不鮮的物體試試加入自己的感情或想象、給予其新的意義。1、《線立體組成》1聯(lián)合波普藝術(shù)、鼓舞學(xué)生發(fā)現(xiàn)新式資料。理解空間的看法。2、《面立體組成》1組成因素的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。3、《體立體組成》2經(jīng)過對(duì)龍的制作、認(rèn)識(shí)立體組成中空間與人的關(guān)系。4、《波普藝術(shù)創(chuàng)作》2經(jīng)過對(duì)一些簡(jiǎn)單采集到的物體加入自己的感情或想象、給予其新的意義第四單元：畢業(yè)創(chuàng)作：對(duì)整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行回首、并將這過程中的經(jīng)歷或情感用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來。試試搞一次畢業(yè)創(chuàng)作展覽、并對(duì)會(huì)場(chǎng)的部署進(jìn)行