2023學(xué)年Let's eat!A Let's talkk教學(xué)設(shè)計(jì)

Let’seat！ALet’stalk教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱Unit5Let’seat！課時(shí)第1課時(shí)學(xué)段學(xué)科三年級(jí)上英語三年級(jí)起點(diǎn)教材版本人民教育（PEP）作者李巖學(xué)校哈爾濱市閩江小學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】詞匯:聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀單詞have,some,juice,,bread,egg句型：聽懂會(huì)表達(dá)句型I’dlikesomejuice，please.Havesomebread.語用：能夠在適當(dāng)?shù)那榫持?，運(yùn)用本課主體句式I’dlikesomejuice,please.【能力目標(biāo)】能在具體情境中表達(dá)自己想要的食物。能夠在圖片和錄音的幫助下，理解對(duì)話大意。能夠按照正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話，并表演對(duì)話?！厩楦心繕?biāo)】懂得給予和表達(dá)感謝，并且通過本課的活動(dòng)，讓學(xué)生樂于用英語進(jìn)行交際。【教學(xué)策略與方法】通過情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活息息相關(guān)，并愿意用英語交流。利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，用多彩的顏色和視覺效果吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生用英語思維思考問題，在適當(dāng)?shù)那榫诚掠孟鄳?yīng)的英語表達(dá)。二、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】會(huì)用本課的重點(diǎn)句型表達(dá)自己想要的實(shí)物、飲品等?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】some的用法。三、學(xué)情分析學(xué)生升入三年級(jí)剛剛開始接觸英語，應(yīng)該以興趣為出發(fā)點(diǎn)，以生活為源頭，以已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，引導(dǎo)學(xué)生使用英語交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。本課內(nèi)容符合學(xué)生生活實(shí)際，例如egg,bread,juice等都是生活中的常見、常用詞匯，學(xué)生易于學(xué)習(xí)和掌握，只要通過適當(dāng)?shù)那榫尺w移，學(xué)生就會(huì)更容易接受和學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法情景教學(xué)法，交際法，模仿應(yīng)用法，多媒體教學(xué)法五、教學(xué)過程教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖熱身導(dǎo)入Guessingtime&Freetalk.Showthepicturethatcovered,andguessthefood.利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)家庭用餐的情境，讓學(xué)生猜一猜餐桌上的食物，并結(jié)合自己的早餐說一說。What’sthis?It’s______.Whatdoyouhaveforthebreakfast?新知呈現(xiàn)Lookatthepictureandlistentothetape,trytounderstandthemainmeaningofthedialog.利用多媒體課件呈現(xiàn)課文圖片，說一說圖片的相關(guān)信息。Whocanyousee?Whatfoodcanyouseeonthetable?Afterlistening,lookandchoose,checkout.通過看圖選擇，提問題引導(dǎo)學(xué)生提出主要詞匯，并在句子中理解，情景發(fā)展的順延啟發(fā)學(xué)生思考。WhatdoesMikewant?MomwantsMiketohavesome_______.Whatelseonthetable?--juice--bread--egg重點(diǎn)操練語音中的元音字母發(fā)音，juice/u/bread/e/egg/e/,通過多種方式操練單詞。新知操練Listentothetapeagain,thinkaboutthequestion,whatdoseMikehave?Somejuice,somebreadandsomeeggs.--some/∧/出示問題的答案和圖片，somejuice,somebread,someeggs.Listentothetapeandrepeat.關(guān)注I’dlike,have的發(fā)音。新知鞏固及應(yīng)用拓展Role—play.人機(jī)對(duì)話，為對(duì)話中的任務(wù)配音。Practicethedialoginpairs,andshowit.兩人合作進(jìn)行對(duì)話練習(xí)并展示。Fillintheblanks,completethedialog.Showsomepicturesandchoosethefoodyouliketomakeadialoginpairs.運(yùn)用圖片完成Let’splay部分，把句子帶入到課文中讓學(xué)生自由練習(xí)。總結(jié)與作業(yè)Readthedialogbyyourself.Talkaboutwhatbreakfastyouliketoyourclassmates.通過Guessingtime&Freetalk了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，既貼近學(xué)生的實(shí)際生活，還能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能自然地導(dǎo)入本課所學(xué)內(nèi)容。聽音、看圖，聽覺與視覺的綜合呈現(xiàn)，讓學(xué)生在圖片的輔助下嘗試?yán)斫庹n文大意。通過聽音后，看圖選擇符合課文的圖片，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)課文的理解,并導(dǎo)出新單詞。通過圖片呈現(xiàn)具體實(shí)物，讓學(xué)生理解單詞意思，用不同顏色標(biāo)識(shí)表示重點(diǎn)字母的發(fā)音需要注意，反復(fù)用口型、手指示范發(fā)音要領(lǐng)。通過問題引導(dǎo)學(xué)生回答，引出some一詞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注some的讀音和用法。原音重現(xiàn)，模仿錄音的語音語調(diào)，糾正學(xué)生發(fā)音。轉(zhuǎn)換角色，讓學(xué)生理解不同角色要用不同的語氣語調(diào)。脫離錄音，展示之前仿音的成果。多種練習(xí)方式讓學(xué)生熟悉課文，掌握課文，做到自由表達(dá)，與現(xiàn)實(shí)生活接軌。課后及時(shí)鞏固，并將課堂所學(xué)延伸到課外生活當(dāng)中。板書設(shè)計(jì)Let’seat!juiceI’dlikesome