2023學(xué)年My family 教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit2Myfamily教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱Unit2Myfamily課時(shí)第一課時(shí)學(xué)段學(xué)科三年級(jí)英語(yǔ)教材版本小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)（PEP人教版）作者劉洋學(xué)校木蘭縣新民鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:會(huì)詢問(wèn)人，用who提問(wèn)。掌握本課單：father,mother,mom,woman,man。(2)過(guò)程與方法:A.通過(guò)角色扮演，小組合作等形式進(jìn)行練習(xí)。B.觀看幻燈片并進(jìn)行模仿。(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:樂(lè)于把所學(xué)句子用于實(shí)際生活中，把英語(yǔ)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：句型：Who’sthatman(boy)?He’smy.../Who’sthatwoman(girl)?She’smy...詞匯：father,mother,mom,woman,manhe和she的意義區(qū)分及發(fā)音三、學(xué)情分析1）學(xué)習(xí)需要分析本課的教授對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。他們正處在身心發(fā)育階段，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。1.三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要注意活動(dòng)的趣味性。2要根據(jù)學(xué)生已掌握的知識(shí)情況，學(xué)會(huì)利用舊知進(jìn)行導(dǎo)入，從而對(duì)新課進(jìn)行深入與擴(kuò)展。3培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣和語(yǔ)音面貌，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（2）學(xué)習(xí)水平分析通過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)初步形成了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聆聽(tīng)、積極模仿、大膽練習(xí)等，學(xué)生能夠很好地掌握本節(jié)課知識(shí)。四、教學(xué)教具A教師及學(xué)生的家庭照片。B.教材相配套的教學(xué)課件。C.教材相配套的教學(xué)錄音帶。五、教學(xué)過(guò)程一.熱身/復(fù)習(xí)(Revision)復(fù)習(xí):1.Say“Hello!”2.齊唱歌曲。3．復(fù)習(xí)之前所學(xué)的課文，并請(qǐng)學(xué)生上前表演，表演好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。4．以閃卡的游戲進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)。二、新課呈現(xiàn)(Presentation)1．教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個(gè)新朋友，問(wèn)一個(gè)女生：What’syourname?引導(dǎo)這個(gè)女生回答：Myname’s(Diana).教師對(duì)其他學(xué)生說(shuō)：She’s(Diana).并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。2．教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問(wèn)：Who’sthatgirl?引導(dǎo)學(xué)生回答：She’s...3．用同樣的步驟問(wèn)一個(gè)男生，用he代替she。4．教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問(wèn)：Who’sthatboy?讓學(xué)生回答：He’s...5．讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問(wèn)答：Who’sthatgirl?She’s.../Who’sthatboy?He’s...6．教師出示投影圖圖的照片以及他的爸爸媽媽圖片。詢問(wèn)學(xué)生：Who’sthatman?Who’sthatwoman?引導(dǎo)學(xué)生回答：He’sfather../She’smother....7.

教師提出問(wèn)題，學(xué)生帶問(wèn)題觀看投影。8.可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Who’sthatman?Who’sthatwoman?的問(wèn)答練習(xí)。三、趣味操練（Practice）1.pointandsay.familyisthis?教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問(wèn)：Whosefamilyisthis?引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：Thisismyfamily.然后讓其他同學(xué)對(duì)照片中的人物發(fā)問(wèn)，該生回答。3．猜人請(qǐng)一名學(xué)生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫一名學(xué)生說(shuō)幾句英語(yǔ)，讓全班學(xué)生問(wèn)：Who’sthatboy/girl?猜的人說(shuō)：He’s.../She’s...猜對(duì)了，就蒙住說(shuō)話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。（在游戲過(guò)程中播放英語(yǔ)歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。）四、鞏固與拓展（Consolidationandextension）根據(jù)周末到同學(xué)家玩這一情形改編對(duì)話。五、家庭作業(yè)（Homework）1．練讀本課課文。2．完成活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。板書設(shè)計(jì)MyfamilyWho’sthatman/woman?