歸園田居(其一)教案(公開課)

歸園田居（其一）教案高一語文備課組三目知與力1.了解陶淵明其人及其文2.背誦《歸園田居（其一）》。過與法1.通反復誦讀，把握詩人心情的轉(zhuǎn)變通對詩歌意象的解讀把握作的意境。情態(tài)與值：悟詩人的田園情懷，體會田園生活的情趣。教重：過詩中意象的分析體會詩人歸隱田園的心境。課安：課時教過一、導入已學過的陶淵明的詩歌回顧背誦導入。二、作家作品了解榜案P46及習案）三、整體感知、朗課文，梳理習案音義疑難。教學過程：齊讀——字音點撥——配樂范讀——齊讀——預習案詞義句意疑難梳理。、解。教學過程：題眼是哪一個詞？”向何處？田題重點）四、研讀詩歌、詩哪些詩句是中描寫田園生活的？描繪了怎樣的田園生活景象請住意象進行分析明確宅余畝??雞鳴桑顛”八句。賞析：“方宅十余畝，草屋八九間，榆柳蔭后檐，桃李羅堂前，自己的住宅寫起?！胺秸腔镜纳顥l件，十余畝的田地，幾間居住的草屋，道出生活條件的簡陋柳是農(nóng)村家房前屋后常見的樹木，榆樹柳樹的陰影遮住了后房檐，桃樹李樹羅列在屋子前邊，環(huán)境幽雅美麗；襯托出了作者恬然自足、怡然自樂的愉悅心情；“曖曖遠人村，依依墟里煙景，遠望村莊輪廓模糊，炊煙裊裊，一切是安詳?shù)?、舒緩的、柔和的?！肮贩蜕钕镏须u鳴桑樹顛聞動襯靜以聲襯無聲更顯出鄉(xiāng)間的寧靜、和平。1

這八句詩捕住農(nóng)村中司空見的事物——方宅草屋柳桃李、傍晚的村落里的炊煙、深巷中的狗吠樹顛的雞鳴勾勒出一幅寧靜安謐、純樸自然又不失優(yōu)美的田園生活圖景，流露出詩人內(nèi)心的閑適、恬靜、自在、喜悅，表達詩人對這種農(nóng)村生活的喜愛與向往。歸納：意象：所見——方宅、草屋、榆柳、桃李、遠村、炊煙、所聞——狗吠、雞鳴特點（意境靜安謐、純樸自然、優(yōu)美。手法：遠近結(jié)合、動靜結(jié)合（以動襯靜情感：內(nèi)心閑適、恬靜、自在、喜悅（表達作者對這種農(nóng)村生活的喜愛與向往、詩中描寫的生景象，實際上在農(nóng)村很普通，很常見，在詩人的筆下為什么顯得那么美呢？明確了解詩人回歸田園生活的因，明白文學創(chuàng)作中的情景交融即“一切景語皆情語”的特點析頭八句）“少無適俗韻，性本愛丘山明愛田園生活是本性使然；“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年塵網(wǎng)”以及下文的“樊籠”比喻官場，以“誤”字顯出詩人的悔恨之深，道出了詩人對官場生活極端厭惡的心情；“羈鳥戀舊林，池魚思故淵是關(guān)在籠中的鳥；“魚”是禁在池中的魚。它們的特點：失去自由去適合它們生活的環(huán)境，只會痛苦暗作者在官場就如同“羈鳥一般，失去自由。運用比喻說明作者身在官場，而心系田園的心情，以及對自由的向往?！伴_荒南野際，守拙歸園田明詩人為了守住自己的本性，毅然逃離了官場生活的堅決態(tài)度。歸納：詩人來就熱愛農(nóng)村生，田園風光，尤其是在對官場生活有了深刻的反感，徹底逃離它之后對于田園生活增添了感情詩中的描寫中我們可以感覺到人內(nèi)心閑適、自在、喜悅。當他把農(nóng)村景物寫入詩中，便和他的情感互相交融，互相生發(fā)，構(gòu)成一個完整的詩境。所以們讀起來，也會覺得其中蘊涵著盎然的詩意，普通的景物也具有了美感，甚至覺得景物幾乎是含情的。、詩歸后的生活態(tài)和心情分別是怎樣的？從中可以看出詩人怎樣的精神追求？明確：歸后的生活狀態(tài)無塵雜，虛室有余閑前面寫自己的住處和心情沒有世之的擾日過安舒。歸后的心情在樊籠里，復得返自然次比喻的手法，與前面的“塵網(wǎng)”一樣，指官場生活，是一直禁錮著詩人的牢籠與羅網(wǎng)，無法自由；而退田比沖樊重自鮮明而準確地表了詩人逃離官場大自然的懷抱自、2

愉、然得心。這四句是對歸返田園生活的總和贊美是對官場生活的徹底否定中可以看出詩人厭官，愛園追精神的由獨。五、思考與討論對于陶淵明辭官歸隱這樣的選擇，歷史上的評價不一，有人認為這是一種消極避世的態(tài)度，你是否認同？請說說你的理由。明確：學生可各抒己見，只要有理有據(jù)就可以。注意：不必強調(diào)所謂的“全面”看問題，否則會顯得機械而不切實際。陶淵明退隱田園是在官場上輾轉(zhuǎn)多年之后迫不得已的在時的社會條件下很難要求他兼善天下而正是由他的遠離官場歸田園的選擇才促成了他在文學上取得的偉大成就。人的一生就是一舍一得的過程，人的區(qū)別也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么時候該舍，什么時候該得，有的人卻不能，由此，人生的境界也就不同。六、歸納總結(jié)?！稓w園田居（其一敘自從出仕到歸田的原因，運用比喻的修辭手法寫出自己厭惡官場心田園的心情；接運用遠近結(jié)合靜結(jié)合的手法描寫了寧靜安謐、純樸自然而優(yōu)美的田園景象以及歸隱后生活的閑適、自在與愉悅，表達詩人厭惡官場、熱愛田園、追求精神上的自由和獨立的思想感情。這種感情用一個詞組來概括叫做“返樸歸真是“真人真實正直不虛偽，具有人的本性；第二是“樸世要樸實，不造作，不追求豪華富貴，而是自由自在瀟灑之至這是一種與污濁官場生活對立的生活方式是代文人學士所追求的至高至