2018年秋季超星大學(xué)生安全教育網(wǎng)課答案完整版

-/r/n.z./r/n緒論概述/r/n1/r/n【單選題】"總體國(guó)家安全關(guān)精神/r/n”/r/n是習(xí)近平總書記于哪一年所提出"C/r/nA、2012年/r/nB、2013年/r/nC、2014年/r/nD、2015年/r/n2【多選題】大學(xué)生對(duì)于《大學(xué)生安全教育》這一課程的學(xué)習(xí)主要為了達(dá)到以下哪些目的"ABCD/r/nA、使大學(xué)生掌握現(xiàn)代安全知識(shí)和技能/r/nB、提高大學(xué)生的安全文化素養(yǎng)/r/nC、促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的安全道德習(xí)慣/r/nD、增強(qiáng)大學(xué)生的安全法制意識(shí)/r/n3【判斷題】學(xué)習(xí)大學(xué)生安全教育是由國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的。對(duì)/r/n4【判斷題】對(duì)于大學(xué)生安全教育的學(xué)習(xí)有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)/r/n安全教育概述/r/n1/r/n【單選題】在階級(jí)社會(huì)當(dāng)中,人類安全問(wèn)題最大的隱患是什么"C/r/nA、恐怖襲擊/r/nB、自然災(zāi)害/r/nC、戰(zhàn)爭(zhēng)/r/nD、疾病/r/n2/r/n【單選題】美國(guó)是于哪一年發(fā)起的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)"D/r/nA、2000/r/nB、2001/r/nC、2002/r/nD、2003/r/n3【多選題】以下哪些類型的兵器曾用來(lái)或者正在被人們用來(lái)維護(hù)其所在集團(tuán)的安全"ABCD/r/nA、冷兵器/r/nB、熱兵器/r/nC、機(jī)械化兵器/r/nD、信息化兵器/r/n4【多選題】以下哪些因素會(huì)對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)威脅"ABD/r/nA、自然災(zāi)害因素/r/nB、自身因素/r/nC、他人因素/r/nD、社會(huì)因素/r/n5【判斷題】遠(yuǎn)古時(shí)代的人們所面臨的主要的安全問(wèn)題是社會(huì)問(wèn)題。*/r/n6【判斷題】二戰(zhàn)期間,德國(guó)納粹黨殺害了俄羅斯2500多萬(wàn)人民。對(duì)/r/n7【判斷題】對(duì)于保障安全的知識(shí)和技能的掌握,能夠極大的加強(qiáng)我們?cè)谟龅骄o急情況的應(yīng)對(duì)能力和逃生能力。對(duì)/r/n安全教育的概念、特征與目標(biāo)/r/n1/r/n【單選題】保障安全最好最快捷的方法是什么"C/r/nA、自我意識(shí)提高/r/nB、與人交流/r/nC、傳授教育知識(shí)/r/nD、觀看災(zāi)害視頻/r/n2/r/n【單選題】從大學(xué)生安全教育的態(tài)度層面上看,其主要的任務(wù)是什么"B/r/nA、學(xué)習(xí)安全教育層次方面的內(nèi)容/r/nB、樹(shù)立安全第一的意識(shí)/r/nC、學(xué)習(xí)技術(shù)方面的內(nèi)容/r/nD、學(xué)習(xí)實(shí)踐方面的內(nèi)容/r/n3【多選題】大學(xué)生安全教育主要指的是組織教師對(duì)大學(xué)生進(jìn)行以下哪些方面的教育活動(dòng)"ABCD/r/nA、國(guó)家安全法規(guī)/r/nB、學(xué)校安全規(guī)章及紀(jì)律/r/nC、安全防范知識(shí)/r/nD、安全防范技能/r/n4【多選題】大學(xué)生安全教育的必要性主要有以下哪幾點(diǎn)"ABC/r/nA、大學(xué)生安全教育活動(dòng)具有明確的實(shí)用性和實(shí)踐性/r/nB、大學(xué)生安全教育具有全面性/r/nC、大學(xué)生安全教育具有創(chuàng)新性/r/nD、大學(xué)生安全教育具有發(fā)展性/r/n5【判斷題】我們需要通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)和練習(xí),以此來(lái)加深安全教育理念和技能的掌握。對(duì)/r/n6【判斷題】作為一名大學(xué)生,應(yīng)該樹(shù)立"珍愛(ài)生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處/r/n”/r/n的安全防范意識(shí)。對(duì)/r/n大學(xué)生安全教育的內(nèi)容與要求/r/n1/r/n【單選題】以下哪一項(xiàng)不屬于大學(xué)生安全教育的一般原則要求"C/r/nA、堅(jiān)持課堂教育與實(shí)踐相結(jié)合/r/nB、堅(jiān)持教育引導(dǎo)與強(qiáng)化管理相結(jié)合/r/nC、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與思想教育相結(jié)合/r/nD、堅(jiān)持內(nèi)容充實(shí)與方法創(chuàng)新相結(jié)合/r/n2【多選題】以下哪些屬于大學(xué)生安全教育的內(nèi)容"ABC/r/nA、安全法規(guī)與校紀(jì)的責(zé)任教育/r/nB、安全知識(shí)教育/r/nC、安全技能教育/r/nD、安全意識(shí)教育/r/n3【多選題】對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行安全教育的方法和途徑有哪些"BCD/r/nA、思想教育/r/nB、課堂教育/r/nC、實(shí)踐教育/r/nD、自我教育/r/n4【判斷題】大學(xué)生對(duì)于安全教育的學(xué)習(xí)可以更加的明確法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)與安全的關(guān)系。對(duì)/r/n5【判斷題】大學(xué)生軍訓(xùn)當(dāng)中的模擬演練屬于對(duì)大學(xué)生安全教育方法中的課堂教育法。*/r/n大學(xué)生安全教育的地位與作用/r/n1/r/n【單選題】著名心理學(xué)家亞伯拉罕/r/n·/r/n馬斯洛是哪個(gè)國(guó)家的學(xué)者"D/r/nA、德國(guó)/r/nB、英國(guó)/r/nC、法國(guó)/r/nD、美國(guó)/r/n2【多選題】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,人們除了要面對(duì)自身的人生安全外,還有哪些方面的安全也受到威脅"ACD/r/nA、財(cái)產(chǎn)安全/r/nB、人生安全/r/nC、社會(huì)活動(dòng)安全/r/nD、心理健康安全/r/n3【判斷題】缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、安全防范意識(shí)差、自我防范能力弱成為大學(xué)生普遍的弱點(diǎn)。對(duì)/r/n4【判斷題】大學(xué)生的安全意識(shí)、安全文化修養(yǎng)、安全道德品質(zhì)等方面的提升對(duì)我國(guó)整體意識(shí)的提升具有重要的作用。對(duì)/r/n拯救網(wǎng)癮少年/r/n1/r/n【單選題】以下哪個(gè)不屬于對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮可采取的替代法"B/r/nA、健身/r/nB、藥物治療/r/nC、音樂(lè)/r/nD、旅游/r/n2【多選題】在美國(guó)的一個(gè)調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn),以下哪幾類家庭中的孩子更容易染上網(wǎng)癮"ABCD/r/nA、忽視型家庭/r/nB、沖突型家庭/r/nC、分裂型家庭/r/nD、犯罪型家庭/r/n3【多選題】網(wǎng)絡(luò)成癮所帶來(lái)的生理危害有哪些"ACD/r/nA、眼病/r/nB、內(nèi)心封閉/r/nC、心臟病/r/nD、關(guān)節(jié)病/r/n4【判斷題】在青少年犯罪中,超過(guò)了一半以上都直接或間接的與網(wǎng)絡(luò)成癮有關(guān)。對(duì)/r/n5【判斷題】"白天想它夜想它/r/n”/r/n也是網(wǎng)絡(luò)成癮的一種表現(xiàn)。對(duì)/r/n敬畏生命之重/r/n1/r/n【單選題】以下哪個(gè)是造成最多大學(xué)生自殺事件的一個(gè)原因"C/r/nA、身體原因/r/nB、心理疾病/r/nC、婚戀糾紛/r/nD、財(cái)產(chǎn)糾紛/r/n2【多選題】納蘭性德的"人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫扇/r/n”/r/n這句詩(shī)表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的怎樣的看法"BD/r/nA、愛(ài)情是一種永恒不變的/r/nB、愛(ài)情是人間最美好的東西/r/nC、愛(ài)情定能給人帶來(lái)樂(lè)觀心情/r/nD、愛(ài)情既有可能是永恒的,也有可能是易變的/r/n3【多選題】我們可以通過(guò)以下哪些訣竅五救助想要自殺的人"ABCD/r/nA、親人叫我?guī)椭?r/nB、放下死念是第一/r/nC、人人都有大逆境/r/nD、生命明天更美麗/r/n4【判斷題】"頻繁洗澡收東西/r/n”/r/n是識(shí)別大學(xué)生自殺的四個(gè)小竅門中的一個(gè)。對(duì)/r/n5【判斷題】在大學(xué)生自殺事件中,學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也是造成自殺的主要原因之一。對(duì)/r/n6【判斷題】自殺的原因有很多中,有些人因?yàn)樯钇D辛以及生活平淡而自殺。對(duì)/r/n十賭九詐之術(shù)/r/n1【多選題】以下哪些是屬于動(dòng)物類的賭博"BC/r/nA、下棋/r/nB、斗雞/r/nC、賽狗/r/nD、打球/r/n2【判斷題】世界上80%的賭博都是騙術(shù),都是騙人的。*/r/n3【判斷題】在賭博這一騙術(shù)中其所運(yùn)用到的賭具的價(jià)格都極其的昂貴。對(duì)/r/n對(duì)毒品說(shuō)不/r/n1/r/n【單選題】從一種叫古柯葉的植物中提取的白色晶狀的生物堿我們稱之為什么"C/r/nA、嗎啡/r/nB、海洛因/r/nC、可卡因/r/nD、杜冷丁/r/n2/r/n【單選題】以下哪個(gè)不屬于新型的毒品"D/r/nA、冰毒/r/nB、搖頭丸/r/nC、K粉/r/nD、嗎啡/r/n3【多選題】以下哪些是傳統(tǒng)的毒品"ABD/r/nA、鴉片/r/nB、嗎啡/r/nC、咖啡因/r/nD、海洛因/r/n4【判斷題】嗎啡又叫大煙,是從鴉片中分離出來(lái)的一種生物堿,是無(wú)色或白色粉末一樣的,比鴉片容易成癮。*/r/n5【判斷題】通過(guò)靜脈注射毒品海洛因很容易傳染艾滋病。對(duì)/r/n反恐安全/r/n1【多選題】恐怖主義有以下哪些特征"ACD/r/nA、隨機(jī)殺戮/r/nB、特定人群/r/nC、敏感時(shí)間/r/nD、地標(biāo)建筑/r/n2【判斷題】"孤立包裹不打開(kāi),不用腳踢不能摔/r/n”/r/n指的是在我們發(fā)現(xiàn)可疑物品時(shí)的舉措。對(duì)/r/n3【判斷題】"先救人,后疏散;互相包扎順序走;優(yōu)先救助未成年/r/n”/r/n指的是防范恐怖分子的砍刀的舉措。*/r/n慎坐順風(fēng)車/r/n1/r/n【單選題】以下哪些不屬于分辨小偷的技巧"C/r/nA、賊眼左右亂看/r/nB、女的花枝招展/r/nC、未晚先投宿/r/nD、男的衣著平凡/r/n2【多選題】作為一名女孩子應(yīng)該知道的四句話是以下哪些"ABCD/r/nA、背心褲衩不能摸/r/nB、慎坐別人順風(fēng)車/r/nC、小秘密告訴媽媽/r/nD、問(wèn)我名字不能說(shuō)/r/n3【判斷題】大學(xué)生在坐火車或出行時(shí)需要低調(diào),金表名牌盡量少。對(duì)/r/n4【判斷題】在公交車上遇見(jiàn)色狼時(shí)如果在天黑人少、孤獨(dú)無(wú)助等環(huán)境下時(shí)要高聲呼喊引起人注意。*/r/n確立總體國(guó)家安全觀、自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全/r/n1/r/n【單選題】國(guó)家安全委員會(huì)是在以下哪次會(huì)議中成立的"C/r/nA、黨的十七屆三中全會(huì)/r/nB、黨的十七屆二中全會(huì)/r/nC、黨的十八屆三中全會(huì)/r/nD、黨的十八屆二中全會(huì)/r/n2/r/n【單選題】我國(guó)第一次安全委員會(huì)中所提出的11個(gè)安全觀中不包括以下哪個(gè)"D/r/nA、政治安全/r/nB、國(guó)土安全/r/nC、資源安全/r/nD、糧食安全/r/n3【多選題】在非傳統(tǒng)問(wèn)題中的三股惡勢(shì)力指的是以下哪些"BCD/r/nA、臺(tái)獨(dú)勢(shì)力/r/nB、宗教極端主義/r/nC、民族分裂主義/r/nD、恐怖主義/r/n4【判斷題】現(xiàn)今國(guó)家設(shè)立的國(guó)家安全委員會(huì)是一個(gè)國(guó)家層面上的,是我國(guó)最高層次的,需要統(tǒng)合我國(guó)所有的與安全相關(guān)的各個(gè)部門。對(duì)/r/n5【判斷題】我國(guó)于2013年設(shè)立國(guó)家安全委員會(huì),相較于美國(guó)等先進(jìn)國(guó)家而言晚了五年左右。*/r/n提高國(guó)家主權(quán)安全觀/r/n1/r/n【單選題】我國(guó)發(fā)現(xiàn)的第一具恐龍化石現(xiàn)在以下哪個(gè)國(guó)家的博物館中"C/r/nA、法國(guó)/r/nB、美國(guó)/r/nC、俄羅斯/r/nD、英國(guó)/r/n2【多選題】在我國(guó)六七十年代中蘇邊境維護(hù)邊境安全所采取的什么戰(zhàn)略"AB/r/nA、積極防御/r/nB、誘敵深入/r/nC、積極應(yīng)戰(zhàn)/r/nD、主力部隊(duì)進(jìn)攻/r/n3【判斷題】提高國(guó)家的主權(quán)安全意識(shí)是政治安全觀中的重要內(nèi)容。對(duì)/r/n4【判斷題】在交往中必須尊重雙方的國(guó)格與人格,才能達(dá)到國(guó)家與個(gè)人的安全。對(duì)/r/n5【判斷題】在冷戰(zhàn)結(jié)束后與蘇聯(lián)的談判中,蘇聯(lián)隨后同意將黑瞎子島的領(lǐng)土權(quán)還給中國(guó)。*/r/n增強(qiáng)國(guó)土安全意識(shí)/r/n1/r/n【單選題】我國(guó)邊境線有多少公里"D/r/nA、1萬(wàn)5千/r/nB、1萬(wàn)4千/r/nC、2萬(wàn)3千/r/nD、2萬(wàn)2千/r/n2/r/n【單選題】蘇聯(lián)在什么時(shí)候研制成功的地空導(dǎo)彈"C/r/nA、1955年/r/nB、1945年/r/nC、1959年/r/nD、1949年/r/n3【多選題】以下哪些屬于一國(guó)領(lǐng)土的范圍"ABCD/r/nA、陸地/r/nB、河流/r/nC、領(lǐng)海/r/nD、上空/r/n4【判斷題】目前我國(guó)陸地領(lǐng)土安全問(wèn)題主要是在新疆和印度接壤的邊界上。*/r/n5【判斷題】在陸地領(lǐng)土的周邊我們稱之為邊疆,而在邊疆均有解放軍駐扎,維護(hù)我國(guó)領(lǐng)土安全。對(duì)/r/n樹(shù)立捍衛(wèi)海洋國(guó)土意識(shí)/r/n1/r/n【單選題】根據(jù)《聯(lián)合國(guó)海洋公約》規(guī)定,沿海國(guó)對(duì)周邊多少海里的專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)享有主權(quán)"C/r/nA、400/r/nB、300/r/nC、200/r/nD、100/r/n2/r/n【單選題】目前我國(guó)在南沙群島建筑了幾個(gè)人工島來(lái)維護(hù)我國(guó)領(lǐng)土主權(quán)"C/r/nA、5個(gè)/r/nB、6個(gè)/r/nC、7個(gè)/r/nD、8個(gè)/r/n3【多選題】在我國(guó)的海洋領(lǐng)土問(wèn)題中,與以下哪些國(guó)家在南海上有爭(zhēng)議"BD/r/nA、老撾/r/nB、越南/r/nC、泰國(guó)/r/nD、菲律賓/r/n4【判斷題】我國(guó)的國(guó)家領(lǐng)土總面積是960萬(wàn)平方公里。*/r/n5【判斷題】國(guó)土安全是一個(gè)主權(quán)國(guó)家生存和發(fā)展的空間,是構(gòu)成國(guó)家主權(quán)的重要的不可分割的部分。對(duì)/r/n6【判斷題】按照人均計(jì)算我國(guó)屬于世界上海洋貧困的國(guó)家。對(duì)/r/n國(guó)家安全的核心反對(duì)分裂、臺(tái)海統(tǒng)一/r/n1/r/n【單選題】針對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題所提出的"八項(xiàng)主張/r/n”/r/n是以下哪位領(lǐng)導(dǎo)人提出的/r/n"C/r/nA、/r/nB、/r/nC、/r/nD、/r/n2【多選題】鄧小平同志所提出的"和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制/r/n”/r/n構(gòu)想,并成功解決了以下哪些國(guó)土問(wèn)題"AD/r/nA、/r/nB、南海/r/nC、/r/nD、澳門/r/n3【多選題】在《反分裂國(guó)家法》中規(guī)定,在以下哪些情況下可以對(duì)臺(tái)灣使用武力"BCD/r/nA、臺(tái)灣民眾發(fā)起臺(tái)獨(dú)游行/r/nB、臺(tái)灣宣布獨(dú)立/r/nC、臺(tái)灣社會(huì)發(fā)生大規(guī)模動(dòng)亂,外國(guó)勢(shì)力介入/r/nD、臺(tái)灣當(dāng)局長(zhǎng)期拒絕統(tǒng)一/r/n4【判斷題】我國(guó)各屆領(lǐng)導(dǎo)人在臺(tái)灣問(wèn)題上都是以統(tǒng)一為首要。對(duì)/r/n5【判斷題】黨中央對(duì)臺(tái)政策其基本原則就是"一個(gè)中國(guó)/r/n”/r/n原則。對(duì)/r/n6【判斷題】在臺(tái)灣回歸祖國(guó)后會(huì)成為我國(guó)國(guó)防安全的永不沉沒(méi)的航空母艦。對(duì)/r/n富國(guó)強(qiáng)軍國(guó)家才安全/r/n1/r/n【單選題】我國(guó)的國(guó)防安全軍事安全所采取的戰(zhàn)略是什么"B/r/nA、積極進(jìn)攻的保守型安全戰(zhàn)略/r/nB、積極防御的自衛(wèi)型安全戰(zhàn)略/r/nC、積極應(yīng)戰(zhàn)的自衛(wèi)型安全戰(zhàn)略/r/nD、誘敵深入的進(jìn)攻型安全戰(zhàn)略/r/n2/r/n【單選題】影響我們國(guó)家安全的主要外部因素是以下哪個(gè)"C/r/nA、中英邊界問(wèn)題/r/nB、中越邊界問(wèn)題/r/nC、美國(guó)/r/nD、日本/r/n3【多選題】中國(guó)鄭重承諾過(guò)以下哪些行為"ABD/r/nA、永不稱霸/r/nB、永不爭(zhēng)霸/r/nC、永不侵占他國(guó)主權(quán)/r/nD、永不搞軍事擴(kuò)張/r/n4【多選題】我國(guó)的國(guó)家安全受到以下哪些因素的影響"CD/r/nA、社會(huì)因素/r/nB、文化因素/r/nC、政治因素/r/nD、經(jīng)濟(jì)因素/r/n5【判斷題】一個(gè)國(guó)家的軍事力量的強(qiáng)弱與國(guó)家安全地位成正比。對(duì)/r/n6【判斷題】我國(guó)國(guó)防安全的主要核心問(wèn)題是海域問(wèn)題。對(duì)/r/n遵守校紀(jì)校規(guī)，樹(shù)立法律意識(shí)/r/n1【多選題】校紀(jì)校規(guī)與法律法規(guī)的區(qū)別有哪些"ABD/r/nA、制定的主體不同/r/nB、二者的效力不同/r/nC、二者的輻射不同/r/nD、二者面向的對(duì)象不同/r/n2【多選題】大學(xué)生的在學(xué)校的違紀(jì)行為主要分為哪些"CD/r/nA、違反日常管理?xiàng)l例/r/nB、違反學(xué)校管理制度/r/nC、違反日常行為規(guī)范/r/nD、違反教學(xué)管理規(guī)定/r/n3【判斷題】在公共區(qū)域占座、圖書館教室大聲喧嘩等不文明行為都是屬于違反日常行為規(guī)范。對(duì)/r/n4【判斷題】大學(xué)生應(yīng)該在自身的學(xué)習(xí)和生活中,增強(qiáng)法制觀念和公民意識(shí),正當(dāng)維護(hù)自身的合法權(quán)益。對(duì)/r/n崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教/r/n1/r/n【單選題】"邪教是引人向惡,宗教是勸人向善/r/n”/r/n指的是邪教和宗教在哪方面的不同"C/r/nA、社會(huì)作用/r/nB、教化過(guò)程/r/nC、教化結(jié)果/r/nD、教化對(duì)象/r/n2/r/n【單選題】以下哪項(xiàng)不屬于邪教的最終目的"D/r/nA、反科學(xué)/r/nB、反社會(huì)/r/nC、反政府/r/nD、反傳統(tǒng)/r/n3/r/n【單選題】"人民圣殿教/r/n”/r/n是哪個(gè)國(guó)家臭名昭著的邪教"B/r/nA、法國(guó)/r/nB、美國(guó)/r/nC、中國(guó)/r/nD、英國(guó)/r/n4【多選題】邪教和宗教有什么相同之處"ABC/r/nA、都是一種社會(huì)的歷史現(xiàn)象/r/nB、崇拜超自然力或?qū)嶓w/r/nC、宣揚(yáng)末世學(xué)說(shuō)/r/nD、都是正當(dāng)合法的組織活動(dòng)/r/n5【判斷題】教育部規(guī)定不允許在高校進(jìn)行宗教傳播。對(duì)/r/n6【判斷題】宗教崇拜的是主觀的神即活著的教主,邪教崇拜的是客觀的神,即超自然的東西或已經(jīng)死去的教主。*/r/n突發(fā)公共事件的定義、特征與應(yīng)急預(yù)防演練/r/n1/r/n【單選題】以下不屬于自然災(zāi)害事件的是"C/r/nA、地震災(zāi)害/r/nB、地質(zhì)災(zāi)害/r/nC、環(huán)境污染/r/nD、海洋災(zāi)害/r/n2/r/n【單選題】根據(jù)國(guó)家的有關(guān)規(guī)定,將突發(fā)公共安全事故分為4個(gè)等級(jí),分別用不同的顏色進(jìn)行標(biāo)記,則用橙色進(jìn)行標(biāo)記所代表的是幾級(jí)突發(fā)公共安全事故"C/r/nA、四級(jí)/r/nB、三級(jí)/r/nC、兩級(jí)/r/nD、一級(jí)/r/n3【多選題】突發(fā)公共安全事件主要分為以下哪些"ABCD/r/nA、自然災(zāi)害/r/nB、事故災(zāi)難/r/nC、公共衛(wèi)生事件/r/nD、社會(huì)安全事件/r/n4【多選題】突發(fā)公共安全事件有哪些特征"ABCD/r/nA、突發(fā)性/r/nB、公共性/r/nC、多樣性/r/nD、不確定性/r/n5【判斷題】各類恐怖襲擊、重大治安以及刑事案件等都屬于社會(huì)安全事故類型。對(duì)/r/n6【判斷題】對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)演能夠讓人們?cè)谡嬲峭话l(fā)事件產(chǎn)生時(shí)采取正確的手段進(jìn)行應(yīng)對(duì)。對(duì)/r/n自然災(zāi)害的種類與特征及如何防海嘯/r/n1/r/n【單選題】1976年的唐山大地震這一災(zāi)難所導(dǎo)致的直接損失達(dá)到多少億元"C/r/nA、796億元/r/nB、800億元/r/nC、196億元/r/nD、200億元/r/n2【多選題】自然災(zāi)害的范圍包括以下哪些"ABCD/r/nA、氣象災(zāi)害/r/nB、海洋災(zāi)害/r/nC、地質(zhì)災(zāi)害/r/nD、洪水災(zāi)害/r/n3【多選題】海嘯可以由以下哪幾種大地活動(dòng)所造成"ABCD/r/nA、地震/r/nB、火山爆發(fā)/r/nC、水下塌陷/r/nD、滑坡/r/n4【判斷題】自然災(zāi)害不僅會(huì)給人們的正常生活和生產(chǎn)秩序帶來(lái)破壞,同時(shí)也會(huì)造成人們生命財(cái)產(chǎn)巨大的損失。對(duì)/r/n5【判斷題】在聽(tīng)到海嘯預(yù)警之時(shí)應(yīng)將船只迅速的返回海港,人員則應(yīng)迅速的撤離到陸地較高的地勢(shì)。對(duì)/r/n臺(tái)風(fēng)、雷電、龍卷風(fēng)的安全防范/r/n1/r/n【單選題】以下哪個(gè)不屬于在雷電發(fā)聲時(shí)應(yīng)該避開(kāi)的地方"C/r/nA、室外鐵欄桿/r/nB、鐵軌/r/nC、山坳/r/nD、室外泳池/r/n2【多選題】對(duì)于臺(tái)風(fēng)和暴雨的防范應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)"ABCD/r/nA、在了解到有臺(tái)風(fēng)信號(hào)后及時(shí)收聽(tīng)臺(tái)風(fēng)警報(bào)/r/nB、檢查寢室、教室以及實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所的戶外裝置,發(fā)現(xiàn)損壞及松動(dòng)的及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告/r/nC、當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)最好待在室內(nèi),當(dāng)風(fēng)力過(guò)大時(shí)關(guān)緊門窗,不要在迎風(fēng)一側(cè)開(kāi)窗/r/nD、盡量避免外出,外出時(shí)需要選擇安全地帶避風(fēng)避雨,在野外時(shí)小心公路坍塌、樹(shù)倒枝折等危險(xiǎn)/r/n3【多選題】龍卷風(fēng)的來(lái)臨同時(shí)會(huì)伴有以下哪些情況的出現(xiàn)"BCD/r/nA、海嘯/r/nB、暴雨/r/nC、雷電/r/nD、冰雹/r/n4【判斷題】臺(tái)風(fēng)屬于熱帶氣旋,其最低的風(fēng)力一般都有12級(jí),是氣象災(zāi)害中破壞力量最大的災(zāi)害之一。對(duì)/r/n5【判斷題】在預(yù)防雷擊的措施中,最關(guān)鍵的就是避免讓自己成為雷電的導(dǎo)體。對(duì)/r/n6【判斷題】在雷電發(fā)生的過(guò)程中,盡可能中止室外活動(dòng),如在室外應(yīng)及時(shí)躲避到周邊的大樹(shù)底下。*/r/n高溫、低溫的安全防范/r/n1【多選題】以下哪些是高溫時(shí)期應(yīng)該采取的避暑措施"ABD/r/nA、外出時(shí)盡量撐太陽(yáng)傘,防曬/r/nB、最好午休,夜間保持充足的睡眠/r/nC、盡量在樹(shù)蔭下乘涼/r/nD、保持充足的飲水/r/n2【多選題】以下哪些常規(guī)的藥品可以隨時(shí)攜帶在身上用于防中暑"ABCD/r/nA、仁丹/r/nB、風(fēng)油精/r/nC、清涼油/r/nD、藿香正氣水/r/n3【判斷題】在高溫時(shí)期我們應(yīng)盡量避免或減少在高溫階段的戶外活動(dòng)。對(duì)/r/n4【判斷題】低溫災(zāi)害性天氣指的是由于冷空氣的來(lái)襲,使得本地區(qū)氣溫驟降到0/r/n℃/r/n甚至是-5/r/n℃/r/n以下的現(xiàn)象,這一現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)在我國(guó)的南方地區(qū)。*/r/n5【判斷題】在氣溫低于冰點(diǎn)時(shí),切勿用濕手觸摸金屬物體,以防止凍結(jié)。對(duì)/r/n洪水、泥石流、地震的防護(hù)/r/n1【多選題】假如我們被洪水困在高地時(shí)需要采取以下哪些方式進(jìn)行應(yīng)對(duì)"ABCD/r/nA、保持鎮(zhèn)靜/r/nB、保持體力/r/nC、耐心等待救援/r/nD、盡量保持衣物干燥/r/n2【多選題】以下哪些可以成為你洪水來(lái)臨時(shí)可以運(yùn)用的逃生工具"ABCD/r/nA、門板/r/nB、桌椅/r/nC、箱子/r/nD、大型泡沫板/r/n3【判斷題】當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí),我們?cè)诙惚苣嗍鳛?zāi)害時(shí)應(yīng)選擇其滾動(dòng)下來(lái)的旁邊兩個(gè)方向進(jìn)行撤退。對(duì)/r/n4【判斷題】在遇到地震時(shí)需要保持一顆鎮(zhèn)定的心,同時(shí)需要有信心,采取各種可能的措施來(lái)延續(xù)自己的生命。對(duì)/r/n恐怖活動(dòng)的性質(zhì)與特點(diǎn)/r/n1/r/n【單選題】在哪個(gè)時(shí)期恐怖活動(dòng)進(jìn)入到了一個(gè)新型的發(fā)展階段"D/r/nA、20世紀(jì)60年代/r/nB、20世紀(jì)70年代/r/nC、20世紀(jì)80年代/r/nD、20世紀(jì)90年代/r/n2/r/n【單選題】我國(guó)除了面臨國(guó)際恐怖勢(shì)力威脅這一方面,還要面臨來(lái)自哪一方面的恐怖威脅"C/r/nA、"東突/r/n”/r/n"臺(tái)獨(dú)/r/n”/r/n恐怖主義威脅/r/nB、"東突/r/n”/r/n"港獨(dú)/r/n”/r/n恐怖主義威脅/r/nC、"東突/r/n”/r/n"藏獨(dú)/r/n”/r/n恐怖主義威脅/r/nD、"臺(tái)獨(dú)/r/n”/r/n"藏獨(dú)/r/n”/r/n恐怖主義威脅/r/n3【多選題】與傳統(tǒng)恐怖主義活動(dòng)相比,新型的恐怖主義活動(dòng)有哪些特點(diǎn)"ABCD/r/nA、其活動(dòng)更加血腥/r/nB、更具有致命性/r/nC、動(dòng)機(jī)更加多元化/r/nD、行動(dòng)范圍更加跨國(guó)性/r/n4【多選題】恐怖活動(dòng)的特點(diǎn)有以下哪些"ABCD/r/nA、恐怖活動(dòng)具有政治目的/r/nB、恐怖活動(dòng)的施暴者希望引起公眾的注意/r/nC、恐怖活動(dòng)的暴力具有不可預(yù)測(cè)性/r/nD、恐怖活動(dòng)涉及暴力使用或者暴力威脅/r/n5【判斷題】恐怖活動(dòng)組織往往為了達(dá)到*一個(gè)政治目的,采取傳統(tǒng)的非傳統(tǒng)的暴力手段造成巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。對(duì)/r/n6【判斷題】恐怖主義在不同的歷史階段扮演者不同的角色,但是對(duì)于恐怖活動(dòng)的定義及其目的,在世界各國(guó)中都有一個(gè)統(tǒng)一的概念。*/r/n常用的反恐措施/r/n1/r/n【單選題】在碰到任何恐怖活動(dòng)時(shí),以下哪種是不可采取的行為"C/r/nA、保持鎮(zhèn)靜/r/nB、明辨方向/r/nC、管理好自身貴重物品/r/nD、迅速撤離/r/n2【多選題】以下哪些是恐怖嫌疑人能夠被察覺(jué)出來(lái)的行為"ABCD/r/nA、神情恐慌,言行異常/r/nB、著裝及其攜帶物品與其身份明顯不符/r/nC、冒稱熟人/r/nD、在檢查過(guò)程中不愿意接受檢查/r/n3【多選題】爆炸物可能出出現(xiàn)在以下哪些公共場(chǎng)所"ABCD/r/nA、標(biāo)志性建筑/r/nB、重大活動(dòng)場(chǎng)合/r/nC、人口相對(duì)密集的場(chǎng)所/r/nD、歌舞廳/r/n4【判斷題】當(dāng)我們看到有些車輛內(nèi)的人員活動(dòng)異常,神色驚慌,不愿意接受檢車時(shí),我們需要提高警惕。對(duì)/r/n5【判斷題】在發(fā)現(xiàn)了可疑物品時(shí)我們需要及時(shí)盡快的將其打開(kāi),發(fā)現(xiàn)其是否有異常的現(xiàn)象,及時(shí)排除以及采取相關(guān)的措施。*/r/n6【判斷題】在大型的體育場(chǎng)館發(fā)生爆炸時(shí),我們應(yīng)該注意觀察場(chǎng)內(nèi)外的安全疏散標(biāo)志有序撤退,避免擁擠,避免踩踏事件的發(fā)生。對(duì)/r/n運(yùn)動(dòng)場(chǎng)糾紛、寢室矛盾引起的傷害案件/r/n1【多選題】大學(xué)生之間最容易產(chǎn)生人身傷害事件的有以下哪些"BD/r/nA、課堂矛盾引起的人身傷害事件/r/nB、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)糾紛引起的人身傷害事件/r/nC、社團(tuán)活動(dòng)矛盾引起的人身傷害事件/r/nD、寢室矛盾引起的人身傷害事件/r/n2【判斷題】人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)措施是大學(xué)生在大學(xué)生活所要注重的和學(xué)習(xí)的。對(duì)/r/n3【判斷題】大學(xué)生之間所產(chǎn)生的人身安全事件,所導(dǎo)致的后果將是對(duì)于雙方的,后果嚴(yán)重時(shí)將是兩個(gè)家庭的毀滅。對(duì)/r/n4【判斷題】在大學(xué)期間,大學(xué)室友是極其珍貴的,但如果室友關(guān)系處理不當(dāng),仍然會(huì)產(chǎn)生矛盾,引發(fā)人身傷害事件。對(duì)/r/n酗酒及戀愛(ài)糾紛引起的傷害案件/r/n1【判斷題】在網(wǎng)絡(luò)上與網(wǎng)友交流時(shí)應(yīng)提高自身警惕性,充分了解到對(duì)方的相關(guān)信息及情況。對(duì)/r/n2【判斷題】在不了解對(duì)方身份的情況下,大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)戀可以根據(jù)自身的情況決定。*/r/n3【判斷題】在大學(xué)期間同學(xué)聚會(huì)或狂歡時(shí),飲酒一定要適量,不可過(guò)多飲酒。對(duì)/r/n自殺案件/r/n1/r/n【單選題】在大學(xué)生中患以下哪種疾病的人數(shù)較多"C/r/nA、神經(jīng)衰弱/r/nB、焦慮癥/r/nC、抑郁癥/r/nD、自閉癥/r/n2【多選題】大學(xué)生自殺的主要原因有以下哪些方面"ABCD/r/nA、戀愛(ài)/r/nB、學(xué)習(xí)成績(jī)/r/nC、工作/r/nD、人際關(guān)系/r/n3【多選題】學(xué)校在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有精神類疾病時(shí)應(yīng)即可采取以下哪些措施"BC/r/nA、學(xué)校及時(shí)關(guān)懷/r/nB、休學(xué)要果斷/r/nC、復(fù)課要謹(jǐn)慎/r/nD、及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)/r/n4【判斷題】在大學(xué)生意外死亡事件中,大學(xué)生自殺往往占據(jù)著意外死亡的主要部分。對(duì)/r/n5【判斷題】作為家長(zhǎng)不應(yīng)該只關(guān)心孩子的考試成績(jī),同時(shí)還應(yīng)該在乎孩子自身的生活以及思想等方面。對(duì)/r/n6【判斷題】我們?cè)谟龅讲蝗缫獾氖虑闀r(shí)應(yīng)該多換位思考,珍惜生命的可貴。對(duì)/r/n意外及其他事件/r/n1/r/n【單選題】以下哪些食物或者商鋪的小吃不屬于應(yīng)盡量避免飲食或者少量飲食的范圍"C/r/nA、街邊的小店/r/nB、夜晚的黑暗料理/r/nC、學(xué)校食堂/r/nD、燒烤攤/r/n2/r/n【單選題】大學(xué)生往往會(huì)被以下哪個(gè)非正規(guī)勤工儉學(xué)的渠道帶來(lái)的人身傷害"D/r/nA、戀愛(ài)/r/nB、用電/r/nC、臨時(shí)招聘/r/nD、沉迷網(wǎng)絡(luò)/r/n3【多選題】大學(xué)生所發(fā)生的意外傷害事件主要有哪些"ABCD/r/nA、溺水/r/nB、高墜/r/nC、中毒/r/nD、燒傷燙傷/r/n4【判斷題】在預(yù)防人身傷害時(shí),針對(duì)的是可以預(yù)見(jiàn)的傷害事件,而對(duì)于以下意外的人身傷害事件則是不可以預(yù)防和避免的。*/r/n5【判斷題】在河邊一些危險(xiǎn)的河段或是濕滑的地方都不應(yīng)該去,避免因不小心而掉入河中。對(duì)/r/n6【判斷題】大學(xué)生私拉亂接電線是引起用電安全隱患的一個(gè)重要原因。對(duì)/r/n由盜竊轉(zhuǎn)化的人身傷害案件/r/n1【多選題】在遇到一些歹徒有兇器或者不法分子眾多的時(shí)候應(yīng)該采取以下哪些措施"CD/r/nA、見(jiàn)義勇為/r/nB、勇于追趕/r/nC、記住特征/r/nD、立即報(bào)警/r/n2【判斷題】在對(duì)外來(lái)不法分子帶來(lái)的人身安全防范中,不僅學(xué)校需要加強(qiáng)管理,加強(qiáng)安全防范,學(xué)生也需要提高自身警惕。對(duì)/r/n3【判斷題】外來(lái)人員在進(jìn)入女生宿舍后有可能會(huì)產(chǎn)生一些歹念,或產(chǎn)生性侵等。對(duì)/r/n4【判斷題】在遇到犯罪分子進(jìn)入到宿舍時(shí),不應(yīng)聲張,以保證自身的安全。*/r/n由詐騙及"兩搶/r/n”/r/n轉(zhuǎn)化的人身傷害案件/r/n1【多選題】詐騙分子通常會(huì)通過(guò)以下哪些手段對(duì)大學(xué)生進(jìn)行詐騙"ABD/r/nA、借銀行卡/r/nB、借手機(jī)/r/nC、借錢/r/nD、借筆記本電腦/r/n2【多選題】"兩搶/r/n”/r/n指的是什么"BC/r/nA、偷竊/r/nB、搶劫/r/nC、搶奪/r/nD、傳銷/r/n3【判斷題】在遇到"兩搶/r/n”/r/n事件時(shí),如果財(cái)務(wù)不是很多的話,要及時(shí)采取措施,舍財(cái)保命。對(duì)/r/n4【判斷題】按照我國(guó)法律規(guī)定不得在非宗教場(chǎng)所從事宗教活動(dòng)。對(duì)/r/n針對(duì)女大學(xué)生的人身傷害案件/r/n1/r/n【單選題】以下哪些不屬于遇到性騷擾時(shí)的安全防范措施"C/r/nA、防狼噴霧/r/nB、安全防范招式/r/nC、保持沉默/r/nD、哨子/r/n2【多選題】如若在地鐵上被騷擾,以下哪些措施是可以被采取的"ABD/r/nA、當(dāng)場(chǎng)大聲呼救/r/nB、積極反抗/r/nC、保持沉默/r/nD、積極斥責(zé)/r/n3【多選題】對(duì)于人身安全防范的建議有以下哪些是值得借鑒的"ABCD/r/nA、善于求助/r/nB、提高自身的安全防范意識(shí)/r/nC、掌握必要的安全防范技能/r/nD、加強(qiáng)與同學(xué)的溝通和交流/r/n4【判斷題】女大學(xué)生在交友時(shí)需要謹(jǐn)慎,應(yīng)自重自愛(ài),遠(yuǎn)離容易發(fā)生性侵的環(huán)境,提高自身的警惕性。對(duì)/r/n5【判斷題】偷竊女學(xué)生的內(nèi)衣褲等貼身物品,以及使用望遠(yuǎn)鏡對(duì)女生宿舍進(jìn)行偷窺等都會(huì)對(duì)女生造成相應(yīng)的人身傷害。對(duì)/r/n6【判斷題】在人與人之間的交流中,網(wǎng)絡(luò)上的在線交流可以讓人更好的敞開(kāi)心扉,也是最直接最有效的交流方式。*/r/n發(fā)生偷盜竊案件的主要原因/r/n1/r/n【單選題】以下哪些不是小偷在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行偷盜時(shí)主要偷盜的財(cái)務(wù)"D/r/nA、手機(jī)/r/nB、電腦/r/nC、平板電腦/r/nD、衣服/r/n2【多選題】大學(xué)生經(jīng)常發(fā)生偷盜事件的主要原因有哪些"AD/r/nA、大學(xué)生身邊有很多值錢的東西/r/nB、大學(xué)宿舍方便進(jìn)入/r/nC、大學(xué)生人群較疏散/r/nD、大學(xué)生防范意識(shí)差,容易偷盜/r/n3【判斷題】大學(xué)生應(yīng)該妥善保管好自己的貴重物品,提高自己的警惕性和防范意識(shí)。對(duì)/r/n4【判斷題】中小學(xué)生中的財(cái)產(chǎn)安全這一課是必不可少的,而大學(xué)生由于年齡的增長(zhǎng)則可有可無(wú)。*/r/n偷盜竊案件的種類.上/r/n1/r/n【單選題】在公交站點(diǎn)這一偷盜類型中,小偷最容易在哪個(gè)地方進(jìn)行偷盜"C/r/nA、公交車站臺(tái)等車時(shí)/r/nB、公交車上座位處/r/nC、公交車上車門時(shí)/r/nD、公交車下車門時(shí)/r/n2/r/n【單選題】以下哪個(gè)小時(shí)間點(diǎn)并不是小偷喜歡作案的時(shí)間"D/r/nA、早上宿舍開(kāi)門至8點(diǎn)期間/r/nB、午飯午休期間/r/nC、晚飯后休息期間/r/nD、課間休息期間/r/n3【多選題】從發(fā)案地點(diǎn)來(lái)分,有以下哪些盜竊案件的種類"ABC/r/nA、學(xué)生宿舍/r/nB、其他公共場(chǎng)所/r/nC、公交站點(diǎn)/r/nD、食堂/r/n4【多選題】在大學(xué)以下哪些公共地方是容易發(fā)生偷盜的"ABCD/r/nA、操場(chǎng)/r/nB、圖書館/r/nC、儲(chǔ)物間/r/nD、浴室/r/n5【判斷題】每學(xué)年的開(kāi)學(xué)初也是小偷偷盜的高發(fā)期,學(xué)生應(yīng)提高自己的警惕性,保管好自己的財(cái)務(wù)。對(duì)/r/n6【判斷題】由于學(xué)校的安全性,所以在圖書館或教室睡覺(jué)時(shí),手機(jī)電腦等貴重物品可隨意放置,并不需要加緊看護(hù)。*/r/n偷盜竊案件的種類.下/r/n1/r/n【單選題】以下哪個(gè)不屬于按照作案手段進(jìn)行劃分的偷竊案件的種類"C/r/nA、順手牽羊/r/nB、釣魚方式/r/nC、掩人耳目/r/nD、渾水摸魚/r/n2【多選題】以下哪些大學(xué)生的財(cái)務(wù)是小偷喜歡盜竊的"ABCD/r/nA、現(xiàn)金/r/nB、銀行卡/r/nC、手機(jī)/r/nD、自行車/r/n3【判斷題】按照作案對(duì)象可以分為熟人作案和外來(lái)人員作案,而在已經(jīng)破獲的作案事件中,外來(lái)人員作案的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)熟人作案。*/r/n4【判斷題】在外來(lái)人員作案中,那些外來(lái)人員偷盜分子其共同的特點(diǎn)就是打扮起來(lái)像學(xué)生。對(duì)/r/n5【判斷題】在面對(duì)偷盜竊案件時(shí),大學(xué)生自身首先要加強(qiáng)的是自己的防范意思,在防止被偷盜的同時(shí),也不應(yīng)有去偷盜的意識(shí)。對(duì)/r/n如何防范偷盜/r/n1/r/n【單選題】大學(xué)生在學(xué)校周邊甚至是街面上時(shí)進(jìn)行安全防范的措施不包括"C/r/nA、財(cái)不外漏/r/nB、留意身邊形跡可疑的"特殊/r/n”/r/n人群/r/nC、包包隨意背/r/nD、留意是否有人尾隨/r/n2【多選題】在宿舍如何做到防范偷盜"ABCD/r/nA、貴重的較少用到的物品盡量少帶到學(xué)校/r/nB、上廁所上盥洗室一定要鎖門/r/nC、晚上睡覺(jué)一定要鎖門/r/nD、發(fā)現(xiàn)陌生人進(jìn)入上前詢問(wèn)/r/n3【多選題】"兩懷婦女/r/n”/r/n指的是哪類人群"BD/r/nA、懷孕5個(gè)月以上的孕婦/r/nB、懷孕婦女/r/nC、懷抱孩子的婦女/r/nD、懷抱1周歲以下嬰兒的婦女/r/n4【判斷題】在宿舍中應(yīng)盡量不留宿陌生人,如遇見(jiàn)一些人說(shuō)是一些找室友或者室友的親戚,則可以留宿在宿舍。*/r/n5【判斷題】盡管是在食堂排隊(duì)打飯時(shí)也需要保管好自己的隨身物品,不要把包包背在后面。對(duì)/r/n6【判斷題】在球場(chǎng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打球時(shí),盡量不要帶一些貴重物品,如果帶了的話也不應(yīng)該隨意放置的旁邊。對(duì)/r/n發(fā)生詐騙案件的主要原因/r/n1【多選題】大學(xué)生被騙的主要原因有哪些"ABCD/r/nA、思想單純,輕信偏信/r/nB、感情用事,疏于防范/r/nC、急于求成,輕率行事/r/nD、個(gè)人人生觀、價(jià)值觀偏離/r/n2【判斷題】詐騙案件所造成的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于盜竊案件,并且其詐騙群體具有普遍性。對(duì)/r/n3【判斷題】有些學(xué)生想要去騙人,而結(jié)果往往被別人騙,這是一個(gè)急于求成,輕率行事的思想所導(dǎo)致的。*/r/n詐騙案件主要種類.上/r/n1/r/n【單選題】以下哪個(gè)不屬于電信詐騙種類的是"D/r/nA、法院傳票詐騙/r/nB、信用卡透支詐騙/r/nC、退稅詐騙/r/nD、"困難/r/n”/r/n求助詐騙/r/n2/r/n【單選題】以下哪類詐騙是詐騙分子最早進(jìn)行詐騙的手段"C/r/nA、法院傳票詐騙/r/nB、假冒親友以突發(fā)事件為由索要應(yīng)急款/r/nC、信用卡透支詐騙/r/nD、中獎(jiǎng)短信詐騙/r/n3【多選題】詐騙案件的主要種類有哪些"ACD/r/nA、網(wǎng)絡(luò)詐騙/r/nB、短信詐騙/r/nC、電信詐騙/r/nD、街頭詐騙/r/n4【判斷題】網(wǎng)絡(luò)詐騙主要是通過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)上的社交軟件、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等進(jìn)行的一種詐騙行為。對(duì)/r/n5【判斷題】在面對(duì)電信詐騙的信息時(shí)要堅(jiān)持"不輕信,不轉(zhuǎn)賬/r/n”/r/n的原則,提高自身的警惕性,及時(shí)詢問(wèn)他人或報(bào)警。對(duì)/r/n詐騙案件主要種類.下/r/n1/r/n【單選題】以下哪些不屬于街頭詐騙的手段"B/r/nA、丟包"分錢/r/n”/r/n詐騙/r/nB、退社保詐騙/r/nC、"出土文物/r/n”/r/n詐騙/r/nD、"勤工儉學(xué)/r/n”/r/n詐騙/r/n2【多選題】在遇到一些以親友發(fā)生突發(fā)事件需要匯錢的信息時(shí),需要采取的是以下哪些措施"BCD/r/nA、根據(jù)網(wǎng)上聊天的相關(guān)信息確認(rèn)對(duì)方身份/r/nB、必須電話確認(rèn),切勿相信手機(jī)沒(méi)電,手機(jī)壞了等說(shuō)辭/r/nC、通過(guò)詢問(wèn)親人間才懂的信息,判斷對(duì)方身份/r/nD、當(dāng)視頻上談及匯錢時(shí),讓對(duì)方時(shí)實(shí)做一個(gè)明顯動(dòng)作,確認(rèn)對(duì)方時(shí)真人,而不是視頻錄像/r/n3【判斷題】在接到可疑電話時(shí)應(yīng)及時(shí)報(bào)警,或者撥打相關(guān)的單位進(jìn)行詢問(wèn)了解,不要相信所謂的轉(zhuǎn)接電話。對(duì)/r/n4【判斷題】現(xiàn)今數(shù)據(jù)泄露,信息販賣已經(jīng)越來(lái)越泛濫,而這也為犯罪分子獲得信息提供了一個(gè)途徑。對(duì)/r/n如何防范詐騙/r/n1【多選題】遇到一些自己覺(jué)得可疑的情況時(shí),可以向以下哪些人員進(jìn)行求助"ABCD/r/nA、老師/r/nB、學(xué)校保衛(wèi)處/r/nC、家長(zhǎng)/r/nD、公安機(jī)關(guān)/r/n2【判斷題】天上不會(huì)掉餡餅,凡是非親非故的人說(shuō)要給你好處,一定要提高自己的警惕。對(duì)/r/n3【判斷題】110就是一個(gè)報(bào)警咨詢渠道,并不包含著對(duì)警務(wù)人員的投訴功能。*/r/n"兩搶/r/n”/r/n及賭博案件/r/n1【多選題】針對(duì)"兩搶/r/n”/r/n事件的防范有以下哪些建議"ABCD/r/nA、結(jié)伴/r/nB、發(fā)現(xiàn)可疑人尾隨,采取逆行/r/nC、盡量在人行道內(nèi)側(cè)行走/r/nD、背包時(shí)盡量斜跨/r/n2【多選題】在遇到搶劫事件時(shí),以下哪些措施是根據(jù)實(shí)際情況可采取的措施"ABCD/r/nA、舍財(cái)保命/r/nB、大聲呼救/r/nC、記住特征/r/nD、立即報(bào)警/r/n3【判斷題】搶劫搶奪分子其所搶奪的就是財(cái)務(wù),其所針對(duì)的對(duì)象主要的單獨(dú)外出的女性。對(duì)/r/n4【判斷題】"黑車/r/n”/r/n以及"黑摩的/r/n”/r/n上的兩搶事件時(shí)有發(fā)生,因此應(yīng)盡量不要乘坐此類出行工具。對(duì)/r/n5【判斷題】賭博和吸毒是一樣的,切忌不要輕易嘗試。對(duì)/r/n傳銷、"代銷/r/n”/r/n及"上門推銷/r/n”/r/n1/r/n【單選題】以下哪個(gè)網(wǎng)站是官方宣傳傳銷危害以及對(duì)于傳銷案例進(jìn)行剖析等方面的"C/r/nA、網(wǎng)絡(luò)傳銷網(wǎng)站/r/nB、反傳銷舉報(bào)中心/r/nC、中國(guó)反傳銷網(wǎng)/r/nD、反傳銷救助中心/r/n2【判斷題】如果陷入到傳銷組織中,一定要尋找一切機(jī)會(huì)脫身或報(bào)警。對(duì)/r/n3【判斷題】"代銷/r/n”/r/n指的是一種正常的商業(yè)行為,是一種合法的行為。*/r/n4【判斷題】真正的老師是絕對(duì)不會(huì)到學(xué)生宿舍推銷東西,因此如遇到"老師/r/n”/r/n上門推銷的情況時(shí)可以及時(shí)詢問(wèn)宿管處老師。對(duì)/r/n非正規(guī)的培訓(xùn)及金融操作造成的損失/r/n1【多選題】對(duì)于辨別非正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以采取以下哪些措施"ABC/r/nA、查看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)材料,并上網(wǎng)或電話核實(shí)/r/nB、要簽訂相關(guān)的培訓(xùn)協(xié)議,繳費(fèi)要索要正規(guī)的發(fā)票并保存/r/nC、不要貪圖折扣而一次性繳納很多費(fèi)用/r/nD、隨時(shí)隨地進(jìn)行跟蹤了解/r/n2【判斷題】為了避免自身財(cái)務(wù)的丟失,應(yīng)盡量或不要在網(wǎng)吧等公用電腦上進(jìn)行網(wǎng)銀等操作。對(duì)/r/n3【判斷題】由于手機(jī)的便捷性和安全性,在手機(jī)上可以盡量多安裝一些涉及金融的客戶端,方便進(jìn)行金融交易。*/r/n銀行卡有關(guān)的損失/r/n1【多選題】關(guān)于銀行卡防范的建議有哪些"ABCD/r/nA、不要把密碼寫在銀行卡上/r/nB、不要使用"弱智/r/n”/r/n密碼/r/nC、不要把密碼告訴別人/r/nD、在任何情況下銀行卡不要借給別人使用/r/n2【判斷題】小偷不管是在偷到大學(xué)生還是偷到市民居民的銀行卡都是扔掉。對(duì)/r/n3【判斷題】現(xiàn)今的不法分子在ATM機(jī)加一些裝置,截取取款人員的銀行卡信息,以盜竊取款人員的存款。對(duì)/r/n出租車物品遺忘及辦卡造成的損失/r/n1【判斷題】在乘坐出租車時(shí),上車將物品放在身邊,手機(jī)等貴重物品不要放在褲子口袋內(nèi)以防滑落。對(duì)/r/n2【判斷題】辦銀行卡時(shí)要小心,不要貪圖贈(zèng)品而辦理銀行卡,但是可以通過(guò)他人辦理銀行卡。*/r/n3【判斷題】如需復(fù)印身份證時(shí),一定要在復(fù)印件上注明此件的唯一用途。對(duì)/r/n身份危機(jī)的案例分析/r/n1【多選題】身份危機(jī)指的是對(duì)以下哪些問(wèn)題的一些思考"ABCD/r/nA、我究竟是什么人"/r/nB、我的人生該怎么度過(guò)"/r/nC、我到這個(gè)世界上來(lái)干嘛"/r/nD、我有意義嗎"/r/n2【判斷題】智德體全面發(fā)展最早是在唐宋時(shí)期所提出的。*/r/n3【判斷題】自卑的人在生活中往往感覺(jué)不安全,變現(xiàn)出一種退縮之感。對(duì)/r/n4【判斷題】生活中大多數(shù)的危機(jī)事件都是發(fā)生在一些經(jīng)常失敗的人身上,而不是那些很優(yōu)秀的人身上。*/r/n家庭關(guān)愛(ài)缺失的案例分析/r/n1【多選題】以下哪些特征屬于自我形象低劣者的表象"ABCD/r/nA、反社會(huì)性/r/nB、對(duì)事物反應(yīng)非理性/r/nC、具有侵略性/r/nD、退縮消沉/r/n2【判斷題】由于沖突型家庭在日常生活中的一些交流與矛盾,會(huì)對(duì)于在那種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子造成一定的心理影響。對(duì)/r/n3【判斷題】陷入了身份危機(jī)中的人,往往會(huì)無(wú)法面對(duì)生活無(wú)法面對(duì)自己。對(duì)/r/n全面健康的闡述（一）/r/n1/r/n【單選題】"青年人在青年期這么一個(gè)階段,他們探尋的主要的課題就是/r/n‘/r/nWhoamI/r/n’”/r/n這一觀點(diǎn)是由以下哪位學(xué)者提出來(lái)的"C/r/nA、斯金納/r/nB、皮亞杰/r/nC、埃里森/r/nD、弗洛伊德/r/n2/r/n【單選題】在心理學(xué)上的術(shù)語(yǔ)"Personality/r/n”/r/n指的是個(gè)人的什么"D/r/nA、道德健康/r/nB、社會(huì)適應(yīng)/r/nC、品性/r/nD、個(gè)性全部心理特征的總和/r/n3【判斷題】人的發(fā)展是分階段的,每一個(gè)階段都有每個(gè)階段的發(fā)展所需要完成的課題。對(duì)/r/n4【判斷題】一個(gè)人除了要生理健康外,還需要達(dá)到心理健康,才能稱得上是一個(gè)全面健康的人。*/r/n全面健康的闡述（二）/r/n1/r/n【單選題】對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的人進(jìn)行矯治的關(guān)鍵點(diǎn)是什么"C/r/nA、與當(dāng)事人進(jìn)行深入接觸/r/nB、找到與當(dāng)事人的共同話題/r/nC、了解當(dāng)事人的需求/r/nD、了解沉迷同款游戲的其他人/r/n2【多選題】以下哪些屬于素質(zhì)教育的范圍"ABCD/r/nA、政治素質(zhì)/r/nB、思想素質(zhì)/r/nC、道德素質(zhì)/r/nD、身體素質(zhì)/r/n3【多選題】"生命不能承受之重/r/n”/r/n主要指的是個(gè)人所承受的以下哪些情況"AD/r/nA、承受來(lái)自個(gè)人成長(zhǎng)中的重任/r/nB、來(lái)自個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任/r/nC、來(lái)自個(gè)人對(duì)朋友的責(zé)任/r/nD、來(lái)自成長(zhǎng)中父母的期許/r/n4【判斷題】EQ指的是情商,可以通過(guò)一些列的測(cè)試來(lái)得到一個(gè)具體的情商數(shù)值。*/r/n5【判斷題】人在擔(dān)心自己失敗的同時(shí)往往會(huì)導(dǎo)致更多的失敗,而這些失敗在循環(huán)往復(fù)中會(huì)使得人的信心越來(lái)越喪失。對(duì)/r/n自我設(shè)限的弊端/r/n1/r/n【單選題】人們往往從哪方面上給自己設(shè)限"B/r/nA、道德/r/nB、思想/r/nC、行為/r/nD、文化/r/n2【判斷題】如果在*一方面認(rèn)為自己不如別人,則這個(gè)想法也會(huì)影響你自己的實(shí)際行為,阻礙你自己的行為。對(duì)/r/n自我形象的重要性/r/n1/r/n【單選題】我們將那些努力學(xué)習(xí)并且學(xué)習(xí)很好的人稱之為什么"C/r/nA、學(xué)脆/r/nB、學(xué)弱/r/nC、學(xué)霸/r/nD、學(xué)神/r/n2【多選題】人的一生的發(fā)展可以概括為以下哪些部分"ACD/r/nA、學(xué)業(yè)/r/nB、愛(ài)情/r/nC、事業(yè)/r/nD、人際關(guān)系/r/n3【判斷題】有一個(gè)健全的自我形象對(duì)人生的發(fā)展具有重要的作用。對(duì)/r/n4【判斷題】一個(gè)人的焦慮往往與人的行為成正比,當(dāng)焦慮越大時(shí),其行動(dòng)能力越強(qiáng),事情的成功性越大。*/r/n自我形象與人際關(guān)系、事業(yè)發(fā)展的關(guān)系/r/n1/r/n【單選題】在一個(gè)合適的范圍內(nèi),一個(gè)人實(shí)際成就的大小和其成就動(dòng)機(jī)之間所呈現(xiàn)出的是一個(gè)什么關(guān)系"C/r/nA、不相關(guān)/r/nB、負(fù)相關(guān)/r/nC、正相關(guān)/r/nD、其他/r/n2【多選題】一個(gè)擁有自我形象健全的人,其在面對(duì)生活中的各種反饋往往采取哪些心態(tài)去接受"BD/r/nA、退縮性/r/nB、建設(shè)性/r/nC、抗拒性/r/nD、發(fā)展性/r/n3【判斷題】在人際交往中最容易出現(xiàn)問(wèn)題的就是在親密關(guān)系過(guò)程中。對(duì)/r/n4【判斷題】對(duì)于將要進(jìn)入婚姻的雙方各自都擁有一個(gè)良好的自我形象是對(duì)婚姻最重要的一部分。對(duì)/r/n一滴紅墨水引發(fā)的思考/r/n1【判斷題】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,現(xiàn)在的教育正從大眾走向普及。對(duì)/r/n2【判斷題】在大學(xué)期間每個(gè)人都面臨著壓力,而對(duì)于壓力的不同看法,往往會(huì)導(dǎo)致出不同的結(jié)果。對(duì)/r/n3【判斷題】對(duì)于自我壓力的管理,往往只能使自己的壓力更加的大,并不能得到一個(gè)緩解,并沒(méi)有益處。*/r/n自我形象的評(píng)估/r/n1【多選題】在"小小動(dòng)物園/r/n”/r/n這一活動(dòng)中,映射出一種勤奮努力學(xué)習(xí)生活的人其所選擇的是以下哪些動(dòng)物代表自己"CD/r/nA、老鼠/r/nB、蝸牛/r/nC、駱駝/r/nD、牛/r/n2【判斷題】在"小小動(dòng)物園/r/n”/r/n這一活動(dòng)中,將代表自己的動(dòng)物和自己想成為的動(dòng)物都是選擇豬的同學(xué),其主觀幸福感是比較低的。*/r/n3【判斷題】"小小動(dòng)物園/r/n”/r/n不僅僅是一個(gè)小小的活動(dòng),同時(shí)也是對(duì)自己自我的評(píng)估,對(duì)未來(lái)發(fā)展目標(biāo)的探索。對(duì)/r/n壓力與動(dòng)力的關(guān)系/r/n1/r/n【單選題】"壓力/r/n—/r/n生產(chǎn)力曲線/r/n”/r/n我們又稱之為什么"C/r/nA、杜根定律/r/nB、韋奇定律/r/nC、耶基斯-多德森定律/r/nD、巴納姆效應(yīng)/r/n2/r/n【單選題】在圖表中的上升部分在同樣的壓力下,復(fù)雜任務(wù)和簡(jiǎn)單任務(wù)相比哪一個(gè)更容易激發(fā)一個(gè)人"C/r/nA、兩者一樣/r/nB、簡(jiǎn)單任務(wù)/r/nC、復(fù)雜任務(wù)/r/nD、其他/r/n3【多選題】但一個(gè)人的壓力大到一定程度時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)以下哪些情況"ABCD/r/nA、入睡困難/r/nB、活動(dòng)效率下降/r/nC、情緒低落/r/nD、睡眠障礙/r/n4【判斷題】一個(gè)人完全脫離壓力就等于死亡。對(duì)/r/n5【判斷題】壓力與人的行為能力呈正相關(guān),壓力越大往往能夠促使人的行為能力得到更大的釋放。*/r/nA型人格分析/r/n1/r/n【單選題】A型行為的有害核心是什么"C/r/nA、猶豫/r/nB、敏感/r/nC、憤怒/r/nD、猜忌/r/n2【多選題】人的人格特質(zhì)可以分為以下哪幾種"AB/r/nA、A型人格/r/nB、B型人格/r/nC、C型人格/r/nD、D型人格/r/n3【多選題】以下哪些屬于B型人格特點(diǎn)"BCD/r/nA、承受能力較弱/r/nB、平平淡淡才是真/r/nC、退一步海闊天空/r/nD、啥我都能接受/r/n4【判斷題】B型人格的人情緒極易波動(dòng),且其比較追求完美。*/r/n5【判斷題】A型性格和人的社會(huì)地位有很強(qiáng)的相關(guān)性。對(duì)/r/n減壓的方法/r/n1/r/n【單選題】以下哪個(gè)不屬于構(gòu)成壓力的要素的是"C/r/nA、外界對(duì)自己的要求/r/nB、自己的內(nèi)在要求/r/nC、父母對(duì)自己的要求/r/nD、個(gè)人應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力/r/n2/r/n【單選題】以下不屬于減壓3R原則的是"D/r/nA、放松/r/nB、退縮/r/nC、重整/r/nD、拒絕/r/n3【多選題】適應(yīng)綜合征有以下哪幾個(gè)階段"ABD/r/nA、警戒反應(yīng)/r/nB、接受階段/r/nC、抗拒階段/r/nD、衰竭階段/r/n4【多選題】壓力過(guò)大往往會(huì)導(dǎo)致以下哪些方面出現(xiàn)問(wèn)題"ABCD/r/nA、身體方面/r/nB、情緒方面/r/nC、思想方面/r/nD、精神方面/r/n5【判斷題】個(gè)人應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力與其主觀上壓力的感受有重要的關(guān)系。對(duì)/r/n6【判斷題】培養(yǎng)一個(gè)健康的生活習(xí)慣以及良好的時(shí)間管理能夠促進(jìn)人更好的減壓。對(duì)/r/n7【判斷題】創(chuàng)意解決問(wèn)題法減壓指的是個(gè)人要去看到導(dǎo)致你不良情緒背后所隱藏的功能失調(diào)思想,以及功能失調(diào)的中間假設(shè)和核心信念。*/r/n8【判斷題】冥想、運(yùn)動(dòng)等方式也可以使自身達(dá)到一種很好的減壓狀態(tài)。對(duì)/r/n心理咨詢OR心理治療/r/n1/r/n【單選題】發(fā)展性咨詢中的咨詢?nèi)藛T指的是以下哪類有需求的人群"C/r/nA、既指心理有疾病的人,也包含著心理健康的人群/r/nB、心理有疾病的人群/r/nC、心理健康的人/r/nD、其他/r/n2/r/n【單選題】中國(guó)的第一部精神衛(wèi)生法于哪一年正是頒布"D/r/nA、2010年/r/nB、2011年/r/nC、2012年/r/nD、2013年/r/n3【多選題】對(duì)于心理不健康的分類主要有哪幾種"BCD/r/nA、輕微心理問(wèn)題/r/nB、一般心理問(wèn)題/r/nC、嚴(yán)重心理問(wèn)題/r/nD、神經(jīng)癥性心理問(wèn)題/r/n4【判斷題】個(gè)人心理的異?？赡軙?huì)導(dǎo)致神經(jīng)癥、精神以及人格等方面的障礙。對(duì)/r/n5【判斷題】心理咨詢和心理治療有明顯的界限,我們學(xué)生可以根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判別。*/r/n心理正常OR異常/r/n1/r/n【單選題】以下哪個(gè)不屬于人的心理過(guò)程"A/r/nA、態(tài)度過(guò)程/r/nB、認(rèn)識(shí)過(guò)程/r/nC、情感過(guò)程/r/nD、意志過(guò)程/r/n2【多選題】以下哪些屬于辨別心理正常與異常的原則"ACD/r/nA、主觀世界于客觀世界相統(tǒng)一/r/nB、社會(huì)適應(yīng)癥狀的穩(wěn)定性/r/nC、精神活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性/r/nD、個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定性原則/r/n3【判斷題】人在遇到突然災(zāi)難或大的變故時(shí)其心路歷程是呈現(xiàn)出一個(gè)一個(gè)臺(tái)階往下走的。*/r/n4【判斷題】認(rèn)知信念化指的是個(gè)人可以通過(guò)調(diào)整自己的認(rèn)知,進(jìn)而讓認(rèn)知變成一個(gè)信念。對(duì)/r/n心理不健康的辨別/r/n1/r/n【單選題】對(duì)于患有一般性心理問(wèn)題的人而言,其不良情緒的反映程度表現(xiàn)為以下哪種"C/r/nA、強(qiáng)烈/r/nB、劇烈/r/nC、不太強(qiáng)烈理智可控制/r/nD、理智/r/n2【判斷題】健康心理主要涉及的是個(gè)人一般心理問(wèn)題或嚴(yán)重心理問(wèn)題等課題。*/r/n3【判斷題】心理咨詢必須是自愿的,但同學(xué)之間也還是可以互相建議的。對(duì)/r/n危機(jī)發(fā)生與家庭的關(guān)系/r/n1【多選題】在一個(gè)家庭功能失調(diào)的環(huán)境中成長(zhǎng)孩子,往往會(huì)給其的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些方面的障礙"ABD/r/nA、心理障礙/r/nB、精神障礙/r/nC、情緒激動(dòng)/r/nD、精神分裂/r/n2【判斷題】每個(gè)人都需要被關(guān)注被接納被需要這些基本社會(huì)性需要。對(duì)/r/n3【判斷題】在追究個(gè)人危機(jī)產(chǎn)生的原因發(fā)現(xiàn),其與家庭功能的關(guān)系在很大程度上并無(wú)關(guān)系。*/r/n危機(jī)發(fā)生與性格的關(guān)系/r/n1/r/n【單選題】在這個(gè)個(gè)案中導(dǎo)致當(dāng)事人的自殺的直接因素是什么"C/r/nA、同學(xué)矛盾/r/nB、身體因素/r/nC、家庭因素/r/nD、心理因素/r/n2/r/n【單選題】在一個(gè)比較合適的區(qū)間中,一個(gè)人的抱負(fù)水平和其實(shí)際的成就呈現(xiàn)出怎樣的關(guān)系"C/r/nA、不相關(guān)/r/nB、負(fù)相關(guān)/r/nC、正相關(guān)/r/nD、其他/r/n3【多選題】危機(jī)的發(fā)生于哪些個(gè)人性格相關(guān)"ABCD/r/nA、持久的負(fù)性思考的習(xí)慣/r/nB、較差的挫折忍受度/r/nC、不足的解決問(wèn)題的能力和技巧/r/nD、習(xí)慣用逃避的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題/r/n4【判斷題】人的個(gè)性人格和人的心理健康呈現(xiàn)的是一種奠基的關(guān)系。對(duì)/r/n5【判斷題】關(guān)注自身的發(fā)展是一件可取的事情,但是過(guò)度的關(guān)注則往往會(huì)全對(duì)自身造成一定的不好的影響。對(duì)/r/n6【判斷題】用過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己往往很容易遭受自我挫敗感。對(duì)/r/n誘發(fā)青年學(xué)生心理危機(jī)發(fā)生的常見(jiàn)原因/r/n1【多選題】松原達(dá)哉的"無(wú)氣力癥/r/n”/r/n中的評(píng)估指標(biāo)有哪些"ABCD/r/nA、男孩子居多/r/nB、沒(méi)有明顯的神經(jīng)癥/r/nC、現(xiàn)實(shí)生活無(wú)比懈怠/r/nD、報(bào)復(fù)水平極高/r/n2【多選題】青年學(xué)生心理危機(jī)發(fā)生的多見(jiàn)原因有哪些"ABC/r/nA、過(guò)分追求成功/r/nB、探尋內(nèi)心自我/r/nC、交友需要的格外強(qiáng)烈/r/nD、來(lái)自家庭的壓力/r/n3【判斷題】一些患有嚴(yán)重抑郁癥的人群,其社會(huì)功能會(huì)并不會(huì)有所變化,只是有一些嗜睡等身體反應(yīng)。*/r/n4【判斷題】個(gè)人可以通過(guò)交友來(lái)獲取認(rèn)同感,尋找歸宿感。對(duì)/r/n如何去保護(hù)一個(gè)人不自殺/r/n1/r/n【單選題】以下哪個(gè)不屬于社會(huì)支持的范疇"C/r/nA、知識(shí)性支持/r/nB、實(shí)質(zhì)性的支持/r/nC、心理性的支持/r/nD、情感性的支持/r/n2【多選題】哪些因素可以保護(hù)人避免自殺"ABC/r/nA、尋找活下去的理由/r/nB、知覺(jué)到社會(huì)支持的程度/r/nC、有人陪伴,形成保護(hù)因子/r/nD、與當(dāng)事人隨時(shí)保持聯(lián)系/r/n3【判斷題】情感性的支持不僅僅指的是學(xué)校中老師同學(xué)情感上的幫助,同時(shí)也包括著來(lái)自家庭親人的情感支持。對(duì)/r/n如何發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)警號(hào)/r/n1/r/n【單選題】針對(duì)青少年的研究顯示，下列哪一類人相較于一般人容易自殺？（C）/r/nA、高幻想力/r/nB、性格懦弱/r/nC、外控性格/r/nD、遭遇失戀/r/n2/r/n【單選題】以下哪句話是正確的？（）D/r/nA、談?wù)撟詺⒌娜瞬粫?huì)真去自殺/r/nB、所有自殺的人都有心理疾病/r/nC、讓一個(gè)人談?wù)撍詺⒌南敕?，?huì)引起他自殺/r/nD、自殺動(dòng)機(jī)并不容易確定，具有復(fù)雜性/r/n3/r/n【單選題】以下哪一項(xiàng)不屬于自殺發(fā)展過(guò)程？（）C/r/nA、自殺動(dòng)機(jī)形成階段/r/nB、矛盾沖突階段/r/nC、模擬自殺階段/r/nD、自殺行為選擇階段/r/n4/r/n【單選題】關(guān)于自殺行為的描述，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）B/r/nA、和生物遺傳因素有關(guān)/r/nB、本身是遺傳的/r/nC、更多是境遇性的/r/nD、是一種后天習(xí)得行為/r/n5【判斷題】父母有暴力傾向的人，相較于一般人，也較易有自殺傾向。（）對(duì)/r/n6【判斷題】神經(jīng)癥的思維模式容易把"萬(wàn)一/r/n”/r/n當(dāng)成一萬(wàn)。對(duì)/r/n7【判斷題】自殺行為，一般來(lái)說(shuō)不具有傳染性。（）*/r/n8【判斷題】有過(guò)自殺記錄的人，再度輕生的可能性比一般人要低。（）*/r/n9【判斷題】自殺行為發(fā)生之前，當(dāng)事人一般都會(huì)有危險(xiǎn)警號(hào)。（）對(duì)/r/n10【判斷題】當(dāng)事人生活中的支持者能對(duì)預(yù)防自殺起到最重要的作用。（）對(duì)/r/n11【判斷題】在自殺動(dòng)機(jī)或自殺意念形成階段，想法還很弱小，但是也能被發(fā)現(xiàn)。（）*/r/n火災(zāi)悲劇的警示/r/n1/r/n【單選題】下面不屬于上海11.15特大火災(zāi)描述的是（D）。/r/nA、燃燒猛烈，蔓延速度快/r/nB、周圍可燃物較多/r/nC、火災(zāi)過(guò)程產(chǎn)生大量有毒煙氣/r/nD、大火持續(xù)了近40個(gè)小時(shí)/r/n2/r/n【單選題】上海11.15火災(zāi)原因是（B）。/r/nA、居民生活用火不當(dāng)/r/nB、外來(lái)務(wù)工人員違章使用電焊/r/nC、樓梯間堆積物自燃/r/nD、原因至今不明/r/n3/r/n【判斷題】近幾年，國(guó)內(nèi)高校所發(fā)生的火災(zāi)事故的數(shù)量、所造成的經(jīng)濟(jì)損失都是逐年上升的。（/r/n√/r/n）/r/n4/r/n上海11.15火災(zāi)屬于一場(chǎng)特大居民火災(zāi)。（/r/n√/r/n）/r/n高校消防工作的重要性/r/n1/r/n【單選題】《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》是由國(guó)家哪個(gè)部門簽署的？（D）/r/nA、公安部/r/nB、衛(wèi)生部/r/nC、教育部/r/nD、教育部聯(lián)合公安部/r/n2/r/n【單選題】/r/n《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》已于（D）年1月1日正式施行。/r/nA、2007年/r/nB、2008年/r/nC、2009年/r/nD、2010年/r/n3/r/n【判斷題】《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》下發(fā)實(shí)施后，消防安全教育將成為大學(xué)生的必修課。（/r/n√/r/n）/r/n4/r/n【判斷題】統(tǒng)計(jì)資料表明，大學(xué)里火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失與其他地方火災(zāi)事故的損失一樣嚴(yán)重。（/r/n×/r/n）/r/n消防的基本概念/r/n1/r/n【單選題】火場(chǎng)逃生的關(guān)鍵是（D）。/r/nA、找對(duì)出口/r/nB、固守待援/r/nC、不斷呼救/r/nD、防止煙氣的吸入/r/n2/r/n【單選題】燃燒一般分為（D）類型。/r/nA、4種/r/nB、5種/r/nC、6種/r/nD、7種/r/n3/r/n【單選題】火災(zāi)的分類一般有（B）種。/r/nA、6種/r/nB、5種/r/nC、4種/r/nD、7種/r/n4/r/n【單選題】以下哪一項(xiàng)不屬于燃燒發(fā)生的必要要素？（B）/r/nA、可燃物/r/nB、二氧化碳/r/nC、助燃物/r/nD、溫度/r/n5/r/n【單選題】以下哪種材料燃燒不屬于固體物質(zhì)火災(zāi)的？（C）/r/nA、紙張/r/nB、煤炭/r/nC、煤氣/r/nD、木材/r/n6/r/n【單選題】在液體（固體）表面產(chǎn)生足夠的可燃蒸氣，遇火能產(chǎn)生一閃即滅的火焰的燃燒現(xiàn)象稱（B）。/r/nA、閃點(diǎn)/r/nB、閃燃/r/nC、燃點(diǎn)/r/nD、爆燃/r/n7/r/n【單選題】一般燃燒的現(xiàn)象不包括（C）。/r/nA、火焰/r/nB、發(fā)光/r/nC、有毒氣體/r/nD、發(fā)煙/r/n8/r/n【判斷題】閃燃也就是一閃即滅的燃燒。（/r/n√/r/n）/r/n高校發(fā)生火災(zāi)的原因/r/n1/r/n【單選題】福州市長(zhǎng)樂(lè)拉丁酒吧造成重大人員傷亡的主要原因不包括（D）。/r/nA、酒吧內(nèi)部設(shè)計(jì)不符合消防要求/r/nB、裝修材料不符合使用要求/r/nC、現(xiàn)場(chǎng)人員缺乏疏散逃生自救常識(shí)/r/nD、消防人員未能及時(shí)趕到/r/n2/r/n【單選題】福州市長(zhǎng)樂(lè)拉丁酒吧火災(zāi)發(fā)生的直接原因是（C）。/r/nA、電路短路起火/r/nB、抽煙所致/r/nC、酒吧內(nèi)燃放煙花/r/nD、人為縱火/r/n3/r/n【單選題】下列哪一項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)的特點(diǎn)？（D）/r/nA、損失大/r/nB、人員傷亡大/r/nC、不易撲救/r/nD、消防力量配備薄弱/r/n4/r/n【單選題】2008年5月發(fā)生在中央民族大學(xué)女生宿舍的火災(zāi)是由于（A）。/r/nA、私自亂拉電源線路/r/nB、違章使用大功率電器/r/nC、人走不斷電/r/nD、電器自燃引發(fā)火災(zāi)/r/n5/r/n【判斷題】電器自燃引發(fā)的火災(zāi)大部分是因?yàn)樗秒娖髻|(zhì)量不過(guò)關(guān)。（/r/n×/r/n）/r/n6/r/n【判斷題】違規(guī)使用大功率用電器容易造成供電線路過(guò)載發(fā)熱、加速線路老化而引發(fā)火災(zāi)。（/r/n√/r/n）/r/n7/r/n【判斷題】使用較多的大功率用電器是實(shí)驗(yàn)室容易發(fā)生火災(zāi)的主要原因之一。（/r/n√/r/n）/r/n8/r/n【判斷題】高校發(fā)生火災(zāi)的原因主要是用火不慎與電器引發(fā)兩種。（/r/n√/r/n）/r/n消防工作的任務(wù)和作用/r/n1/r/n【單選題】2008年上海商學(xué)院大學(xué)共造成（B）人死亡。/r/nA、3/r/nB、4/r/nC、5/r/nD、6/r/n2/r/n【單選題】以下哪種電器是禁止在高校宿舍內(nèi)使用（D）。/r/nA、風(fēng)扇/r/nB、臺(tái)式飲水機(jī)/r/nC、臺(tái)燈/r/nD、電飯煲/r/n3/r/n【單選題】以下關(guān)于上海商學(xué)院火災(zāi)論斷錯(cuò)誤的是（C）。/r/nA、起因是違規(guī)使用"熱得快/r/n”/r/n高溫引燃可燃物/r/nB、折射出學(xué)生消防意識(shí)淡薄/r/nC、該校防火設(shè)施不齊全/r/nD、反映出學(xué)生缺乏火場(chǎng)逃生技能/r/n4/r/n【單選題】常見(jiàn)高校宿舍火災(zāi)的原因不包括（C）。/r/nA、違規(guī)使用大功率電器/r/nB、宿舍內(nèi)使用明火/r/nC、宿舍設(shè)施老化/r/nD、亂拉亂接電線/r/n家庭火災(zāi)的預(yù)防/r/n1/r/n【單選題】煙頭中心溫度可達(dá)(D)度。/r/nA、200/r/n—/r/n300/r/nB、300/r/n—/r/n400/r/nC、500/r/n—/r/n600/r/nD、700/r/n—/r/n800/r/n2/r/n【單選題】白熾燈通電發(fā)光時(shí)表面溫度很高，也有可能造成火災(zāi)，因此白熾燈與可燃物的距離應(yīng)該不小于（D）。/r/nA、0.2米/r/nB、0.3米/r/nC、0.4米/r/nD、0.5米/r/n3/r/n【判斷題】可以用汽油、乙醇來(lái)清洗家庭洗衣機(jī)內(nèi)的污物。（/r/n×/r/n）/r/n4/r/n【判斷題】一般可燃物（如紙張、棉花、柴草、木材等）燃點(diǎn)均在130/r/n—/r/n350攝氏度之間。（/r/n√/r/n）/r/n5/r/n【判斷題】電熨斗溫度很高，能引燃一般的物質(zhì)。（/r/n√/r/n）/r/n6/r/n【判斷題】家用電冰箱，可以用水清洗。（/r/n×/r/n）/r/n1/r/n【單選題】以下哪個(gè)不屬于構(gòu)成壓力的要素的是"C/r/nA、外界對(duì)自己的要求/r/nB、自己的內(nèi)在要求/r/nC、父母對(duì)自己的要求/r/nD、個(gè)人應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力/r/n2/r/n【單選題】以下不屬于減壓3R原則的是"D/r/nA、放松/r/nB、退縮/r/nC、重整/r/nD、拒絕/r/n3【多選題】適應(yīng)綜合征有以下哪幾個(gè)階段"ABD/r/nA、警戒反應(yīng)/r/nB、接受階段/r/nC、抗拒階段/r/nD、衰竭階段/r/n4【多選題】壓力過(guò)大往往會(huì)導(dǎo)致以下哪些方面出現(xiàn)問(wèn)題"ABCD/r/nA、身體方面/r/nB、情緒方面/r/nC、思想方面/r/nD、精神方面/r/n5【判斷題】個(gè)人應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力與其主觀上壓力的感受有重要的關(guān)系。對(duì)/r/n6【判斷題】培養(yǎng)一個(gè)健康的生活習(xí)慣以及良好的時(shí)間管理能夠促進(jìn)人更好的減壓。對(duì)/r/n7【判斷題】創(chuàng)意解決問(wèn)題法減壓指的是個(gè)人要去看到導(dǎo)致你不良情緒背后所隱藏的功能失調(diào)思想,以及功能失調(diào)的中間假設(shè)和核心信念。*/r/n8【判斷題】冥想、運(yùn)動(dòng)等方式也可以使自身達(dá)到一種很好的減壓狀態(tài)。對(duì)/r/n心理咨詢OR心理治療/r/n1/r/n【單選題】發(fā)展性咨詢中的咨詢?nèi)藛T指的是以下哪類有需求的人群"C/r/nA、既指心理有疾病的人,也包含著心理健康的人群/r/nB、心理有疾病的人群/r/nC、心理健康的人/r/nD、其他/r/n2/r/n【單選題】中國(guó)的第一部精神衛(wèi)生法于哪一年正是頒布"D/r/nA、2010年/r/nB、2011年/r/nC、2012年/r/nD、2013年/r/n3【多選題】對(duì)于心理不健康的分類主要有哪幾種"BCD/r/nA、輕微心理問(wèn)題/r/nB、一般心理問(wèn)題/r/nC、嚴(yán)重心理問(wèn)題/r/nD、神經(jīng)癥性心理問(wèn)題/r/n4【判斷題】個(gè)人心理的異?？赡軙?huì)導(dǎo)致神經(jīng)癥、精神以及人格等方面的障礙。對(duì)/r/n5【判斷題】心理咨詢和心理治療有明顯的界限,我們學(xué)生可以根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判別。*/r/n心理正常OR異常/r/n1/r/n【單選題】以下哪個(gè)不屬于人的心理過(guò)程"A/r/nA、態(tài)度過(guò)程/r/nB、認(rèn)識(shí)過(guò)程/r/nC、情感過(guò)程/r/nD、意志過(guò)程/r/n2【多選題】以下哪些屬于辨別心理正常與異常的原則"ACD/r/nA、主觀世界于客觀世界相統(tǒng)一/r/nB、社會(huì)適應(yīng)癥狀的穩(wěn)定性/r/nC、精神活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性/r/nD、個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定性原則/r/n3【判斷題】人在遇到突然災(zāi)難或大的變故時(shí)其心路歷程是呈現(xiàn)出一個(gè)一個(gè)臺(tái)階往下走的。*/r/n4【判斷題】認(rèn)知信念化指的是個(gè)人可以通過(guò)調(diào)整自己的認(rèn)知,進(jìn)而讓認(rèn)知變成一個(gè)信念。對(duì)/r/n心理不健康的辨別/r/n1/r/n【單選題】對(duì)于患有一般性心理問(wèn)題的人而言,其不良情緒的反映程度表現(xiàn)為以下哪種"C/r/nA、強(qiáng)烈/r/nB、劇烈/r/nC、不太強(qiáng)烈理智可控制/r/nD、理智/r/n2【判斷題】健康心理主要涉及的是個(gè)人一般心理問(wèn)題或嚴(yán)重心理問(wèn)題等課題。*/r/n3【判斷題】心理咨詢必須是自愿的,但同學(xué)之間也還是可以互相建議的。對(duì)/r/n危機(jī)發(fā)生與家庭的關(guān)系/r/n1【多選題】在一個(gè)家庭功能失調(diào)的環(huán)境中成長(zhǎng)孩子,往往會(huì)給其的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些方面的障礙"ABD/r/nA、心理障礙/r/nB、精神障礙/r/nC、情緒激動(dòng)/r/nD、精神分裂/r/n2【判斷題】每個(gè)人都需要被關(guān)注被接納被需要這些基本社會(huì)性需要。對(duì)/r/n3【判斷題】在追究個(gè)人危機(jī)產(chǎn)生的原因發(fā)現(xiàn),其與家庭功能的關(guān)系在很大程度上并無(wú)關(guān)系。*/r/n危機(jī)發(fā)生與性格的關(guān)系/r/n1/r/n【單選題】在這個(gè)個(gè)案中導(dǎo)致當(dāng)事人的自殺的直接因素是什么"C/r/nA、同學(xué)矛盾/r/nB、身體因素/r/nC、家庭因素/r/nD、心理因素/r/n2/r/n【單選題】在一個(gè)比較合適的區(qū)間中,一個(gè)人的抱負(fù)水平和其實(shí)際的成就呈現(xiàn)出怎樣的關(guān)系"C/r/nA、不相關(guān)/r/nB、負(fù)相關(guān)/r/nC、正相關(guān)/r/nD、其他/r/n3【多選題】危機(jī)的發(fā)生于哪些個(gè)人性格相關(guān)"A/r/nBCD/r/nA、持久的負(fù)性思考的習(xí)慣/r/nB、較差的挫折忍受度/r/nC、不足的解決問(wèn)題的能力和技巧/r/nD、習(xí)慣用逃避的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題/r/n4【判斷題】人的個(gè)性人格和人的心理健康呈現(xiàn)的是一種奠基的關(guān)系。對(duì)/r/n5【判斷題】關(guān)注自身的發(fā)展是一件可取的事情,但是過(guò)度的關(guān)注則往往會(huì)全對(duì)自身造成一定的不好的影響。對(duì)/r/n6【判斷題】用過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己往往很容易遭受自我挫敗感。對(duì)/r/n誘發(fā)青年學(xué)生心理危機(jī)發(fā)生的常見(jiàn)原因/r/n1【多選題】松原達(dá)哉的"無(wú)氣力癥”中的評(píng)估指標(biāo)有哪些"ABCD/r/nA、男孩子居多/r/nB、沒(méi)有明顯的神經(jīng)癥/r/nC、現(xiàn)實(shí)生活無(wú)比懈怠/r/nD、報(bào)復(fù)水平極高/r/n2【多選題】青年學(xué)生心理危機(jī)發(fā)生的多見(jiàn)原因有哪些"ABC/r/nA、過(guò)分追求成功/r/nB、探尋內(nèi)心自我/r/nC、交友需要的格外強(qiáng)烈/r/nD、來(lái)自家庭的壓力/r/n3【判斷題】一些患有嚴(yán)重抑郁癥的人群,其社會(huì)功能會(huì)并不會(huì)有所變化,只是有一些嗜睡等身體反應(yīng)。*/r/n4【判斷題】個(gè)人可以通過(guò)交友來(lái)獲取認(rèn)同感,尋找歸宿感。對(duì)/r/n如何去保護(hù)一個(gè)人不自殺/r/n1/r/n【單選題】以下哪個(gè)不屬于社會(huì)支持的范疇"C/r/nA、知識(shí)性支持/r/nB、實(shí)質(zhì)性的支持/r/nC、心理性的支持/r/nD、情感性的支持/r/n2【多選題】哪些因素可以保護(hù)人避免自殺"ABC/r/nA、尋找活下去的理由/r/nB、知覺(jué)到社會(huì)支持的程度/r/nC、有人陪伴,形成保護(hù)因子/r/nD、與當(dāng)事人隨時(shí)保持聯(lián)系/r/n3【判斷題】情感性的支持不僅僅指的是學(xué)校中老師同學(xué)情感上的幫助,同時(shí)也包括著來(lái)自家庭親人的情感支持。對(duì)/r/n如何發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)警號(hào)/r/n1/r/n【單選題】針對(duì)青少年的研究顯示，下列哪一類人相較于一般人容易自殺？（C）/r/nA、高幻想力/r/nB、性格懦弱/r/nC、外控性格/r/nD、遭遇失戀/r/n2/r/n【單選題】以下哪句話是正確的？（）D/r/nA、談?wù)撟詺⒌娜瞬粫?huì)真去自殺/r/nB、所有自殺的人都有心理疾病/r/nC、讓一個(gè)人談?wù)撍詺⒌南敕?，?huì)引起他自殺/r/nD、自殺動(dòng)機(jī)并不容易確定，具有復(fù)雜性/r/n3/r/n【單選題】以下哪一項(xiàng)不屬于自殺發(fā)展過(guò)程？（）C/r/nA、自殺動(dòng)機(jī)形成階段/r/nB、矛盾沖突階段/r/nC、模擬自殺階段/r/nD、自殺行為選擇階段/r/n4/r/n【單選題】關(guān)于自殺行為的描述，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）B/r/nA、和生物遺傳因素有關(guān)/r/nB、本身是遺傳的/r/nC、更多是境遇性的/r/nD、是一種后天習(xí)得行為/r/n5【判斷題】父母有暴力傾向的人，相較于一般人，也較易有自殺傾向。（）對(duì)/r/n6【判斷題】神經(jīng)癥的思維模式容易把"萬(wàn)一”當(dāng)成一萬(wàn)。對(duì)/r/n7【判斷題】自殺行為，一般來(lái)說(shuō)不具有傳染性。（）*/r/n8【判斷題】有過(guò)自殺記錄的人，再度輕生的可能性比一般人要低。（）*/r/n9【判斷題】自殺行為發(fā)生之前，當(dāng)事人一般都會(huì)有危險(xiǎn)警號(hào)。（）對(duì)/r/n10【判斷題】當(dāng)事人生活中的支持者能對(duì)預(yù)防自殺起到最重要的作用。（）對(duì)/r/n11【判斷題】在自殺動(dòng)機(jī)或自殺意念形成階段，想法還很弱小，但是也能被發(fā)現(xiàn)。（）*/r/n火災(zāi)悲劇的警示/r/n1/r/n【單選題】下面不屬于上海11.15特大火災(zāi)描述的是（D）。/r/nA、燃燒猛烈，蔓延速度快/r/nB、周圍可燃物較多/r/nC、火災(zāi)過(guò)程產(chǎn)生大量有毒煙氣/r/nD、大火持續(xù)了近4