小學(xué)副校長年終工作總結(jié)述職報告

小學(xué)副校長2019-2022年三年工作述職2019年8月我來到了奔牛實小，三年轉(zhuǎn)瞬即逝，又一個任期即將結(jié)束。這三年，對于自己的職業(yè)生涯有著全新的體驗與意義，全新的工作環(huán)境，全新的領(lǐng)導(dǎo)同事，還有全新的孩子們。這三年，我是怎么度過的？是否有成長？對奔牛實小的發(fā)展是否竭盡全力？現(xiàn)盤點總結(jié)如下：一、嚴(yán)以律己，不斷提升政治素養(yǎng)我身為一名員，平時能規(guī)范自己的一言一行，時刻與，與學(xué)校組織保持高度一致，久而久之，這已經(jīng)成了個人的政治素養(yǎng)與習(xí)慣。平時注重政治學(xué)習(xí)，登錄”學(xué)習(xí)強國”平臺自覺學(xué)習(xí)，已經(jīng)成了每天的必修課，在學(xué)習(xí)中不斷提升個人的政治素養(yǎng)和政治站位，用員的先進性影響教育周圍的人，被評為常州市優(yōu)秀教育工作者、新北區(qū)先進德育工作者等榮譽。二、不忘初心，不斷促進專業(yè)發(fā)展三年來，我從未因為管理工作的繁忙影響專業(yè)的發(fā)展。來奔牛實小三年，兩年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)，一年任教五年級語文。恰逢新老教材的更替，我研讀新教材，注重教材解讀的準(zhǔn)確和深入，精心設(shè)計、修改教案與課件，力爭自己的每節(jié)語文課都基于對教材的準(zhǔn)確深入解讀，努力通過每節(jié)課潛移默化提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，任教班級學(xué)生喜歡我的課，語文素養(yǎng)名列前茅。平時積極參加每一次教研組活動，注重對青年教師的培養(yǎng)。能夠做到聽課前研究教材，聽課時不斷反思，聽課后能有精心準(zhǔn)備的評課發(fā)言，力爭對青年教師的成長發(fā)展起到引領(lǐng)作用。作為學(xué)校地球村課程建設(shè)工作室領(lǐng)銜人，我每月組織活動，從閱讀分享，到活動設(shè)計，到活動實施，再到專家引領(lǐng)，讓小伙伴們不斷清晰學(xué)生活動設(shè)計的理念與路徑，工作室兩個項目獲得了常州市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)評比二、三等獎。每天堅持閱讀，《江蘇教育》《小學(xué)語文教師》是每期必讀的期刊，用新理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)和專業(yè)發(fā)展。將教學(xué)中的思考及時反思，撰寫教學(xué)論文，這三年里，在省級期刊發(fā)表三篇語文研究論文，陶研會論文競賽連續(xù)兩年獲得一等獎。積極參加學(xué)校課題研究，作為省級課題核心組成員，能將課題研究與實際教學(xué)工作有機結(jié)合，課題順利結(jié)題。不忘教書育人的初心，在發(fā)展學(xué)生的同時，注重專業(yè)水平的提升，在2020年12月，被評為常州市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人三、積極進取，不斷提升管理水平作為奔牛實小副校長，我主要分管德育工作和學(xué)校日常工作；作為奔牛實小支部組織委員，我主要配合書記做好支部日常工作。細細想來，三年來也做了大量的工作，主要節(jié)點事件如下：支部工作，規(guī)范有序。在支部書記的帶領(lǐng)下，規(guī)范做好務(wù)工作，員的發(fā)展與轉(zhuǎn)正，員關(guān)系的調(diào)動，支部的各種會議、活動的策劃與開展，費的收繳工作，我都能規(guī)范做好。學(xué)校支部被評為常州市優(yōu)秀基層組織。全力創(chuàng)優(yōu)，無問西東。2019年，全校教職工擰成一股繩，創(chuàng)建常州市“新優(yōu)質(zhì)”學(xué)校。2022年4月，面向全市展示新優(yōu)質(zhì)學(xué)校風(fēng)采，贏得了高度認可。我負責(zé)創(chuàng)建材料的設(shè)計收集與歸整，在全體行政的努力下，最后形成了近8個G的創(chuàng)建材料，詳實完善。我負責(zé)學(xué)生素養(yǎng)展示，結(jié)合學(xué)校，精心設(shè)計，多次論證，精益求精，在相關(guān)老師的努力下，最后呈現(xiàn)了一臺“堪比春晚”的匯報演出，充分展示了學(xué)生素養(yǎng)和學(xué)校，得到了專家組的高度認可。我還負責(zé)升旗儀式、學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)生小導(dǎo)游帶領(lǐng)專家查看校園，還參與了教師學(xué)術(shù)沙龍。每一項工作我都竭盡全力，為新優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)建使出渾身解數(shù)。生態(tài)環(huán)保教育是我校德育工作的一大亮點，學(xué)校通過前期實踐，已經(jīng)初步具備創(chuàng)建國際生態(tài)學(xué)校的條件，當(dāng)真正著手開始創(chuàng)建，發(fā)現(xiàn)并非易事。于是，我研讀創(chuàng)建文件和評估規(guī)范，盤點已有成績，謀劃創(chuàng)建路徑，組建創(chuàng)建團隊。嚴(yán)格圍繞創(chuàng)建七步法，扎實做好每一步工作，從活動開展、材料提交、現(xiàn)場評估，我精益求精，得到了生態(tài)教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，順利創(chuàng)建成功?？萍际菍W(xué)校一張響亮的名片，在學(xué)生中心同事的支持下，在科學(xué)老師以及全體班主任的配合下，堅持組織好每一屆學(xué)校科技節(jié)，堅持科技社團活動常態(tài)化，通過項目化管理，使我校師生在上級各項科技類競賽中率獲佳績，學(xué)校也被評為常州市科學(xué)教育綜合示范學(xué)校。創(chuàng)新舉措，提升質(zhì)量。近兩年，我有幸參加新北區(qū)XX優(yōu)秀管理人才成長營，跟隨導(dǎo)師，閱讀了《第五項修煉》《U型理論》等書籍，不斷革新對教育的認識。走進高校，走進名校，走進課堂，聆聽專家引領(lǐng)，參與活動研討，匯報管理工作，使自己的管理理念和管理水平在不斷提升。將學(xué)習(xí)與學(xué)校實際工作緊密結(jié)合，構(gòu)建了奔牛實小德育工作序列，使千頭萬緒的德育工作實施思路清晰，確保事事有人干，人人干好事。帶領(lǐng)全體教師從育人環(huán)境、德育課程、德育活動等方面有聲有色落實好各項德育工作。在傳統(tǒng)地球村環(huán)?；顒踊A(chǔ)上，從學(xué)校地球村文化整體架構(gòu)，地球村學(xué)生活動序列設(shè)計，地球村校本課程的實施等方面，不斷延伸外延，豐富內(nèi)涵，順利成為新北區(qū)學(xué)生品格提升工程，通過兩年實施，正在向著市級品格提升項目努力。這兩年我還分管學(xué)校發(fā)展中心工作，每學(xué)期的計劃、每周的工作都能合理安排，確保學(xué)校各項工作的有序開展。各種會議、各種迎檢、各種活動都能落實好會務(wù)接待工作。每次的行政會議，在原來的形式上，不斷優(yōu)化，形成了“閱讀分享”“值周反饋”“工作布置”“校長講話”流程板塊，促進了行政團隊主動學(xué)習(xí)，主動參與學(xué)校管理，提高了行政會議的實效。行政會議第二天，相關(guān)工作要求通過蹲點行政召開年級組會議，及時傳達到每一位教師。兩年來，全體行政共讀了《教育常識》《賦能》《學(xué)校管理最重要的48件事》等教育專著，使全體行政的管理理念和管理行為有了顯著提升。通過優(yōu)化行政值日設(shè)置，使每個樓層都有行政包干制，從學(xué)生常規(guī)到教學(xué)常規(guī)，從檢查到指導(dǎo)，提升了整個學(xué)校的日常管理水平不斷上升。做好宣傳，責(zé)無旁貸。為了更好地宣傳學(xué)校，提升學(xué)校的辦學(xué)聲譽，我特別重視新聞宣傳工作。每學(xué)期召開學(xué)校宣傳工作會議，還邀請媒體專家來校指導(dǎo)。近幾年，學(xué)校在各大新聞媒體播發(fā)的通訊、專欄，以及每期的微信公眾號我都能認真審核，確保新聞的真實性、時效性、規(guī)范性。三年來，學(xué)校在區(qū)教育網(wǎng)發(fā)表通訊500多篇，市級及以上媒體發(fā)表通訊、宣傳文章60余篇，刊發(fā)公眾號200多篇。組織活動，安全高質(zhì)。這三年來，學(xué)校的大型學(xué)生活動我都能親力親為或全程關(guān)注。新北區(qū)家校聯(lián)系本公益活動啟動儀式在我校舉行，在區(qū)文明辦、教育指導(dǎo)下，我精心規(guī)劃啟動儀式各個環(huán)節(jié)，擔(dān)任儀式的主持，使本次啟動儀式圓滿成功。每學(xué)期的學(xué)生社會實踐活動，我整體規(guī)劃，逐項落實，從告家長書、安全預(yù)案、活動帶隊老師分組等全方面進行思考設(shè)計，在全體班主任和所有教職工的共同努力下，每次的社會實踐活動都順利平安。策劃開展的六一節(jié)“玩轉(zhuǎn)地球村”活動、“綠色小超人”環(huán)教課程啟動儀式被常州電視臺報道；疫情下策劃的開學(xué)第一課，在電視臺“朝聞天下”播出。入學(xué)儀式、入隊儀式等少先隊工作規(guī)范開展，在全區(qū)少工委會議上作經(jīng)驗介紹；此外，我注重德育隊伍建設(shè)，定期開展班主任德育工作研討會，重視班主任專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校已有多位班主任成長為市區(qū)名班主任；主持的少先隊省級課題，已通過中期評估。參加成長營，拓寬新視野。7.輻射引領(lǐng)，成長彼此。這三年，我多次被區(qū)教育聘任為新北、武進教師招考面試評委，赴區(qū)內(nèi)新橋二實小、羅溪小學(xué)等多所學(xué)校擔(dān)任課堂教學(xué)評委。應(yīng)邀赴武進湟里中心、小學(xué)就新優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建工作作交流。同時，還在奔牛實小教育集團內(nèi)擔(dān)任演講、基本功競賽等方面的評委。這三年，是砥礪奮進的三年，忙碌中也有收獲，被評為了常州市教育管理拔尖人才，常州市學(xué)科帶頭人，常州市優(yōu)秀教育工作者等榮譽，撰寫的教學(xué)論文三篇發(fā)表省級期刊，兩篇或省一等獎，管理論文獲省二等獎。反思自己，還存在許多不足，例如學(xué)習(xí)不夠自覺，理論功底還需加強，工作中系統(tǒng)思維能力還需錘煉。小學(xué)后勤副校長任期述職報告近三年我主要分管教師發(fā)展、后勤服務(wù)和體衛(wèi)藝工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、各部門和全體教職員工的支持，能順利達成預(yù)定的工作目標(biāo)。下面我將這三年的工作簡要向大家匯報。加強學(xué)習(xí)，提高認識。本人能牢固樹立不斷學(xué)習(xí)的思想，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，作為提高自己思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，努力提高學(xué)習(xí)的自覺性，努力增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。我自覺學(xué)習(xí)貫徹治國理政新理念，深入貫徹講話精神，堅持“四個全面”戰(zhàn)略布，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念。通過學(xué)習(xí)，我進一步增強了責(zé)任感和使命感，同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。能夠緊跟教育發(fā)展形勢，不斷用新認識改進自己的工作方法，提高自己的工作質(zhì)量。這三年我還研讀了《課堂觀察》和《賦能》等6本專著，并與大家分享了讀書心得。二、遵紀(jì)守法，廉潔奉公。本人能認真貫徹和執(zhí)行教育方針和政策，嚴(yán)格遵守紀(jì)國法，作為學(xué)校管理者一員，無論是學(xué)習(xí)還是做人，對其他人要求做到的，我首先做到，顧全大，勇挑重擔(dān)。工作中不徇私情，嚴(yán)格自律，廉潔奉公，嚴(yán)以律己，寬以待人。處處以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)激勵自己，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想，一切以學(xué)校、教師、學(xué)生的利益為重，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)。三、求真務(wù)實，扎實工作。后勤工作，優(yōu)質(zhì)高效。堅持“以人為本、服務(wù)一線”的宗旨，樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校工作中心、，規(guī)范后勤工作管理，樹立后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的思想，進一步提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)落到實處，使后勤工作規(guī)范化、制度化，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力的后勤支持。安全工作，全面保障。校園安全問題，一直以來是校園工作的重中之重，在新冠疫情下，它更是所有工作的核心。我校能認真貫徹落實市區(qū)教育部門、奔牛鎮(zhèn)委決策部署，上下聯(lián)動、齊心協(xié)力，科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，落實安全責(zé)任主體，把安全工作細化到每一個人。上下聯(lián)動、落實責(zé)任，全員參與、精準(zhǔn)摸排，加強值班、嚴(yán)密防控，凝心聚力、多樣宣教，主動服務(wù)、不畏疫情，多方籌措、儲備物資，全面謀劃、鞏固防疫。雖然目前我校處于疫情低風(fēng)險區(qū)，但依然嚴(yán)把各道關(guān)，嚴(yán)格落實“兩案八制”，切實保障全校師生的生命安全。教師發(fā)展，百花齊放。面對《教育現(xiàn)代化2035》中提出的“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍”，學(xué)校應(yīng)積極探索適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的教師發(fā)展內(nèi)涵，創(chuàng)新校本化培訓(xùn)的機制。我校首先對教師的基本情況作了調(diào)查分析，同時進一步梳理了學(xué)校文化特質(zhì)，對“園丁式培育”機制進行了積極的探索，尋找到了教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機制的突破點。構(gòu)建了“園丁式培育”的基本框架。（“長新芽”新教師成長營、“展新葉”青年教師發(fā)展?fàn)I、“抽新枝”教師提高營、“壯新干”卓越教師研修營等四大成長營）探索了“園丁式培育”的實施策略。“整土除雜”，營造成長的生態(tài)環(huán)境；“澆水施肥”，提供成長所需的豐富養(yǎng)分；“噴藥除蟲”，消除社會環(huán)境的消極影響；修剪整枝”，指明發(fā)展的方向與路徑。構(gòu)建了教師專業(yè)發(fā)展的新樣態(tài)。經(jīng)過三年的探索與實踐，明確了校本化“園丁式培育”機制下的教師專業(yè)發(fā)展方式，優(yōu)化了學(xué)校教師培訓(xùn)的生態(tài)環(huán)境，堅定了教師的教育信念，煥發(fā)了教師的精神風(fēng)貌；教師的學(xué)習(xí)力、教育素養(yǎng)、專業(yè)能力得到了明顯的提升，在各級的教育教學(xué)技能比賽、論文撰寫與發(fā)表、課題的研究等項目中，不同年齡不同發(fā)展水平的教師都有突出的表現(xiàn)，呈現(xiàn)出百花齊放的發(fā)展樣態(tài)。學(xué)校還被評為區(qū)第四屆校本培訓(xùn)先進學(xué)校和市教師發(fā)展示范基地學(xué)校。體育工作，彰顯。強化大課間校本化實施，大力推進體育藝術(shù)“2+1”工程，提高體育教學(xué)質(zhì)量與運動隊訓(xùn)練水平，體育老師與班主任老師齊心協(xié)力，提高學(xué)生體質(zhì)，學(xué)生在體質(zhì)健康抽測中取得了較好的成績。在籃球、田徑、排球、圍棋等體育競技中都取得了好成績。新北區(qū)中小學(xué)籃球比賽中獲女子第二名，獲區(qū)小學(xué)生排球比賽第二名（五興），區(qū)小學(xué)圍棋團體第一名兩次，區(qū)小學(xué)生田徑比賽團體一等獎兩次。學(xué)校先后被評為江蘇省籃球?qū)W校和青少年校園籃球體育傳統(tǒng)學(xué)校。衛(wèi)生工作，科學(xué)規(guī)范。學(xué)校加強衛(wèi)生教育，扎實做好兩操兩課一活動的工作，并結(jié)合實際情況做好學(xué)生各種疾病的免疫和防治，讓學(xué)生有一個健康的體魄。在區(qū)學(xué)校衛(wèi)生工作檢查中，多次得到了檢查組的肯定，尤其通報表揚了師生飲用水管理的科學(xué)規(guī)范，健康教育工作卓有成效。做好飲食衛(wèi)生工作，確保師生的健康飲食。我們一面做好員工衛(wèi)生教育工作，另一方面做好食品采購、存儲、加工安全工作，確保食品衛(wèi)生、可。針對食堂設(shè)備老化現(xiàn)象，及時更新設(shè)備，保證餐食正常供應(yīng)。學(xué)校食堂被評為“新北區(qū)首批安全示范食堂”，還被評為“江蘇省餐飲質(zhì)量安全示范食堂”。為做好疫情防控工作，學(xué)校全面凈化校園環(huán)境，做好公共區(qū)域消毒工作，確實做到疫情防控精準(zhǔn)化和常態(tài)化。改用而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好！下面我將這三年的工作簡要向大家匯報。一、嚴(yán)格自律，服務(wù)師生，提升政治修養(yǎng)。作為學(xué)校管理者一員，無論是學(xué)習(xí)還是做人，對其他人要求做到的，我首先做到，顧全大，勇挑重擔(dān)。工作中不徇私情，嚴(yán)格自律，廉潔奉公，嚴(yán)以律己，寬以待人。處處以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)激勵自己，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想、一切以學(xué)校、教師、學(xué)生的利益為重，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師、熱愛學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)。二、堅持學(xué)習(xí)，講求實效，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本人能牢固樹立不斷學(xué)習(xí)的思想，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，作為提高自己思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，努力提高學(xué)習(xí)的自覺性，努力增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。自覺參加政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，不斷學(xué)習(xí)教育的新思想、新觀念，不斷用創(chuàng)新精神改進自己的工作方法，提高自己的工作質(zhì)量。三、真抓實干，不斷進取，提高工作實效。后勤工作，優(yōu)質(zhì)高效。堅持“以人為本、服務(wù)一線”的宗旨，樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校工作中心，規(guī)范后勤工作管理，樹立后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的思想，進一步提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)落到實處，使后勤工作規(guī)范化、制度化，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力的后勤支持。安全工作，常抓不懈。按照區(qū)建設(shè)平安校園的文件精神，確定安全工作是我校所有工作中的重中之重，進一步認識到學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大師生員工的根本利益，關(guān)系到教育改發(fā)展穩(wěn)定的大，要時刻牢記，永不放松。為了使我校安全工作規(guī)范化、制度化，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，組織層層簽訂安全責(zé)任書，進一步完善了《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《食堂學(xué)生用餐規(guī)定》等安全制度。我們還利用各種陣地，采用多種形式，廣泛地進行安全知識宣傳，并每學(xué)期組織全校師生進行應(yīng)急疏散演練，增強了全體師生、員工的安全素質(zhì)和防范保護意識，提高了常見的突發(fā)安全事故的自我保護和安全逃生的能力。全校師生應(yīng)急疏散演練活動獲新北區(qū)人防評比一等獎。服務(wù)中心協(xié)同學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每天巡視，每月檢查，特別是在開學(xué)初和學(xué)期結(jié)束前，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患采取果斷措施，及時解決，為師生創(chuàng)建了平安校園。校產(chǎn)使用，規(guī)范管理。在校產(chǎn)使用上，精心安排，合理調(diào)配，確保各場室用物及時到位。同時規(guī)范用物管理，對領(lǐng)用、借出、歸還等實行驗收清點，登記。對校產(chǎn)校具設(shè)備不僅做到嚴(yán)格管理，經(jīng)常檢查、及時維修，確保完好率，更是服務(wù)師生，充分利用，發(fā)揮效益，被評為常