蘇教版中考語文總復習課件：詞語

蘇教版中考語文總復習課件：詞語11.正確理解詞語（包括成語）在具體語境中的意義，能根據語境正確地使用詞語。2.理解詞語的本義、引申義、比喻義，體會詞語的感情色彩。3.辨析常用的同義詞、多義詞、反義詞及在不同語言環(huán)境中的不同含義。4.虛詞主要考查關聯詞的運用。1.正確理解詞語（包括成語）在具體語境中的意義，能根2蘇教版中考語文總復習課件：詞語3近幾年的中考，對詞語的考查已成為定勢，題型以選擇題、填空題為主。在具體語言環(huán)境中考查對詞語的理解和運用能力成為中考的熱點。對成語運用的考查是中考的一個典型考點，平時一定要加強對成語的積累，在實踐中提高成語運用的能力。近幾年的中考，對詞語的考查已成為定勢，題型以選擇題、41.分類整理識記：對教材中已學過的成語分類整理，如描寫人物神態(tài)的（神采奕奕、滿面春風、目瞪口呆等），描寫人物說話情態(tài)的（低聲細語、語重心長、娓娓動聽等），對這些成語整理運用，反復識記。2.學會辨析詞語：復習中指導學生學會從構詞成分、詞義輕重、詞義范圍、詞語搭配、感情色彩等方面進行辨析。1.分類整理識記：對教材中已學過的成語分類整理，如描53.關注新鮮詞語：對具有時代特點的新詞、新流行語、新外來語注意搜集、理解與運用。4.注重答題方法：針對具體考點，給學生講解一些具體可行的答題方法，如排除法、遷移法、比較法、辨析解答法、整體感知法等。3.關注新鮮詞語：對具有時代特點的新詞、新流行語、新6蘇教版中考語文總復習課件：詞語7近幾年的中考，對詞語的考查已成為定勢，題型以選擇題和填空題為主。著重考查學生在具體語言環(huán)境中理解和運用詞語的能力。分值一般在4分左右，根據新課標和考綱的要求，其題型的考查角度如下：近幾年的中考，對詞語的考查已成為定勢，題型以選擇題和81.成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它有固定的結構，特定的含義，不能隨便拆開或改變說法。2.成語富有深刻的思想內涵，簡短精辟，易記易用，并常常附帶有感情色彩。成語多數為四個字，其來源有以下幾種：（1）神話寓言，如女媧補天；（2）歷史故事，如臥薪嘗膽；（3）詩文語句，如撲朔迷離；（4）口頭俗語，如大驚小怪。1.成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語。93.這類題目一般提供含有不同成語的幾組句子或一個語段，考查判斷成語運用是否正確的能力。3.這類題目一般提供含有不同成語的幾組句子或一個語段10【典例1】（2011·金華中考）選出下列語句中加點的成語使用正確的一項（）A．這部電視劇講述了解放戰(zhàn)爭時期，國民黨勢如破竹，解放軍乘勝追擊，最終解放海南島的故事。B．我們走到紅軍當年干革命的前線陣地、抗日報國的指揮前沿，身臨其境地感受了那些革命志士是在怎樣的環(huán)境下如何奮不顧身拋頭顱灑熱血的。C．媽媽想起臨別時安安嘔心瀝血的哭喊，凄慘的哀求：“媽媽——安安也要——進城去——買書——”﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【典例1】（2011·金華中考）選出下列語句中加點的成語﹒﹒11D．良妃娘娘剛走進辛者庫，眾奴便向良妃娘娘請安。良妃娘娘對眾奴說：“都起來吧，不要因為本宮的到來而打擾了你們的天倫之樂?！薄痉治觥緼項望文生義，“勢如破竹”指形勢像劈竹子一樣，劈開上端之后，底下的都隨著刀刃分開了，比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。C項用詞不當，“嘔心瀝血”形容費盡心思，多指為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。D項語境不合，“天倫之樂”指家庭的樂趣?！敬鸢浮緽。﹒﹒﹒﹒D．良妃娘娘剛走進辛者庫，眾奴便向良妃娘娘請安。良妃﹒﹒﹒﹒12【典例2】（2011·眉山中考）下列句子中加點的成語使用恰當的一項是（）A．眉山多風光，綠樹蔥蘢的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波萬頃的黑龍灘……令人目不窺園，流連忘返。B．當九級地震來襲時，日本全島地動山搖，剎時海浪濤天，來勢洶洶的海水滄海桑田般地摧毀了一切建筑物。C．當本·拉登被擊斃的消息通過電視媒體向全世界公布后，美國民眾當晚在曾經被撞毀的紐約世貿中心前，有條不紊地召開了一場歇斯底里的聚會。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【典例2】（2011·眉山中考）下列句子中加點的成語使用﹒﹒13D．利比亞連日來遭受北約多國部隊的空襲，反政府軍又節(jié)節(jié)取利，加上美國等國的推波助瀾，利比亞政府軍已到了進退維谷的地步，前景讓人堪憂?！痉治觥緼項望文生義，“目不窺園”形容埋頭讀書，專心治學，此處宜用“目不暇接”；B項“滄海桑田”比喻世事變化很大，不能修飾“摧毀”；C項“歇斯底里”形容情緒異常激動，舉止失常，不能修飾“聚會”?！敬鸢浮緿。﹒﹒﹒﹒D．利比亞連日來遭受北約多國部隊的空襲，反政府軍又節(jié)﹒﹒﹒﹒14成語誤用一般容易出現的幾種情況：（1）色彩不當，如：司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數市民。（滿城風雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著，多指壞事，此處是英雄事跡，感情色彩不當）；（2）輕重不分，如：這所學校的學生來自不同的家庭，生活態(tài)度、文化素養(yǎng)、舉止言談都顯得格格不入。（“格格不入”的程度太重，應用“各不相同”）；﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒成語誤用一般容易出現的幾種情況：﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒15（3）對象不辨，如【典例1】C項中對“嘔心瀝血”的運用；（4）前后矛盾，如：他對工作一向拈輕怕重，勇挑重擔。（“拈輕怕重”與后面“勇挑重擔”矛盾）；（5）語境不合，如【典例1】D項中對“天倫之樂”的運用；（6）望文生義，如【典例1】A項中對“勢如破竹”的運用和【典例2】A項中對“目不窺園”的運用。（7）搭配不當，如【典例2】B項中對“滄海桑田”的運用；C項中對“歇斯底里”的運用。（3）對象不辨，如【典例1】C項中對“嘔心瀝血”的運用16解釋成語切勿望文生義。生活中，很多人不了解成語的內在含義，就按成語的字面意思去理解，并且運用于說話或文章里。因此，此錯誤類型是生活中常見的，也是中考?？嫉?。如：四十年來，您培養(yǎng)的莘莘學子，或縱橫商海，運籌帷幄，或潛心學界，激揚文字……在各行各業(yè)的建設中，總是首當其沖。首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災難。首，最先，最早；當，面對；沖，要沖。而例句中把它理解為“居首要位置，起關鍵作用”的意思，與詞義簡直是風馬牛不相及。﹒﹒﹒﹒解釋成語切勿望文生義。生活中，很多171.意義相同或相近的詞叫近義詞，通常也叫同義詞。2.辨析近義詞，必須結合實際語境，根據詞語的具體功能，做到“求同”“辨異”，也就是找出“共性”與“個性”，使“個性”與語境相匹配。3.這類題目一般是提供一個特定的語境，列舉一組或多組近義詞，考查近義詞辨析運用的能力。1.意義相同或相近的詞叫近義詞，通常也叫同義詞。18【典例3】（2011·東營中考）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是（）①我們以隆重______中國共產黨90周年為契機，熱情_______黨領導中國革命、建設和改革的豐功偉績。②接連出現的惡性食品安全事件______我們，必須積極推進道德文化和法律法規(guī)的建設，以維護人民的生命安全，并從根本______唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為滋生的土壤?！镜淅?】（2011·東營中考）依次填入下列句中空缺處的詞語19A.祝賀歌頌警告剔除B.慶祝歌頌警告鏟除C.慶祝謳歌警示鏟除D.祝賀謳歌警示剔除A.祝賀歌頌警告剔除20【分析】“祝賀、慶?！保骸白ＹR”用于某人取得的成就或喜慶之事?！皯c?！币话阌糜趯δ骋还?jié)日的紀念活動?！爸幐琛⒏桧灐保骸案桧灐敝疙灀P功德。“謳歌”指歌頌、贊美，用于更正式隆重的場合?！熬妗⒕尽保憾加刑嵝?、告知之意?！熬妗闭Z意較重，適用范圍較廣，可用于個人，也可用于團體，國家等。警示就是告誡示意，語意較輕?！扮P除、剔除”：“鏟除”對象可是抽象事物，也可是具體事物。如：鏟除雜草?！疤蕹敝卦谔舫?。如：剔除糟粕?！敬鸢浮緾?！痉治觥俊白ＹR、慶?！保骸白ＹR”用于某人取得的成就或喜慶之21【典例4】（2011·杭州中考）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）①舞臺上臺灣女藝術家的演奏______動聽，觀眾在這經典樂曲里如癡如醉。②正在進行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以______到一千年以前。③只有擁有了廣博的閱歷、豐富的詞匯，我們創(chuàng)作作品才有可能______。A.優(yōu)雅追溯一氣呵成B.優(yōu)雅追述一鼓作氣C.幽雅追述一氣呵成D.幽雅追溯一鼓作氣【典例4】（2011·杭州中考）依次填入下列句子橫線處的詞語22【分析】“優(yōu)雅”是優(yōu)美雅致的意思；“幽雅”指幽靜雅致，用于音樂演奏應為“優(yōu)雅”。“追溯”比喻探索事物的由來；“追述”指述說過去的事情。從句②語境看應選“追溯”?！耙粴夂浅伞钡囊馑际且豢跉庾龀桑稳菸恼碌臍鈩菔孜藏炌?，也比喻完成整個工作的過程中不間斷、不松懈；“一鼓作氣”比喻趁勁頭大的時候一下子把事情完成。結合第③句語境，用于文章的寫作應為“一氣呵成”?！敬鸢浮緼。【分析】“優(yōu)雅”是優(yōu)美雅致的意思；“幽雅”指幽靜雅致，用于音23如何辨析近義詞：（1）從感情色彩上進行辨析。也就是從詞的褒貶義去辨析。如“頑強”與“頑固”，前者表示贊許，后者則表示憎恨。（2）從詞性不同上進行辨析。如“置疑”與“質疑”：“置疑”：懷疑，詞性上多作名詞，多用于否定式。如：不容置疑、不可置疑?！百|疑”：提出疑問，詞性上多作動詞。如：質疑問難。如何辨析近義詞：24（3）從語意輕重上進行辨析。如“破壞”與“摧毀”，前者程度淺，后者程度深。如【典例3】中“警告”與“警示”，前者程度淺，后者程度深。（4）從范圍大小上進行辨析。如“戰(zhàn)爭”與“戰(zhàn)斗”，前者范圍大，后者范圍小。（5）從“具體”與“概括”上進行辨析。如“衣服”與“襯衫”，前者是概括性的，后者是具體的。（3）從語意輕重上進行辨析。如“破壞”與“摧毀”，前者25（6）從對象不同上進行辨析。如【典例3】中的“祝賀”與“慶?！保罢叨嘤糜谀橙巳〉玫某删突蛳矐c之事，后者多用于對某一節(jié)日的紀念活動。（7）從語體色彩上進行辨析。如“爸爸”是口語，“父親”是書面語。（6）從對象不同上進行辨析。如【典例3】中的“祝賀”與261.有兩個以上意義的詞叫多義詞。多義詞最常用的一種意義稱為基本義，由基本義派生出來的意義稱為引申義，多義詞的一種固定的比喻意義稱為比喻義。2.中考常見的考點是結合語境考查多義詞的引申義和比喻義。1.有兩個以上意義的詞叫多義詞。多義詞最常用的一種意27【典例5】（2010·梅州中考）奇妙的漢語魅力無窮。讀到詩句“綠樹村邊合”、“春風又綠江南岸”，浮現在我們眼前的是滿目蒼翠?？蛇€有不少無色的“綠”，如“綠色通道”往往指為實現方便、快捷、高效辦事的目標而建立的設施；“綠色關懷”指人類對自然生態(tài)環(huán)境的憂思和保護意識。顯然，這里的“綠色”不帶有色彩卻有了新意。隨著社會的發(fā)展，詞語的意思越來越豐富。請你展開聯想和想象，完成下面各題?！镜淅?】（2010·梅州中考）奇妙的漢語魅力無窮。讀到詩句28(1)“綠色食品”與“綠色裝修”中，“綠色”的意思是___________。(2)除“綠色”一詞外，還有很多詞語也有這種現象。按照下面的示例另舉一例。示例：陽光工程陽光：指公平、公開、透明。答：__________________________________________________________________________________________________(1)“綠色食品”與“綠色裝修”中，“綠色”的意思是__29【分析】此題考查對多義詞的語境義的理解。第（1）題中“綠色”的意思顯然不是本意，而是引申義，引申為“安全、健康、無公害、無污染”。第（2）題考查對多義詞的積累與運用，生活中我們經常用到詞語的引申義和比喻義，從生活中的例子選取一個作答即可。【答案】(1)示例：安全、健康、無公害、無污染。（能答出兩小點，或意思對即可）(2)示例：①辭職下海下海：指經商。②被迫下課下課：指離開職位。③被老板炒魷魚炒魷魚：指解除工作關系。④比賽中闖出黑馬黑馬：指出乎意料獲勝的競爭者?！痉治觥看祟}考查對多義詞的語境義的理解。第（1）題中“綠色”30理解、辨析多義詞一定要聯系上下文，弄清上下句之間的內在聯系，注意詞語的搭配和詞語所修飾對象的特征，關鍵是分清其基本義、引申義和比喻義。如【典例5】中的“綠色”：基本義——像草和樹葉茂盛時的顏色。如“深綠”。引申義——符合環(huán)保要求，無公害、無污染的。如“綠色食品”。比喻義——比喻生機勃勃,賞心悅目的事物。如“綠色生活”。理解、辨析多義詞一定要聯系上下文，弄清上下句之間的內311.關聯詞是把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起的詞語。關聯詞屬于虛詞范圍，關聯詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。2.中考考查關聯詞主要考查關聯詞的搭配和運用能力。1.關聯詞是把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子32【典例6】（2010·溫州中考）依次填入下列橫線處的關聯詞，最恰當的一組是（）三峽工程完工以后，______可以使航道單向年通過能力提高到5000萬噸，______可以使萬噸的船隊溯流而上直達重慶，______為西南腹部地區(qū)經濟的發(fā)展提供了條件。A.因為所以而且B.既又從而C.既所以從D.因為又而且【典例6】（2010·溫州中考）依次填入下列橫線處的關聯詞，33【分析】本題考查對關聯詞語的運用能力。根據語境可以看出，這句話的內容前半部分表并列關系，后半部分表因果關系?！敬鸢浮緽?！痉治觥勘绢}考查對關聯詞語的運用能力。根據語境可以看出，這句341.把握關聯詞語常成對成套使用的特點，如果隨意改變其前后呼應的詞語，就會引起意義和關系上的混亂。如【典例6】中的前半部分有兩個“可以使”，表示并列關系，選項中表示并列關系成對使用的關聯詞只有B項中的“既……又……”。1.把握關聯詞語常成對成套使用的特點，如果隨意改變其352.常用關聯詞語的使用情況：2.常用關聯詞語的使用情況：36蘇教版中考語文總復習課件：詞語37一、成語判斷題1.（2011·黃岡中考）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A．該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。B．長江中下游地區(qū)正遭遇著60年不遇的特大旱災，中央領導多次親臨災區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災區(qū)人民的生活安居樂業(yè)。C．氣吞山河的三峽大壩在長江上作威作福，為長江流域的防災及工農業(yè)生產作出了重大貢獻。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒一、成語判斷題﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒38D．在中國共產黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷?！窘馕觥窟xA。B項中“安居樂業(yè)”指安定地生活，愉快地工作，主語應該是人而不是生活；C項中“作威作?！痹馐墙y(tǒng)治者擅行賞罰，獨攬威權，后來指妄自尊大，濫用權勢，不能用來形容“三峽大壩”；D項中“耿耿于懷”指事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解，不符合語境。﹒﹒﹒﹒D．在中國共產黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前﹒﹒﹒﹒392.(2011·揚州中考）下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（）A.揚州市推廣使用電子書以后，學生們擺脫了卷帙浩繁的紙質教材、參考書，書包的重量減輕了不少。B.建筑工地上，各種機械夜以繼日地轟鳴著，勞動者們決心以最優(yōu)的工程向黨的九十華誕獻禮。C.漫步在古運河秀水之畔，徜徉在瘦西湖亭閣之間，我們不得不贊嘆設計師別具一格的構思和匠師們精妙的技藝。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.(2011·揚州中考）下列各句中，加點的成語使用錯誤的﹒40D.讀經典著作應該扎扎實實，不能浮光掠影，否則，所得自然不多，對提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助?！窘馕觥窟xA。本選項中的“卷帙浩繁”形容書籍很多，用在此處顯然是大詞小用。﹒﹒﹒﹒D.讀經典著作應該扎扎實實，不能浮光掠影，否則，所得自然不多413.（2011·江西中考）下列句中加點詞語使用錯誤的一項是（）A.面對突如其來的熊熊烈火，為了救六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。B.探索應該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。C.從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒3.（2011·江西中考）下列句中加點詞語使用錯誤的一項﹒﹒42D.2011年4月24日，是清華大學建校100周年紀念日，海內外五萬多名清華學子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂。【解析】選D。A項中“突如其來”指突然發(fā)生（不好的事情），事情毫無準備地到來；B項中“袖手旁觀”比喻置身事外或不協助別人；C項中“蕩然無存”全都毀壞，消失盡凈。指空蕩蕩的什么東西也不存在了。這三個詞語符合語境，運用得當。D項中“天倫之樂”指家庭親人之間團聚的歡樂。其適用范圍，只能是親人之間，不可用于同學、朋友之中。﹒﹒﹒﹒D.2011年4月24日，是清華大學建校100周年紀念日，海434.（2011·福州中考）結合語境，下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（）A.福州地鐵修建已成為我市家喻戶曉的大事。（家喻戶曉：每家每戶都知道。）B.海交會整合了兩岸各自的資源，通過優(yōu)勢互補，實現雙贏。（雙贏：雙方都能得益。）C.張老師那幽默風趣的一席話，讓全班同學忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢發(fā)出笑聲。）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4.（2011·福州中考）結合語境，下列句中加點詞語解釋﹒﹒44D.在省中學生運動會的開幕式上，一群陽光少年的表演很給力，贏得觀眾陣陣掌聲。（給力：形容表演精彩、酷、棒。）【解析】選C?！叭炭〔唤睉忉尀椤叭滩蛔⌒Α?。﹒﹒D.在省中學生運動會的開幕式上，一群陽光少年的表演很﹒﹒45二、詞語辨析題5.（2011·日照中考）依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）①要認真清查國有企業(yè)現有的資產，防止有人借改革之機______國有資財。②為了使這個展覽辦得更加充實，博物館領導派出多人到老區(qū)______革命文物。③好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與______其間，那才真有味兒；那時會覺得風景更好。二、詞語辨析題46A.侵吞搜集徘徊B.鯨吞收集徘徊C.鯨吞收集徜徉D.侵吞搜集徜徉【解析】選D。“鯨吞”指像鯨魚一樣地吞食，多用來比喻吞并土地等?！扒滞獭敝赴抵蟹欠ㄕ加校▌e人的東西或公共的財物、土地等），①句中非法占有國有資財用“侵吞”恰當；“搜集”指到處尋找（事物）并聚集在一起，“收集”是使聚集在一起的意思。對于珍貴稀少的革命文物用“搜集”更恰當；“徘徊”指在一個地方來回地走，“徜徉”指安閑自在地步行?！搬溽唷迸c后文“風景”更協調一致。A.侵吞搜集徘徊B.鯨吞收集476.（2011·武漢中考）依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（）成熟的麥穗在陽光下低垂著頭，那是在教我們_______；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們______；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們______。A.謙虛勤勞堅韌B.謙讓勤勞堅強C.謙讓勤儉堅韌D.謙虛勤儉堅強6.（2011·武漢中考）依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一48【解析】選A?！爸t虛”指虛心，不自滿，肯接受批評?！爸t讓”指謙虛地不肯擔任，不肯接受或不肯占先。根據句意第一個空填“謙虛”一詞恰當；蜜蜂采蜜是勤勞的表現，不是勤儉的表現，所以第二個空填“勤勞”恰當；“堅韌”指堅固有韌性。“堅強”指強固有力，不可動搖或摧毀。滴水穿石體現的是堅韌不是堅強，所以第三個空填“堅韌”恰當?！窘馕觥窟xA?！爸t虛”指虛心，不自滿，肯接受批評。“謙讓”指497.（2011·眉山中考）依次填入下列各句子中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）①蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不______，即使簡樸而別具匠心。②大自然用“死”的物質______了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能______出一個哪怕是最簡單的生物。③最后，夏洛克剛巧陷入這個法網，______根據事實的發(fā)展，已經足以證明他確有運用直接手段，危害被告生命的企圖，______法官判決他敗訴。7.（2011·眉山中考）依次填入下列各句子中橫線處的詞語，50A.庸俗制造／創(chuàng)造如果／就B.庸俗創(chuàng)造／制造因為／所以C.粗俗創(chuàng)造／制造如果／就D.粗俗制造／創(chuàng)造因為／所以【解析】選B?！按炙住币话阒秆孕校盛倬鋺谩坝顾住?；“生命”只能與“創(chuàng)造”搭配，“人類”宜與“制造”搭配，故②句應用“創(chuàng)造／制造”；③句已成事實，故只能用因果關系的關聯詞語。A.庸俗制造／創(chuàng)造如果／就518.（2011·湖州中考）根據下面語境，選擇恰當的詞語，將序號填在空格處。我們曾隨范仲淹登樓（1）浩淼的洞庭湖，感受它的氣象萬千；我們曾隨郭沫若靜靜（2）燦爛的星空，領略天街的美妙神奇；我們也曾隨宗璞駐足（3）繁盛的紫藤蘿，感悟樸素的人生哲理。A．凝望B．眺望C．仰望8.（2011·湖州中考）根據下面語境，選擇恰當的詞語，將序52【解析】本題考查近義詞的辨析。先理解這三個近義詞的意思，“凝望”指目不轉睛地看；注目遠望?！疤魍保瑥母咛幫h處看。“仰望”，抬著頭向上看。根據這幾個詞的意思，再結合具體語境判斷。答案：(1)B(2)C(3)A【解析】本題考查近義詞的辨析。先理解這三個近義詞的意思，“凝539.（2011·臺州中考）選擇詞語填入下面括號中，最恰當的一項是（）夏夜，月光（），知了聒噪，更顯出一片（）。床角灑滿了清光，我就這樣（）入夢。夢里，月下的花兒靜靜（）。A.皎潔安寧香甜開放B.潔凈安寧恬淡開放C.皎潔寂靜香甜綻放D.潔凈寂靜恬淡綻放9.（2011·臺州中考）選擇詞語填入下面括號中，最恰當的一54【解析】選C。先理解這些詞語的原意，然后根據語境選擇?！梆崱?，明亮潔白，多形容月光；“潔凈”，清潔，干凈。“安寧”，心情安定，寧靜；“寂靜”，沒有聲音，很靜?！跋闾稹?，形容睡得很安穩(wěn)；“恬淡”，指人的性格恬靜。“開放”，多表示張開，釋放；“綻放”，形容花開時花瓣由緊閉到展開的樣子?！窘馕觥窟xC。先理解這些詞語的原意，然后根據語境選擇?！梆?5辨析與選用近義詞的方法辨析詞語可以從以下幾個方面思考：1.定范圍有很多近義詞詞義范圍的大小是不同的，我們可以通過留同析異，確定詞義適用的范圍等方法，來推斷出正確的選項。如：囊括、包括（1）本詞典共收詞6萬多條，______了現代漢語絕大多數詞語。（2）在2003年春季運動會上，這個隊______了田賽的全部冠軍。辨析與選用近義詞的方法56“囊括”和“包括”都有包含的意思，但范圍的大小不同?！澳依ā笔前讶堪_在內，“包括”是包含（或列舉各部分，或著重指出某一部分）之意，僅指其中一部分，不是全部。確定了兩個詞語范圍大小，就可以很快明確（1）應填“包括”，（2）應填“囊括”?！澳依ā焙汀鞍ā倍加邪囊馑?，但范圍的大小不同。572.明色彩詞語的色彩主要指感情色彩和語體色彩，感情色彩分褒、貶、中三種。語體色彩分書面語和口頭語。熟悉詞語的不同色彩，便于我們準確使用詞語。如：勾通、溝通（1）國際互聯網傳遞著世界的最新消息，它______了各國文化，使愈來愈多的人相互了解。（2）原中共河北省委書記程維高的秘書李真，濫用手中的權力，上下______，翻手為云，覆手為雨，大肆侵吞國家財產，收受巨額賄賂。2.明色彩58“勾通”是暗中串通，勾結之意，是貶義詞；“溝通”，使兩方能通連，如“溝通思想”、“溝通兩國文化”等，是中性詞。很明顯（1）為“溝通”，（2）為“勾通”?！肮赐ā笔前抵写ǎ唇Y之意，是貶義詞；“溝通”，使593.辨輕重詞義所表現的程度有輕重之分，比如“束縛”與“禁錮”，都有受到約束限制的意思，但前者在詞義程度上就要輕一些。如：信任、信賴（1）他永遠是一個能夠以誠相待的值得______的同志。（2）共產黨是給他們指出前進道路的最可______的燈塔。辨析“信任”和“信賴”，主要是辨析二者相異的語素?！靶湃巍?，相信而敢于托付，語義較輕；“信賴”，信任并依靠，既包含“信任”的語義，又添加了新的語義，語義較重。故（1）是“信任”，（2）是“信賴”。3.辨輕重604.試搭配在一組同義詞中，不同的詞往往在搭配對象上有差異，比如“充足”與“充沛”，“充足”的搭配對象大多為實在的東西，如“彈藥充足”、“食品充足”等，而“充沛”的搭配對象多為較抽象的東西，如“體力充沛”、“感情充沛”等。如：留傳、流傳（1）經過世代的篩選，______至今的谷肉果菜，水陸珍奇，不僅營養(yǎng)價值高，而且易于消化吸收。4.試搭配61（2）眉山蘇氏一門才俊當然不錯，而“蘇小妹三難新郎”純屬虛構，然而這個浪漫故事卻至今______，多少說明古今人們對蘇氏一門的偏愛?！傲魝鳌本褪沁z留下來傳給后代，與之搭配的對象一定是具體的物品，如房產、田地、秘方、器物等，“流傳”意為傳下來或傳播開，對象是神話傳說、故事、消息等。（1）句的搭配對象是“谷肉果菜”，是具體的物品，因此應選用“留傳”；而（2）句的搭配對象是一個文學故事，屬于比較抽象的意識形態(tài)的東西，應選用“流傳”。（2）眉山蘇氏一門才俊當然不錯，而“蘇小妹三難新郎”純625.析詞性根據詞性可以判斷某詞在句子中充當的成分，確定詞的語法功能，有利于辨析近義詞。例如“代表”與“代替”，“代表”既有名詞性又有動詞性，由于有名詞性，它可以充當主語，又可以充當賓語；由于有動詞性，又可以充當謂語?！按妗笔莿釉~，不可以做主語和賓語。如：勉勵、勉力（1）北京和東北的兩位歷史學教授都在回信中______他執(zhí)著追求，并向他介紹了一些考研必讀書目和學習方法。5.析詞性63（2）鄉(xiāng)鄰的冷言冷語，生活的艱難困苦，都沒有動搖他考研的決心，他在逆境中______苦學，終于在40歲考上了重慶師院歷史系研究生?！懊銊睢?，勸人努力，鼓勵，是動詞；“勉力”是努力，盡力之意，屬形容詞，常用來修飾動詞。（1）句為“勉勵”，因為空缺處必須是一個動詞；（2）句有中心動詞“苦學”，應選用“勉力”，用以修飾動詞，突出“苦學”達到的程度?？傊嫖鐾x詞既需要我們平時有豐富的積累，也要求我們注意從語境去認真分析選用詞語，當然也要注重理解掌握一定的方法。（2）鄉(xiāng)鄰的冷言冷語，生活的艱難困苦，都沒有動搖他考研64蘇教版中考語文總復習課件：詞語651.正確理解詞語（包括成語）在具體語境中的意義，能根據語境正確地使用詞語。2.理解詞語的本義、引申義、比喻義，體會詞語的感情色彩。3.辨析常用的同義詞、多義詞、反義詞及在不同語言環(huán)境中的不同含義。4.虛詞主要考查關聯詞的運用。1.正確理解詞語（包括成語）在具體語境中的意義，能根66蘇教版中考語文總復習課件：詞語67近幾年的中考，對詞語的考查已成為定勢，題型以選擇題、填空題為主。在具體語言環(huán)境中考查對詞語的理解和運用能力成為中考的熱點。對成語運用的考查是中考的一個典型考點，平時一定要加強對成語的積累，在實踐中提高成語運用的能力。近幾年的中考，對詞語的考查已成為定勢，題型以選擇題、681.分類整理識記：對教材中已學過的成語分類整理，如描寫人物神態(tài)的（神采奕奕、滿面春風、目瞪口呆等），描寫人物說話情態(tài)的（低聲細語、語重心長、娓娓動聽等），對這些成語整理運用，反復識記。2.學會辨析詞語：復習中指導學生學會從構詞成分、詞義輕重、詞義范圍、詞語搭配、感情色彩等方面進行辨析。1.分類整理識記：對教材中已學過的成語分類整理，如描693.關注新鮮詞語：對具有時代特點的新詞、新流行語、新外來語注意搜集、理解與運用。4.注重答題方法：針對具體考點，給學生講解一些具體可行的答題方法，如排除法、遷移法、比較法、辨析解答法、整體感知法等。3.關注新鮮詞語：對具有時代特點的新詞、新流行語、新70蘇教版中考語文總復習課件：詞語71近幾年的中考，對詞語的考查已成為定勢，題型以選擇題和填空題為主。著重考查學生在具體語言環(huán)境中理解和運用詞語的能力。分值一般在4分左右，根據新課標和考綱的要求，其題型的考查角度如下：近幾年的中考，對詞語的考查已成為定勢，題型以選擇題和721.成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它有固定的結構，特定的含義，不能隨便拆開或改變說法。2.成語富有深刻的思想內涵，簡短精辟，易記易用，并常常附帶有感情色彩。成語多數為四個字，其來源有以下幾種：（1）神話寓言，如女媧補天；（2）歷史故事，如臥薪嘗膽；（3）詩文語句，如撲朔迷離；（4）口頭俗語，如大驚小怪。1.成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語。733.這類題目一般提供含有不同成語的幾組句子或一個語段，考查判斷成語運用是否正確的能力。3.這類題目一般提供含有不同成語的幾組句子或一個語段74【典例1】（2011·金華中考）選出下列語句中加點的成語使用正確的一項（）A．這部電視劇講述了解放戰(zhàn)爭時期，國民黨勢如破竹，解放軍乘勝追擊，最終解放海南島的故事。B．我們走到紅軍當年干革命的前線陣地、抗日報國的指揮前沿，身臨其境地感受了那些革命志士是在怎樣的環(huán)境下如何奮不顧身拋頭顱灑熱血的。C．媽媽想起臨別時安安嘔心瀝血的哭喊，凄慘的哀求：“媽媽——安安也要——進城去——買書——”﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【典例1】（2011·金華中考）選出下列語句中加點的成語﹒﹒75D．良妃娘娘剛走進辛者庫，眾奴便向良妃娘娘請安。良妃娘娘對眾奴說：“都起來吧，不要因為本宮的到來而打擾了你們的天倫之樂?！薄痉治觥緼項望文生義，“勢如破竹”指形勢像劈竹子一樣，劈開上端之后，底下的都隨著刀刃分開了，比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。C項用詞不當，“嘔心瀝血”形容費盡心思，多指為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。D項語境不合，“天倫之樂”指家庭的樂趣?！敬鸢浮緽。﹒﹒﹒﹒D．良妃娘娘剛走進辛者庫，眾奴便向良妃娘娘請安。良妃﹒﹒﹒﹒76【典例2】（2011·眉山中考）下列句子中加點的成語使用恰當的一項是（）A．眉山多風光，綠樹蔥蘢的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波萬頃的黑龍灘……令人目不窺園，流連忘返。B．當九級地震來襲時，日本全島地動山搖，剎時海浪濤天，來勢洶洶的海水滄海桑田般地摧毀了一切建筑物。C．當本·拉登被擊斃的消息通過電視媒體向全世界公布后，美國民眾當晚在曾經被撞毀的紐約世貿中心前，有條不紊地召開了一場歇斯底里的聚會。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【典例2】（2011·眉山中考）下列句子中加點的成語使用﹒﹒77D．利比亞連日來遭受北約多國部隊的空襲，反政府軍又節(jié)節(jié)取利，加上美國等國的推波助瀾，利比亞政府軍已到了進退維谷的地步，前景讓人堪憂?！痉治觥緼項望文生義，“目不窺園”形容埋頭讀書，專心治學，此處宜用“目不暇接”；B項“滄海桑田”比喻世事變化很大，不能修飾“摧毀”；C項“歇斯底里”形容情緒異常激動，舉止失常，不能修飾“聚會”。【答案】D。﹒﹒﹒﹒D．利比亞連日來遭受北約多國部隊的空襲，反政府軍又節(jié)﹒﹒﹒﹒78成語誤用一般容易出現的幾種情況：（1）色彩不當，如：司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數市民。（滿城風雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著，多指壞事，此處是英雄事跡，感情色彩不當）；（2）輕重不分，如：這所學校的學生來自不同的家庭，生活態(tài)度、文化素養(yǎng)、舉止言談都顯得格格不入。（“格格不入”的程度太重，應用“各不相同”）；﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒成語誤用一般容易出現的幾種情況：﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒79（3）對象不辨，如【典例1】C項中對“嘔心瀝血”的運用；（4）前后矛盾，如：他對工作一向拈輕怕重，勇挑重擔。（“拈輕怕重”與后面“勇挑重擔”矛盾）；（5）語境不合，如【典例1】D項中對“天倫之樂”的運用；（6）望文生義，如【典例1】A項中對“勢如破竹”的運用和【典例2】A項中對“目不窺園”的運用。（7）搭配不當，如【典例2】B項中對“滄海桑田”的運用；C項中對“歇斯底里”的運用。（3）對象不辨，如【典例1】C項中對“嘔心瀝血”的運用80解釋成語切勿望文生義。生活中，很多人不了解成語的內在含義，就按成語的字面意思去理解，并且運用于說話或文章里。因此，此錯誤類型是生活中常見的，也是中考?？嫉?。如：四十年來，您培養(yǎng)的莘莘學子，或縱橫商海，運籌帷幄，或潛心學界，激揚文字……在各行各業(yè)的建設中，總是首當其沖。首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災難。首，最先，最早；當，面對；沖，要沖。而例句中把它理解為“居首要位置，起關鍵作用”的意思，與詞義簡直是風馬牛不相及。﹒﹒﹒﹒解釋成語切勿望文生義。生活中，很多811.意義相同或相近的詞叫近義詞，通常也叫同義詞。2.辨析近義詞，必須結合實際語境，根據詞語的具體功能，做到“求同”“辨異”，也就是找出“共性”與“個性”，使“個性”與語境相匹配。3.這類題目一般是提供一個特定的語境，列舉一組或多組近義詞，考查近義詞辨析運用的能力。1.意義相同或相近的詞叫近義詞，通常也叫同義詞。82【典例3】（2011·東營中考）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是（）①我們以隆重______中國共產黨90周年為契機，熱情_______黨領導中國革命、建設和改革的豐功偉績。②接連出現的惡性食品安全事件______我們，必須積極推進道德文化和法律法規(guī)的建設，以維護人民的生命安全，并從根本______唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為滋生的土壤?！镜淅?】（2011·東營中考）依次填入下列句中空缺處的詞語83A.祝賀歌頌警告剔除B.慶祝歌頌警告鏟除C.慶祝謳歌警示鏟除D.祝賀謳歌警示剔除A.祝賀歌頌警告剔除84【分析】“祝賀、慶?！保骸白ＹR”用于某人取得的成就或喜慶之事?！皯c?！币话阌糜趯δ骋还?jié)日的紀念活動?！爸幐?、歌頌”：“歌頌”指頌揚功德?！爸幐琛敝父桧灐①澝?，用于更正式隆重的場合。“警告、警示”：都有提醒、告知之意?！熬妗闭Z意較重，適用范圍較廣，可用于個人，也可用于團體，國家等。警示就是告誡示意，語意較輕。“鏟除、剔除”：“鏟除”對象可是抽象事物，也可是具體事物。如：鏟除雜草。“剔除”重在挑出。如：剔除糟粕?！敬鸢浮緾?！痉治觥俊白ＹR、慶?！保骸白ＹR”用于某人取得的成就或喜慶之85【典例4】（2011·杭州中考）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）①舞臺上臺灣女藝術家的演奏______動聽，觀眾在這經典樂曲里如癡如醉。②正在進行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以______到一千年以前。③只有擁有了廣博的閱歷、豐富的詞匯，我們創(chuàng)作作品才有可能______。A.優(yōu)雅追溯一氣呵成B.優(yōu)雅追述一鼓作氣C.幽雅追述一氣呵成D.幽雅追溯一鼓作氣【典例4】（2011·杭州中考）依次填入下列句子橫線處的詞語86【分析】“優(yōu)雅”是優(yōu)美雅致的意思；“幽雅”指幽靜雅致，用于音樂演奏應為“優(yōu)雅”?！白匪荨北扔魈剿魇挛锏挠蓙?；“追述”指述說過去的事情。從句②語境看應選“追溯”?！耙粴夂浅伞钡囊馑际且豢跉庾龀?，形容文章的氣勢首尾貫通，也比喻完成整個工作的過程中不間斷、不松懈；“一鼓作氣”比喻趁勁頭大的時候一下子把事情完成。結合第③句語境，用于文章的寫作應為“一氣呵成”?！敬鸢浮緼。【分析】“優(yōu)雅”是優(yōu)美雅致的意思；“幽雅”指幽靜雅致，用于音87如何辨析近義詞：（1）從感情色彩上進行辨析。也就是從詞的褒貶義去辨析。如“頑強”與“頑固”，前者表示贊許，后者則表示憎恨。（2）從詞性不同上進行辨析。如“置疑”與“質疑”：“置疑”：懷疑，詞性上多作名詞，多用于否定式。如：不容置疑、不可置疑?！百|疑”：提出疑問，詞性上多作動詞。如：質疑問難。如何辨析近義詞：88（3）從語意輕重上進行辨析。如“破壞”與“摧毀”，前者程度淺，后者程度深。如【典例3】中“警告”與“警示”，前者程度淺，后者程度深。（4）從范圍大小上進行辨析。如“戰(zhàn)爭”與“戰(zhàn)斗”，前者范圍大，后者范圍小。（5）從“具體”與“概括”上進行辨析。如“衣服”與“襯衫”，前者是概括性的，后者是具體的。（3）從語意輕重上進行辨析。如“破壞”與“摧毀”，前者89（6）從對象不同上進行辨析。如【典例3】中的“祝賀”與“慶?！?，前者多用于某人取得的成就或喜慶之事，后者多用于對某一節(jié)日的紀念活動。（7）從語體色彩上進行辨析。如“爸爸”是口語，“父親”是書面語。（6）從對象不同上進行辨析。如【典例3】中的“祝賀”與901.有兩個以上意義的詞叫多義詞。多義詞最常用的一種意義稱為基本義，由基本義派生出來的意義稱為引申義，多義詞的一種固定的比喻意義稱為比喻義。2.中考常見的考點是結合語境考查多義詞的引申義和比喻義。1.有兩個以上意義的詞叫多義詞。多義詞最常用的一種意91【典例5】（2010·梅州中考）奇妙的漢語魅力無窮。讀到詩句“綠樹村邊合”、“春風又綠江南岸”，浮現在我們眼前的是滿目蒼翠?？蛇€有不少無色的“綠”，如“綠色通道”往往指為實現方便、快捷、高效辦事的目標而建立的設施；“綠色關懷”指人類對自然生態(tài)環(huán)境的憂思和保護意識。顯然，這里的“綠色”不帶有色彩卻有了新意。隨著社會的發(fā)展，詞語的意思越來越豐富。請你展開聯想和想象，完成下面各題。【典例5】（2010·梅州中考）奇妙的漢語魅力無窮。讀到詩句92(1)“綠色食品”與“綠色裝修”中，“綠色”的意思是___________。(2)除“綠色”一詞外，還有很多詞語也有這種現象。按照下面的示例另舉一例。示例：陽光工程陽光：指公平、公開、透明。答：__________________________________________________________________________________________________(1)“綠色食品”與“綠色裝修”中，“綠色”的意思是__93【分析】此題考查對多義詞的語境義的理解。第（1）題中“綠色”的意思顯然不是本意，而是引申義，引申為“安全、健康、無公害、無污染”。第（2）題考查對多義詞的積累與運用，生活中我們經常用到詞語的引申義和比喻義，從生活中的例子選取一個作答即可?！敬鸢浮?1)示例：安全、健康、無公害、無污染。（能答出兩小點，或意思對即可）(2)示例：①辭職下海下海：指經商。②被迫下課下課：指離開職位。③被老板炒魷魚炒魷魚：指解除工作關系。④比賽中闖出黑馬黑馬：指出乎意料獲勝的競爭者?！痉治觥看祟}考查對多義詞的語境義的理解。第（1）題中“綠色”94理解、辨析多義詞一定要聯系上下文，弄清上下句之間的內在聯系，注意詞語的搭配和詞語所修飾對象的特征，關鍵是分清其基本義、引申義和比喻義。如【典例5】中的“綠色”：基本義——像草和樹葉茂盛時的顏色。如“深綠”。引申義——符合環(huán)保要求，無公害、無污染的。如“綠色食品”。比喻義——比喻生機勃勃,賞心悅目的事物。如“綠色生活”。理解、辨析多義詞一定要聯系上下文，弄清上下句之間的內951.關聯詞是把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起的詞語。關聯詞屬于虛詞范圍，關聯詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。2.中考考查關聯詞主要考查關聯詞的搭配和運用能力。1.關聯詞是把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子96【典例6】（2010·溫州中考）依次填入下列橫線處的關聯詞，最恰當的一組是（）三峽工程完工以后，______可以使航道單向年通過能力提高到5000萬噸，______可以使萬噸的船隊溯流而上直達重慶，______為西南腹部地區(qū)經濟的發(fā)展提供了條件。A.因為所以而且B.既又從而C.既所以從D.因為又而且【典例6】（2010·溫州中考）依次填入下列橫線處的關聯詞，97【分析】本題考查對關聯詞語的運用能力。根據語境可以看出，這句話的內容前半部分表并列關系，后半部分表因果關系?！敬鸢浮緽。【分析】本題考查對關聯詞語的運用能力。根據語境可以看出，這句981.把握關聯詞語常成對成套使用的特點，如果隨意改變其前后呼應的詞語，就會引起意義和關系上的混亂。如【典例6】中的前半部分有兩個“可以使”，表示并列關系，選項中表示并列關系成對使用的關聯詞只有B項中的“既……又……”。1.把握關聯詞語常成對成套使用的特點，如果隨意改變其992.常用關聯詞語的使用情況：2.常用關聯詞語的使用情況：100蘇教版中考語文總復習課件：詞語101一、成語判斷題1.（2011·黃岡中考）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A．該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。B．長江中下游地區(qū)正遭遇著60年不遇的特大旱災，中央領導多次親臨災區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災區(qū)人民的生活安居樂業(yè)。C．氣吞山河的三峽大壩在長江上作威作福，為長江流域的防災及工農業(yè)生產作出了重大貢獻。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒一、成語判斷題﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒102D．在中國共產黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷?！窘馕觥窟xA。B項中“安居樂業(yè)”指安定地生活，愉快地工作，主語應該是人而不是生活；C項中“作威作?！痹馐墙y(tǒng)治者擅行賞罰，獨攬威權，后來指妄自尊大，濫用權勢，不能用來形容“三峽大壩”；D項中“耿耿于懷”指事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解，不符合語境。﹒﹒﹒﹒D．在中國共產黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前﹒﹒﹒﹒1032.(2011·揚州中考）下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（）A.揚州市推廣使用電子書以后，學生們擺脫了卷帙浩繁的紙質教材、參考書，書包的重量減輕了不少。B.建筑工地上，各種機械夜以繼日地轟鳴著，勞動者們決心以最優(yōu)的工程向黨的九十華誕獻禮。C.漫步在古運河秀水之畔，徜徉在瘦西湖亭閣之間，我們不得不贊嘆設計師別具一格的構思和匠師們精妙的技藝。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.(2011·揚州中考）下列各句中，加點的成語使用錯誤的﹒104D.讀經典著作應該扎扎實實，不能浮光掠影，否則，所得自然不多，對提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助?！窘馕觥窟xA。本選項中的“卷帙浩繁”形容書籍很多，用在此處顯然是大詞小用。﹒﹒﹒﹒D.讀經典著作應該扎扎實實，不能浮光掠影，否則，所得自然不多1053.（2011·江西中考）下列句中加點詞語使用錯誤的一項是（）A.面對突如其來的熊熊烈火，為了救六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。B.探索應該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。C.從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒3.（2011·江西中考）下列句中加點詞語使用錯誤的一項﹒﹒106D.2011年4月24日，是清華大學建校100周年紀念日，海內外五萬多名清華學子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂?！窘馕觥窟xD。A項中“突如其來”指突然發(fā)生（不好的事情），事情毫無準備地到來；B項中“袖手旁觀”比喻置身事外或不協助別人；C項中“蕩然無存”全都毀壞，消失盡凈。指空蕩蕩的什么東西也不存在了。這三個詞語符合語境，運用得當。D項中“天倫之樂”指家庭親人之間團聚的歡樂。其適用范圍，只能是親人之間，不可用于同學、朋友之中。﹒﹒﹒﹒D.2011年4月24日，是清華大學建校100周年紀念日，海1074.（2011·福州中考）結合語境，下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（）A.福州地鐵修建已成為我市家喻戶曉的大事。（家喻戶曉：每家每戶都知道。）B.海交會整合了兩岸各自的資源，通過優(yōu)勢互補，實現雙贏。（雙贏：雙方都能得益。）C.張老師那幽默風趣的一席話，讓全班同學忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢發(fā)出笑聲。）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4.（2011·福州中考）結合語境，下列句中加點詞語解釋﹒﹒108D.在省中學生運動會的開幕式上，一群陽光少年的表演很給力，贏得觀眾陣陣掌聲。（給力：形容表演精彩、酷、棒。）【解析】選C?！叭炭〔唤睉忉尀椤叭滩蛔⌒Α?。﹒﹒D.在省中學生運動會的開幕式上，一群陽光少年的表演很﹒﹒109二、詞語辨析題5.（2011·日照中考）依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）①要認真清查國有企業(yè)現有的資產，防止有人借改革之機______國有資財。②為了使這個展覽辦得更加充實，博物館領導派出多人到老區(qū)______革命文物。③好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與______其間，那才真有味兒；那時會覺得風景更好。二、詞語辨析題110A.侵吞搜集徘徊B.鯨吞收集徘徊C.鯨吞收集徜徉D.侵吞搜集徜徉【解析】選D?！蚌L吞”指像鯨魚一樣地吞食，多用來比喻吞并土地等。“侵吞”指暗中非法占有（別人的東西或公共的財物、土地等），①句中非法占有國有資財用“侵吞”恰當；“搜集”指到處尋找（事物）并聚集在一起，“收集”是使聚集在一起的意思。對于珍貴稀少的革命文物用“搜集”更恰當；“徘徊”指在一個地方來回地走，“徜徉”指安閑自在地步行?！搬溽唷迸c后文“風景”更協調一致。A.侵吞搜集徘徊B.鯨吞收集1116.（2011·武漢中考）依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（）成熟的麥穗在陽光下低垂著頭，那是在教我們_______；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們______；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們______。A.謙虛勤勞堅韌B.謙讓勤勞堅強C.謙讓勤儉堅韌D.謙虛勤儉堅強6.（2011·武漢中考）依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一112【解析】選A。“謙虛”指虛心，不自滿，肯接受批評。“謙讓”指謙虛地不肯擔任，不肯接受或不肯占先。根據句意第一個空填“謙虛”一詞恰當；蜜蜂采蜜是勤勞的表現，不是勤儉的表現，所以第二個空填“勤勞”恰當；“堅韌”指堅固有韌性?！皥詮姟敝笍姽逃辛?，不可動搖或摧毀。滴水穿石體現的是堅韌不是堅強，所以第三個空填“堅韌”恰當。【解析】選A?！爸t虛”指虛心，不自滿，肯接受批評。“謙讓”指1137.（2011·眉山中考）依次填入下列各句子中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）①蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不______，即使簡樸而別具匠心。②大自然用“死”的物質______了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能______出一個哪怕是最簡單的生物。③最后，夏洛克剛巧陷入這個法網，______根據事實的發(fā)展，已經足以證明他確有運用直接手段，危害被告生命的企圖，______法官判決他敗訴。7.（2011·眉山中考）依次填入下列各句子中橫線處的詞語，114A.庸俗制造／創(chuàng)造如果／就B.庸俗創(chuàng)造／制造因為／所以C.粗俗創(chuàng)造／制造如果／就D.粗俗制造／創(chuàng)造因為／所以【解析】選B?！按炙住币话阒秆孕校盛倬鋺谩坝顾住?；“生命”只能與“創(chuàng)造”搭配，“人類”宜與“制造”搭配，故②句應用“創(chuàng)造／制造”；③句已成事實，故只能用因果關系的關聯詞語。A.庸俗制造／創(chuàng)造如果／就1158.（2011·湖州中考）根據下面語境，選擇恰當的詞語，將序號填在空格處。我們曾隨范仲淹登樓（1）浩淼的洞庭湖，感受它的氣象萬千；我們曾隨郭沫若靜靜（2）燦爛的星空，領略天街的美妙神奇；我們也曾隨宗璞駐足（3）繁盛的紫藤蘿，感悟樸素的人生哲理。A．凝望B．眺望C．仰望8.（2011·湖州中考）根據下面語境，選擇恰當的詞語，將序116【解析】本題考查近義詞的辨析。先理解這三個近義詞的意思，“凝望”指目不轉睛地看；注目遠望?！疤魍保瑥母咛幫h處看