高中信息技術-人工智能教學培訓課件-選修5

人工智能初步設計、教學與評價人工智能初步設計、教學與評價1課程目標通過本模塊的學習，學生應能描述人工智能的基本概念，會使用一種人工智能語言解決簡單問題，把握其基本特點；能利用簡易的專家系統(tǒng)外殼開發(fā)簡單的專家系統(tǒng)；知道人工智能對人類學習、生活的影響；通過感受人工智能技術的豐富魅力，增強對信息技術發(fā)展前景的向往和對未來生活的追求。

課程目標通過本模塊的學習，學生應能描述人工智能的基本2內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)

本書以應用人工智能技術解決問題為主線,按照“知識表達與人工智能語言推理與專家系統(tǒng)問題求解”這一線索呈現(xiàn)學習內(nèi)容。全書分為五章：1、人工智能初探2、知識表示及PROLOG語言3、專家系統(tǒng)4、問題求解5、人工智能的回顧與展望內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)本書以應用人工智能技術解決3一、人工智能初探課程內(nèi)容標準：1、能描述人工智能的概念與基本特點。2、列舉人工智能的主要應用領域；通過演示或?qū)嶋H操作，體驗人工智能的若干典型應用，知道其發(fā)展現(xiàn)狀。本章作用與地位：通過對人工智能一些生動的應用例子的探討，逐步引發(fā)學生對人工智能的學習興趣和好奇心，并且使他們對人工智能的基本概念、基本內(nèi)容及主要應用領域有個整體上的認識，為學生學習“人工智能”奠定良好的基礎。一、人工智能初探課程內(nèi)容標準：本章作用與地位：4一、人工智能初探常見的智能例子智能、人工智能的概念、基本特點和發(fā)展動態(tài)。會表演節(jié)目的動物機器人會下棋的機器引入一般認為：智能是知識與智力的總和。人工智能是研究和開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、技術、方法及應用系統(tǒng)的一門學科。一、人工智能初探常見的智能例子智能、人工智能5人工智能的主要特點1、人工智能是由多學科相互滲透發(fā)展起來的新學科。2、人工智能研究的內(nèi)容很廣，包括機器感知、機器思維、機器行為、機器學習、智能系統(tǒng)及智能機器人等。3、人工智能研究的目標是使機器智能化及制造出新的智能化機器。4、人工智能技術在許多領域有廣泛的應用，它與其他學科相結(jié)合，極大地提高了應用技術的智能化水平。人工智能的主要特點1、人工智能是由多學科相互滲透發(fā)展起來的新6學生通過觀摩或?qū)嶋H操作，體驗人工智能在模式識別、專家系統(tǒng)、問題求解等方面的典型應用。本章一些典型案例：學生通過觀摩或?qū)嶋H操作，體驗人工智能在模式識別、專家系統(tǒng)、問7本章教學方法自主閱讀、交流討論如智能、人工智能、人工智能特點……充分利用網(wǎng)上資源，挖掘豐富內(nèi)涵，獲得知識，加強實踐能力如機器人踢足球、機器思維……觀摩演示的學習方法如指紋系統(tǒng)、動物專家系統(tǒng)……本章教學方法自主閱讀、交流討論8二、知識表示及PROLOG語言課程內(nèi)容標準:1、掌握知識的概念；學會知識表達的基本方法。2、了解狀態(tài)空間的概念與方法，學會用該方法描述待求解的問題。3、了解一種人工智能語言的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序結(jié)構(gòu)，掌握相關概念，知道人工智能語言的主要特征。4、初步學會使用該語言設計程序求解簡單問題，并能夠上機調(diào)試，執(zhí)行相應的程序。二、知識表示及PROLOG語言課程內(nèi)容標準:9本章的作用和地位讓學生對知識的基本含義、知識表示的方法、人工智能語言Prolog等方面有個概括性的了解，并為學生學習智能信息處理奠定基礎，并使他們對人工智能語言產(chǎn)生深厚的學習興趣和強烈的求知欲。強調(diào)學生通過分析具體的例子來感悟知識的格式化表示，側(cè)重培養(yǎng)學生掌握知識的格式化表示，讓學生了解一種人工智能語言，使學生能更好地理解計算機智能處理信息的過程和方法。本章的作用和地位10教學方法知識表示以案例討論為主，人工智能語言以講練結(jié)合知識表示法案例框架表示法描述高中生的知識框架、天氣預報的知識框架“與/或”圖表示法兩個三角形全等的“與/或”圖表示法、識別動物的“與/或”圖表示法狀態(tài)空間表示法翻錢幣、水壺問題的狀態(tài)空間表示法產(chǎn)生式規(guī)則表示法動物識別系統(tǒng)的產(chǎn)生式規(guī)則教學方法知識表示以案例討論為主，人工智能語言以講練結(jié)合知識表11人工智能語言一般語言：數(shù)據(jù)+算法智能語言：知識+推理什么是prolog？prolog是ProgramminginLogic的縮寫，意思就是使用邏輯的語言編寫程序。prolog不是很高深的語言，相反，比較起其他的一些程序語言，例如c、basic等等語言，prolog是更加容易理解的語言。如果你從來沒有接觸過計算機編程，那么恭喜你，你將很容易的進入prolog世界。如果你已經(jīng)是其他語言的高手，你就需要完全丟棄你原來的編程思路，否則是很難掌握prolog的。

人工智能語言一般語言：數(shù)據(jù)+算法什么是prolog？12一個例子

比如一群年輕人正在戀愛，每個人都有自己心中所追求的對象：張學友愛王菲張學友愛周慧敏王菲愛謝廷峰周慧敏愛張學友謝廷峰愛王菲謝廷峰愛周慧敏劉德華愛周慧敏......我們說兩個年輕人要互相都喜愛，他們就算是一對情侶，那么上面的誰和誰是情侶呢？這應該算是一道最簡單邏輯推理題目了，那么我們?nèi)绾斡胮rolog語言實現(xiàn)呢？一個例子13完整的可運行的prolog程序如下：love(zhangxueyou,wangfei).

love(zhangxueyou,zouhuimin).

love(wangfei,xietingfen).

love(zouhuimin,zhangxueyou).

love(xietingfen,wangfei).

love(xietingfen,zouhuimin).

love(liudehua,zouhuimin).

lovers(X,Y):-love(X,Y),love(Y,X).最好能在VisualProlog中演示一下，因為絕大部分教師都沒運行過VisualProlog完整的可運行的prolog程序如下：最好能在Vis14高中信息技術-人工智能教學培訓課件-選修515教學案例初識PROLOG語言教學案例初識PROLOG語言16三、專家系統(tǒng)

課程內(nèi)容標準：1、演示或使用簡單的產(chǎn)生式專家系統(tǒng)軟件，感受用專家系統(tǒng)解決問題的過程；了解專家系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。2、通過實例分析，知道專家系統(tǒng)正向、反向推理的基本原理；會描述一種常用的不精確推理的基本過程。3、了解專家系統(tǒng)解釋機制的基本概念及其在專家系統(tǒng)中的重要作用。4、了解專家系統(tǒng)外殼的基本概念；學會使用一個簡易的專家系統(tǒng)外殼，并能用它開發(fā)簡單的專家系統(tǒng)。三、專家系統(tǒng)課程內(nèi)容標準：17本章的作用和地位引導學生對人工智能的應用有更進一步的理解，對專家系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及開發(fā)過程有一個較全面的了解，并使學生通過綜合活動，親身體驗利用專家系統(tǒng)外殼建造專家系統(tǒng)的過程，由此產(chǎn)生濃厚的學習興趣。通過這一章的學習，學生不僅可以掌握如何在實際問題中運用第二章所學習的內(nèi)容，并且對將要學習的第四章的內(nèi)容有所了解。本章的作用和地位引導學生對人工智能的應用有更18教學組織手段對一個醫(yī)療診斷系統(tǒng)進行測試的過程，引入了專家系統(tǒng)的概念。專家系統(tǒng)=知識庫+推理機觀摩“動物識別系統(tǒng)”，感受用專家系統(tǒng)解決問題的過程，了解專家系統(tǒng)的組成和功能人機接口知識獲取推理機解釋機制知識庫數(shù)據(jù)庫教學組織手段對一個醫(yī)療診斷系統(tǒng)進行測試的過程19知識獲取手動獲取知識半自動獲取知識自動獲取知識知識庫手動獲取知識：按專家系統(tǒng)的要求把知識輸入到知識庫中半自動獲取知識：通過知識獲取系統(tǒng)，幫助專家系統(tǒng)提取、歸納有關知識，并自動記入知識庫自動獲取知識：專家系統(tǒng)具有自學功能獲取知識或?qū)ｉT的機器學習系統(tǒng)獲取知識。知識獲取手動獲取知識半自動獲取知識自動獲取知識知識庫手動獲取20推理過程正向推理過程：是以已知事實作為出發(fā)點，按照一定的策略，運用知識庫中的知識，推斷出結(jié)論的過程。反向推理過程：從表示目標的謂詞或命題出以，使用一組推理規(guī)則，來證明事實謂詞或命題成立。推理過程正向推理過程：是以已知事實作為出發(fā)點，按照21專家系統(tǒng)的開發(fā)過程階段任務問題選擇任務確定問題調(diào)研、確定候選問題候選問題分析、確定最終入選的問題需求分析反復與用戶及領域?qū)＜疫M行調(diào)查研究寫出需求分析報告寫出系統(tǒng)的規(guī)格說明書和開發(fā)計劃原形化設計原形系統(tǒng)開發(fā)、測試、演示、項目修正。規(guī)劃與設計詳細規(guī)劃、設計系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)及各個功能模塊系統(tǒng)實現(xiàn)對系統(tǒng)進行程序的編寫和調(diào)度測試與評價測試與評估整個系統(tǒng)的功能，并進行必要的修改系統(tǒng)維護與完善找出測試中發(fā)現(xiàn)問題的原因并修改擴充系統(tǒng)的功能和知識，成為一個完整的系統(tǒng)專家系統(tǒng)的開發(fā)過程階段任務問題選擇問題調(diào)研、確定候選問題需求22四、問題求解技術

課程內(nèi)容標準：1．了解用盲目搜索技術進行狀態(tài)空間搜索的基本過程。2．知道啟發(fā)式搜索的基本思想及其優(yōu)點。3．了解如何用謂詞邏輯表達知識，了解歸結(jié)原理求解問題的一般過程。四、問題求解技術課程內(nèi)容標準：23本章的作用和地位以簡單的問題為例，說明了盲目搜索和啟發(fā)式搜索的技術，講述了求解博弈問題的基本思想，通過簡單的例子說明機器證明的過程。通過本章的學習，學生可以掌握人工智能中問題求解的簡單方法，為我們解決生活中遇到的類似問題提供啟發(fā)和幫助。本章的作用和地位以簡單的問題為例，說明了盲24教學組織手段重排九宮問題游戲基本搜索啟發(fā)式搜索廣度優(yōu)先搜索深度優(yōu)先搜索教學組織手段重排九宮問題游戲基本搜索啟發(fā)式搜索廣度優(yōu)先搜索2583214765E181324765E228374615E328371465E412384765Sg83214765D128371465D2D323418765D428143765D528314576D628364175D728316754D8

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23184765C323184765C428143765C528318576C628316475C728316475C8B123184765B228314765B328316475B428314765S012384765第四層第三層第二層第一層第零層234187651237846528314765E6E728314765231847652831476528316475

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23184765231847652814376528318576283164752831647583214765283714651238476523418765281437652831457628364175283167548321476581324765283746152837146512384765找到目標狀態(tài)，結(jié)束搜索廣度優(yōu)先搜索83E1813E2283E3283E4122683214765E181324765E228374615E328371465E412384765Sg83214765D128371465D2D3

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23184765C328314765B123184765B228314765S0123847652831476523184765

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23184765832147652837146512384765832147658132476528374615283714651238476528314765B328316475B428143765C528318576C628316475C728316475C8找到目標狀態(tài)，結(jié)束搜索12384765深度優(yōu)先搜索83E1813E2283E3283E412271238476583214765E281324765E112384765Sg83214765D1

83214765C128371465C228314765B123184765B228314765B328316475B428314765S081324765F181324765F281326475F3

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1382476513824765333333210找到目標狀態(tài)，結(jié)束搜索啟發(fā)式搜索12383E2813E1123Sg83D28五、人工智能的回顧與展望

課程內(nèi)容標準：知道人工智能技術隨著計算機硬、軟件技術的進步和應用需求而發(fā)展的事實和客觀規(guī)律。五、人工智能的回顧與展望課程內(nèi)容標準：29本章的作用和地位通過對本章的學習，學生將掌握人工智能發(fā)展的主要歷程，把握好人工智能發(fā)展的脈絡，并且在學生眼前呈現(xiàn)出對未來人工智能的展望，從而增強學生對人工智能發(fā)展前景的向往和追求。本章的作用和地位通過對本章的學習，學生將掌握30第一節(jié)人工智能的發(fā)展歷程。了解人工智能的形成與發(fā)展的不同階段，認識人工智能發(fā)展的曲折性和必然性；了解人工智能學科所取得的主要成果，肯定前人做出的成績；把握國內(nèi)人工智能發(fā)展現(xiàn)狀，增強對我國人工智能發(fā)展的信心和希望。第二節(jié)人工智能的展望”。主要從“機器智能化”、“智能機器人”、“知識發(fā)現(xiàn)與數(shù)據(jù)挖掘”、“社會智能化”四個方面入手，為人工智能的發(fā)展編織出一幅藍圖，呈現(xiàn)于學生面前，讓學生感受到人工智能發(fā)展的美好前景。第一節(jié)人工智能的發(fā)展歷程。了解人工智能的形成與發(fā)展的不同31教學評價教學評價32人工智能初步設計、教學與評價人工智能初步設計、教學與評價33課程目標通過本模塊的學習，學生應能描述人工智能的基本概念，會使用一種人工智能語言解決簡單問題，把握其基本特點；能利用簡易的專家系統(tǒng)外殼開發(fā)簡單的專家系統(tǒng)；知道人工智能對人類學習、生活的影響；通過感受人工智能技術的豐富魅力，增強對信息技術發(fā)展前景的向往和對未來生活的追求。

課程目標通過本模塊的學習，學生應能描述人工智能的基本34內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)

本書以應用人工智能技術解決問題為主線,按照“知識表達與人工智能語言推理與專家系統(tǒng)問題求解”這一線索呈現(xiàn)學習內(nèi)容。全書分為五章：1、人工智能初探2、知識表示及PROLOG語言3、專家系統(tǒng)4、問題求解5、人工智能的回顧與展望內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)本書以應用人工智能技術解決35一、人工智能初探課程內(nèi)容標準：1、能描述人工智能的概念與基本特點。2、列舉人工智能的主要應用領域；通過演示或?qū)嶋H操作，體驗人工智能的若干典型應用，知道其發(fā)展現(xiàn)狀。本章作用與地位：通過對人工智能一些生動的應用例子的探討，逐步引發(fā)學生對人工智能的學習興趣和好奇心，并且使他們對人工智能的基本概念、基本內(nèi)容及主要應用領域有個整體上的認識，為學生學習“人工智能”奠定良好的基礎。一、人工智能初探課程內(nèi)容標準：本章作用與地位：36一、人工智能初探常見的智能例子智能、人工智能的概念、基本特點和發(fā)展動態(tài)。會表演節(jié)目的動物機器人會下棋的機器引入一般認為：智能是知識與智力的總和。人工智能是研究和開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、技術、方法及應用系統(tǒng)的一門學科。一、人工智能初探常見的智能例子智能、人工智能37人工智能的主要特點1、人工智能是由多學科相互滲透發(fā)展起來的新學科。2、人工智能研究的內(nèi)容很廣，包括機器感知、機器思維、機器行為、機器學習、智能系統(tǒng)及智能機器人等。3、人工智能研究的目標是使機器智能化及制造出新的智能化機器。4、人工智能技術在許多領域有廣泛的應用，它與其他學科相結(jié)合，極大地提高了應用技術的智能化水平。人工智能的主要特點1、人工智能是由多學科相互滲透發(fā)展起來的新38學生通過觀摩或?qū)嶋H操作，體驗人工智能在模式識別、專家系統(tǒng)、問題求解等方面的典型應用。本章一些典型案例：學生通過觀摩或?qū)嶋H操作，體驗人工智能在模式識別、專家系統(tǒng)、問39本章教學方法自主閱讀、交流討論如智能、人工智能、人工智能特點……充分利用網(wǎng)上資源，挖掘豐富內(nèi)涵，獲得知識，加強實踐能力如機器人踢足球、機器思維……觀摩演示的學習方法如指紋系統(tǒng)、動物專家系統(tǒng)……本章教學方法自主閱讀、交流討論40二、知識表示及PROLOG語言課程內(nèi)容標準:1、掌握知識的概念；學會知識表達的基本方法。2、了解狀態(tài)空間的概念與方法，學會用該方法描述待求解的問題。3、了解一種人工智能語言的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和程序結(jié)構(gòu)，掌握相關概念，知道人工智能語言的主要特征。4、初步學會使用該語言設計程序求解簡單問題，并能夠上機調(diào)試，執(zhí)行相應的程序。二、知識表示及PROLOG語言課程內(nèi)容標準:41本章的作用和地位讓學生對知識的基本含義、知識表示的方法、人工智能語言Prolog等方面有個概括性的了解，并為學生學習智能信息處理奠定基礎，并使他們對人工智能語言產(chǎn)生深厚的學習興趣和強烈的求知欲。強調(diào)學生通過分析具體的例子來感悟知識的格式化表示，側(cè)重培養(yǎng)學生掌握知識的格式化表示，讓學生了解一種人工智能語言，使學生能更好地理解計算機智能處理信息的過程和方法。本章的作用和地位42教學方法知識表示以案例討論為主，人工智能語言以講練結(jié)合知識表示法案例框架表示法描述高中生的知識框架、天氣預報的知識框架“與/或”圖表示法兩個三角形全等的“與/或”圖表示法、識別動物的“與/或”圖表示法狀態(tài)空間表示法翻錢幣、水壺問題的狀態(tài)空間表示法產(chǎn)生式規(guī)則表示法動物識別系統(tǒng)的產(chǎn)生式規(guī)則教學方法知識表示以案例討論為主，人工智能語言以講練結(jié)合知識表43人工智能語言一般語言：數(shù)據(jù)+算法智能語言：知識+推理什么是prolog？prolog是ProgramminginLogic的縮寫，意思就是使用邏輯的語言編寫程序。prolog不是很高深的語言，相反，比較起其他的一些程序語言，例如c、basic等等語言，prolog是更加容易理解的語言。如果你從來沒有接觸過計算機編程，那么恭喜你，你將很容易的進入prolog世界。如果你已經(jīng)是其他語言的高手，你就需要完全丟棄你原來的編程思路，否則是很難掌握prolog的。

人工智能語言一般語言：數(shù)據(jù)+算法什么是prolog？44一個例子

比如一群年輕人正在戀愛，每個人都有自己心中所追求的對象：張學友愛王菲張學友愛周慧敏王菲愛謝廷峰周慧敏愛張學友謝廷峰愛王菲謝廷峰愛周慧敏劉德華愛周慧敏......我們說兩個年輕人要互相都喜愛，他們就算是一對情侶，那么上面的誰和誰是情侶呢？這應該算是一道最簡單邏輯推理題目了，那么我們?nèi)绾斡胮rolog語言實現(xiàn)呢？一個例子45完整的可運行的prolog程序如下：love(zhangxueyou,wangfei).

love(zhangxueyou,zouhuimin).

love(wangfei,xietingfen).

love(zouhuimin,zhangxueyou).

love(xietingfen,wangfei).

love(xietingfen,zouhuimin).

love(liudehua,zouhuimin).

lovers(X,Y):-love(X,Y),love(Y,X).最好能在VisualProlog中演示一下，因為絕大部分教師都沒運行過VisualProlog完整的可運行的prolog程序如下：最好能在Vis46高中信息技術-人工智能教學培訓課件-選修547教學案例初識PROLOG語言教學案例初識PROLOG語言48三、專家系統(tǒng)

課程內(nèi)容標準：1、演示或使用簡單的產(chǎn)生式專家系統(tǒng)軟件，感受用專家系統(tǒng)解決問題的過程；了解專家系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。2、通過實例分析，知道專家系統(tǒng)正向、反向推理的基本原理；會描述一種常用的不精確推理的基本過程。3、了解專家系統(tǒng)解釋機制的基本概念及其在專家系統(tǒng)中的重要作用。4、了解專家系統(tǒng)外殼的基本概念；學會使用一個簡易的專家系統(tǒng)外殼，并能用它開發(fā)簡單的專家系統(tǒng)。三、專家系統(tǒng)課程內(nèi)容標準：49本章的作用和地位引導學生對人工智能的應用有更進一步的理解，對專家系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及開發(fā)過程有一個較全面的了解，并使學生通過綜合活動，親身體驗利用專家系統(tǒng)外殼建造專家系統(tǒng)的過程，由此產(chǎn)生濃厚的學習興趣。通過這一章的學習，學生不僅可以掌握如何在實際問題中運用第二章所學習的內(nèi)容，并且對將要學習的第四章的內(nèi)容有所了解。本章的作用和地位引導學生對人工智能的應用有更50教學組織手段對一個醫(yī)療診斷系統(tǒng)進行測試的過程，引入了專家系統(tǒng)的概念。專家系統(tǒng)=知識庫+推理機觀摩“動物識別系統(tǒng)”，感受用專家系統(tǒng)解決問題的過程，了解專家系統(tǒng)的組成和功能人機接口知識獲取推理機解釋機制知識庫數(shù)據(jù)庫教學組織手段對一個醫(yī)療診斷系統(tǒng)進行測試的過程51知識獲取手動獲取知識半自動獲取知識自動獲取知識知識庫手動獲取知識：按專家系統(tǒng)的要求把知識輸入到知識庫中半自動獲取知識：通過知識獲取系統(tǒng)，幫助專家系統(tǒng)提取、歸納有關知識，并自動記入知識庫自動獲取知識：專家系統(tǒng)具有自學功能獲取知識或?qū)ｉT的機器學習系統(tǒng)獲取知識。知識獲取手動獲取知識半自動獲取知識自動獲取知識知識庫手動獲取52推理過程正向推理過程：是以已知事實作為出發(fā)點，按照一定的策略，運用知識庫中的知識，推斷出結(jié)論的過程。反向推理過程：從表示目標的謂詞或命題出以，使用一組推理規(guī)則，來證明事實謂詞或命題成立。推理過程正向推理過程：是以已知事實作為出發(fā)點，按照53專家系統(tǒng)的開發(fā)過程階段任務問題選擇任務確定問題調(diào)研、確定候選問題候選問題分析、確定最終入選的問題需求分析反復與用戶及領域?qū)＜疫M行調(diào)查研究寫出需求分析報告寫出系統(tǒng)的規(guī)格說明書和開發(fā)計劃原形化設計原形系統(tǒng)開發(fā)、測試、演示、項目修正。規(guī)劃與設計詳細規(guī)劃、設計系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)及各個功能模塊系統(tǒng)實現(xiàn)對系統(tǒng)進行程序的編寫和調(diào)度測試與評價測試與評估整個系統(tǒng)的功能，并進行必要的修改系統(tǒng)維護與完善找出測試中發(fā)現(xiàn)問題的原因并修改擴充系統(tǒng)的功能和知識，成為一個完整的系統(tǒng)專家系統(tǒng)的開發(fā)過程階段任務問題選擇問題調(diào)研、確定候選問題需求54四、問題求解技術

課程內(nèi)容標準：1．了解用盲目搜索技術進行狀態(tài)空間搜索的基本過程。2．知道啟發(fā)式搜索的基本思想及其優(yōu)點。3．了解如何用謂詞邏輯表達知識，了解歸結(jié)原理求解問題的一般過程。四、問題求解技術課程內(nèi)容標準：55本章的作用和地位以簡單的問題為例，說明了盲目搜索和啟發(fā)式搜索的技術，講述了求解博弈問題的基本思想，通過簡單的例子說明機器證明的過程。通過本章的學習，學生可以掌握人工智能中問題求解的簡單方法，為我們解決生活中遇到的類似問題提供啟發(fā)和幫助。本章的作用和地位以簡單的問題為例，說明了盲56教學組織手段重排九宮問題游戲基本搜索啟發(fā)式搜索廣度優(yōu)先搜索深度優(yōu)先搜索教學組織手段重排九宮問題游戲基本搜索啟發(fā)式搜索廣度優(yōu)先搜索5783214765E181324765E228374615E328371465E412384765Sg83214765D128371465D2D323418765D428143765D528314576D628364175D728316754D8

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23184765C323184765C428143765C528318576C628316475C728316475C8B123184765B228314765B328316475B428314765S012384765第四層第三層第二層第一層第零層234187651237846528314765E6E728314765231847652831476528316475

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23184765231847652814376528318576283164752831647583214765283714651238476523418765281437652831457628364175283167548321476581324765283746152837146512384765找到目標狀態(tài)，結(jié)束搜索廣度優(yōu)先搜索83E1813E2283E3283E4125883214765E181324765E228374615E328371465E412384765Sg83214765D128371465D2D3

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