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第第頁幼兒園中班音樂兒歌公開課音樂教案《小香蕉》及教學(xué)反思
幼兒園中班音樂兒歌公開課音樂教案《小香蕉》及教學(xué)反思
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌
2、能依據(jù)香蕉的形狀特征,進(jìn)行簡約的想象和表述
3、知道香蕉對身體有益,要多吃水果
4、仔細(xì)傾聽并積極參加歌頌活動。
5、感知多媒體畫面的動感,體驗(yàn)活動的歡樂。
活動預(yù)備:
1、香蕉實(shí)物,掛圖
2、幼兒知識
閱歷預(yù)備:對香蕉的形狀、味道有初步的了解
活動過程:
一、出示香蕉,激發(fā)愛好(導(dǎo)入活動中以實(shí)物香蕉引起幼兒的愛好采納的是直觀導(dǎo)入法)
二、感知兒歌的內(nèi)容
1、觀測香蕉的形狀特征,進(jìn)行大膽的想象和表述
(1)師面帶微笑,輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。(彎腰狀)啟發(fā):這樣看,像什么?
(2)師面帶奇妙色,輕輕把香蕉呈現(xiàn)。(躺狀)這樣看,又像什么?
(3)師面帶驚異色,輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。(垂?fàn)?啟發(fā):這樣子看,又像什么?
2、回憶閱歷,說說感受提問:香蕉的味道怎么樣?吃到嘴里什么感覺?
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌
1、老師有感情地朗讀兒歌邊出示掛圖邊示范朗誦,讓幼兒初步理解兒歌的比方手法,提問;兒歌里說了什么?(理解作品的語言美)留意引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)香蕉船海魚等音。
2、引導(dǎo)幼兒有感情地朗讀兒歌(深入理解兒歌內(nèi)容)啟發(fā):當(dāng)你讀到真古怪時(shí)要用什么表情?語調(diào)是什么樣?當(dāng)你讀到真痛快時(shí)要用什么表情?語調(diào)是什么樣?(用不同的語調(diào)、不同的表情來理解體驗(yàn)兒歌的情感)
3、小結(jié):香蕉不僅好吃,對人的身體健康也有好處活動延伸;幼兒以香蕉為主題自由繪畫《小香蕉》
教學(xué)反思
本次活動內(nèi)容是中班語言領(lǐng)域內(nèi)容兒歌《小香蕉》,香蕉是幼兒再熟識不過的水果了,我的引入是先出示實(shí)物香蕉,引導(dǎo)幼兒觀測香蕉的基本特征。當(dāng)我問到香蕉像什么?大部分幼兒都能夠脫口而出說像月亮和小魚,還像小船,但由于幼兒剛?cè)雸@不久,所以大部分幼兒還不會用完整句:彎彎的香蕉像**來表達(dá)。這一點(diǎn)是我在以后的教學(xué)中會著重幼兒語言技能的獲得!接下來當(dāng)幼兒已經(jīng)知道香蕉的特征之后,我就用好看的動作和語言朗誦出兒歌,而且幼兒的著重力都在老師表演上面,一雙雙眼睛很興奮的看著,幼兒還會跟著學(xué)習(xí),這就是我要達(dá)到的目的。在接下去的學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容中,幼兒的學(xué)習(xí)積極性特別高,都有開口念兒歌,而且我運(yùn)用了競賽念,這個(gè)競賽很有意義,可以調(diào)動孩子的積極性。
本次活動我收獲最深的是老師的教態(tài)特別重要,夸張的動作,豐富的表情,神奇的語言都可以調(diào)動起中班孩子學(xué)習(xí)的積極性。因此,在以后的教學(xué)中,我將會運(yùn)用更多的教學(xué)方法,這樣才可以和幼兒一起歡樂的學(xué)習(xí)!
整個(gè)活動中,幼兒的表現(xiàn)是愉悅的、主動的。他們認(rèn)真地觀測著,積極地溝通著,歡樂教育的原則在這一節(jié)課中得到了淋漓盡致的表達(dá),但是還存在一些不足,例如:在幼兒語言進(jìn)展方面結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)應(yīng)當(dāng)提出更高、更詳細(xì)的要求,如將幼兒說的話編成一首精美的兒歌,這樣才會援助幼
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