部編版二年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試題及答案

部編版二年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試題及答案部編版二年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試題及答案部編版二年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試題及答案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月部編版二年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試題及答案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：部編版二年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試題及答案[時(shí)限:60分鐘滿分:100分]班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、加上不同偏旁,寫出新字,再組詞。 (16分)心()(二、讀拼音,寫字詞。(12分)三、下列詞語注音完全正確的一組是()。(4分)A.荊棘(jīnɡjí)吆喝(yāohē)蜈蚣(wūgōng)B.竹竿(zhúgǎn)飼養(yǎng)(sīyǎnɡ)炎熱(yánrè)C.仿佛(fǎnɡfú)滋味(zīwèi)抹布(mābù)D.粗糙(cāozào)損壞(sǔnyǔn)絢麗(xuànlì)四、量詞巧填空。(6分)一()馬一()牛一()松鼠一()彩虹一()淚珠一()大山五、在括號(hào)里填上加點(diǎn)詞語的反義詞。(10分)1.夏天天氣炎熱,冬天天氣()。2.太陽驅(qū)走了黑暗,帶來了()。3.大象的耳朵很大,老鼠的耳朵很()。4.這處河水很淺,很安全,不像那處河水,很(),很()。六、按要求寫句子。(6分)1.照例子,把句子寫具體。例:他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。她趴在書桌上寫作業(yè)。2.我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌,一會(huì)兒教他們做游戲,一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……(用上加點(diǎn)詞,把句子補(bǔ)充完整)我一會(huì)兒,一會(huì)兒,一會(huì)兒。

3.把下面順序錯(cuò)亂的詞語排列成一句通順的話,注意寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。你大自然的會(huì)方向幫助指南針辨別七、按課文內(nèi)容填空。(16分)1.詩句我來寫。描寫黃鸝歌唱,白鷺飛翔的詩句:,。

古代兒童散學(xué)后放風(fēng)箏:,。

描寫柳樹外形的詩句,。

2.我的積累。(1)四海無閑田,。

(2)小信成,。

八、閱讀短文,回答問題。(16分)(一)課內(nèi)閱讀。(7分)一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山,弄得筋疲力盡。1.段落節(jié)選自《》。(1分)

2.根據(jù)解釋從段落中找出對(duì)應(yīng)的詞語。(4分)(1)表示下文是最終出現(xiàn)的情況。 ()(2)形容精神和身體極度疲勞。 ()3.他把禾苗一棵一棵拔高后,最后結(jié)果會(huì)怎樣(2分)(二)課外閱讀。(9分)猴子驗(yàn)血花狗醫(yī)生讓猴子化驗(yàn)員給動(dòng)物驗(yàn)血。病人真多呀!蜘蛛、蝸(wō)牛、小蝦、蚯蚓……全都來了。猴子化驗(yàn)員把它們的血抽出來放在一根根玻璃管(guǎn)里?；ü丰t(yī)生看化驗(yàn)結(jié)果出來了,可是玻璃管上一個(gè)名字也沒有。原來猴子忘了寫名字,它急得哭起來。花狗說:“別急,青綠色的是蜘蛛的血,淡藍(lán)色的是蝸牛的血,青色的是小蝦的血,玫瑰(méiguī)色的是蚯蚓的血?！焙镒勇犃?細(xì)心地在玻璃管上寫名字,并說:“今后,我一定要認(rèn)真?！?.蜘蛛的血是色的,蝸牛的血是色的,小蝦的血是色的,蚯蚓的血是色的。(4分)

2.讀過短文你明白了什么道理 (2分)3.你有過馬虎的時(shí)候嗎簡(jiǎn)單說一說吧!(3分)九、看圖寫話。(15分)圖中的人物都有誰他們分別在做什么仔細(xì)觀察圖片,簡(jiǎn)單寫一寫吧!期末參考答案一、愿愿望意意思精精致類分類二、景漂碧綠垂柳桃杏湖荷甜三、C四、匹頭只條顆座五、1.寒冷2.光明3.小4.深危險(xiǎn)六、1.她趴在書桌上認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。2.聽聽音樂看看電視和小弟弟一起玩游戲3.大自然的指南針會(huì)幫助你辨別方向。七、1.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天兒童散學(xué)歸來早忙趁東風(fēng)放紙鳶碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳2.(1)農(nóng)夫猶餓死(2)則大信立八、(一)1.揠苗助長(zhǎng)2.(1)終于(2)筋疲力盡3.禾苗會(huì)枯死。(二)1.青綠淡藍(lán)青玫瑰2.做什么事情一定要認(rèn)真。3.示例:一年級(jí)的時(shí)候,我寫作業(yè)很馬虎,老師讓抄寫第2