2023年河南省新鄉(xiāng)市第七中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤處理情況見(jiàn)下表。與此有關(guān)的敘述不正確的是()組別1組2組3組4組土壤滅菌不滅菌滅菌不滅菌處理濕潤(rùn)濕潤(rùn)較干燥較干燥A．探究的問(wèn)題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用B．預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度的分解C．為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理D．該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌處理，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1和32．如圖是在一定溫度下測(cè)定某植物細(xì)胞呼吸和光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)裝置(呼吸底物為葡萄糖，不考慮裝置中微生物的影響)，下列相關(guān)敘述正確的是()A．燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測(cè)定一定光照強(qiáng)度下植物的凈光合速率B．在遮光條件下，燒杯中盛放NaOH溶液，可用于測(cè)定種子無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度C．燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定一定光照強(qiáng)度下植物的真光合速率D．在遮光條件下，燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定種子有氧呼吸的強(qiáng)度3．下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是A．環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后B．若此圖表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，防治害蟲(chóng)應(yīng)在c點(diǎn)開(kāi)始C．若此圖表示草履蟲(chóng)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0D．—個(gè)物種引人新的地區(qū)后，開(kāi)始一定呈“J”型增長(zhǎng)4．有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是A．DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸B．DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈D．兩條新的子鏈通過(guò)氫鍵形成一個(gè)新的DNA分子5．某河流中五年前引進(jìn)了一種外來(lái)植物（甲）。跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，五年來(lái)，該河流中甲種群密度逐年顯著增加，土著食草魚(yú)類和水草的種群密度逐年顯著減少。下列敘述正確的是A．五年來(lái)該河流中甲種群的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)不斷增強(qiáng)B．甲的引進(jìn)并不能改變?cè)摵恿魃鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)C．大量投放土著食草魚(yú)類可有效地控制甲的蔓延D．該河流中所有的生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)6．一條多肽鏈中有50個(gè)氨基酸,則作為合成該多肽鏈的mRNA分子和用來(lái)轉(zhuǎn)錄mRNA的DNA分子至少有堿基多少個(gè)？()A．150個(gè)和150個(gè)B．50個(gè)和100個(gè)C．100個(gè)和200個(gè)D．150個(gè)和300個(gè)7．將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在0-5℃的低溫下1-2個(gè)月，可使種子提前萌發(fā)。處理過(guò)程中兩種激素含量的變化情況如圖所示。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．圖中a是脫落酸，b是赤霉素B．種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系C．較高濃度的a與較高濃度的生長(zhǎng)素噴灑果實(shí)可以達(dá)到相同的效果D．較高濃度的b噴灑水稻可以提高產(chǎn)量8．（10分）下圖是某對(duì)血型為A型和B型的夫婦生出孩子的可能基因型的遺傳圖解，圖示過(guò)程與基因傳遞所遵循遺傳規(guī)律的對(duì)應(yīng)關(guān)系是（）A．僅過(guò)程Ⅰ遵循基因分離定律 B．過(guò)程Ⅰ和Ⅱ遵循基因分離定律C．僅過(guò)程Ⅱ遵循基因自由組合定律 D．過(guò)程Ⅰ和Ⅱ遵循基因自由組合定律二、非選擇題9．（10分）下圖中A～E表示5種細(xì)胞器，①～④表示從細(xì)胞中提取出來(lái)的4種有機(jī)物(其中①、④只表示某有機(jī)物的局部)，甲～丁表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。回答下列問(wèn)題。（1）③是ATP的分子結(jié)構(gòu)，能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有_______。（填字母）（2）具有物質(zhì)①的細(xì)胞器是_______________。（填字母）（3）從圖可知，物質(zhì)③與④的化學(xué)元素組成的區(qū)別是________________。（4）丙反應(yīng)和丁反應(yīng)兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。丙過(guò)程中產(chǎn)生的[H]作用是________。（5）與乙反應(yīng)有關(guān)的細(xì)胞器是_____（填字母），在該細(xì)胞器中進(jìn)行乙反應(yīng)的作用是_____。10．（14分）確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有醋酸洋紅法。但是，某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用__________，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。11．（14分）圖一為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。圖二為寒冷時(shí)甲狀腺激素發(fā)揮作用使細(xì)胞產(chǎn)熱增多的過(guò)程圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）內(nèi)分泌腺a是指_________（填“下丘腦、垂體或甲狀腺”），腺體b的細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是_______（填“血漿、組織液或淋巴”）。（2）圖一中，甲狀腺激素為_(kāi)__________(用數(shù)字①②③作答)，甲狀腺激素含量增多對(duì)abc中的某些腺體的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制為_(kāi)__________調(diào)節(jié)。（3）圖二中細(xì)胞質(zhì)受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是_______________。分析可知，細(xì)胞中物質(zhì)D起作用的具體部位是_______________。（4）與此同時(shí)，下丘腦也可以通過(guò)傳出神經(jīng)促進(jìn)腎上腺素的分泌，它與甲狀腺激素有_________作用，該過(guò)程中的內(nèi)分泌腺可以看作是反射弧的____________部分。（5）若體溫調(diào)節(jié)的主要中樞位于____________，它的突觸后膜對(duì)Na+的通透性增大，則此處膜內(nèi)的電位變化是_____________________。12．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚(yú)以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析：（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有______的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________________能力，其基礎(chǔ)是_____________。（2）若藻類植物所固定的太陽(yáng)能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚(yú)捕食，則鯉魚(yú)所獲得的能量最少為_(kāi)______________kJ。（3）圖2中________對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的________。（4）圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是__________，乙和丙之間的關(guān)系分別為_(kāi)__________。（5）圖2中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭，該箭頭是______________（用格式“××→××”表示）。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】由表格可知，該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量：是否滅菌和濕度，探究的問(wèn)題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用，A正確；1、3組滅菌，沒(méi)有微生物，落葉不被分解，2、4組有微生物，但濕度不同，則落葉分解程度不同，B正確；該實(shí)驗(yàn)中微生物來(lái)自土壤，所以為控制無(wú)關(guān)變量，落葉應(yīng)進(jìn)行滅菌處理，C正確；該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量：是否滅菌和濕度，對(duì)照實(shí)驗(yàn)需遵循單一變量原則，在濕潤(rùn)條件下1、2形成對(duì)照，在干燥條件下3、4形成對(duì)照，所以1、3分別是兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，D錯(cuò)誤。2、A【答案解析】

本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素。1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下，酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)，當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)，當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)?！绢}目詳解】A、燒杯中盛放NaHCO3溶液，NaHCO3溶液可以為光合作用提供二氧化碳，消耗的氧氣量則為植物的凈光合速率，故能用于測(cè)定一定光強(qiáng)下植物的凈光合速率，A正確；B、種子無(wú)氧呼吸不消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，故在遮光條件下，燒杯中盛放NaOH溶液，不可用于測(cè)定種子無(wú)氧呼吸強(qiáng)度；但有氧呼吸消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，故在遮光條件下，燒杯中盛放NaOH溶液，可用于測(cè)定種子有氧呼吸強(qiáng)度，B錯(cuò)誤；C、一定光照強(qiáng)度下，植物既能進(jìn)行光合作用，又能進(jìn)行呼吸作用，故燒杯中盛放清水，不能用于測(cè)定一定光照強(qiáng)度下真光合速率，C錯(cuò)誤；D、在遮光條件下，植物能進(jìn)行有氧呼吸，而有氧呼吸消耗的氧氣量等于有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量，故燒杯中盛放清水，不能用于測(cè)定種子有氧呼吸的強(qiáng)度；但種子無(wú)氧呼吸不消耗氧氣，但會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，故可以測(cè)定種子無(wú)氧呼吸速率，D錯(cuò)誤。故選A。3、C【答案解析】

種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈“S”型。對(duì)曲線進(jìn)行分析可知，a點(diǎn)~c點(diǎn)，種群的增長(zhǎng)速率逐漸增大；c點(diǎn)，種群的增長(zhǎng)速率最大；c點(diǎn)~d點(diǎn)，種群的增長(zhǎng)速率逐漸減??；e點(diǎn)時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率為0?！绢}目詳解】環(huán)境阻力從a點(diǎn)開(kāi)始便對(duì)種群增長(zhǎng)有影響，A錯(cuò)誤；c點(diǎn)種群的增長(zhǎng)速率最大，此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)速度最快，因此應(yīng)在c點(diǎn)之前防治害蟲(chóng)，B錯(cuò)誤；種群數(shù)量達(dá)到K值，種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定，種群的增長(zhǎng)速率為0，C正確；一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，只有在食物和空間充裕，氣候適宜，沒(méi)有天敵等條件下才會(huì)呈“J”型增長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】根據(jù)曲線進(jìn)行分析種群增長(zhǎng)速率的變化便可解答本題。值得一提的是環(huán)境阻力從種群增長(zhǎng)開(kāi)始就已經(jīng)出現(xiàn)。4、B【答案解析】

DNA分子的復(fù)制的過(guò)程是：復(fù)制開(kāi)始DNA分子在解旋酶的作用下解開(kāi)雙鏈，然后以DNA分子的一段母鏈為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則各自合成與母鏈相互補(bǔ)的子鏈，隨著模板鏈解旋過(guò)程的進(jìn)行新合成的子鏈不斷延伸，同時(shí)每條新鏈與其對(duì)應(yīng)的模板鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)?！绢}目詳解】A.解旋酶的作用是使DNA分子解旋，打開(kāi)雙鏈，A錯(cuò)誤；B.DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，B正確；C.解旋后以一條母鏈為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成一條子鏈，母鏈與其合成的子鏈形成一個(gè)新的DNA分子，C錯(cuò)誤；D.一條新的子鏈和母鏈通過(guò)氫鍵形成一個(gè)新的DNA分子，D錯(cuò)誤。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】對(duì)于DNA分子復(fù)制過(guò)程和特點(diǎn)的掌握是本題考查的重點(diǎn)。5、A【答案解析】

由題可知甲種群密度逐年顯著增加，導(dǎo)致種內(nèi)斗爭(zhēng)不斷增強(qiáng)，A正確，甲種群密度逐年顯著增加，土著食草魚(yú)類和水草的種群密度逐年顯著減少。所以影響了該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，BC錯(cuò)；河流生態(tài)系統(tǒng)包括該區(qū)域的所有生物和無(wú)機(jī)環(huán)境，所以D錯(cuò)。答案A?？键c(diǎn)定位:本題考查物種引入對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的影響。6、D【答案解析】

信使RNA上的3個(gè)相鄰堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子,可以決定1個(gè)氨基酸,而轉(zhuǎn)錄該信使RNA的DNA分子相應(yīng)的片段共有6個(gè)堿基.由此可見(jiàn)DNA分子中的堿基數(shù)、RNA的堿基數(shù)和氨基酸數(shù)之比為6

：3：1。【題目詳解】根據(jù)分析可知，DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1，已知一條多肽鏈中有50個(gè)氨基酸，則作為合成該多肽鏈的mRNA分子至少含有堿基數(shù)目=500×3=150個(gè)，用來(lái)轉(zhuǎn)錄mRNA的DNA分子至少要有堿基50×6=300個(gè)，故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，根據(jù)轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程的模板和產(chǎn)物判斷DNA（或基因）中堿基數(shù)、mRNA上堿基數(shù)與氨基酸個(gè)數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。7、D【答案解析】

1、赤霉素可以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，解除種子的休眠；脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉片和果實(shí)的衰老和脫落，抑制種子的萌發(fā)。2、識(shí)圖分析可知，a激素在種子萌發(fā)過(guò)程中含量降低，而b激素在種子萌發(fā)過(guò)程中含量先增加，因此b激素應(yīng)該是促進(jìn)種子的萌發(fā)，則該激素為赤霉素，那么A激素為脫落酸?！绢}目詳解】A、根據(jù)以上分析可知，圖中a是脫落酸，b是赤霉素，A正確；B、根據(jù)以上分析可知，種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系，B正確；C、較高濃度的a脫落酸與較高濃度的生長(zhǎng)素噴灑果實(shí)都可以使果實(shí)脫落，達(dá)到相同的效果，C正確；D、較高濃度的b赤霉素噴灑水稻，會(huì)導(dǎo)致水稻的瘋長(zhǎng)，不能提高產(chǎn)量，D錯(cuò)誤。故選D。8、A【答案解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:人類ABO血型系統(tǒng)遺傳受一對(duì)復(fù)等位基因控制,遵循基因的分離定律。一對(duì)血型為A型和B型的夫婦，都是雜合體，過(guò)程Ⅰ表示在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因隨同源染色體分離而分離，體現(xiàn)了基因傳遞所遵循的分離定律；過(guò)程Ⅱ表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，形成受精卵，不能體現(xiàn)基因傳遞所遵循的遺傳規(guī)律。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。二、非選擇題9、ACC③含磷，不含硫；④含硫，不含磷參與暗反應(yīng)中C3的還原B植物細(xì)胞分裂末期，高爾基體進(jìn)行纖維素的合成，形成細(xì)胞壁【答案解析】

本題考查細(xì)胞中化合物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)并能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！绢}目詳解】（1）③是ATP，能合成ATP的細(xì)胞器是線粒體A和葉綠體C。（2）結(jié)構(gòu)①是葉綠素，存在于葉綠體C中。（3）③是ATP，④是多肽，所含元素的差異是前者含磷、不含硫，后者含硫、不含磷。（4）丙是光反應(yīng)階段，產(chǎn)生的[H]參與暗反應(yīng)中C3的還原。（5）乙是纖維素合成過(guò)程，高爾基體與植物細(xì)胞壁合成有關(guān)，所以是圖中B。該結(jié)構(gòu)的作用是在植物細(xì)胞分裂末期，高爾基體進(jìn)行纖維素的合成，形成細(xì)胞壁?！敬鸢更c(diǎn)睛】ATP、核苷酸、DNA、RNA、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和元素組成是?？键c(diǎn)，注意比較記憶。10、焙花青一鉻礬法【答案解析】

選擇花藥時(shí)，一般通過(guò)顯微鏡鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，需要對(duì)花粉細(xì)胞核中的染色體用堿性染料進(jìn)行染色?！绢}目詳解】確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有醋酸洋紅法，可將細(xì)胞核染為紅色。某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用焙花青一鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。11、垂體組織液③負(fù)反饋糖蛋白線粒體（基質(zhì)和內(nèi)膜）協(xié)同效應(yīng)器下丘腦由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧敬鸢附馕觥?/p>

本題以圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)甲狀腺的分級(jí)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、基因表達(dá)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識(shí)的掌握情況?！绢}目詳解】（1）由圖一可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素。甲狀腺是一種組織器官，因此，其內(nèi)環(huán)境是組織液。（2）圖一中，甲狀腺激素為③，甲狀腺激素含量增多對(duì)垂體、下丘腦的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（3）由圖二可知，細(xì)胞質(zhì)受體和甲狀腺激素形成的復(fù)合物，是通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)，故該復(fù)合物為大分子物質(zhì)，因此，兼具信息交流功能的細(xì)胞質(zhì)受體可能為糖蛋白；由圖可知，D為催化有氧呼吸第二、第三階段的呼吸酶，呼吸酶存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)（或線粒體）。（4）腎上腺激素和甲狀腺激素在維持體溫平衡上是協(xié)同關(guān)系，體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過(guò)程，腎上腺和甲狀腺可看作是反射弧的效應(yīng)器部分。（5）體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦，其突觸后膜若對(duì)Na+通透性大，即Na+內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題圖一與教材中分級(jí)調(diào)節(jié)圖略有區(qū)別，考生需根據(jù)甲狀腺激素反過(guò)來(lái)抑制垂體和下丘腦活動(dòng)的特征來(lái)推導(dǎo)出相關(guān)字母和番號(hào)的生物學(xué)含義；圖二說(shuō)明激素的受體，除細(xì)胞膜受體外，還有細(xì)胞質(zhì)受體及細(xì)胞核受體，并且激素并未直接參與化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，只是作為信號(hào)分