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毫米、分米的認(rèn)識(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教科書P2-5例1、2及相應(yīng)的"做一做"中的練習(xí)一的第1、2題。

三維目標(biāo)：

1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米和分米。通過(guò)直觀演示和學(xué)生自己操作，使學(xué)生初步建立1毫米、1分米的長(zhǎng)度觀念。讓學(xué)生知道米、分米、厘米、毫米每相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。

2、會(huì)用毫米、分米做單位度量物體的長(zhǎng)度。

3．初步滲透辨證思維的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：米、分米、厘米、毫米之間的十進(jìn)制關(guān)系。

2．難點(diǎn)：初步建立1毫米、1分米的長(zhǎng)度觀念。

教（學(xué)）具準(zhǔn)備：

師:一把米尺、直尺和一根帶子。

生：一把小尺子、一根帶子、一枚一分硬幣。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)、

1、復(fù)習(xí)米、厘米

（1）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？

1米、1厘米大約有多長(zhǎng)？

2、復(fù)習(xí)量法：

（1）量物體的長(zhǎng)度一定要注意把物體的一端對(duì)著尺

子的什么刻度線？

（2）認(rèn)整厘米

A．判斷：這種量鉛筆的方法對(duì)不對(duì)？

B．錯(cuò)在哪里？

C．訂正：

正確的方法應(yīng)該是先把鉛筆的一端對(duì)著尺子的"0"刻度線。

D．認(rèn)整厘米，再看鉛筆的另一端，你能看出鉛筆是幾厘米？8厘米是整厘米數(shù)嗎？

E．小結(jié)：象8厘米這樣的結(jié)果是整厘米。

二、引入新課：

這張紙條還是整厘米嗎？不是整厘米量出來(lái)的數(shù)精確嗎？如果要得到比較精確的結(jié)果該怎么辦？

小結(jié)：

這個(gè)比厘米更小的單位就是毫米。

（板書課題）

二、探究新知：

（一）毫米的認(rèn)識(shí)

1、出示米尺放大圖

提問：米尺放大圖上有一些什么樣的格子？每一大格表示多少？每一大格里又有多少小格？

2、認(rèn)識(shí)1毫米

（1）從觀察中你知道一毫米是怎么得到的？

（2）這個(gè)放大圖上的每一毫米都是放大的。

（3）實(shí)際的1毫米有多長(zhǎng)？請(qǐng)拿出尺子來(lái)隨便找1小格看看。

3、建立1毫米的長(zhǎng)度觀念。

（1）用1分硬幣建立1毫米的長(zhǎng)度觀念。

拿出1分硬幣，說(shuō)出厚度在哪里。

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