萬以內數(shù)的認識 教學設計_第1頁
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文檔簡介

《萬以內數(shù)的認識》教學設計教學內容復習第七單元。（萬以內數(shù)的認識）教學目標1．通過復習，使學生進一步掌握萬以內數(shù)的讀寫，加深理解數(shù)位順序，能正確比較大小。2．通過復習，進一步理解萬以內數(shù)的組成，形成數(shù)感。能進行整百、整千數(shù)加、減法的口算，積累解決問題的基本經(jīng)驗。教學過程一、激趣導入通過這學期的學習，你有什么收獲？在小組內說一說。今天我們做一下整冊的復習，首先我們來回顧一下“萬以內數(shù)的認識”。二、整理復習1．復習數(shù)數(shù)。課件出示：師：估一估，有多少個小方塊？應該怎么估？說一說你的想法。生：有8個，所以共800個小方塊。師生小結；先找一個標準，再看有幾個這樣的標準。2．復習數(shù)的讀寫及組成。課件出示：（1）二千八百九千九百九十九七百六十三千零八十九六千零七三千六百零四師：你能用不同的方式表示上面的數(shù)嗎？小組活動開始交流。匯報展示：小組1：我們用數(shù)字寫。小組2：我們是用計數(shù)器來表示的。小組3：我們是用算盤來表示的。（2）師：你能寫出并讀出這些數(shù)嗎？然后說一說這些數(shù)的組成。師生小結：讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起。讀數(shù)的時候，中間有一個或兩個0，只讀一個0。末尾不管有幾個0，都不讀。寫數(shù)的時候，哪個數(shù)位上一個數(shù)也沒有，就在那一位上寫0。3．復習數(shù)的順序和大小比較。（1）師：數(shù)出5999后面的5個數(shù)。學生數(shù)給同桌聽。（2）比較大小。師：比較大小的秘訣是什么，舉例子說一說。師生小結；數(shù)位不同，比數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)大。數(shù)位相同，比最高位，最高位相同，再比次高位，否則繼續(xù)比下去，直到比出大小。4．復習近似數(shù)。師：什么是準確數(shù)，什么是近似數(shù)？說一說找近似數(shù)的方法。師；寫出下面紅色數(shù)的近似數(shù)。師：近似數(shù)有什么優(yōu)點？5．復習整百、整千加減法。引導學生看圖，提出問題，并解答。

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