四年級上冊音樂教案-5.4那達慕之歌-人教新課標_第1頁
四年級上冊音樂教案-5.4那達慕之歌-人教新課標_第2頁
四年級上冊音樂教案-5.4那達慕之歌-人教新課標_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

5.4那達慕之歌1、教學目標1、了解蒙古族的節(jié)日那達慕。2、初步接觸歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出氣勢。3、能為歌曲進行簡單的節(jié)奏伴奏。2、學情分析四年級的學生已經(jīng)具備了一定的歌曲演唱能力,但本節(jié)課除了要求學生能夠吐字清楚、有感情的演唱歌曲外,重點是要對學生進行相關文化的滲透以及情感的啟發(fā)。3、重點難點重點：學生對蒙古族相關文化的滲透以及情感的啟發(fā)。難點：能夠吐字清楚、有感情的演唱歌。4、教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】組織教學一、師生問好。二、回答問題:1、我國有多少個民族?2、你知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日?活動2【導入】新授導入一、聽音樂、猜一猜

今天老師給大家?guī)硪欢蚊晒抛宓囊魳?請大家和老師共同來聆聽這段音樂,猜一猜,這是哪個民族的歌曲?二、播放課件,感受蒙古草原風光。活動3【講授】新授歌曲一、講授蒙古族特有的節(jié)日——那達慕,并介紹那達慕大會的盛況!二、聆聽歌曲

1、初聽歌曲

今天,我們學習的這首歌曲呢,叫《那達慕之歌》,我們先來聽一聽,回答:

(1)

歌曲的整體情緒是什么樣的?

(2)歌曲的速度?

2、帶著正確的情緒復聽歌曲。三、視唱歌譜

1、師:我們來看著譜子,跟著老師的琴聲,一起來唱一唱!

同學們,看曲譜最上面的部分,首先看下這是一首幾拍子的曲譜啊?

生:2/4拍

師:(第一段結(jié)束)停,同學們能不能看出這是一個什么記號?

生:反復記號

師:對了,這是反復記號,從哪開始反復呢?

生:從頭反復

師:非常好,那我們現(xiàn)在從頭反復,在接著往下唱的時候請同學們看下節(jié)奏都有什么不同的地方?

(這首歌的曲譜部分,1、2樂句節(jié)奏很緊湊,歌曲很輕快、活波。3、4樂句節(jié)奏很松散,表現(xiàn)除了場面的宏大、豪邁。

四、學唱歌詞

1、大家認真看歌詞,有什么不熟悉的詞語可以找出來。(介紹馬頭琴和好來寶)

2、填詞演唱。

3、跟著老師的琴聲,完整演唱歌曲。活動4【活動】拓展－節(jié)奏練習

同學們演唱的非常不錯,那接下來我們加進一些節(jié)奏來配合這首歌曲,好不好?

1、出示節(jié)奏型,分組練習。

2、播放《那達慕之歌》,學生邊唱邊伴奏?；顒?【作業(yè)】課堂小結(jié)

同學們今天特別棒,我們在那達慕大會這么熱鬧的氣氛中結(jié)束了今天的課程,告訴老師你們這堂音樂課過的快樂嗎?其實老師這堂課也很快樂,這種快樂是在和大家一起參與的活動中獲得的,希望在以后的課堂中我們也能這樣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論