關于實習班主任工作總結15篇

關于實習班主任工作總結（精選15篇）關于實習班主任工作總結（精選15篇）

關于實習班主任工作總結篇1六周實習班主任的工作經(jīng)歷雖然時間很短，但有工作，就有總結，以下就是我對實習班主任工作的總結：

一、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：凡事預則立,不預則廢。這說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

二、了解學生，溝通溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到因材施教。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生談天，自習課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了打算。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判定能力，也有了自己一定的看法。俗話說：身教重于言教。無論是在穿著妝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

四、敬重學生，貴在坦誠

在管理班級上，應把學生當作一個公平的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批判意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有由于我是老師，我接受學生的批判，這樣多沒面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要斤斤計較，公平地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

五、善待后進，施予愛心

對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒觀察。要堅持公平原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，樂觀地去進展他們自己。

通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱難、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

關于實習班主任工作總結篇2在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，擔任班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰?，F(xiàn)將我的工作總結，工作心得整理如下：

一、敬重自己，為人師表

俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判定能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪老師的幫助帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著妝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)分的，由于我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每日上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我樂觀與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會在每次學校進行大型活動時，我樂觀協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了打算。

三、敬重學生，以誠相待

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作貓和老鼠的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是師道尊嚴的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生樂觀性的調(diào)動，能力的培育。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個公平的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批判意見時，我虛心地接受，沒有由于我是老師，我接受學生的批判，這多丟面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，公平地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

四、一視同仁，公平相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒觀察。我在對待好學生和差生的時候，堅持公平原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，樂觀地去進展他們自己。

關于實習班主任工作總結篇320xx年10月15號，在兩位帶隊老師陳老師和王老師的帶領下，我懷著激動、興奮、忐忑的心情和另外36名隊友來到常寧二中，開頭為期一個月的教育實習之旅。

常寧二中建校56年，老師360人，學生近5000人，其中高中每個班級21個班，初中8個班，是一所規(guī)模較大的全日制高級中學，多年來培育了大批人才，能在這樣一所優(yōu)秀的學校里實習是我的榮幸。剛踏進學校大門，校訓勤學、嚴謹、求是、創(chuàng)新映入我眼簾，那一刻我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會，竭盡全力踏實完成各項任務，學習并嫻熟班主任工作，提高自己的教學水平，為以后的教育教學工作做打算。

初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情，讓我經(jīng)歷了人生當中的很多第一次，第一次切身體會到老師的酸甜苦辣，第一次真正感受到學生的聰慧可愛、實習期間我們主要負責班主任工作以及教學工作，那里的點點滴滴，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。我很快樂有這么一次實習的機會，不僅讓我教會學生，使我從學生身上也找到了當年自己的影子，而且也讓我從一些老師身上學到了很多東西，尤其是從原班主任白老師身上看到了他的平易近人、和氣可親，學習他是如何管理、經(jīng)營好一個班的，怎樣做一個嚴中有愛、和中有威的班主任，這些都讓我受益匪淺!

實習班主任工作是一項簡潔而又艱難的工作。簡潔，是由于它的內(nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復艱難，是由于它要求我們有持之以恒的毅力，把簡潔的事情堅持做漂亮并不是簡簡潔單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作：

(一)熟知班上每位學生

作為實習班主任，我通過看花名冊、看座次表，爭取在最短的時間內(nèi)把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅能讓學生倍感驕傲，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任，不僅要關心學生的學習，還要關注學生的成長及進步。在學生取得成果的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的激勵在學生遭受挫折的時候，給學生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力氣。

(二)日常工作督察

作為一名實習班主任，我們每日早上6：30得趕往校運動場監(jiān)督學生做早操，然后到班上督促早讀，第一節(jié)與第五節(jié)到班查看學生到校情況以及每日早晚兩小掃、每周五的一大掃，教室、公共區(qū)、寢室的衛(wèi)生情況加上督查晚上英語聽力與自習紀律情況。剛到校的那兩周感覺有點辛苦，似乎整天都為班上奔波，但回想起來卻又很充實，自己也得到了新的體驗。

(三)處理學生瑣事

雖然我們帶的是高一班級，但現(xiàn)在的學生都像是溫室的花朵，經(jīng)不起風吹雨打，更不能理智思考，同學之間仍會為小事而發(fā)生口角，甚至是動手打架。為了擺平學生的心里，滿足他們的虛榮欲又能夠教育學生，我會找學生單獨談話，消除他們心中郁悶，樂觀地處理著一件件看似不同實質(zhì)一樣的學生糾紛。有時看著學生會心的一笑，我心也甜了。

(四)輔導問題學生

每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了面對問題學生，我都有著十足的奇怪???心與愛心，我們要用與眾不同的愛去平坦他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特殊是那些父母離異、家庭條件不好的學生，不能完全享受做孩子快樂的時候，作為班主任的我，更應細心呵護、關愛他們!

對于這一個月班主任的實習工作，我得出以下幾點：

1、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：凡事預則立，不預則廢。這說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

2、了解學生，溝通溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到因材施教。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生談天，自習課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了打算。

3、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判定能力，也有了自己一定的看法。俗話說：身教重于言教。無論是在穿著妝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

4、敬重學生，貴在坦誠

在管理班級上，應把學生當作一個公平的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批判意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有由于我是老師，我接受學生的批判，這樣多沒面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要斤斤計較，公平地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

5、善待后進，施予愛心

對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒觀察。要堅持公平原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，樂觀地去進展他們自己。

通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱難、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

關于實習班主任工作總結篇4該實習生實習期間對待教學工作專心負責，能獨立處理教材，備課完整。

擅長思考，發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及老師指導調(diào)整教法、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能留意學生共同的錯誤，能針對學生個別輔導，效果良好.具備了一個老師應有的素養(yǎng)。

關于實習班主任工作總結篇5該實習爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及老師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)專心，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

關于實習班主任工作總結篇6班主任工作要在原班主任領導下做好以下各項工作:

一)領導班集體。實習生要協(xié)助原班主任針對班集體的詳細情況,進行詳細教育,盡量做到每個實習生能上一次班會課,或獨立組織班活動一次。

二)實習生要學會做學生思想轉(zhuǎn)化的細致工作。了解個別學生,每位實習生要重點與1-2名后進生交伴侶,把握他們的思想動態(tài),有針對性地進行幫助教育。

三)實習生要學會指導班干部工作。實習期間,在原班主任的指導下主持干部會議。每位實習生要有重點地培育1-2名班干部,開展班的日常工作。

四)根據(jù)原班主任工作計劃和班的詳細情況,做好班主任的日常工作,如指導讀報、編黑板報、文體活動、少先隊活動、班委會工作、檢查教學日志、平衡各科復習和作業(yè)的時間、批改學生周記、進行家訪等。

班主任工作實習的一般步驟

一)專心《廣東省中班主任工作條例》,并向原班主任,明確班主任工作的詳細內(nèi)容、目的要求。

二)熟悉本班全體學生,從各方面了解班內(nèi)基本情況。了解學生干部的工作能力,并通過參加班的活動、個別談心逐步了解班內(nèi)學生。

三)根據(jù)班內(nèi)情況和學校的要求,確定要解決的問題,草擬班主任實習工作計劃,送原班主任和指導老師批準執(zhí)行。

四)、各實習小組長周末要召開一次實習小結會議,由實習指導老師或?qū)嵙暯M長主持,小結教學及班主任實習工作的一周情況,并作好記錄。

五)班主任工作實習總結應全面檢查工作計劃的執(zhí)行情況,正確估計工作效果或優(yōu)缺點,寫成總結?？偨Y時應請原班主任和指導老師參加,提出意見。

班主任工作實習應留意事項

一)實習生由于實習時間短,對學生、情況了解不多,,必須堅持在原班主任的指導下開展各項班主任工作。

二)實習生進行工作時要留意發(fā)揮班委會和少先隊的作用,防止包辦代替。

三)班主任實習小組要建立工作匯報制度,定期在組內(nèi)分析討論問題,溝通工作閱歷。

四)每個實習生都應記錄了解到的學生情況和班內(nèi)的工作情況,以便進行系統(tǒng)的分析討論和有針對性地開展工作,并為總結班主任工作體會積累材料。

五)上班會課或開展班集體活動要先作好充分打算,了解分析班內(nèi)情況,針對班內(nèi)突出的問題,確定目的要求與內(nèi)容,堅持正面教育的原則,留意啟發(fā)和引導。上班會課前要進行試講。

六)處理重大的班級事務如批準學生請假和批判學生等,必須先請示原班主任。

七)在實習期間,要留意搞好所在班的正常秩序和,常常向原班主任和指導老師請示匯報,避開發(fā)生事故。班主任日常工作之一---每日班務工作制度

1、檢查學生儀表,督促學生佩戴胸卡,穿校服,穿運動鞋。

2、早、午均應該安排時間落班巡視、觀察學生狀況,洞察班內(nèi)學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

3、把握學生每日的考勤情況,嚴格辦理學生的請假手續(xù),即使發(fā)現(xiàn)流淌生。

4、督促學生履行清潔輪值職責,了解當天的評比結果。

5、督促學生按質(zhì)按量完成作業(yè),按時繳交作業(yè)。

6、準時向科任老師了解上課情況,準時處理本班的偶發(fā)事件。

班主任日常工作之二--每周班務工作制度

1、寫好班會課教案,使班務工作有條不紊,順利開展。

2、綜合本班學生喲周的表現(xiàn),評定每個學生的德育考核評分,并在班會課上公布。

3、知道本班開展團隊活動、文體活動和勞動。

4、嚴格抓好學生的考勤工作。

5、要求學生每周寫一篇周記,班主任要專心批閱,從中了解學生的思想動態(tài)。

6、班會課要留意實效,形式多樣,準時針對學生思想實際開展有效的主題班會課進行教育。

班主任日常工作之三---每學期的班務工作制度

1、班務布置要有五表(座位表、課程表、班干部分工表、清潔輪值表、班文明評比表)。

2、建立健全的清潔輪值制度和各項紀律制度,使之獎罰分明、嚴而有格。

3、班干部會議至少每兩周一次,并做好會議記錄。

4、期中、期末布置學生寫好總結。

5、組織學生開展學雷鋒做好事活動,并做好記錄。

6、親密與家庭聯(lián)系,定期進行家訪,并做好記錄對班里每一個學生至少進行一次談心,并做好記錄。

7、要專心聽每一個科任老師上本班一節(jié)課一上。

8、班級外出活動,班主任應事先訂好計劃,向教務處匯報,活動后也有責任向教務處匯報活動情況。

9、對本班學生的偶發(fā)事件、違紀行為,班主任有責任對其盡心教育,嚴重的甚至給予處分。但事前應向政教處匯報,并組織好材料供政教處作出決定時參考。

10、好每學期四次的文明班,文明學生評比工作,并根據(jù)評比情況準時總結、教育學生。

關于實習班主任工作總結篇7該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其專心，工作樂觀、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地把握運用管理方法與技巧。在實習期間，該生能全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特殊留意了學生的個別教育，效果良好，因此深受學生愛戴。被師生全都認為是一位優(yōu)秀的實習班主任。

關于實習班主任工作總結篇8該生在實習期間，態(tài)度極其專心，工作樂觀、細心、踏實，能虛心接受指導同時擅長思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領導交辦的任務還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不行多得的人才。

關于實習班主任工作總結篇9某某同學在實習期間能夠?qū)Ｐ淖袷貙嵙暽貏t，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠?qū)Ｐ闹朴喕顒佑媱?，主動向指導老師請教，專心制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前打算，專心地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能協(xié)作主班老師做好課前打算及課程活動的協(xié)作指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!

關于實習班主任工作總結篇10班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱難復雜，專業(yè)很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在班級管理方面，我采納先進帶后進，讓全部學生都進步的方式。在班內(nèi)挑選能力強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵?，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的，而且要在班級內(nèi)樹立典型，樹立學習的榜樣，激起學生的學習愛好，構建深厚的學習氛圍。我認為只有真正了解學生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學生溝通，課下多觀察熟悉學生，在生活中盡可能多的關心學生，愛惜他們，信任他們，通過對全班學生的了解，營造一個更適合每位學生個性進展的空間，當然，學生就會把自己當作伴侶，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時，總會遇到不聽話的學生，因此在他們犯錯誤時，正確批判方式是尤為重要的，批判正確了，就會使學生停止錯誤的行為批判錯了，會損害學生的自尊心。批判不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批判的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。實習報告

學生不僅要以學習為主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認為在對學生進行教育時，把學生當作教育的機器，將自己的思想強加給學生，其結果肯定會失敗，我都會從學生的思想動身，關注學生的進展，這樣受到的結果就會成功。此外，活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確熟悉個人與集體，自身與他人的關系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務，因此形成集體主義觀念。我抓住競賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學生的心、增強團結的過程，變成一個對學生們進行德育教育的過程。

家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任老師，因此一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯(lián)系是必不行少的，班主任要擅長向家長做調(diào)查了解，同時爭取他們的協(xié)作一起培育教育學生。

班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任閱歷會讓我以后的工作更加得心應手，更加順利!

關于實習班主任工作總結篇11上學期，我作為一名新人進入了沙滘中學任教，從那時候，我就開頭信任一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四面形式主義的實習之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對三個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕由于課上得不好而影響了學生對知識的把握以及對這門課的愛好。所以，我每次都很專心的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。上一學期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老老師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平時我也常常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和閱歷不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，樂觀吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

關于實習班主任工作總結篇12尊敬的各位領導、同事們：

你們好!我是11月進入保定市順平縣移動的新員工劉增路，我也曾有過很多工作選擇,但命運還是讓我走近了你，順平移動，走近了你,也更讓我布滿了向往和渴望。

經(jīng)過短短2周的新員工培訓,我懂得了什么是優(yōu)秀,什么是愛崗敬業(yè),什么是移動的好員工。兩周里,從網(wǎng)絡到市場,從人力到財務,那么多優(yōu)秀的主管嫻熟地敘述著自己工作中的閱歷。談到公司,談到工作,他們眼睛里閃爍著自信的光線談起將來,談起我們,他們言語里盡是關照。順平移動自掛牌起成立至今，經(jīng)過多年的建設和進展，已建成了一個掩蓋范圍廣、通信質(zhì)量高、業(yè)務品種豐富、服務水平領先的綜合通信網(wǎng)絡。同時，建設起了完善的網(wǎng)絡和業(yè)務支撐系統(tǒng)，不斷推動行業(yè)和企業(yè)信息化的建設和應用，在促進地區(qū)經(jīng)濟建設和信息化建設中發(fā)揮著重要的作用。這樣傳奇式的進展速度,怎能不讓我這個走出部隊、踏進社會的退伍軍人由衷敬佩呢!從網(wǎng)絡的掩蓋,再到組織機構的健全、社會良好的口碑,這一切就像一塊磁石緊緊的吸引了我。

從進公司實習的那一天起，我就不斷地告誡自己，對自己一定要高標準、嚴要求。事實證明，在這段時間中，我既辛苦又快樂，收獲很大，感悟很深。更重要的是我對自己能在這樣一個快節(jié)奏、高效率、布滿生機與活力的企業(yè)里工作而感到自豪。在營業(yè)廳實習期間，我得到了領導諄諄的教育和營業(yè)廳各位老員工的悉心的幫助，加之公司規(guī)范的管理制度和員工嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，使得我對公司營業(yè)前臺有了初步的了解。紙上來的終覺淺,絕知此事要軀行。在短暫的實習生活中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中專業(yè)知識的匱乏，剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，但通過這段時間的細心學習和同事們的熱心幫助，我對業(yè)務逐漸熟悉起來，并漸漸的得心應手。從彩鈴的下載、飛信等每一項業(yè)務從陌生到熟悉再到嫻熟的過程，這不僅是工作也是一種生活閱歷，雖然時間不長，但我覺得我在這個崗位上的每一天都很充實，客戶滿意是我工作價值的體現(xiàn)。

移動營業(yè)廳是移動公司直接面對客戶的一個窗口，在這里的工作人員就是移動的一線工作人員，直接與客戶打交道，直接代表著移動的形象。在兩個多月的營業(yè)廳前臺實習中，我不僅看到了前臺人員工作的專心和生活的激情，更是感受到那種以公司為家的強烈的責任心與歸屬感。詳細而言，我不僅對前臺的業(yè)務流程有了最基本的熟悉，而且對前臺工作人員的職責有了更全面、深入地了解。業(yè)務方面，除了正常的收費、辦理業(yè)務等工作外，接待用戶、協(xié)調(diào)關系、化解沖突、詢問、受理投訴等也發(fā)揮著重要作用營業(yè)員工作職責方面，高水平的業(yè)務和協(xié)調(diào)工作的能力、較強的責任心、謙虛的工作態(tài)度、團隊作戰(zhàn)的精神、服務的熱忱等是衡量前臺優(yōu)秀員工的基本準則。這些都體現(xiàn)了中國移動需要什么樣的員工。中國移動需要什么樣的員工?在工作期間我深深體會到：1、強烈的創(chuàng)新意識2、艱苦奮斗的精神3、盡善盡美的追求4、謙虛謹慎的態(tài)度。只有留意從身邊的點滴做起，真正發(fā)揮自己的戰(zhàn)斗力，才能為公司、社會做出應有的貢獻。

經(jīng)過幾個月充實、豐富、辛苦的實習后，我常常不斷地總結、思考，也獲得了不少的心得與體會。

1、培育細致而敏銳的觀察力，抓住一切機會學習。實習的過程在某種程度上也是一個不斷發(fā)問的過程，由于作為短時間實習的人員，師傅不行能有太多時間來手把手的教我們，而且他們自己都有一大堆的工作。因此，很多時候我們必須學會自己去看、去揣摩，通過觀察來自己學習、自我完善。

2、樂觀主動，不是等工作上門，而是自己找上門。在實習剛開頭時，由于他們的工作很忙，因此我們常常也會處于半閑置的狀態(tài)，逐漸地感覺到實習的匱乏，但作為實習人員，我們不能光想自己學習東西，也要去想如何發(fā)揮自己的特點，達到相互學習、幫助的雙贏效果。為此，我常常主動、樂觀地參加到一些自己可以勝任的工作中去，如營銷活動的市場調(diào)查、信息反饋、移動農(nóng)村市場的調(diào)查等，起到了一定的預期效果。

在以后的工作中，我會投入更多的熱忱，以崗為家，以職業(yè)為事業(yè)，發(fā)揮自己的人生價值，做出自己更大的貢獻。

關于實習班主任工作總結篇139月20日，我終于踏上了期待已久的實習之路。之所以期待已久，是由于我想通過這次實習來提高自己的教學能力和熬煉自己。那我做到了嗎?11月14日，在一個寒風冷冽的早上，隨著我們實習隊的包車漸漸地離開我實習的學校和平中學，我在問著自己這樣的問題。我在實習前定下的目標都達到了嗎?多多少少都有點吧，我想，但很多地方都值得我去反思?？偨Y一下我的實習之路，看看我所獲、所得、所思。

一、教學工作

我們實習的教學工作分為兩大塊。一塊是見習階段，就是剛開頭的一個星期一塊是教育實習階段，有五個星期的教學安排。

在見習階段，我把高一和高二的全部歷史老師以及高三的少數(shù)歷史老師的課都聽了，而三個班級備課組組長的課聽了最多。由于我們實習的和平中學是基本上沒有多媒體教學的，所以都是很傳統(tǒng)的上課。聽過這么多老師的課后，我發(fā)現(xiàn)，沒有用多媒體來上課，課堂的思路都是非常清晰的。特殊是備課組組長的課，其特點除了思路清晰之外，還有一個最大的特點就是規(guī)律性非常強。聽備課組組長的課時，我的思路要一直跟著他走，而且會不自覺地跟著老師走。聽這些老師的課，真的是一種享受。但是似乎，就算是備課組組長的課，也有很多學生不怎么專心聽。所以，現(xiàn)在，很多時候是學生們自己不自覺地去學習，而不是說老師教得不好。但是，學生就是學生，還沒有我們這些即將做老師的人的那種覺悟。學生們絕大多數(shù)都很依靠老師，假如這個老師講課講得不好就不聽，再而就不學這門課了。雖然，以前我學生時代時也有這種感覺，但是，現(xiàn)在想想，覺得這種想法真的很幼稚，很不成熟。

而我聽了全部一般班的歷史老師上的課，除了少數(shù)老師講課沒有什么激情之外，在思路和規(guī)律上都是可以的。但學生就是不認賬，像我們班的學生說我的指導老師陳老師總是面無表情，看起來很兇的樣子，而且講課的語調(diào)沒有什么抑揚頓挫，聽著很容易就走神了。奇怪的是，我們高一級有一個講課很有激情，聲音真是大到你想走神都會被拉回來，你想睡覺都會被震醒的李老師。她講課就是一節(jié)課都可以是很活躍，歡聲笑語不斷的，但是，她教的班成果也不見得好得哪去。同樣的一般班，我們陳老師講課雖然比較沉悶，但思路清晰李老師講課很活躍，但思路和知識點沒有陳老師把握得那么好兩種不同風格的老師，但教出來的成果都差不多。這說明白什么問題呢?是不是說明，學生不想學就是不想學，而吧學不好的責任推到了老師身上呢?

我們做老師之前的師范技能培訓時，我們的老師總是要求我們的課堂要好玩味性和有用性。我想這是非常理想的狀態(tài)，實習之后，我發(fā)現(xiàn)歷史課，大多數(shù)很難講得很好玩味，而大多數(shù)都是比較沉悶的。由于課程改革之后，將歷史分了三個板塊，政治、經(jīng)濟和文化。這三個板塊被認為的分割之后就出現(xiàn)了很多問題，講政治和經(jīng)濟時基本上沒有什么人物出現(xiàn)，而講文化時，基本上都是人物。教改之后，真是讓我們的歷史更加難講了。不管怎么，反正教改是改了，我們這些人也沒有方法?，F(xiàn)在就來講講，我們老師的角色吧。老師現(xiàn)在真的是變得像全能的一樣了。首先，要把學生哄得乖乖地聽課，還要盡力地使自己的課上起來好玩味性來吸引學生們的留意力，在趣味性的同時還要保證學生能夠盡量在課堂上把握該把握的知識，除此之外，更重要的是要保證高考的通過率越高越好。但是，學生呢?學生的角色又是什么呢?學生基本上是失去了學生這個名稱的意義了，學生就像是坐在教室里等著老師來雕刻的一塊石頭一般，完全沒有了自己的自主性。而且在現(xiàn)在這種教育風氣下的學生也安之若素的當這個被別人任意擺布的石頭。我們是否應該在提高學生學習的自主性上稍加努力呢?畢竟，學習是自己的事，學生假如能夠自己下定決心去學習，那么老師就像化學反應中的催化劑般幫助學生更快更好的學有所成。

題外話扯太多了，回到我的教育實習的感想吧。在教學上，首先我要感謝我的指導老師對我的指導和關心。在陳老師身上我學到了很多東西。特殊是在知識點的過度上，陳老師教了我很多。怎樣歷史課本的知識點來過渡，怎樣利用課外小知識來過渡，怎樣利用歷史書上的字眼來過渡等等，還有就是用什么來過渡會更好。例如，講美國政體時，在說到美國1787年憲法的局限性時，由于課本上是沒有這個知識點的，要怎樣來更好地過渡呢?我當時是用奧巴馬來過渡的，但是老師說，奧巴馬能當上總統(tǒng)是說明白美國1787年憲法在不斷地完善，用來說明其局限性不是很適合。然后陳老師就給我舉了另一個人來過渡，那就是美國著名歌手杰克遜。由于這個歌手學生們基本上都熟悉，而且，這個著名的歌手在不久之前剛逝世，學生們會有比較深的印象。怎么過渡呢?首先可以問學生們認不熟悉這位歌手，然后問學生這位歌手以前是什么人?為什么會變成百人的?在這里可以講講杰克遜漂泊皮膚對其自身的損害是非常嚴重的來加深學生的印象。用杰克遜就可以很自然地引出1787年憲法的局限了，而且又可以說明這種局限性不是一年兩年就可以消除了，到現(xiàn)在為止，這種局限性仍然存在著。

總而言之，我在陳老師的身上學到最多的是怎么將課文的各個知識點連接起來，而且能做到通順連貫，思路清晰。還有就是怎么去處理重點難點，對于那些非重點，課堂上可以提一下，板書是可以省略的，但是重點內(nèi)容就要強調(diào)了，板書是一定要的。像我講《鴉片戰(zhàn)爭》這一節(jié)公開課。在第一節(jié)實驗課，我對鴉片的危害這一板塊用了比較多的時間，就是把其危害都板書出來了，這里用了些時間，導致后面講《南京條約》的內(nèi)容和危害時不夠時間講而講得很快，學生普遍接受不了。所以，下課后，陳老師給我說，鴉片的危害其實不是這節(jié)課的重點，而且，學生們都知道鴉片會有什么危害，所以板書就可以免了，這樣可以節(jié)省時間。在后面的正式公開課上，我沒有板書危害，這節(jié)課就上得比較好了，時間把握上剛剛好。

雖然我覺得學習主要是學生自己的自覺性在起作用，但是，一個讓學生歡迎的老師能讓學生們在學習上事半功倍。下面我來講講我做實習老師的在這方面的感想吧。

當我還沒有正式給學生上課時，我還是布滿了自信的，我信任自己能夠給學生一個不一樣的感受。但是，我給學生上的第一節(jié)課盡然是習題課，而上課的前一天我的隊友在班上打聽了一下，得到學生們最厭煩上的就是習題課這個信息。一下子，我失去的自信，我有點害怕去年對學生了。所以，那天晚上，我就去找李寶玲老師，由于李寶玲老師教的學生都很喜歡她上課。我去請教李寶玲老師，怎樣才能讓學生喜歡你上課。李寶玲老師說了幾點，她最強調(diào)的是講課要好玩味性，還有她提到老師要面帶微笑。她說，她問過她的學生，為什么喜歡她的課，學生們的回答是由于老師會對我們笑啊。我很驚異，原來老師的一舉一動對學生的影響是這樣大的啊!然后我自己認為老師說話的聲調(diào)要有起伏。帶著我取來的經(jīng)，終于要去面對學生了。一進課室門我就給了學生們一個大大的笑容，果真學生很是歡迎呢，掌聲很大。后面講習題時也進行得很順利，學生們都會專心地聽講。

總的來說，要做好一個老師，要有三樣東西，一個是笑容、一個是風趣、一個是閱歷。

二、班主任工作

班主任工作是我實習期間的痛啊!我在這方面做得真的很不好，很不好。首先，我在班上沒有威嚴可講，在我班上，基本上沒有學生會叫我老師的，他們都喜歡叫我小麗、小麗同學、還有就是小麗老師。沒有威信帶來的直接后果就是，我的話他們基本上很少會聽的，就是那種命令型的話，想原班主任讓我傳達的任務什么的，他們都會表示不想做。這讓我很懊喪，由于，我聽我的隊友們說，他們的學生們都是比較聽話的。另外一個不好的地方，就是我跟學生們玩得太過接近了，以至與他們根本不把我當老師看，而是當他們的伴侶或者同學看。跟學生走得太近的直接危害就是在我們班上課是很難掌握課堂，學生們總是在那里起哄，是無厘頭地起哄，最嚴重的一次是在我上課時，盡然有很多學生拿著手機來拍我。真是很郁悶啊!

在其他班我的課都進行得不錯，學生對我的評價也好。但是在我班上就不行了。所以，這個給我的教訓就是，以后做班主任時，一開頭要讓學生尊敬你，首先要樹立其起老師的威嚴，不能跟學生走得太近。不過，我想學生會跟我走得這么近，很大一個原因是由于我是實習生，假如我真正做了老師，到時候，學生就不會像實習時的學生們一樣了。不管怎么說，威信一定要樹立起來了，要不以后學生們都不會聽你的話的。

雖然，我沒有成為一個比較合格的班主任，但是，我成為了我學生的好伴侶。在實習階段，我對于這個伴侶身份還是比較滿意的。學生都愿意與我親近，有心事也會跟我說，遇到困難也喜歡找我。這一點讓我感到勸慰。其實，雖然我的學生都在一般班，基礎很差，但是，他們也有想學好的念頭，就是少了點毅力和耐性。很容易被周邊的環(huán)境所影響，自己的信念不堅定。希望，我的學生都能走出自己的風格，走出自己的世界。他們每個人都有各自的優(yōu)點，希望他們能找到自己的優(yōu)勢，并讓自己的優(yōu)點發(fā)光發(fā)亮。

離別還是到了，我和我的第一批學生還是分離了，短短的一個多月，我跟學生們建立的感情很快就會隨著時間的推移變淡了。真的很不舍啊，我們的感情能夠維持多久呢?我想有一兩個學生在很久很久之后還會想起我，就已經(jīng)很不錯了吧。但是我會時不時想起我的這第一批學生，由于第一都是很有意義的。學生們送我的東西我會好好保存，那是我們友誼的見證。在回校的車上，有幾次都差點忍不住要落淚了，很不舍很不舍，我的學生們不知道有沒有機會再見面了。世界轉(zhuǎn)得太快，而我們也太勞碌，為生活而像陀螺般不停地轉(zhuǎn)動著。再見，已很遙遠了。

三、我的不足

教學上：

1.在課本知識點的處理上還是沒有把握得很好，有些知識點不知道要怎么講。

2.講課時會被自己的情緒所影響，假如當天自己的心情不好，或者學生的情緒低落的話，我都會被影響到。太過情緒化的教學我認為是很不行取的，但我還是沒能很好地把握自己的情緒。

3.備課時不是很專心，總是備到差不多就不想再備下去了。所以很多都是第一節(jié)課上得很爛，后面的課才上得比較好的。這樣對那個上第一節(jié)新課的班級很不公平。

4.每節(jié)課都沒有怎么去總結，只是寫了寫日記而已。

5.聽了太多老師的傳統(tǒng)課程，自己有被同化的感覺，很難才能想出新的點子和帶來新的教學方式。

班主任工作上：

1.在學生們的眼里不夠成熟，過于幼稚。所以，沒有形成老師改有的威信。

2.在班主任工作上，情緒化也比較嚴重。

關于實習班主任工作總結篇14我于20xxx年9月4日至10月16日在市區(qū)小學進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術與課程整合和討論性學習課程指導。本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。

(2)信息技術教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

(3)信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參加制作網(wǎng)絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網(wǎng)站。

(4)教育調(diào)查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。(5)討論性學習指導：為期兩個星期，指導初一

(5)班部分學生完成班級主頁的制作。經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，處處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

(1)在工作打算方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開頭見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告知我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚敃r我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛專心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟悉和把握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開頭幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該實行主動，通過關心他們的學習、生活情況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我溝通了。師生之間就應該多溝通，只有這樣，你才能了解學生。

(2)在班級日常管理方面

我能在班主任潭老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特殊是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較專心樂觀，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調(diào)皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。

(3)在班級活動方面

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的愛好。在一開頭，我就在學生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育競賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個競賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的打算這場競賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)樂觀，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡競賽性質(zhì)的，又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商量在她擔任班主任期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點，好勝、好動。時間過的非?？?，當我真正了解學生特點，開頭和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特殊是專心負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰慧可愛。在這次實習中，我從班主任潭老師身上學到很多，同時充分體會到愛心在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的敬重和信任。但在實習中，我不能很好的做到愛跟嚴結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

二、信息技術教學工作教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，熟悉班上的每個學。生以及了解他們對于信息技術課知識的把握情況。然后，專心聽指導老師以及其他同學上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的打算。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過備課(寫教案)試講上課接受學生反饋的信息評講這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的課堂教學。由于信息技術是在機房上課，游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大，因此很難掌握學生的留意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習愛好調(diào)動起來，愛好是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的留意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動學生的樂觀性，就必須有好的教學設計。在教學設計中，首先我能夠注意情景的設計。在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設了情景，而且情景設計的都比較貼切，一個是大話西游的后傳，一個是夢幻西游人物榜，學生都很感愛好。特殊是在導入時引用情景能使學生在一開頭就保持高的愛好。

其次注意對任務的設計。在設計情景的同時，我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學生的成就動機，更好的調(diào)動了學生的樂觀性。最后注意對教學媒體的設計。在教學媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設計時，融入了學生感愛好的游戲人物圖片及一些flash動畫，既引起了學生的愛好而且很好的輔助了課堂的教學。在教學過程中，我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，并努力探究在網(wǎng)絡環(huán)境下學生的自主學習。網(wǎng)絡環(huán)境下，老師與學生之間角色關系發(fā)生了本質(zhì)的變化其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培育學生解決問題的能力同時為學生實現(xiàn)自主學習制造了更大的空間。在創(chuàng)設學生自主學習的環(huán)境方面，我采納了學習型網(wǎng)站的形式，學習型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合，學生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進行自主學習，可以培育他們獨立學習獨立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中，應該說起到了一定的效果。當然我這個學習型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探究。

(2)課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的掌握上，我應該朝著這個目標不斷努力。

三、其他方面除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合語文資料的查找、自然科學圖表復習