小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字7》教案

第小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字7》教案小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字7》教案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，懂得要維護(hù)動(dòng)物。

2、認(rèn)識(shí)本課生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀。

3、準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、掌握本課生字、新詞，能正確讀寫。

2、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟動(dòng)物與人互相依存，有維護(hù)動(dòng)物的意思。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、動(dòng)物圖片

四、教學(xué)過程：

〔一〕導(dǎo)入新課：

小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你最喜歡什么動(dòng)物？今天我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)動(dòng)物的拍手歌好嗎？〔翻開書〕

〔二〕初讀課文：

1、自由讀，讀準(zhǔn)字音。

2、將生字圈出來并大聲讀一讀。

3、游戲：你指我讀，你說我猜。

4、誰愿意做小老師領(lǐng)大家讀？〔出示字卡片〕

護(hù)牢孔雀錦叢鸝靈

指名讀，開火車讀，齊讀。

5、再讀課文，穩(wěn)固字音。

〔三〕學(xué)習(xí)課文：

1、自由讀課文，說說你讀懂了什么？

2、文中都向我們介紹了哪幾種動(dòng)物？請(qǐng)你默讀課文，畫出動(dòng)物的名字。

3、同學(xué)們都查找了動(dòng)物的資料，你們?cè)敢庀虼蠹医榻B介紹嗎？大家都準(zhǔn)備了動(dòng)物圖片或頭飾，假設(shè)你就是這種小動(dòng)物，請(qǐng)你在大家面前展示一下自身好嗎？

〔1〕在組內(nèi)介紹資料，交流。

〔2〕各小組推薦展示。

4、聽了大家的介紹，你有什么感受嗎？

5、除了文中介紹的幾種小動(dòng)物以外，還有很多小動(dòng)物，它們都很有趣，有意思，我們也來聽聽它們的介紹好嗎？〔指名介紹〕

6、你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？愿意讀讀嗎？〔自由讀〕

7、你們發(fā)現(xiàn)這篇課文有什么特點(diǎn)？〔拍手歌〕

課文以拍手歌的形式出現(xiàn)，讀起來朗朗上口，你們?cè)敢鈨蓚€(gè)人拍手讀讀嗎？〔兩人一組拍手讀〕

8、能背誦的小朋友可背誦。〔指名在大家面前展示〕

〔四〕總結(jié)：

地球是人類與動(dòng)物一起的家園，動(dòng)物與人類互相依存，維護(hù)動(dòng)物是我們的責(zé)任。

〔五〕實(shí)踐活動(dòng)：

根據(jù)課后學(xué)習(xí)伙伴的話，說說講衛(wèi)生的拍手歌，也可以小組為單位自編拍手歌在全班展示。

〔六〕板書設(shè)計(jì)：

識(shí)字七

維護(hù)動(dòng)物要牢記大小動(dòng)物都有家

人和動(dòng)物是朋友維護(hù)動(dòng)物是大事

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字7》教案2

1、同學(xué)們，喜歡猜謎語么？老師帶來一個(gè)謎語大家來猜一猜：

花冠頭上戴，錦袍披身上，尾巴像扇子，展開很漂亮。

〔謎底：孔雀〕

2、你還喜歡哪些動(dòng)物?。?/p>

3、今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于動(dòng)物的拍手歌，請(qǐng)同學(xué)們翻開課本快來讀一讀吧！

4、老師提出讀書要求：

〔1〕注意讀書姿勢(shì)。

(2)讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的生字想方法解決它。1、學(xué)生猜謎語后說說自己喜歡那些動(dòng)物！

2、認(rèn)真讀課文，用自己的方法解決課文中的生字新詞。

讀準(zhǔn)字音，讀通句子通過謎語來調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，從而學(xué)習(xí)新知。

用自己喜歡的方式解決生字，使學(xué)生能夠主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)。1、師：小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你最喜歡什么動(dòng)物？今天我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)動(dòng)物的拍手歌好嗎？請(qǐng)大家翻開書，翻到課本122頁。

學(xué)生交流自己喜歡的小動(dòng)物。

請(qǐng)同學(xué)們看小黑板〔出示本課要求認(rèn)識(shí)的10個(gè)生字〕加拼音的是本課要求認(rèn)識(shí)的生字，請(qǐng)同學(xué)們自由讀生字，哪些字你覺得不容易讀就多讀幾遍。

1、你要提醒小伙伴注意哪些字的.讀音，為什么？

2、誰能把剛剛難讀的生字教教大家？學(xué)生齊讀

3、你覺得哪些字特別難記，誰有好方法記住？

4、現(xiàn)在拿出你手中的生字卡片，我們小組比賽，看哪個(gè)小組長最有能力既能讓本組組員會(huì)認(rèn)，又能組織好紀(jì)律，過一小會(huì)兒小組比賽。〔老師在小組間走動(dòng)，隨時(shí)檢查學(xué)習(xí)情況〕

開始比賽：全讀準(zhǔn)確并聲音洪亮的，老師要獎(jiǎng)勵(lì)一顆星?！渤鍪旧挚ㄆ〗M開火車讀〕1、學(xué)生自由讀課文，同時(shí)注意難讀的字音。

1、學(xué)生讀完之后領(lǐng)讀課文。

2、學(xué)生充分掌握字音，糾正難讀字音。

3、學(xué)生想方法記住生字。

小組比賽合作交流認(rèn)識(shí)生字。都知道了什么。在學(xué)習(xí)兒歌前通過多

種形式的識(shí)記生字，

使學(xué)生能夠掌握字

音和字形，為學(xué)習(xí)兒

歌打下良好的根底。學(xué)生合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

1、生字會(huì)認(rèn)了，就能像老師一樣準(zhǔn)確朗讀了。那就快來讀讀課文吧！說說你都讀懂了什么。

2、文中介紹了哪些動(dòng)物，請(qǐng)你默讀課文，畫出寫有動(dòng)物的句子。

3、誰來讀讀這幾個(gè)句子，你覺得怎樣才能讀的更好？要讀出節(jié)奏感吆！

4、全班齊讀兒歌

5、同桌拍手誦讀

6、說說讀了這首拍手歌，你想說什么？

師總結(jié)：大小動(dòng)物都有家，人和動(dòng)物是朋友，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該關(guān)心動(dòng)物，保護(hù)大自然

1、按要求朗讀課文能說出讀懂了什么。畫出寫有動(dòng)物的句子，試著讀出節(jié)奏