科目名稱職業(yè)輔導評量專題研究seminaronvocational

國立臺灣師范大學復健咨商研究所課程講授大綱科目名稱：職業(yè)輔導評量專項研究(SeminaronVocationalAssessmentforPersonswithDisabilities)學分數(shù)：選修三學分(核心課程)授課班級：復健咨商所研究生班一年級授課教師：吳亭芳授學時間：每周二上午9:00~12:00授課地點：博愛樓B111一、教學目旳：探討身心障礙者職業(yè)輔導評量有關(guān)議題：1.理解身心障礙職業(yè)輔導評量現(xiàn)況2.結(jié)識并應用身心障礙職業(yè)輔導評量措施與評量工具3.撰寫身心障礙職業(yè)輔導評量報告二、課程內(nèi)容周數(shù)日期主題第一周02/26/97課程簡介第二周03/04/97職業(yè)評量旳需求與現(xiàn)況第三周03/11/97職業(yè)評量旳內(nèi)容、法規(guī)及有關(guān)資源第四周03/18/97評量工具之信效度第五周03/25/97晤談評量第六周04/01/97職業(yè)愛好/生涯規(guī)劃有關(guān)評量第七周04/08/97參觀職評中心第八周04/15/97智力評量第九周04/22/97人格測驗第十周04/29/97學業(yè)成就第十一周05/06/97性向評量第十二周05/13/97工作樣本第十三周05/20/97功能性體能測驗第十四周05/27/97情境式評量與現(xiàn)場試做評量第十五周06/03/97職評成果之分析與報告之撰寫格式簡介第十六周06/10/97職評有關(guān)議題第十七周06/17/97期末報告I第十八周06/24/97期末報告II三、授課方式：講授、討論、研讀數(shù)據(jù)、實務操作、專項報告四、教科書Power,P.W.().Aguidetovocationalassessment(4rded.).Austin,TX:Pro-Ed.五、有關(guān)閱讀第一周 02/26/97 課程簡介第二周 03/04/97Power,P.W.().IntroductionPower,P.W.().Perspectiveinvocationalevaluation.InAguidetovocational assessment(4thed.)(pp.1-25).Austin,TX:Pro-Ed.Power,P.W.().Issuesfordevelopinganeffectivevocationalassessmentprocess.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.27-44).Austin,TX:Pro-Ed.王敏行等（）：身心障礙者職業(yè)輔導評量基本理念。載于身心障礙者職業(yè)輔導 評量工作手冊，頁1-33。臺北：行政院勞工委員會職業(yè)訓練局。第三周 03/11/97Power,P.W.().Understandingthe consumerwithadisability.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.45-73).Austin,TX:Pro-Ed王敏行等（）：轉(zhuǎn)介職業(yè)輔導評量服務旳結(jié)識與準備。載于身心障礙者職業(yè)輔導評量工作手冊，頁35-72。臺北：行政院勞工委員會職業(yè)訓練局。 王敏行等（）：身心障礙者職業(yè)輔導評量實務操作闡明載于身心障礙者職業(yè)輔 導評量工作手冊，頁73-108。臺北：行政院勞工委員會職業(yè)訓練局。身心障礙者職業(yè)輔導評量措施（1998）:行政院勞工委員會臺八十七勞職業(yè)字第０ 二七四三四號。身心障礙者就業(yè)服務機構(gòu)專業(yè)人員遴用暨培訓措施(1999):行政院勞工委員會臺 八十八勞職業(yè)字第０七０００一三號修正。 行政院勞工委員會職業(yè)訓練局補貼辦理身心障礙者職業(yè)輔導評量實行籌劃。 第四周03/18/97Power,P.W.().Understandingselectedconceptsinvocationalassessment.InA guideto vocationalassessment(4thed.)(pp.99-116).Austin,TX:Pro-Ed.Betz,N.E.,&Weiss,D.J.(). Validity.InBrian,F.Bolton(Ed.),Handbookof measurement andevaluationinrehabilitation(3rded.,pp.49-76).Gaithersburg, MD:Aspen. Thorndike,R.M.().Reliability.InB.F.B.(Ed.),Handbookofmeasurement andevaluationinrehabilitation(3rded.,pp.29-48).Gaithersburg,MD:Aspen.第五周 03/25/97Power,P.W.().Multiculturaldynamicsandpracticesinvocationalassessment.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.75-98).Austin,TX:Pro-Ed.Power,P.W.().Theinterviewasaneffectiveassessmenttool.InAguideto vocationalassessment(4thed.)(pp.117-142).Austin,TX:Pro-Ed. 第六周 04/01/97 Power,P.W.().Interestassessmentinvocationalrehabilitation.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.143-160).Austin,TX:Pro-Ed. 行政院勞工委員會職業(yè)訓練局（1984）:我喜歡做旳事。臺北：編者。吳鐵雄、李坤崇、劉佑星、歐慧敏（1996）：工作價值觀量表。臺北：中國行為科 學社。路君約、簡茂發(fā)、陳榮華（1999）：生涯愛好量表。臺北：中國行為科學社。 楊國樞、李本華、余德慧、鄭伯熏（1999）：工作氣質(zhì)測驗。臺北： 行政院勞工 委員會職業(yè)訓練局第七周 04/08/97參觀職評中心第八周 04/15/97Power,P.W.().Intelligenceassessmentinvocationalrehabilitation.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.161-180).Austin,TX:Pro-Ed.Itzkovich,M.,Averbuch,S.,Elazar,B.,&Katz,N.(1993).LowensteinOccupational TherapyCognitiveAssessment.Pequannock,NJ:Maddack,Ableware. 吳武典、胡心慈、蔡崇建、王振德、林幸臺、郭靜姿()：托尼非語文智力測驗-再版(TONI-3)(TestofNonverbalIntelligence-ThirdEdition)。臺北：心理。黃堅厚(1993)：瑞文式圖形推理測驗。臺北：中國行為科學社。陳榮華、陳心怡（）：魏氏成人智力量表第三版(WAIS-III)中文版。臺北：中國行為科學社。第九周 04/22/97Power,P.W.().Personalityassessmentinvocationalrehabilitation.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.181-204).Austin,TX:Pro-Ed.路君約、黃堅厚、盧欽明（1994）：高登人格量表。臺北：中國行為科學社。路君約、盧欽明、歐滄和（1997）：多因素性向測驗。臺北：中國行為科學社。 程法泌、路君約、盧欽銘(1989)：辨別性向測驗。臺北：中國行為科學社。第十周04/29/97Power,P.W.().Understandingachievementandaptitudevocationalassessment.Aguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.205-220).Austin,TX:Pro-Ed.中國測驗學會（1999）：通用性向測驗指引手冊。臺北：內(nèi)政部職業(yè)訓練局。第十一周05/06/97Bennett,G.K.(1981).Hand-tooldexteritytest.SanAntonio,TX：Psychological corporation.John,E.,&Crawford,D.M.(1981).Crawfordsmallpartsdexteritytest.San Antonio,Texas：Psychologicalcorporation.Stromberg,E.L.(1981).Strombergdexteritytest.SanAntonio,Texas：Psychological corporation.Tiffin,J.(1999).Purduepegboardmodel#3.Lafayette,IN:LafayetteInstrument 第十二周05/13/97Power,P.W.().Selectedapproachesinassessment.InAguidetovocational assessment(4thed.)(pp.221-238).Austin,TX:Pro-Ed. ValparComponentWorkSamples.Tuscon,Arizona：VALPAR.張彧（）：杰考氏職前評估技巧。臺北：國立臺灣大學職能治療學系。 第十三周05/20/97張彧（）：功能性體能測驗。臺北：臺大醫(yī)院。林幸臺、簡要建、林世瑛()：育成綜合能力測驗。臺北：財團法人育成社會福 利基金會。第十四周05/27/97Power,P.W.().Assessmentwithanenvironmentalfocus.InAguidevocationalassessment(4thed.)(pp.249-264).Austin,TX:Pro-Ed.第十五周06/03/97Power,P.W.().Interpretinginformationandidentifyingresources.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.265-286).Austin,TX:Pro-Ed. 王敏行等（）：不同身心障礙類別職評應注意事項與范例闡明。載于身心障礙者職業(yè)輔導評量工作手冊，頁109-213。臺北：行政院勞工委員會職業(yè)訓練局。王敏行等（）：職評工具與有關(guān)專有名詞簡介。載于身心障礙者職業(yè)輔導評量 工作手冊，頁215-255。臺北：行政院勞工委員會職業(yè)訓練局。王敏行等（）：身心障礙者職業(yè)輔導評量表格。載于身心障礙者職業(yè)輔導評量 工作手冊，頁257-313。臺北：行政院勞工委員會職業(yè)訓練局。第十六周06/10/97Power,P.W.().Assessmentevaluationandrehabilitationplandevelopment.InAguidetovocationalassessment(4thed.)(pp.317-328)Austin,TX:Pro-Ed.六、評量方式：1.上課出席參與討論（20%）2.專項報告(50%)選擇一種評量工具或措施主題，提出口頭報告（約一種小時）。（20％）就選擇之主題，選擇國內(nèi)已發(fā)展之職業(yè)評量工具，進行背景理論、發(fā)展過程與內(nèi)容、實行施測，常模建立之進一步簡介，并針對此項工具進行評析其優(yōu)缺陷與對身心障礙者就業(yè)輔導之合用性（約一小時）。期末撰寫成書面報告(30%)3.職評報告(30%)每位同窗完畢一份完整之職評報告。施測心得報告（附于職評報告后）。針對施測、撰寫報告過程，進行下列問題進一步評析與心得分享：(1)評量工具之選擇考慮；(2)施測過程之心得；(3)撰寫報告之格式