大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計書計算機專業(yè)

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計書院系：信息科學技術學院專業(yè)：數(shù)物信類（物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件工程）學號:姓名：林麗君性別：女年齡：17聯(lián)系電話：電子郵箱：規(guī)劃年限：10年撰寫時間：2016年12月1日大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計書目錄林麗君的2016年?2026年的職業(yè)生涯規(guī)劃一、 自我分析（一）職業(yè)興趣偏好于具體任務，各類工程技術工作或有一定程序要求的技術型、技能型工作。更喜歡和具體有形的物體如機械、工具等打交道，因此在工作過程中不希望有太多的人際交往?？梢猿浞职l(fā)揮自己動手能力強、沉穩(wěn)、耐心的優(yōu)點，不斷提高自己的技能、技巧。（二）價值觀我的職業(yè)價值觀傾向為：影響支配型該類型的人能夠影響或控制他人，使他人照著自己的意思去行動。通常善于決斷，工作作風凌厲，做事有擔當。他們追求并致力于成為管理者，希望可以整合其它人的努力成果，并將組織的成功與否看成衡量自己工作的標準。（三）職業(yè)性格內(nèi)向直覺思考知覺注意力集中在自身的內(nèi)在世界，關注外部環(huán)境的變化對自己的影響，內(nèi)心體驗非常豐富。喜歡獨立看書、思考；避免成為注意的中心，聽的比說的多；喜歡安靜地集中精力做事，不被打擾。（四）職業(yè)能力適合技能型的職業(yè)如：錄音師、制圖員、司機、機械工程師、園藝師、烹調師、建筑師、鐘表維修員、計算機硬件人員、測繪員等。（五）自我分析小結可以較好地和別人相處或一同工作，也能較好地獨自完成工作。具有較穩(wěn)定的情緒，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續(xù)地去追求。一般情況下，遵紀守法，對人對事您都會負起自己的責任。能較好地平衡理想和現(xiàn)實，既有自己的理想追求，也會考慮現(xiàn)實可能性，一般情況下能夠腳踏實地。二、職業(yè)分析（一）職業(yè)環(huán)境分析家庭環(huán)境我出生在一個很平凡的家庭中，父母都是農(nóng)民出生，勤勞樸實的他們給了我一個很溫馨的家庭，普通的家庭給予了我誠實守信，吃苦耐勞，正直善良的優(yōu)秀品質。我牢記父母的教誨，一步一步塌實學習，在社會實踐等方面充實自己。學校環(huán)境海南師范大學是海南省辦學歷史悠久、教師教育特色鮮明、綜合辦學實力較強的教育部、海南省人民政府共建高校，坐落在美麗的濱海旅游城市、國家歷史文化名城——海口市。海南師范大學前身為建于清康熙四十四年（1705年）的瓊臺書院，1949年秋正式創(chuàng)建“國立海南師范學院”。1952年在高等學校院系調整中更名為海南師范專科學校。1983年重新招收本科，并與海南醫(yī)學院等單位合并組建海南大學，1986年經(jīng)原國家教委批準恢復海南師范學院建制。 1999年與海南教育學院合并，成立新的海南師范學院。 2003年經(jīng)國務院學位委員會批準為碩士學位授予權單位。2007年經(jīng)國家教育部批準更名為海南師范大學。2009年海南省政府將學校列為省重點大學進行建設。2013年經(jīng)國務院學位委員會批準為博士學位授予權單位。2015年被列為教育部、海南省人民政府共建高校。六十多年來，學校始終秉承“崇德尚學，求是創(chuàng)新”的校訓精神，以服務基礎教育和區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展為己任，在教師教育、海南和南海區(qū)域歷史文化、海南生態(tài)環(huán)境和特有物種保護、海南藥用植物開發(fā)研究等領域具有獨特地位，發(fā)展成為海南省教師教育中心，重要的高級應用人才培養(yǎng)基地、科學研究基地和海南教育文化對外交流基地，為海南基礎教育、經(jīng)濟社會發(fā)展做出了突出貢獻。建校至今，已經(jīng)為社會培養(yǎng)了各類人才14萬多人，尤其是海南各中學校長、教學骨干多為我校畢業(yè)生，被譽為“瓊島名校，教師搖籃”。學校突出抓好教學基本建設，積極推進教育教學綜合改革，取得顯著成效?，F(xiàn)建有國家級實驗教學示范中心1個，省級實驗教學示范中心5個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級大學生校外實踐教育基地1個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個，教育部特色專業(yè)3個。學校大力實施科技創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，整體學術水平持續(xù)提升。有5個省級重點學科、4個省級培育學科。有教育部重點實驗室1個，省部共建重點實驗室1個，3個省級重點實驗室，省級人文社會科學研究基地5個，32個校級研究所（中心）、智庫、協(xié)同創(chuàng)新中心。國家大學科技園落戶學校。“十三五”期間，學校將搶抓國家“一帶一路”、國際旅游島建設等重大戰(zhàn)略機遇以及省部共建和省重點大學建設的契機，以服務終身教育、服務綠色崛起和服務文化交流與傳承為己任，以教師教育為根本，以改革為動力，努力建設教育思想先進、辦學開放、與信息技術深度融合、學風優(yōu)良的現(xiàn)代化教師教育特色鮮明的教學研究型高水平大學。3、目標地域環(huán)境以?？趨^(qū)域文化底蘊豐厚，是促進海南改革開放的強大精神動力和思想資源。勵志圖強、義利并重、經(jīng)世務實、開拓創(chuàng)新是寧渡區(qū)域文化中世代相傳、一以貫之的優(yōu)秀人文精神。在改革開放的偉大實踐中大力弘揚這些人文精神，對于塑造海南人的人文形象、凝聚海南人的整體實力、激發(fā)海南人的創(chuàng)業(yè)活力、提升海南人的道德良心起到了重要作用，成為促進海口區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展文化軟實力的重要組成部分。經(jīng)過改革開放30年，“文化海南”的建設成就與“港城?？凇钡慕ㄔO成就交相輝映，舉世矚目。在深化改革的新形勢下，我們要繼續(xù)傳承和弘揚海南學術文化中的優(yōu)秀思想，增強推進改革開放的自覺性和使命感。（二）目標職業(yè)分析目標職業(yè)名稱電腦程序員目標職業(yè)知識、技能、態(tài)度品德要求程序員（英文Programmer）是從事程序開發(fā)、維護的專業(yè)人員。一般將程序員分為人員和程序員，但兩者的界限并不非常清楚，特別是在。軟件從業(yè)人員分為、高級程序員、和四大類的方法。 因為崗位不同，所對應的就業(yè)方向有差別，就業(yè)需求也就不同。需具備的品德要求：1.敬業(yè)愛崗；2.熱愛本職工作；3.依法辦事；4.客觀公正；5.保守秘密。就業(yè)和發(fā)展前景從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關設備的商品貿(mào)易等方面的有關工作。（三）差距分析分析自己與目標職業(yè)在知識、技能、態(tài)度品德方面存在的差距與不足作為一個剛入大學的新生，我的專業(yè)知識明顯不足，目前，在學習中的知識攝取量也明顯的不夠，而且獨立思考和解決問題的能力不足，與成為一名電腦程序員的要求還相去甚遠。但是，我會不懈努力，努力縮短我們之間的差距，也為將來的就業(yè)奠定良好的基礎。SWOT分析我的優(yōu)勢(strength)及其使用可以較好地和別人相處或一同工作，也能較好地獨自完成工作。做事認真，能夠虛心向別人學習。對軟件比較感興趣，學習能力強我的弱勢(weakness)及其彌補自信心不夠，不敢于創(chuàng)新。做事有時候注重速度，而忽視了質量。容易急躁，導致有時候不能很好的完成工作。學習的范圍比較狹窄，不善于主動學習。我的機會(opportunity)及其利用基本學科，可以橫縱向發(fā)展，自己發(fā)展與其相關的其他行業(yè)。現(xiàn)今的信息社會，對計算機從業(yè)人員需求較大。中國經(jīng)濟總體在不斷發(fā)展，相信通過自身的努力，會有很大發(fā)展。我面臨的威脅(threat)及其排除地區(qū)競爭激勵(寧波地區(qū)發(fā)展較快，人才濟濟)還沒有較強的外語水平，壓力很大。學歷不夠高，對將來就業(yè)造成影響(五)職業(yè)分析小結努力改變能改變的，適應不能改變的。對于外部環(huán)境因素，只有讓自己適應它，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。對于內(nèi)部環(huán)境因素，我應當在以后的生活學習中，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，揚長避短，讓自己越來越接近心中的目標。我會努力，時時鞭策自己，不斷朝著這個方向發(fā)展，相信一定會有收獲。三、 職業(yè)生涯規(guī)劃(一)學業(yè)規(guī)劃大一學業(yè)規(guī)劃:充分利用和分配時間，繼續(xù)學習深造，全面學習和掌握專業(yè)技能知識，拓展知識面。平時多多泡泡圖書館，博覽群書。能力目標:多多參加社會實踐，達到理論與實踐的真正結合。假期里盡可能去一些大公司參加實習，培養(yǎng)自信與坦然的心態(tài)，抓住每一次表現(xiàn)的機會，在大家面前展現(xiàn)自己。成果目標:努力通過全國英語三級，爭取參加全國計算機三級考試。學好專業(yè)課，盡量爭取獎學金，時刻關注社會上的最新動向，加強人際關系，拓展人脈，多向別人學習，不斷完善自己。大二學業(yè)規(guī)劃:學業(yè)即將結束，但對于學習仍不能松懈，平時的認真聽課和考試階段的認真復習，寫好畢業(yè)論文等，做好畢業(yè)準備，為大學生涯畫上一個圓美的句號。能力目標:廣泛學習和閱讀，拓展自己的知識面，開闊視野。尋找一個能夠發(fā)展能力的社團，積極表現(xiàn)自己，充分發(fā)揮和鍛煉自己的能力和創(chuàng)造力，并且發(fā)展好自己的社會交往能力，建立起自己的人脈關系。成果目標:提高就業(yè)技能，搜索就業(yè)信息。學習寫簡歷、求職信，向老師和同校學長了解求職經(jīng)歷。爭取在畢業(yè)前得到工作申請，積極參加各種招聘活動，了解面試知識，以及將要就業(yè)單位的信息。(二)職業(yè)生涯規(guī)劃(自己分段規(guī)劃,最少分為兩段,每段可設職務目標、經(jīng)濟目標、能力目標、成果目標、健康目標、學習目標、家庭目標等)畢業(yè)后五年規(guī)劃:21世紀是信息時代，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，電腦美術設計專業(yè)人員的社會需求量越來越大，發(fā)展前景十分看好。據(jù)報道：北京申奧成功后，未來8年人才需求量第二位的職業(yè)就是多媒體廣告業(yè)。目前，廣告業(yè)、印刷制版業(yè)對人才的需求十分旺盛。2019—2021年：利用2年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。積極爭取機會，多學習技能知識，提高熟練度，積累一定的工作經(jīng)驗。由于剛進入社會，工資方面不能要求太高，理想工資為1000-1500左右。2021—2023年：機會是靠自己爭取的，經(jīng)過前二年的不斷打底，積累經(jīng)驗，可以向更高層次進行目標沖擊。尋找待遇較高或對自己未來發(fā)展前景較有利的公司。從而不斷改變和完善自我。還可以擴大自己的視野，看外面不斷變化的環(huán)境，使自己的思想不被禁錮，做到與時俱進。理想工資為2000-2500左右。2023—2025年：了解市場行情，有個穩(wěn)定的工作，注意資金的積累，合理分配資金用途，為將來創(chuàng)業(yè)打下良好基礎。（三）評估與調整（由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。應根據(jù)條件的變化適時評估、調整職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動計劃。）1.職業(yè)目標評估理想與現(xiàn)實的差距很大，我無法保證一定能實現(xiàn)，但我愿意為之奮斗，為之努力拼搏。2.職業(yè)路徑評估未來的職業(yè)生涯道路或許會坎坷不斷，但我相信我能一直堅信自己的目標，一步一步，腳踏實地，一定能實現(xiàn)自己的理想。行動計劃評估平時制定一些合理恰當?shù)挠媱潓ψ约旱男袆拥榷紩鹨欢ǖ膸椭Ｆ渌蛩卦u估工作固然重要，但也要適當對自已的身體健康有所了解，沒有健康的身心，做任何